三年級身邊那些有特點的人（8篇）作文

篇一：三年級身邊那些有特點的人

愛打小報告的小月

蒼梧小學西校區三（13）班鄭光遠

我的同桌小月是個最愛打小報告的人，我曾被她狠狠地打過三次。

第一次：上語文課的時候。

語文老師正在講試卷，小月朝我借鉛筆，我正好也在訂正試卷，所以就沒借給她。

她陰冷地一笑，狠狠地踢了我一腳。

那腳強而有力，踢得我腿都麻木了。

我用另外一隻腳反踢了一腳。

這時，她舉起手，語文老師說：“請講。”

小月就說：“老師，鄭光遠打我。”

我的臉氣成了紅色，把牙齒咬得咯咯響。

她又說：“老師，他還兇我。”

老師生氣地說：“鄭光遠，你竟然打同學，擾亂課堂紀律，還兇她，太不像話了。把第8課的課文抄10遍。”

我只好坐下。

下課時，我生氣地說：“你爲什麼要告訴老師？”

她對我做個鬼臉說：“因爲你傻啊！”

我氣得說不出話來，舉起小拳頭向她打去。這時，上課鈴響了，我只能作罷。

第二次：上英語課的時候。

我正在聽課，但我心不在焉，向周圍一看，周子淏正在看課外書，沒被發現。我打開《如果歷史是一羣喵》，在桌肚裏認真看了起來，比上信息課還認真。

這時，小月這個愛告狀的又舉起她那害人的手。

英語老師問：“你有什麼事嗎？”

小月回答：“報告老師，鄭光遠上課看《如果歷史是一羣喵》。”

我的臉再次成了紅色。

英語老師說：“鄭光遠，你怎麼回事，把53頁單詞抄20遍。”

我的心臟跳動的速度快了10倍。

下課的時候，上次的事又發生了，我又氣鼓鼓地回到了座位上。

第三次，數學課的時候。

試卷發下來了，我才考了81分。

我的同桌小月又對我陰冷一笑，我預感到一件不好的事將要發生。

果然不出所料，放學的時候，我正要跟我媽走的時候，那張陰森的臉又出現在我面前。

她對我老媽說：“阿姨，鄭光遠才考了81分，你要好好教育他。”

老媽回答：“我會好好教育他的。”

到家後，我被老媽狠狠地揍了一頓。

這個同桌這煩人！

篇二：三年級身邊那些有特點的人

愛幫助人的李誠佑

新浦實驗小學三（5）班高皓然

總有一個人，是老師眼裏的好學生，同學眼裏的熱心腸。來看看我們的“熱心腸”李誠佑吧，他的名號全校都知道呢！

李誠佑是個男生，瘦瘦的，像竹竿一樣，長得還挺高，十分帥氣。

一、

有一次我們下樓，我走在前面，我們走得還挺快。

哎呀，馮書涵同學摔着了！滾了好幾個臺階。

這還不是什麼大事，關鍵是我聽到了腳步聲，是三6班的同學，他們走得比我們快多了。糟糕！他們馬上就要踩到馮書涵了，這樣不僅會踩到馮書涵一個人，還可能出現連環踩踏事件。

我連忙跑到她後面想扶起她，可是太遲了！怎麼辦？一道身影閃過，扶起了他，那是——李誠佑！

“太好了！”我說。

此刻，我心中的一塊石頭終於落了地。

二、

有一次老師發了試卷，並下了一道命令：“不訂正完試卷，不要回家！”

李誠佑學習也不錯，考了一百分，不用訂正就可以回家了。可我們的“熱心腸”同學可不會這樣做。

他看了看把頭髮撓得像雞窩一樣的楊富源，便舉手道：“老師，楊富源同學好像不會，我能教教他嗎？”

老師微微思索，點頭道：“好吧。”

聽到了老師的回答後，便走到楊富源旁，教起他來。

兩人出來時，已經八點，趕不上末班車。

楊富源還好，有自行車，可李誠佑只能走回家了。雖然很累，但是他覺得這一切都是值得的。

三、

我們經過了一個莊嚴的升旗儀式後，本該回到教室，可校長卻在主席臺上說：“被三5班李誠佑同學幫助過的同學，請到臺上來！”

這時，一大半人都站上了臺，校長都差點被擠下去，校長剛穩定身形，便說道：“李誠佑同學才三年級便幫了那麼多人，大家要向他學習！”

