盲人雕塑家遊戲作文（精選14篇）

篇一：盲人雕塑家遊戲作文

王澤誠

今天，我們玩了“盲人”雕塑家遊戲，遊戲規則是：先選一個“盲人”雕塑家，一個模特和一個蠟人，其他人當評委。然後矇住“盲人”雕塑家和蠟人的眼睛，讓模特擺造型，再讓“盲人”雕塑家去摸模特並記住他的動作，隨後讓“盲人”雕塑家給蠟人擺造型。最後，評委來找茬，看看有哪些不一樣的地方。

遊戲開始了，老師選李皓承是“盲人”雕塑家，仲謙是模特，陳宇陽是蠟人，我們把李皓承和陳宇陽的眼睛用紅領巾矇住了。李皓承去摸仲謙，只見他一隻腳跪在地上，另一隻腳把身體支撐起來，一隻手做着孫悟空看向遠方的動作，另一隻手背在身後。大家笑得差點跑到桌子下面去了。

李皓承摸完了仲謙，就去給陳宇陽擺造型，我看着他忙忙碌碌的身影，捧腹大笑起來，這實在是太搞笑了。

最後評委找到了四個錯誤，得了六分。

這個遊戲告訴我們要細心，才能做好事情。

篇二：盲人雕塑家遊戲作文

王語昕

今天李老師給我們玩了一個遊戲，叫做“盲人”雕塑家。

遊戲規則是：要選三個人來當不同的角色：分別是“盲人”雕塑家、模特和蠟人，其他的人當評委。首先讓模特擺一個動作（要不怕癢），“盲人”雕塑家就開始去摸模特的動作，再讓雕塑家去給蠟人“雕”，雕好了就讓評委去找茬。

我、許香玲和陸芷晴一起玩這個遊戲，我是蠟人，許香玲是“盲人”雕塑家，陸芷晴是模特。陸芷晴擺好動作了，許香玲去摸她一下頭，摸一下腳，在這期間，我聽到陸芷晴嘻嘻哈哈的笑聲。“首先，把你的手變爲蘭花指，單膝下跪，頭向上看，手高舉過頭，變成一朵花。”我聽許香玲說着，而她自己幫我擺着，我想：陸芷晴擺的是什麼動作呢？很快，許香玲就幫我擺好了動作，她請來了鄧綺嵐看，鄧綺嵐時不時發出笑聲：“腳的左右相反，頭要低一點點。”有2處錯誤（共10分），得8分。

後來陸芷晴換了一個動作，許香玲左摸摸，右摸摸，她把我的手一下往上擺，一下往下放，把我的手弄得非常酸，過了一會兒，她終於擺好了。這次，我們只得了7分。

如果當了模特，就要堅持不懈，因爲堅持就是勝利。如果當了雕塑家，就要細心，因爲只要功夫深，鐵杵磨成針。如果當了蠟人，脾氣就要好。所以在這個遊戲裏，無論當什麼，都要有良好毅力，也考驗了我們的細心與觀察心。

篇三：盲人雕塑家遊戲作文

黃子鳴

嗯？“盲人”雕塑家？你不會以爲是真的盲人吧？盲人怎麼可能成爲雕塑家呢？不是的，只是把同學的眼睛蒙上而己。午讀，李老師就教我們玩了這個遊戲：“盲人”雕塑家。

遊戲規則是這樣的：選好三個同學分別當“盲人”雕塑家、蠟人、模特的角色，剩下的人當評很委。把“盲人”雕塑家和蠟人的眼晴蒙上，讓模特做一個動作，然後“盲人”雕塑家摸，在腦子裏想模特做的是什麼動作，再指揮蠟人擺出跟模特一樣的動作，最後到評委找茬。

大家都積極舉手，李老師選出了三位女生，林盈涵當“盲人”雕塑家，招洛施充當模特，趙昱婷扮蠟人。遊戲開始了，只見招洛施單膝跪地，雙手放在右膝上，撐着腦袋，手還擺着蘭花指，大家看着這個動作，不禁笑了出來。我心想：這麼難的動作，林盈涵能挑戰成功嗎？我真爲她捏了把汗。林盈涵走向招洛施，有順序地摸了起來，這時全班都異常的安靜，王澤誠的眼晴全神貫注地盯着臺上，林盈涵想好了，看似一臉胸有成竹的樣子走向趙昱婷，她先在趙昱婷耳邊嘀咕了幾句，趙昱婷照做了。現在輪到評委來找茬了，他們都滔滔不絕地說：“她的手沒有做成蘭花指。”“腳跪錯了。”“她的嘴沒張開。”……最後，李老師採訪了一下林盈涵，你覺得這個“盲人”雕塑家當得夠好嗎？”林盈涵答道：“還有不足，不夠細緻。”

