釘釘，我想對你說的作文

2020年，註定是不平凡的一年，一場突如其來的新型冠狀病毒席捲全球。正當孩子們欣喜萬分時，釘釘卻似乎有點不合時宜地闖進了全國孩子們的生活。

釘，是一陣輕靈的催促，開啓清晨的學習之路，釘醒了惺忪與睏意。“叮——”課前的簽到，老師的呼喊，一切變得和諧風趣。“叮——”上課開始，總能讓人立馬投入到緊張而又詼諧的學習中去。“叮——”老師們化身主播，改變的是教學的方式，不變的是對我們的諄諄教誨，和一如既往的教學熱忱。

評論區中那靈動的文字，正雀躍着。隔着屏幕，主播門用新穎的方式，傳授知識。同學們努力敲擊着鍵盤，大膽地回答問題。疫情將我們隔離，卻沒有隔離師生間親密的關係。瞧，我們不顧老師“直呼網卡”的勸誡，紛紛爲“主播們”送上小花，刷起火箭，抓拍顏值主播們露臉的一瞬間，做上表情包，與同學共賞。爲原本緊張枯燥的學業平添了絲絲“詼諧之氣”。右下角小小的連麥按鈕，讓我們雖然相隔千里，但總能實時回答課堂問題，聆聽許久未聽的音律，連麥考驗着我們的實力與勇氣，檢測着我們上課時認真的程度。

被迫成爲十八線男女主播的老師，從電腦新手，也逐漸變得嫺熟。“聽懂扣1，沒聽懂回校找你算賬”這早已成爲謝主播常用的話語。嚴主播的“婆婆特”，林大主播的聲聲暢談，翩翩笑語，餘主播不時的“冒泡”，都仿若回到了校園的美好生活。我們喜歡邊聽直播，邊在歡笑中與主播們的互動，一次次驚心動魄的滑稽連麥，一次次妙趣橫生的你問我答，讓我們嚴冬感受不一樣的樂趣，不一樣的溫暖。時間悄悄推移，一聲聲“老師再見辛苦了”，已成爲告別主播們的習慣用語。

每一次退出釘釘，有輕鬆，有憧憬，還會有莫名的一絲寂寞。不過沒過幾分鐘，便陸續發來“您的好友已佈置今日作業，請查看”，家校本的聲聲通知，一字一句都不讓我們掉以輕心；作業寫完時，精心的對焦，只爲老師不會“看花了眼”而惆悵憔悴。照片牆上的留言，已成爲我們爲所欲爲的場所，有日語的迷惑行爲，也有“馬屁”的充分體現。俏皮與活躍時時充塞我們身邊。主播們收到作業，或已閱，或棒棒噠，還有很棒，wonderful，無不激勵着孩子奮發向上，不忘初心。

批閱後耐心的指導，精心的評語，都深深印在我們心裏，釘釘改變了我們的生活，讓原本居家隔離的絲絲恐慌，變得安定。

感恩遇見，釘釘！