我的心裏暖暖的，我想，這就是樂於助人的力量！

篇三：三年級身邊那些有特點的人

記性差的女同桌

蒼梧小學西校區三（13）班楊陽

我有一個同桌，她的樣子胖胖的，像一團大肉球。

她的記性很差，總是忘戴她那黑色的大眼鏡。

她的頭髮又濃又密，總感覺她戴着一層假髮。

那天，我來到學校，像是過了一個世紀，她纔來學校。她一進門就跟我說：“天哪，怎麼辦啊？怎麼辦？我的眼鏡沒有帶。”她一邊搖我，一邊搖着腦袋。

“不帶眼……鏡鏡……我啊又能……怎怎麼辦辦？”好不容易一句話說完了，結果又被搖個不停。

上課了，是作文課。老師要投屏文章，她看不到，就開始搶我的眼鏡，幸好我帶了那本作文選，不然我又得被折磨死。

下一節是數學課，她居然又忘帶了數學書，又忘了戴眼鏡，她是故意的吧！我看是的。她又逃了一節課，因爲那節課考試，謝天謝地啊！

就那樣，我好不容易熬了一個下午。雖然只是一個下午，但我感覺像一年。

體育課的時候，她總是忘了摘紅領巾，所以總是被老師說。她還總是忘了繫鞋帶，所以走路時總是被絆倒。不知道的人還以爲前面的人把她絆倒了。久而久之，前面的人都叫她“碰瓷大王”。

她還總是忘了位置，忘掉她能忘掉的所有事情。

有一件事，我一直念念不忘，因爲自從我跟她分開之後，她總是忘帶作業。她跟我在一起坐同桌可是從來不會忘帶作業的，真奇怪。

她，就是我的記性差女同桌，不記性同桌，NO，我也被她傳染了。

篇四：三年級身邊那些有特點的人

調皮大王軒銘

鳳凰實驗小學三（1）班吳雨欣

我們班有一個調皮鬼男生，他就是軒銘。

他的頭髮短短的，眉毛粗粗的，有一雙黑葡萄似的大眼睛和小山坡似的鼻子。

他的腦子很聰明，唯一不好的是太調皮了。

①課上大聲喧譁

一次數學考試上，同學們都在埋頭答題。只有他才寫了一會兒，就左手玩玩筆，右手搓搓橡皮，不時還站在椅子上喊叫起來。

每次老師都會對他說：“軒銘，安靜一點，別人都還在考試呢！”

可他就是不聽，還學着軍官的語氣說：“遵命，老師。”弄得老師也拿他沒辦法。

②操場上的舞蹈

一次，大課間上操時，老師不在，他就豎起茄子手，像螃蟹一般，左右走；或是向獅子一樣擡起爪子，刨土似的跳着好笑的舞蹈。

回教室時，他還像瘋了似的穿過人羣衝向教室，一邊跑一邊說“衝啊，衝啊！我是全世界最快的，無可阻擋。”

③值日

我再來說說他放學值日時。

他呀，擦個黑板都擦不正經，別人都是用黑板擦擦黑板，他是用拖把來拖黑板。把別人掃好的垃圾給打翻，讓教室重新變髒，別的同學只好重新再打掃一次。

他有時還會不想打掃衛生，直接偷偷跑掉。

班主任也不得不說：“我們班有這樣一個學生，什麼時候才能安靜啊！”

再告訴你個祕密，其實他是我的老同桌，他在的時候，真是吵得我不行呢！

篇五：三年級身邊那些有特點的人

我與同桌

師專一附小鹽河校區四（7）班劉迦勒

開學的第一個上午，老師把和我的好閨蜜調開了，迎來的新一任同桌是一位又矮又胖但很白的男同學，簡稱“白花生”。

吵鬧的“白花生”

在第二天的語文課上，老師在講臺桌上講《琥珀》一課的中心思想。當老師講到：“蒼蠅和蜘蛛一齊……”

“白花生”就和他的前同桌“白胖子”講了起來，他先是小心翼翼地小聲講了幾句，見老師沒有發現，就放開嗓子在臺下和老師“對吵”。

“這句話說明了琥珀的樣子……”老師講了一句，“白花生”講：“這句話說明了小蒼蠅呆的松樹正在做吸油手術。”

我拍了下“白花生”並且瞪了他一眼，好讓他不要講話，誰知他卻更加大聲地講了起來，我一邊記筆記，一邊受着“白花生”對我的噪音攻擊，我還要聽老師和其他同學的發言，兩隻耳朵還要分三塊用，這節課簡直就是煎熬。

讓我興奮的語文課

我每節課都接受着“白花生”的噪音攻擊，就這樣奮戰了三個星期。又是上午的一節語文課，同樣的時間，同樣的老師，同樣的教室，但我的心情卻截然不同。

今天這節課，語文老師的一句話讓我像一個在沙漠中三天沒喝水的人一下子遇見一片綠洲一樣興奮無比。

這句話就是：“劉迦勒，你過去和段蘇洋換一下位置。”