這次遊戲真好玩！

篇四：盲人雕塑家遊戲作文

麥暉田

今天，老師給我們玩了一個小遊戲，那就是“盲人”雕塑家，我們聽了，都覺得很好奇。

老師對我們說：“要4個人玩這個遊戲，一個人做“盲人”雕塑家，一個人做模特，一個人做蠟人，還有一個做評委。“盲人”雕塑家和蠟人要蒙上眼睛，模特要擺出造型，“盲人”雕塑家就用手摸着模特，記住特徵再給蠟人擺模特的造型。”我看了覺得這個遊戲很有趣，就找了3位同學一起來玩。

我就安排任務：“我來當“盲人”雕塑家，楊以恆來當模特，張然晧來當蠟人，餘彥就當評委，好了，開始。”我和蠟人先蒙上自己的眼睛，就讓模特來擺個造型。模特就擺了一個造型，是雙腿跪下來，雙手抱着頭嘴還在笑。擺完後，我就開始摸，摸來摸去，都不知道模特是在擺什麼，評委看着一直在笑，還跟別人說：“你這個“盲人”真搞笑。”摸完後，心裏有個大概印象後。我就開始給蠟人擺造型。由於我的心太緊張了，腦袋中全是空白。所以給蠟人擺的造型完全不一樣，我只好重新擺。我先停下來回想剛剛摸模特的情形和模特的動作是怎樣的。這次我給蠟人擺的造型和剛剛擺的不一樣了，我給蠟人擺的造型是手抱頭，腿跪地。擺完後，就讓評委找茬。評委說：“就是模特的笑容，“盲人”沒有給蠟人擺出來。”評委說完後，就對我說：“你有什麼感受？”我說：“感受是做事不能緊張，要放鬆才能做好。”評委也一一問了他們的感受，他們也全部都回答了。

這個遊戲真好玩！

篇五：盲人雕塑家遊戲作文

黃銳強

上課了，老師說玩一個“盲人”雕塑家的遊戲，我們聽了，興奮得一蹦三尺高。老師說這個遊戲需要有“盲人”雕塑家、模特、蠟人、評委，模特擺動作，“盲人”和蠟人要蒙上眼睛，蠟人聽指揮，評委找茬。

遊戲開始了，仲謙模特擺出一個生氣勃勃的孫猴子，瞭望的動作可神氣了。李皓承“盲人”雕塑家開始行動了，他用手觀察模特一會兒，摸這兒一會，摸那兒一會，像只猴子一樣摸來摸去，動作太搞笑了，我們都忍不住哈哈大笑。他是先摸手摸了2秒，再摸了他的臉11秒，他的臉是寶嗎？摸這麼久，不對，因爲要摸他的表情，因爲表情是很難被摸出來的，所以要摸得仔細一點。摸完後他就變成了一個藝術家一樣的雕塑蠟人。他這裏擺一下那裏擺一下，蠟人也很聽話，任他擺佈。可是蠟人擺出的動作實在太好笑了，我們又忍不住捧腹大笑起來，雕塑家聽到了我們的笑聲，動作不禁停了一下，又重新擺了蠟人。就在這時他忘了腳怎麼擺，正想去再摸一次，唉，摸不着了，因爲機會只有一次，他只好老實地繼續當雕塑蠟人。但還是擺錯了，當他們解下眼罩，看到自己的傑作時，自己都笑了。

到我們評委出場了，我發現他的兩個錯誤，扣兩分，另兩個評委也找到了不同之處扣兩分！我找到的是他的手和他的表情，另兩個人找到了他的腳和身上的角度。

這次遊戲真是鍛鍊了我們的觀察能力。

篇六：盲人雕塑家遊戲作文

吳菲凡

今天我要給大家介紹一個遊戲，這個遊戲非常好玩，遊戲名叫“盲人”雕塑家，哈哈，貪玩的你快來和我們一起玩吧！

這個遊戲規則，需要4到5個人，分別是模特、盲人、蠟人、評委，模特要擺出一個動作，但是模特動作不能太難，盲人再摸模特，如果摸好了，就去擺蠟人，但是蠟人和盲人要蒙上眼睛，怕會看見模特，而且如果你實在不知道怎麼辦？就可以和蠟人用語言交流，擺好之後就到評委評分。

