記一次遊戲的作文400字四年級（精選20篇）

篇一：記一次遊戲的作文400字四年級

詞語大作戰

柯普

“有一樣東西，把脖子撞斷了……”“守株待兔！”“太棒了！”這是什麼聲音呢？如果你想知道，那麼讓我細細道來。

今天，周老師讓我們玩了一個遊戲，名叫“你做我猜”。是不是聽上去就很“新鮮”？其實就是一個人根據詞語做提示，另一個人猜，如果猜對了會有獎勵，如果沒猜對，也會有懲罰呢！

剛開始，我們組連續答對了3個，但是第四個題目就像攔路虎，一直把我們組攔着，這個題目就是“目瞪口呆”。我把眼睛睜大，結果同桌猜成“怒目圓睜”，緊接着我把嘴巴張得大大的，結果同桌猜“張大嘴巴”，我還想再做動作時，時間到了，我們組只拿下了3分。

之後其他組遇到不會的題目，我就給他們當起了“間諜”。就比如空調，我就指着教室一處說，那是什麼；如果是電視機，我就指着電視機；如果是鴨子，我就現場表演鴨子，嘎嘎嘎地叫……

這個遊戲不僅給我們帶來了快樂，而且讓我們感受到知識是無窮無盡的，就像大海里的珍珠，等着我們我去發現。

篇二：記一次遊戲的作文400字四年級

黃傳峻

這天下午，老師帶領我們玩遊戲。遊戲的名字叫“搶凳子”，是一個非常有趣的遊戲。

遊戲的規則是這樣的：一羣人聽着歌，圍着幾張凳子轉圈，人數永遠比凳子數多一個，音樂一停大家馬上要搶着坐在板凳上，誰沒搶着就淘汰。這樣一輪一輪搶下去，誰搶到最後一張凳子，他就是冠軍。

老師一宣佈遊戲開始，我們就爭先恐後地舉起手來，最終我和另外四位同學有幸被選中參賽，其他同學根據個人喜好自由組成啦啦隊。比賽開始了，我們五人轉了起來……音樂響着正起勁時突然停了下來，我的屁股一下子衝到凳子上，另外三位同學也很厲害，搶到了凳子，剩下一位同學居然沒反應，音樂一停他就在發呆。接下來的第二輪、第三輪我都順利過關。

第四輪開始了，全班同學分成兩個啦啦隊，大聲喊着我和對手的名字，分別爲我倆加油。音樂響起，我和對方都死死地盯着最後那張凳子，雙腳慢慢地挪動着。我的心怦怦跳，恨不得馬上衝過去抱起凳子。音樂一停，我反應快，他也同樣反應快，結果我們一人半個屁股坐在凳子上，不分勝負。老師宣佈我倆並列冠軍，我高興得跳了起來。

這個“搶凳子”的遊戲真刺激，同學們都很喜歡，大家都說要是天天玩遊戲就好了。

篇三：記一次遊戲的作文400字四年級

祝柯

早上我剛來到學校就聽到教室裏傳來了一陣陣笑聲，是怎麼回事？原來是老師準備讓同學們玩一個推人遊戲。

老師告訴我們這個遊戲的規則就是兩個隊的隊員面對面蹲下，然後用手掌推對方的手掌，誰先倒下誰就輸了。

遊戲開始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊裏。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以後就深深地凝視着對方，老師喊了一聲“開始”，兩人就開始推對方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開心得歡呼着。

終於輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時的選手是楊珉淏，纔剛上場，楊珉淏就胸有成竹地說：“讓你嚐嚐我的降龍十八掌。”我心想，誰勝誰負還不知道呢！說着，老師叫了聲“開始”，可此時我還沒有反應過來，而他已經推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學叫起了加油，楊珉淏終於堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。

遊戲在我們的歡聲笑語中繼續火熱地進行着。這個遊戲不但能鍛鍊我們的平衡，還能加強我們之間的友情呢！

篇四：記一次遊戲的作文400字四年級

唐海

自從我有了乒乓球拍，就一直在家悄悄練習，不敢帶到學校去玩，因爲在學校看別人都打得非常好。我總是擔心自己打不過他們，只是一個人在家努力練習。

有一次，胡健拉我去打乒乓球，我們來到乒乓球檯前，他讓我和他一起打，胡健是我們班打乒乓球最厲害的，我又高興又激動，接過他遞過來的拍子後才發現是我們倆和對面的五年級學生打，我決定把我所有的本領都用上，第一次在學校和其他人打，可不能丟臉啊，我握緊球拍，彷彿就像長在了我的手上一樣，眼睛像磁鐵一樣死死地盯着球，球一過來，我就看準角度把球拍過去，球用力地砸在了對面的桌角上，他輸了。我非常激動，不敢相信自己有這麼厲害，也許只是運氣好吧，這時胡健也很興奮地說：“你牛呀！唐海，沒想到你這麼厲害，以後打球都找你，我們一起打別人肯定能贏。”

剛纔的勝利和胡健的鼓勵讓我信心倍增，我又繼續和高年級的學生打了一會兒，胡健把我拉到另一個球檯邊，我說：“不跟他們打了嗎？”胡健說：“我們倆打，我有球。”我心想，既然我能打敗五年級的，肯定也能贏胡健。我沒有之前那麼用心了，兩局之後，我輸給了胡健。看來，還是不能小看任何人啊。

篇五：記一次遊戲的作文400字四年級

張藝騰

今天，小荷老師宣佈玩一次活動——吃雞比賽，同學們都驚呆了，有些同學半信半疑開始議論紛紛。老師拿起了一張，哇！一隻“香噴噴”的雞在上。

老師宣佈遊戲規則：用抽籤的方式來決定誰站起，站起來的同學要說吃雞的哪一個部位，如果重複或說不出來就要接受“懲罰卡”的懲罰。

遊戲開始了，大家默默地思考着，第一位同學被老師抽到了，她自豪地說：“雞脖子。”