當我提起書包走向段蘇洋的位置時，感到輝煌得差點笑出聲來，我坐在新座位時的心情的確很開心，但是好日子不會一直髮生，新的苦惱很快就將興奮取而代之。

安靜的兩小個

和新同桌坐的第二天，我又發現了一個新的大問題——同桌太安靜啦！

這種安靜讓人害怕。

放在平常，這種安靜讓人直冒汗；放在學習上，這種安靜讓人驚悚。

我爲了不讓自己害怕，只好不停地學習，不停地找其他新鮮、好玩的事物來分散自己的注意力，不要在自己的新同桌身上停留。

有一次，我終於受不了這種極爲安靜的環境。

我開口對她說：“你爲什麼一直不說話呢？”

“你也沒問我呀。”

“我沒問你那你就不能說了呀？”

“不能吧。”我一下子被她的說話風格吸引了，從此，我和她的關係就有所改變了。

井水不犯河水

自從那次我主動對她說話之後，就隱隱約約在我心中出現了一條規定：如果想和對方說話，就要主動出擊。

在平時的時候，我和她一直保持着沉默的狀態。自己學習，自己玩耍，自己上課，幾乎自己幹任何事情。偶爾我或她會特別簡單地說上幾句。但這機率很小，而我和她說一長串話的機會更是少之又少，所以每當我跟她可以有說話的時機我都會十分珍惜。

我們的關係可以說是“井水不犯河水——互不相干。”

但在偶爾那微妙的一到兩分鐘，我們的行爲和語言又顯得那麼配合，好像是一個人的所思所想，好像看透了對方的心思一樣。

有時同桌的關係不是一下子就可以看出來，而是要和她慢慢相處中留意每一刻，從而做出的總結。

篇六：三年級身邊那些有特點的人

我的同學，安妮

蒼梧小學西校區三（16）班祁妙

我們班有一個“哭星”，叫安妮。

安妮特別好哭，每天她都在不停地哭、哭、哭。

星期三上午最後一節語文課，語文老師講完課了，就說：“課也講完了，大家一起做一下第10課的大小練習吧。”

在這時還一切安好，正當我準備寫題目時，突然我的同桌——安妮的頭埋了下去，肩膀也開始抖動起來，一開始還只是小聲地抽泣，後來就變成了尖銳的號啕大哭，我感覺好頭疼，耳膜好像被刺穿了一樣。

我趕緊把耳朵堵起來，沒想到那聲音穿透性極強，就算把耳朵堵起來，她的哭聲也只減弱了一些。

“安靜，安靜！”語文老師聲嘶力竭地大喊：“安妮，你怎麼回事，怎麼好好地就哭起來了？”

安妮斷斷續續地一邊喘氣一邊大喊：“我的筆蓋丟了！”

“哈哈哈……”全班同學笑得肚子痛，其中的介小柔嘲笑：“你們看看她，筆蓋丟了都要哭。”

她聽到這話，哭得更兇了，還用她盛滿淚水的眼睛惡狠狠地看着介小柔，時不時還眨一下眼睛，因爲淚水太多了，眼睛裏盛不下了。

後來，班主任發動全班同學找筆蓋，我在我的腳旁發現了筆蓋，遞給她，她總算不哭了。

昨天發試卷的時候，老師正在報分數，唸到她的名字，老師皺了皺眉頭，說：“安妮，你怎麼考的？竟然只考了80多分，怪不得，你天天跟同桌上課說話，成績掉下來了吧……”

正當我已經做好再次被她尖銳的哭聲刺破耳膜的時候，那哭聲卻沒有再傳過來，我疑惑地看向她，她緊緊地抿着嘴，嗚嗚地哭，十分小聲，眼淚吧嗒吧嗒地掉下來，很快便漫溼了整個袖口。

我鬆了一口氣。幸好這次沒有那麼猛烈。

老師開始評講起卷子來，很快，一節課過去了，下課我終於意識到：她還在哭，我拍了拍她的背，試圖安慰她：“沒什麼的，一次考試而已。”

可她還在傷心地哭着，我在旁邊手足無措地坐着，坐了一個課間她也沒有止住哭聲。直到我們的數學老師走過來，她才止住哭聲，用紅腫的眼睛看着數學老師。

數學老師又走到了講臺上，說：“上課。”我沒想到她竟然站起來乖乖地鞠了一躬，她的一陣哭聲總算畫上了一個句號。

星期二下午的課間，有一個小男孩繞着教室飛跑，也沒注意到前面的安妮，安妮還沒反應過來是怎麼回事，就被這顆飛來的“導彈”撞了個滿懷。

她坐在地上，一邊喘氣一邊嘶吼：“他撞我，他撞我。”