之後我和三個同學一起玩遊戲。

我當模特，黃筠然當評委，許香玲當盲人，陳欣曦當蠟人。我給蠟人和盲人蒙上了眼睛，我擺了一個神仙的樣子，我雙手合十，兩個食指豎起來，腳是一腳落地，一腳不落地，盲人一會兒摸摸我的頭，一會兒摸摸手，一會兒摸摸腳。摸好了，盲人去擺蠟人了，盲人說到把手擺出一個“耶”的樣子，我心想，難道他們不知道我是雙手合十嗎？然後再把一隻腳擡起來，蠟人接着做，“哈哈，這回像啦！”

“好了！”盲人說。評委評分，評委找出了四處錯誤，滿分十分，“盲人”雕塑家得了六分

這個遊戲也太好玩了吧？希望你也能玩。

篇七：盲人雕塑家遊戲作文

王可熒

今天我們玩了一個遊戲，叫做：“盲人”雕塑家。我們十分開心。遊戲規則是：模特先擺了一個造型，“盲人”去摸，然後把摸到的造型在蠟人身上擺出來，“盲人”和蠟人都要把眼睛蒙起來，不能看到模特的造型。老師說：“開始遊戲。”我們就開始選人了。

選了三個人做遊戲，其他人都是評委，我們要找出不相似的地方。先用紅領巾把“盲人”和蠟人的眼睛蒙上。模特已擺好了造型，“盲人”開始摸了。“盲人”臉上笑嘻嘻的，看起來信心十足，“盲人”說好了。就去蠟人那裏擺了，看着盲人的指揮，同學們，開始躁動了，有的在哈哈大笑，有的在認真的看，有的在做筆記，還有的在和其他人說着什麼。最後同學的笑聲都充滿了教室。盲人擺完了，我心想怎麼和模特擺的造型差這麼遠啊？哈哈。評委說：“一共十分，開始找茬了。”一次不對，兩次不對……，結果只得了5分

老師採訪“盲人”：你當這個角色，有什麼想說的？“盲人”說：“一開始想挑戰一下，所以舉了手，可是在摸的時候還不夠細心，只摸到了一半，沒有摸到另一半。”老師又分別問了模特和蠟人的感受，模特說：“我一開始覺得擺個造型沒什麼難的，可一上講臺就不知道要擺什麼造型。”蠟人說：“我被盲人擺，以爲和模特差不多了，可最後相差了十萬八千里啊！”

雖然他們只得了五分，但是我們都很開心！

篇八：盲人雕塑家遊戲作文

張然皓

今天，天氣晴朗，陽光燦爛。老師組織了一個叫“盲人”雕塑家的遊戲。

首先，我們請了三位同學出來，一位當模特，一位當蠟人，一位是“盲人”。然後，我們四十六位學生當評委。規則是：“盲人”雕塑家要蒙着眼睛用手去觀察模特的造型，記住造型後再通過語言形式或者動作形式來雕塑蠟人，讓蠟人的動作與模特的動作一致。最後，評委負責找茬。

遊戲開始，模特擺出了一個帥氣的動作，只見雕塑家用手從上到下，從左到右來回觀察模特的動作造型，一邊觀察一邊需要把模特的動作記在心裏。隨後走到蠟人身邊，指揮蠟人，把左手放在額頭上，把右手放在身後，再單膝跪下。我看了看，一點也不像，把場下的評委同學都逗得哈哈大笑。“盲人”雕塑家一臉茫然地脫下眼罩，看了一看自己的“傑作”，也不由得捂着肚子哈哈大笑。最後，在評委的努力找茬下，“盲人”雕塑家的“傑作”只獲得了36分。

第二輪，楊以恆是模特，麥暉田是蠟人，我是“盲人”雕塑家，鄧偉伯是評委。首先，楊以恆擺出了一個奧特曼的動作，我戴上眼罩用雙手感受楊以恆的動作。然後，根據我的記憶來雕塑麥暉田蠟人，還沒完成，場下的評委已經高高舉起手來，哈哈大笑。最後，在老師的一聲令下，我脫下了眼罩，細細一看，發現我把模特和蠟人的動作搞反了。

