小小學三年級作文600字
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小小學三年級作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小小學三年級作文600字 篇1五彩繽紛的童年裏，有高興的一天，有悲傷的一天，有幸運的一天，還有快樂的一天……
記得是六歲那年的一天，那天天氣非常寒冷，我賴在被窩裏不想起牀。媽媽告訴我：“下雪了，想不想去玩雪？”一聽有雪玩，我一下子從被窩裏跳了起來，瞌睡蟲一下子也都跑了，催促媽媽快點兒快點兒……於是，媽媽迅速把我裹的像個糉子後，我們就飛奔出了門。
來到樓下，一看，天空飄着絲絲細雨，我大失所望，嘟着小嘴，責怪媽媽撒謊。媽媽說這就是雪花，由於我們所在的地方地勢低，氣溫高，所以就變成了雨。我擡頭看到遠處的山，變成碩大無比的棉花山了，心裏的不快輕了一點兒。
媽媽拉着我的手，來到了山腳下，近距離的看到雪，我很興奮，滿山遍野的雪很白很白，地上就像鋪了一塊巨大的白地毯。我感覺我和媽媽是多麼的渺小啊！我和媽媽剛爬到半山腰，從山上下來的人對我說：“小朋友，山頂上有個大哥哥堆了一個雪人，可漂亮了，趁現在雪大，你也去堆一個吧。”雪人？美麗的白雪公主？是大還是小？是胖還是瘦？我裝着滿肚子的疑問向前走去。眼前一亮，哇！大哥哥堆的雪人和我當年的身高一樣，好美喲！我也決定堆一個雪人來玩玩兒。
媽媽說讓我自己先堆堆看看，她要去找個袋子裝點雪回去，說雪可以擦手，治凍瘡。我一個人就興致勃勃地堆起了雪人。正當我要把我堆的雪人向媽媽炫耀的時候，媽媽卻像個調皮的小孩一樣，扔了個雪球給我，我躲開了，可我的小白雪人卻遭殃了——瞬間沒了鼻子。我氣急了，抓起一把雪，揉成了雪團，就向媽媽發起了反攻。媽媽避之不及，中標了——頭髮上滿是雪花，她也急了，向我發起了總攻。山頂的田野裏，久久地迴盪着我和媽媽快樂的嬉笑聲……
和媽媽在一起遊玩，真的挺開心。至今，我都還記得雪球砸到媽媽身上，她假裝生氣的樣子，好可愛喲。我多麼渴望天天都是空閒時間，和媽媽一起外出細細遊賞祖國各地大好河山，每天都那麼快樂地度過！
小小學三年級作文600字 篇2國慶節到了，名勝古蹟成了人們的熱門話題。在這次國慶節裏我沒去什麼豪華的地方大吃大喝，卻去了古鎮—磁器口。
節日的下午，我、爸爸、媽媽和外公外婆邁着輕快而又矯健的步伐乘車來到了瓷、磁器口。磁器口建於996~1008年，是一個天子想過平凡人的生活隱居過的地方，就在寶輪寺，所以也叫“龍隱鎮”。到了大門，展現在我眼前的是來來往往的人羣；約一仗高的門，這可不是普通的門，上面有一塊金光閃閃的匾，寫着磁器口三個大字。左邊是上聯“一條石板路”，右邊是“千年磁器口”，像一座南天門。
我們跨入大門，彷彿來到了千年以前。左右兩邊的樓房像一座座別有風味的別墅。我們隨着遊人步入了一個小衚衕裏，“咦！這不是北京的四合院嗎？”我懷着疑問的目光看着爸爸說道。“這哪是四合院啊！”爸爸含笑着說，“雖然也有正房、廂房、東南西北間，也不見得是四合院啊！”“哦！”我恍然大悟。
我們又走啊走啊，來到一個叫巴人詳說的地方。我東瞧瞧，西望望，怎麼一個人也沒有呢？我皺着眉頭，邊往裏走邊想：不可能，這裏成千上萬的人難道只有我一人喜歡巴人的故事嗎······正當我萬分焦急的時候，我終於看到了人，還是很多人呢！我擠呀擠呀，原來是一口井把大家的注意力吸引了過去，許多人在這兒打水洗手。原來這口井還流傳着一個民間故事：這裏以前交戰時，諸葛亮和巴人用武力決定勝負，諸葛亮不敵巴人，落荒而逃。就採用火攻，巴人血流成河，男女老少的血聚集在一起，就成了這麼一口井······後來，一位老人在這裏洗了臉，不久，他全身的`皺紋完全消失了，變成了一個年輕漂亮的女子。我急忙掏出一元錢交給了管理員。他把桶遞給了我，我把它舉放在胸前，閉着眼，嘴裏小聲念道：“祝我好運吧巴人。”我把桶向井裏使勁一扔,“噗通”一聲，桶子沉了下去，管理員說：“你的運氣真不錯。”“謝謝你的誇獎！”我驕傲地說道，眼睛眯成了一條縫。我一把一把地把桶拉了上來，真是重啊，我豆大的汗珠滴了下來。我在桶裏洗手。哇！水真是清，涼絲絲的，真是舒服極了。
“一條石板路，千年磁器口。”這千古絕句真美。這個難忘的國慶節，酸甜苦辣的過慶節真使人高興。
