老師的手作文優秀

每個人都有一雙手，有的溫暖，有的靈巧，有的寬大，有的細嫩……而每一位老師都有一雙神奇的手。

數學老師的手像變魔術似的，用運算符號和阿拉伯數字，創造出無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子帶入無窮的數學世界中。記得那是小學一年級，周老師在黑板上教寫阿拉伯數字：“1”像一根火柴棍，“2”像一隻小鴨子，“3”像座豎起來的小拱橋……多麼有趣呀，我們就這樣被數學老師帶入了神奇的數學世界中。

語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母，讓我們吐字發音；語文老師的手能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿練習；語文老師的手能夠寫出生動的語句，讓我們朗讀學習。每次，作文本發下來，老師用那神奇的手給我寫下的評語，那一橫橫更正的字句，那一句句充滿滿鼓勵的話語，都在我幼小的心中埋下了文學的種子。我還記得老師的話：“你的文字這麼有靈氣，你這一篇篇作文，讓老師心裏流出一股暖意。”其實我又何嘗沒有感受到老師的手指給我傳遞的溫暖呢？

美術老師的手充滿了魔力，能將那麼多的花草樹木、鳥獸蟲魚描繪得活靈活現，冬天能採來春天的花朵，夏天能摘來秋天的果實，遠方的美景能隨時搬到眼前的黑板之上……

音樂老師的手像小鳥一樣靈活，他彈奏着美妙的音樂，是那麼熟練穩健。音樂老師的手引我們走進音樂的殿堂，用樂曲爲我們編織了美妙的幻境，帶領我們沉浸在音樂的海洋。

你們說，老師的手神奇嗎？