遊戲結束後，我懂得了一個道理：凡事都要細心觀察，才能把事情做好，細節決定成敗。

篇九：盲人雕塑家遊戲作文

歐陽冰彥

今天，上語文課的時候，李老師給我們玩了個遊戲——“盲人”雕塑家。

遊戲規則是：先選好誰是蠟人、雕塑家、評委、模特；然後用布把他們的眼睛蒙上，再請模特做動作，最後讓“盲人”雕塑家摸一摸模特，觀察並記住他們的動作；最後，讓蠟人擺出模特的動作，評委進行評分。

遊戲開始了，模特擺出了一個簡單的動作。我們都覺得這個遊戲很簡單，雕塑家一定會拿高分。於是，“盲人”雕塑家就開始了他的觀察，東摸一摸，西摸一摸，他自己也忙得不可開交，可我們卻被他逗笑了。倒是蠟人最閒，只是筆直的站在那，像個真正的蠟人一樣，一動也不動。而模特早癢得咬嘴巴了。

終於，“盲人”雕塑家走向了他的蠟人，我們緊張的看着他，“你要做的是孫悟空眺望遠方的動作！”他一邊說着還一邊自己做了一次。可蠟人根本就看不見他，而且我們早已被他好笑的動作逗得前仰後合。“不扎馬步，扎馬步！”他又小聲指導起來。可是這個指導是錯誤的，我們更緊張了，覺得他肯定得不了高分了。終於，他滿意的點點頭，然後摘下了蒙在眼上的布。我們鬨堂大笑，因爲蠟人的動作擺錯了，而且一點也不像。於是，我們的評委開始找“茬兒”了。雕塑家有點緊張，我們東看西看，最終找出了四個錯誤。所以，這個雕塑家只得了六分，他有點沮喪。

最後，我們找到了這個遊戲的參與者，並對他們進行了採訪。“請問您對自己的評價是什麼？”李老師說。“我覺得我的觀察還不夠細緻。”“請問，參加了這次遊戲，你明白了什麼呢？”李老師又問。“我們要不怕辛苦，要有耐心！”參與者們回答。

這個遊戲真好玩，讓我們在遊戲中學會了觀察。

篇十：盲人雕塑家遊戲作文

招洛施

“叮，叮，叮”上課了。我們優雅、美麗的語文老師走上了講臺。她跟我們說：“同學們，這節課我們來玩一個遊戲，叫“盲人”雕塑家。原本連一根針掉到地板上都聽得見的教室，頓時變得歡呼熱鬧起來。

李老師對同學們說：“我們的遊戲規則是：首先，先選“盲人”雕塑家（細心觀察）1人，模特（不怕癢）1人，蠟人（忍耐度高）1人，評委（細心，觀察仔細，找不同），其餘的人把“盲人”雕塑家，蠟人的眼睛蒙上。然後，模特擺出一個造型⋯⋯接着，“盲人”雕塑家來摸模特，在腦海中猜想模特的造型，再去雕塑蠟人。最後評委來打分，滿分10分，錯一處扣一分。李老師第一次請了男生，第二次才請女生。

我當的是模特，林盈涵當的是“盲人”雕塑家，趙昱婷當的是蠟人。老師先把“盲人”雕塑家和臘人的眼睛蒙上，再讓我擺了一個造型。我把右腿跪在地板上，左腿彎曲，屁股坐在右腿上，腰挺直，左手蘭花指放在臉部下方，右手併攏手指靠在背上，嘴巴露出牙齒，擡起頭。

“盲人”雕塑家就過來摸我，因爲她只摸了我的左邊，並沒有摸我的右邊。沒過多久，她就摸完了，準備去雕塑她的蠟人。她卻非常自信，讓同學們以爲她自己很有把握。

她讓蠟人單膝跪地，可是屁股沒有坐在右腿上。她也沒有注意到我的背是直的，蠟人的背是彎的。她還沒有發現我的左手是蘭花指，而她雕塑出來的蠟人左手是五指併攏。我的嘴巴是露出牙齒。而蠟人的嘴是不露出牙齒也不笑的。我的頭是擡起來的，蠟人的頭是低下去的。