小小學三年級作文600字 篇3我每天都生活在快樂的世界裏，因爲我幫助了別人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫助的事，例如：扶老奶奶過馬路，當別人對我說謝謝時，我覺得我很快樂。如果在我需要幫助時，別人幫助了我，我快樂了，別人也會快樂。
記得那天下午，陽光燦爛，正是曬被子的好時節。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，然後又拿一牀被子，把它放在椅子上，誰看了都知道，阿姨正在曬被子。因爲當時我在外面玩耍，所以阿姨對我說：你是隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪遠方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我幾個小時後就回來。助人爲快樂之本嘛。我點點頭說。交給我吧。因爲我和這位阿姨家的小妹妹經常在一起玩，比較熟，所以說話的聲音不像是剛認識的語氣。真乖。阿姨摸摸我的頭說。阿姨走後，我一邊和小夥伴玩耍，一邊看守者被子。
玩耍中，天色漸漸變暗，我想應該是我玩得太過火，都忘記了時間，而這時我已餓得飢腸膔膔。回到了家中，我像一匹餓狼貪婪地吃着肥羊。吃過飯後，我看了看鐘表，我在外面玩的時間還沒超過一個小時。我又看了看天空，心裏想：現在還這麼早，爲什麼天這麼暗呀。譁下雨了，我想我應該是知道是怎麼回事了。
這時，我想起了阿姨家的被子，順手拿上一把雨傘往外跑。幸好當時雨下得有點小，不然被子就溼光了。我用飛快的速度跑回家又拿來了一把雨傘。我先把被子遮了一下雨，再叫來兩位躺雨的小夥伴，讓他們幫忙把椅子搬進了單元門。我謝過小夥伴們後，獨自一個人等着阿姨回來。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一位巡邏警察讓我回家休息，不然容易感冒的，我沒有聽他的話，繼續等。三十分鐘過去了，正當我絕望的時候，阿姨終於出現了，她說：對不起，讓你等了這麼久，這十元錢給你，讓你這麼辛苦。我說：我不能收，助人爲快樂之本嘛。阿姨笑了，我也笑了。
小小學三年級作文600字 篇4友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時候，指引着你前進。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……朋友給我無數的信心和快樂!
他，濃濃的眉毛下襯托着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋上 ，有時調皮中帶着可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌 ——楊辰榆。我和楊辰榆已經當了兩年多的同桌了，我們兩個一起討論難題、 作業……
上課時，老師讓我們齊讀課文時，這就不一定了。高興時，就用他的“超聲波”朗讀;不高興時，他就不讀，捧着書本坐在那裏濫竽充數，這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了，他便恢復了男孩子應有的性格，嬉戲、打鬧是他最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了“紙老虎”。如果老師還沒來，他便會擺個“poss”幹個什麼的，把我們引得鬨堂大笑。
他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰不高興時，他都會做一些搞笑的動作把大家逗得哭笑不得。記得有一次，炎炎夏日下，在上體育課的時候，顏老師看我們打鈴了還沒有排好隊，就罰我們圍着1號場地跑6、7圈。大家一聽，就炸了鍋：“憑什麼?憑什麼”磨磨蹭蹭的跑了起來，楊辰榆看大家不高興就跑着跑着突然擺出了一個衝刺的動作，圍着1號場地猛地跑了起來，像一條奔騰不息的小河，在山水間不停的奔跑着，把悶悶不樂的全班逗得哈哈大笑!
不過我的同桌也有令我生氣的地方，當我認真寫作業時，他總是使一些小伎倆來引起我的注意。不停地搖晃桌子，讓我寫不成字。當我請他停止這種惡作劇時，他還趾高氣揚地反咬我一口(衣服)真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。
如果，你能把這一點兒改一改，那你就是一個“人見人愛、花見花開的好同志啦!”嘻嘻!
