我有一個想法作文三年級

【篇一：我有一個想法】

張博威

最近，我發現了一個很不文明的現象：有好多同學隨意攀爬學校操場主席臺前的護欄。這一點，我覺得爬護欄的同學做得非常不好，這樣的行爲可與我們這個4A級旅遊城市很不相稱呦！

記得有一次在操場上，大家都在玩遊戲。有幾個調皮的小朋友總是徘徊在主席臺前的護欄上。兩隻手搭在欄杆上，一隻腳蹬在欄杆的空隙間，另一隻腳藉助地面，縱身起跳，整個身子就從欄杆的這一邊翻到那一邊，手法嫺熟，身輕如燕，就像武俠小說裏非常厲害的輕功：武當梯雲縱，真是有過之而無不及啊。

落地之後，這位“小英雄”舉起一根手指熟練地蹭了一下鼻子，小臉兒上充滿了笑容，笑眯眯地看着自己的夥伴，那神情充滿了自豪與驕傲。其他小夥伴也爭先恐後地翻越欄杆，紛紛效仿。霎時間，主席臺便成了演武場。

當他們認爲這是一門獨門絕技時，我卻認爲他們不應該翻越護欄。首先，這樣的遊戲非常危險，簡直就是玩火自焚，萬一把護欄拉斷了，自己還要掉下去，可能會造成意想不到的後果。其次，這樣的做法非常不文明，學校的一草一木，每一件公物都是我們的朋友，我們應該用心呵護它們。希望這幾位小朋友能改正這個淘氣的壞習慣，做一個文明的小公民。

【篇二：期待的圖書角】

楊雨涵

今天與同學們一起值日的時候，我發現班級講桌的的左面有一處閒置的空間，喜歡裝飾的我突然靈光一現，有一個想法。

班級這塊空閒的角落裏正好可以建造一個圖書角。圖書角修建好後，我們可以去學校閱覽室借一些我們喜愛的圖書，也可以讓同學們自願從家裏帶書，以便大家相互分享，共同吮吸這來之不易的營養。

圖書角的書還應該像圖書館一樣進行編號、分類，方便同學們能更加快速地找到自己想要閱讀的圖書。

有了圖書角後，早到校的同學就可以到圖書角閱讀自己喜歡的書，平時課間休息的時候也能捧一本書仔細品讀。同時，圖書角還有很多好處。同學們隨時隨地都能學習到課本上沒有的知識，還可以彼此交流在書本學到的知識。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析，”說的就是這個道理。還有一點非常重要，看完的書要及時放到圖書角里，這樣才能維護圖書角的良好環境以及完美的秩序，同時，還能幫助大家養成平時多讀書和按時歸還的好習慣。

如果我的這個想法可以早日變成現實，那該有多好啊！

【篇三：我很弱小，請愛護我】

付寶峻熙

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。哼着歡快的歌曲，我們坐上大巴車，開啓了學校組織的郊遊之旅。

藍色的天空上鑲嵌着金光燦燦的太陽，一片白雲像碧海的孤帆在晴空飄遊。我們來到了“高爾夫球場”，也如藍天白雲陽光明媚似的開心、激動。

正當我開開心心地玩耍時，我發現有一兩個同學正好奇地拔掉地上的小草，到處亂扔給別人。瞬時，我的心情很難過。因爲這是一個非常不文明的習慣，不愛護草地，對我們的環境可是百害而無一利呀！

我建議我們要有“保護環境，人人有責”的意識，做一個品學兼優、愛護環境的好學生。同時還可以做一些溫馨語提示牌，比如：“腳不亂跑，小草微微笑。”“綠色的草地多美，小朋友的行爲更美。”“小草給我一片綠，我給小草一份情。”“綠色，永恆的美……”

通過郊遊活動，我們既親近了大自然、放鬆心情，也意識到保護環境重要性。城市屬於你我，綠茵屬於你我，綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要人愛護它。它和我們一樣富有生命的氣息與滋養，讓小草和我們一起快樂地成長吧！