這時候，同學們都哈哈大笑起來。“盲人”雕塑家和蠟人聽見笑聲，就想：爲什麼同學們都在笑呢？是不是我們的動作做的不對呢？當李老師幫她們摘下面罩時，蠟人和“盲人”雕塑家發現了模特和她們動作的差異。因爲有五點不足，所以也只有五分了。

最後，李老師問我們有什麼想跟同學分享的。林盈涵說：“當初我覺得這個遊戲很簡單，可是到最後才知道，原來雕塑一個蠟人，是那麼的難。”我就說：“我原本想定住一個動作以爲很簡單，可是沒有想到，定住一個動作是這麼辛苦。”趙昱婷說：“我覺得我的動作和模特是一樣的，可是沒有想到差別會這麼大。

最後，李老師做了個總結說：“同學們，我們一定要認真觀察，你們可別小看觀察，它其中就包括了看、聞、聽、摸。

篇十一：盲人雕塑家遊戲作文

陸芷晴

今天，我們在課上玩“盲人”雕塑家。現場可有趣了。一起來看看吧！

遊戲規則是先選“盲人”雕塑家、模特、蠟人，其他人當評委。蒙上“盲人”雕塑家和蠟人的眼睛，由模特擺動作讓雕塑家觸摸從而觀察，接着“盲人”雕塑家“雕刻”蠟人（可用語言指揮），評委找出模特與蠟人的不同。

遊戲開始啦！“盲人”雕塑家和蠟人都已經準備完畢蓄勢待發。模特擺了一個“孫悟空跪望遠方”的動作，各位評委紛紛哈哈大笑起來。“盲人”雕塑家“觀察”着模特，從上到下，從左到右仔仔細細不放過一處，觀察完畢，“盲人”雕塑家開始“雕塑了”！“擺那個孫悟空看向遠方的動作。”“盲人”雕塑家一邊擺動着蠟人，一邊指揮着他。蠟人也按着要求，乖乖地擺出姿勢完成了。輪到了評委發話了：“模特是像猴子的，而蠟人是眺望遠方的。”評委們個個熱情如火，手舉得高高的，臉上的表情像有什麼很重要的事似的，急到不得了！

“我覺得觀察不夠仔細，還需努力。”“不管做什麼，都要不怕苦，不怕累。”聽了玩家們的話，我心想：是啊，無論做什麼，都要努力，都要觀察仔細！

篇十二：盲人雕塑家遊戲作文

陳宇陽

今天在下午的午讀課上，你們知道發生什麼事嗎？今天午讀老師居然破天荒和我們玩“盲人”雕塑家的遊戲，我高興得一蹦三尺高。

遊戲規則是先選人，有“盲人”雕塑家、蠟人、模特。先讓“盲人”雕塑家和蠟人蒙上眼睛，再讓模特擺一個誇張的動作讓“盲人”雕塑家摸，然後記下來把蠟人擺出“盲人”雕塑家印象中模特的樣子，最後讓評委評。

老師說選人，我恨不得四肢都舉起來。沒想到老師居然選我當蠟人，我的心就喝了幾十碗蜂蜜一樣甜。我迫不及待地“飛”向講臺。老師幫我蒙上眼睛，我十分激動，恨不得瘋狂地往心理扔炸彈。等“盲人”雕塑家觀察完模特後，過來跟我說：“擺成孫悟空的模樣”。我一聽是孫悟空，我就一頭霧水，好在雕塑家給我做了一些調整，我感覺放鬆了很多。雕塑家在雕塑，我只能機械地配合着，可爲什麼臺下的觀衆一直笑呢？我的動作很好笑嗎？解開眼罩後，看看我和模特的差別，我也笑了，我倆真的不止差一點。

老師讓我們三個人說感受，我嚇得直冒冷汗。但金子總會發光，我的“緊急應答”系統發光了，我說了句：“做得不夠好。”

這個遊戲鍛鍊了我們許多能力，看來我不能只在幕後呀，要有親身經歷，才能真正體會到它的特點。

篇十三：盲人雕塑家遊戲作文

楊以恆

今天午讀老師跟我們玩一個叫“盲人雕塑家”的遊戲。

遊戲規則先選人，一共有：“盲人”雕塑家、模特、蠟人和評委。給“盲人”雕塑家和蠟人蒙上眼睛，然後“盲人”雕塑家用手來摸模特，然後雕塑蠟人，最後評委評分。

開始遊戲，老師選了仲謙做模特，李皓承做“盲人”雕塑家，陳宇陽當蠟人。仲謙擺了個孫悟空的動作半蹲，我想這一動作那麼簡單，應該很容易就雕塑出來。我看了看別人的表情，有的微笑着，好像跟我的思路一樣；有的張大了嘴巴，好像在想這麼簡單，換成我都行啊；還有的在期待的看着，看看能不能成功。