小小學三年級作文600字 篇5成長中有各種各樣的顏色：紅——勝利的喜悅；黑——失敗的痛苦；綠——奮進的希望……這些顏色伴隨着我不斷長大。
黑——失敗的痛苦
新學期過了近一個月，第一個月考又不知不覺地來到了我們的眼前了。我卻毫不在意，一路上哼着小調，天天晚上和同學們玩耍，學習一點也不上心。隨着月考的臨近，班上的氣氛越來越緊張，我反而越來越不在意。終於，考試降臨了。我飛一般地寫完答卷，繼續和一些同學玩、講話，也不檢查。
考試結果一出來，我傻眼了。語文考了84分，數學81分。天啊！這什麼分數！我猶如五雷轟頂，只覺得一直在做夢，現在才夢醒。回到家，父母就把我罵的狗血噴頭、豬狗不如。
綠——奮進的希望
經過反思，我發現自己考前不復習，考中做題粗心，還不檢查試卷。吃飯時，媽媽才緩緩開了口氣說：“算了吧！別傷心了，考試過去就過去了，下次記着教訓，不要在同一個地方摔第二次跤。下次認真複習，認真做題，認真檢查，考個好成績，否則後果很嚴重。”我狠狠地點了點頭，心中再一次注滿了奮進的綠色希望。
紅——勝利的喜悅
又過了一個月，第二次月考又即將與我們擁抱。我吸取了第一次月考的教訓，又經過認真反思，我認真複習課文。我天天在早讀課時拿出語文或數學，讀語文課文、背數學公式，背不掉再背，背掉再背下一個。考試終於來了！我深吸一口氣，自信滿滿地進入了考場。我在試卷上“左衝右突”，終於答完了所有題目。我看了一下手錶，還有半個多小時，我仔細檢查了一下語文試卷，看有沒有錯別字，又看了一下作文，發現了幾個錯字和不通順的地方，改正了過來。呼！我輕舒了一口氣。考試結果公佈了。咦，我語文93分，數學98分！太棒了！我興奮地跳了起來。
在我成長的道路中，我的這些豐富多彩的成長顏色，有的給了我教訓，有的給了我溫暖，有的給了我希望……我感謝這些成長的顏色。
小小學三年級作文600字 篇6教學目標：
1、引導學生對未來的事物，進行大膽地科技設想，把自己的設想寫下來。
2、想象要豐富。
3、引導學生學會修改自己的習作。
教學重、難點：
引導學生充分發揮想象，把內容寫具體。
教學過程：
一、課前導語
同學們，你想象過未來的世界嗎?將未來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……會是怎麼樣子的呢?今天，我們就來張開想象的翅膀，自由地飛翔吧!
二、明確目標：
1、課件出示寫作要求：
你想過嗎?將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是怎麼樣子的呢?請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如：可以自動調溫的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以後，說給同學聽，然後再寫下來，寫完後，多讀幾遍，修改自己的不滿意的地方。
2、引導學生認真讀題目，從題目中提煉本次習作的目標：
⑴、對未來事物進行大膽的科技設想。
⑵、內容要具體。
三、資料回顧
回顧課文，引導學生找出本單元課文中有哪些內容與本次習作的訓練目標同步，從中借鑑寫作方法，使學生的讀與寫有機地結合起來。
四、習作構思。
引導學生從如何選材，如何入手來寫。
1、這次作文應該選擇什麼事物來寫?(最感興趣的事物)
2、從哪些方面來展開想象?(可以根據生活的需要)
3、這個事物應具備怎樣的特點?
4、會給人們帶來什麼樣的方便?