【篇四：我有一個想法】

李夢琪

這幾天，我在上下學的時候，經常會看見一些叔叔阿姨騎着電動車闖入學校封閉的路段去接送孩子。在以前還沒有封路的時候，馬路上車水馬龍，像極了要下雨時着急搬家的螞蟻，亂哄哄的。爲了保證我們小學生過馬路的安全，警察叔叔封上了兩個十字路口，可是有些人卻認爲這是一件小事，還在飛快地騎着電動車闖入封閉路段接送孩子。

我覺得這樣的做法非常危險，同時，也很不文明。一方面是電動車騎得太快一不小心會撞傷正在過馬路的小學生。同時，電動車騎得太快容易摔倒，也會把後面坐着的小孩碰傷。另一方面，這也違反了交通規則，很不文明，給孩子起了一個反面的示範。

因此，我認爲家長們應該遵守交通規則，把電動車停在規定地點處。我建議大家做一個熒光警示牌，上面寫着：禁止電動車駛入，把它放在兩個十字路口處。大家覺得我的這個建議好嗎？如果好的話大家就一塊兒行動起來吧！

【篇五：被遺忘的“資源”】

“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。”哼着小曲走在林蔭小路上，聽着林中的鳥鳴聲，心情非常愉快。今天學校組織郊遊，同學們興高采烈地來到了烏蘭木倫石窟，步行了一段時間，大家坐下來休息一會兒。

在起身時，原本乾淨的路面消失了，滿地的垃圾卻是隨處可見，有糖紙、衛生紙、還有塑料瓶……

剛剛還是乾淨整潔的路面，同學們一過，像是鬼子進村一樣，一片狼藉，這可是一個非常不文明的習慣，亂扔垃圾，對我們的環境可是有百害而無一利呀！

我建議以後每位同學出門時少帶或是儘量不帶零食，自己要準備一個塑料袋，這樣不僅可以裝自己的垃圾，還可以撿起自己看到的垃圾，爲保護環境出一份力。如果我們看見亂認垃圾的同學要及時幫助他改正錯誤，幫助他養成一個愛護環境的好習慣。另外，一些公園或景點要多放一些分類垃圾箱，垃圾只是被放錯地方的資源，合理利用，還會產生更多的價值。同時，還要做一些帶有溫馨提示語的警示牌，比如：“除了你的腳印，什麼也別留下，除了你的記憶，什麼也別帶走。”

請大家認真對待自己手中的垃圾，它可是被遺忘的資源喲！我們要用心保護我們的家園，這樣，一張張美麗的笑臉纔會永久的保留下去。

【篇六：我有一個想法】

“小可愛”，我發現你玩手機遊戲的時間太長了，原來那個最喜歡黏着和我一起玩耍、讀書的“小可愛”不見了。

上個週六，你從中午一直持續到晚飯時間，都很少說話，只是抱着手機在玩“吃雞”遊戲，累了也是趁着遊戲間隙才伸伸脖子、甩甩手臂……我故意拿着你最喜歡的《裝在口袋裏的爸爸》這本書邀請你一起閱讀，可是一連叫了幾次，你都裝作沒聽見不搭理我。該吃晚飯了，全家人都等着你一起吃飯，奶奶對你催了又催，你卻乾脆回答：“我不餓，我不餓！”我很生氣，所以強制沒收手機，誰知一向乖巧的你一下子爆發了，躺在地上來回打滾，竟對着我大喊大叫：“你走！這是我家，我家不歡迎你！”看到你這個樣子，叔叔傷心極了……

我認爲，無節制地玩手機遊戲，不僅會使成績下降，而且會影響身體健康。如果實在想玩，可以在寫完作業後玩半個小時；或是在考試取得優異成績後，獎勵自己玩一個小時；還可以在幫媽媽做一件家務事後，稍微玩一會兒。你覺得這樣可以嗎？相信你一定會安排好自己玩手機遊戲的時間！