盲人雕塑家開始觀察了，只見他摸摸手，再摸摸腳，自己還蹲着，這時他站起來，開始雕刻他的蠟像。他把那人的手放在頭上，像孫悟空看向遠方的姿態，只不過手反了。他叫了一聲扎馬步，他把他擺成了扎馬步。好了，可以的。他脫下眼罩，結果一看，姿態不一。

到了我們評委評分了，蠟人的手是正的，而模特的手是反的。(一共十分）扣一分，模特半蹲兒，那人是扎馬步扣一分，好了八分。

到第二輪了，這次是女生來開始遊戲。“盲人”雕塑家開始觀察了，一會兒摸這，一會兒摸那，摸摸手摸摸腿。OK，要雕塑蠟人啦，他讓人蹲下，把頭放在手上。好了，可以掙脫眼罩了啊，也和上一輪一樣，姿態不一。蠟人的頭是往下的，而模特的頭往上的；蠟人的腰是彎的，模特的腰是直的；蠟人的手是併攏的，而模特的手是張開的。

最後，“盲人”雕塑家說了一句話，做任何事要細心認真，不要粗心大意，更不要馬虎對待。

篇十四：盲人雕塑家遊戲作文

鄧綺嵐

今天，李老師和我們在課堂上玩了一個小遊戲，叫作“盲人”雕塑家，遊戲需要一位擺造型的模特，一位“盲人”，一位做造型的蠟人，一位負責點評的評委。遊戲首先讓模特擺出一個完善的造型，讓“盲人”認真地摸模特所做的每一個動作，最後“盲人”就用語言跟“蠟人”交代清楚，讓蠟人擺出與模特一模一樣的特型，最後讓評委打分和說出不好的地方。

第一局參加的是雷雅葶、何凱馨、我和王可瑩。雷雅葶是負責當模特的，何凱馨是負責當蠟人，王可瑩負責評委這一項，而我當然就是剩下的“盲人”啦。開始進入遊戲了，我被用鮮豔的紅領巾蒙上了我那雙亮晶晶的小眼睛，就在這一刻開始，模特發揮着自己豐富的想像力，準備擺出自己喜歡的造型。只見模特身體半蹲下去，雙手擺成一個五花指，臉上帶着笑容，當然這個我是看不到的！當大家示意讓我去觸摸模特的時候，我開始先摸摸模特的頭，再摸摸模特的手，最後還一直摸到她的雙膝呢。然後，我開始向蠟人一項項地說出模特的造型，讓蠟人根據我描繪的，去做出與模特一模一樣的動作出來。當我覺得蠟人應該擺得跟模特的動作一模一樣了，就摘下了那條蒙着雙眼的紅領巾。這時候，我看到這場面，立刻驚訝起來，蠟人的動作與模特的動作差不多一模一樣，評委豎起了一個完美的大拇指。

第二局又開始了，這一局遊戲，可讓我當了一回美麗的模特啊，雷雅葶則負責做“盲人”，王可瑩還是評委，何凱馨還是蠟人。遊戲開始了，“盲人”被蒙上了眼睛，我就擺出了一個拉丁舞的優美姿勢，是倫巴的姿勢來的哦。“盲人”來到我面前，開始觸摸着我的身體，一開始，她先是觸摸我的頭，沒有觸摸我身體的其他地方，我感覺好奇怪啊，心裏發出了重重的疑問。過了一會兒，“盲人”開始觸摸我身體的其他地方了。幾分鐘過去了，“盲人”終於觀察好了，把動作一個一個地嘴裏嘩啦啦地說了出來。蠟人也意會到了我的動作該怎麼做出來了。“盲人”摘下了紅領巾，又是一場驚訝啊！又一個完美的動作出來了，簡直一模一樣。

經過了我們這兩局遊戲的勝利，我得到了許許多多的評語，王可瑩說我的記憶力很好啊，觀察力也不錯！遊戲充分訓練了我們的記憶力、觀察力和表達力。我偷偷地告訴您們，做好這幾件事情，並不是很簡單的哦，要堅持努力才行！