5、討論、交流、確定習作材料。
五、習作方法。
1、注意寫清你想發明的東西的樣子、特點和作用(功能)。
2、可以運用本單元學過的說明方法。
3、想象要大膽、合理。
六、開心練筆。
把自己的設想寫下來，讀給同學們聽，互相評議。
七、小結：
學生談談自己在本次習作中的收穫。
教學反思：
作文是心靈的宣泄，是一種表達自我的方式。在整個教學過程中，我特別注重學生的自我表達能力,學生在小組間交流自己的想法，充分發表自己的看法，在同學之間可以達到互補的效果。可是也有很多不足之處，比如：學生在評議環節表現得不夠熱情，氣氛有點沉悶。平時應該引導學生在生活中多積累一些素材，積累一些好詞佳句，只有這樣，學生就不會再視寫作爲難事，無話說可以變成有話說，不會寫可以變成會寫，用詞幹巴可以變成行文流暢，千篇一律可以變成百花齊放。
小小學三年級作文600字 篇7我的爸爸是個奇葩老爸，他活潑可愛，是我的好哥們！
媽媽說我剛出生時爸爸一看是男孩，是立馬給我取名“鑫”，因爲他叫“磊”，意爲點石成金。小時候他常常把我舉過頭頂，一下班就會把我從媽媽懷裏奪過來親了又親。
我三四歲時最崇拜的偶像就是“奧特曼”，這時我的老爸一回來就對我做出迪迦奧特曼向怪獸發射激光的姿勢，嘴裏還配合着動作發出“嗷嗷”的怪叫聲。一看到這種情形，我也立刻做出相應動作回擊，哈哈，家裏歡聲笑語一片。
等我大了點我喜歡上了拼裝玩具，爸爸和我常常是像兩個修理工一樣坐在一堆零件中間，目不轉睛，嘴裏唸唸有詞，配合默契，廢寢忘食。等終於組裝成一件作品，我們倆又常常高興得滿地打滾，大呼小叫，媽媽常常搖着頭說：兩個瘋子！
從小到大爸爸最愛爲我做的一件事就是給我洗澡，因我從小就胖，爸爸總是邊爲我洗邊唱歌：我家有個胖墩墩，咦呀咦呀喲……洗完澡換上睡衣後，我們兩個就在鏡子前走模特步，我們邊唱邊走，走到一定距離還回頭扔飛吻，做出一些怪動作……這時的媽媽常常是笑得前仰後合，樂得直跺腳。
現在的我英語學得不好，爸爸爲了提高我的英語聽說能力，常常是一進屋就對我大喊英語，我接不上來就連說“sorry”，心裏很是感覺慚愧，暗暗發誓一定要學好英語。
別看我的爸爸在家裏瘋得像個兒童，像我的哥哥，可是他在工作中可是一本正經，一絲不苟。他從26歲起就是酒店職業經理人了，一直到現在做五星大酒店總經理已5年了，常常得到上級的好評，我要向他學習。
怎麼樣，小夥伴們，我的爸爸是不是很與衆不同啊？他是我的偶像，我很崇拜他！我希望長大了也做個像他那樣的人，我爲有這樣的老爸而感到無比驕傲！
小小學三年級作文600字 篇8我的同桌叫王平，今年十歲了，他的個子和我差不多，烔烔有神的大眼睛，總是笑眯眯的，像有許多開心事要說。他寬容善良，天真活潑，誠實開朗，是個好同桌。
我的同桌寬容待人，遇到不愉快的事情，他總能忍讓別人，從不和人斤斤計較，別人碰他一下，他一點也不在乎，別人推他一下，他一笑了知；別人說他壞話，他裝做沒聽見；別人踩他一下，他會笑着說：對不起，耽誤你腳落地了。記得有一次，在下課時，我去衛生間，一不小心，把同桌新買的鋼筆碰掉了地上，我急忙撿起來，一看，糟了，鋼筆尖摔彎了，我很害怕，他卻說：沒事，我還有一支呢，不能因爲一支鋼筆就破壞了我們倆人之間的友情。聽了他的話，我激動的不得了，我默默地說：多好的同桌啊！
在學習上，我們互相幫助，取長補短。他數學好，我語文好，我們遇到不會的問題，互相講解。他英語好，我比較懶惰，不願意背單詞，他就鼓勵我督促我。記得春季一個早晨，風和日麗，陽光明媚，小草綠油油地一大片，暖風呼呼的吹着，像是一雙小手在撫摸我的臉。同桌約我到學校的操場上背英語單詞，我不情願的走到那裏，他已經等我好長時間了，這樣的美景我哪有心思去學習啊，我的心早野了，可是他每背一個單詞都告訴我他又背下來了一個，每次背下來一個他都向我彙報，直到我真不耐煩了，他才說：我背了這麼多單詞，你不眼饞嗎，我的單詞全都記下來了，你看到的美景我也看到了，我也沒讓你落下什麼呀，可是我把你落下了。我聽了他的話也真有道理。我也認認真真的背起單詞來，這樣，我們互相背、互相考，不一會就把所有的單詞全都背下來了。從那以後，我就漸漸地喜歡上背英語單詞了，英語成績也提高了上來。這些都少不了王平的功勞。我默默地說：同桌，你真好！
別看他那麼多優點爲，他也是有缺點的。他唯一的缺點就是愛說大話。記得有一次他新買來一條安踏運動褲，在同學面前說是國外生產的，花了900多元錢呢，同學們都哈哈大笑！
這就是我的同桌，一個寬容、誠實、善良的同桌；一個活潑開朗、樂於助人的同桌。我爲我有這麼一個好同桌而感到高興！我希望他永遠都是我的同桌。
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