那個男孩一開始也沒理她，後來她的聲音越來越弱，取代的是洶涌的眼淚，那男孩一下子不跑了，猛地一剎車，無助地看着她，懦弱地說：“別哭了，是我的錯。”

可是她越哭越來勁，把班主任都哭來了。班主任面色鐵青着打了那男孩好幾下，她纔不哭了。

安妮啊安妮，你什麼時候纔會不那麼愛哭啊？

篇七：三年級身邊那些有特點的人

愛打小報告的茜茜

蒼梧小學西校區三（1）班付晉愷

我有一個仇敵，叫茜茜，臉比較黑。

上課的時候，她的肚子經常疼，我沒理她，她就讓我告訴老師她肚子疼。

我把她當空氣，可她一直叫我名字：“小福，小福，小福！”聲音一聲比一聲大，我聽得不耐煩，說：“走開！”

茜茜聽了舉起手大聲說：“老師！小福講話！”

我趕忙說：“不是……”

我想解釋一下，可老師說：“那人家怎麼不說別人？”

我心裏生氣地想：你有這力氣都去醫務室了！這人人品好差！

茜茜瞟了我一眼，小聲對我說髒話：“你**跟*一樣！”

我氣死了，只能心裏罵她，可她又看了我一眼，彷彿知道我的心裏話。

還有一次上課，老師讓我們記作業，可她卻沒有帶記作業本，向我借，我給她記作業本讓她撕一張去用，可是她扯了一張說：“呀！”

我一看她撕壞了，她接着又撕了一張，結果又撕壞了，氣死我了。

我把我的記作業本奪過來，踩了她一下，她舉起手大聲說：“小福你幹嘛？”

老師問：“怎麼了？”

我想解釋，可老師卻讓茜茜說！氣死我了。我向後一仰，不小心摔在了地上。

下了課她也不放過我，我把作業放在桌角，可她卻說：“你幹什麼碰我？”

我聽了，用奇怪的聲音說：“我什麼時候碰着你了？”她就告狀去了。結果我被批了一頓。

茜茜在旁邊看，還樂呵呵地做動作引我笑，我只好扭過頭接受老師的處罰。我鼻子一陣陣酸，眼睛很辣，我不敢哭，但我知道今晚又沒好日子了。

我要和茜茜絕交！

篇八：三年級身邊那些有特點的人

左撇子女孩

蒼梧小學三（6）班孫梓蕊

我們班上有個很特別的小朋友，她叫周子軒。

她的頭髮又長又軟，她那水汪汪的大眼睛像兩顆黑色的珍珠。

她很喜歡做手帳，她手帳上畫的都是各種動物和人物，栩栩如生。

她很擅長卡通畫，現在她都可以自己創作卡通人物了呢！當然她都是用左手完成的。

在一次書法課上，我正在寫字，伴隨着一聲尖叫，我把一個長橫寫歪了。

“周子軒！你叫什麼？”我氣沖沖地問。

“我的撇沒寫好！”

我看了一眼她的字，又看了一眼她的手，說：“你爲什麼要用左手寫字？”

“因爲，我是左撇子啊！”

“真的？”我驚奇地問。

“真的！”她用很真誠的眼神看着我。

就這樣每一節寫字課我們倆的毛筆總是會在一起“打架”。

每天早上我們老師都會給我們測體溫，我們全班只有她一個人是左撇子，其他人都是右撇子。所以每個人都習慣測右手，老師也習慣了。

當她習慣地伸出了左手，老師“嗯？”了一聲，用很小的聲音問了她一句：“你是左撇子嗎？”

她微微地點了一下頭，回答：“是的。”

老師說：“那好吧！”並且幫她測了體溫。

有一次，我們在一起聊天，我問她：“你最喜歡什麼數字？周子軒。”

“我最喜歡1！”她毫不猶豫地回答。

“那你最討厭什麼數字？”我又問。

“我最討厭2！”她回答。

“爲什麼呀？”我好奇地問。

“因爲2很難寫呀！你不覺得嗎？”

我一想，2並不難寫呀，而且很順手呢！我又一想，周子軒是左撇子呀！用左手寫2……。我一邊想一邊用左手拿起筆，在右手上寫了一下試試。我發現還真的不好寫呢！

雖然用左手寫字不太好寫，不過她的字寫的還是很整齊很美觀的！

這可真是一位有趣的“左撇子女孩”呢！