接下來，被老師抽的同學說到：“雞屎、雞屁股、雞尿、雞肺……”。能說的越來越少了，我想的答案給大家搶走了，心裏想：老師不要叫我呀！我沒想好啦！突然，靈光一閃，出現了一個答案，我又想讓老師快點叫我。

但我們班也有受到懲罰的，最有趣的是張竣壹。老師抽到他時，他想體驗老師的懲罰有多厲害！於是他站起來說：“我不知道。”便手舞足跑地跑到了講臺上，挑了一個“懲罰卡”。對於他來說“懲罰”就是獎賞，結果他抽的是“一邊扭屁股一邊唱歌”，這對於男孩子來說扭屁股太丟臉了。張竣壹臉都紅得比太陽還紅，結果只好邊唱兩隻老虎邊扭屁股，手還擼了起來，太搞笑了！

今天的活動真的讓我終生難忘，永遠記着。

荷師點評：誇張的描述，精彩的課堂，生動的美文！

篇六：記一次遊戲的作文400字四年級

啞劇

文/新小四（2）胡司瀚

今天，我們班玩了一個遊戲——啞劇，這個遊戲的規則是：一個人負責在臺上做動作，不能說話，但是要把大家逗笑。因爲我們班人太多了，老師只選了幾個人上臺憋笑，一個人上臺逗別人笑。

遊戲開始了，我是憋笑組的一員，肖糖果是逗笑的，老師一聲令下，肖糖果就開始做些搞笑的動作：她把食指和中指豎起來，彎下去，指了指自己的眼，又指了指我們的眼睛，又拍了拍胸脯，好像在說：“我盯好你們！”我看了看旁邊的熊嘉軒，熊嘉軒也看看我，再加上肖糖果的挑釁目光，三股目光還有臺下的目光碰在一起，全場像放了一枚定時炸彈一樣，不，是原子彈！突然地，這枚原子彈裂開了，熊嘉軒放聲大笑。於是熊嘉軒敗下陣了，“嘖嘖嘖，真可惜，本來想當冠軍的，唉！”接着，肖糖果繼續用眼睛攻擊我們，過了一會兒，臺上的同學陸陸續續被打敗，只有我和章軒軼“倖存”了下來，誰知，肖糖果又做了幾個動作，我沒看懂，章軒軼像是看懂了，大笑起來！我就這樣稀裏糊塗當上了冠軍。

哈哈，看來做任何是都要忍耐，不然，就會像熊嘉軒一樣，第一個敗下陣來。

篇七：記一次遊戲的作文400字四年級

張冠李戴

古晨曦

在我的童年中，玩過許多有趣的遊戲，其中讓我印象最深刻的遊戲就是一“張冠李戴”！

記得有一次，在作文班裏，老師讓們玩了一個遊戲，叫張冠李戴！那時的根本不知道這個遊戲，所以當老師說出這個遊戲的名字時，我滿臉懵。可後來老師跟我們簡單的講解了一下游戲的規則，我一下就明白了？遊戲規則是這樣的：同學分別寫出人物、地點、幹什麼、神態這四種詞語組成一個句子。

遊戲知道了，規則懂了，那我現在就開始玩起來了！老師給了我們五分鐘，讓我們分別寫下自己規定的詞語。我們組需要寫的是幹什麼。我想來想去，一點頭緒都沒有！最後，我靈感大發，寫下了‘′被人打劫”這四個字！答案揭曉啦我們組成的第一個句子是“李白在豬八戒裏開心的被人打劫！”哈哈這可把全班同學都樂乎啦！第二個句子還更搞笑呢′‘羅伯特在廁所裏痛苦的吃漢堡！”哈哈吃漢堡還會痛苦嗎？看來他並不是一個大吃貨！”

時間過得可真快呀！轉眼間就這麼晚了！伴隨着我們的快樂，遊戲圓滿結束了

張冠李戴這個遊戲讓我明白了一個道理：寫作文千萬不可以亂用句不然的話會鬧笑話！

篇八：記一次遊戲的作文400字四年級

不一樣的體育課

吳悅萌

下課鈴像是同學們的魔法棒，它能激起同學們的活躍因子。但是有時候上課也不是那麼枯燥，今天的體育課，體育老師帶我們玩了一個“捕魚”遊戲。

遊戲的規則是有一個人充當“捕魚者”，其他人都是魚，被“捕魚者”抓到的人就手牽手成爲“漁網”，“漁網”不能斷，如果“漁網”斷了，那抓到的魚就可以逃走。

老師先當“捕魚者”，他首先輕而易舉地抓住了“第一條魚”——王藝曦，後來王藝曦又抓住了劉廣航，慢慢的“捕魚大軍”的人越來越多。當他們向我撲來時，我立刻撒腿就跑，邊跑還邊擔心地回頭看，只見“漁網”離我越來越近，最後終於把我捕到網裏，我也成爲“漁網”的一部分。我發現“漁網”越大，動作就越不敏捷，反而“漁網”比較小的時候動作最快，還不容易斷。有人看到“漁網”來了就大叫着亂跑，有人看到“漁網”來了就站着不動，也想快點被抓變成“漁網”，有的人很調皮，比如李源博竟然朝我們做鬼臉，我們生氣了就朝他衝過去，很快就把他抓住了。我高興地想：好了吧，現在也成了“捕魚大軍”的一員了。

這次的體育課就像課間一樣有好玩的遊戲，但快樂的時光總是過得那麼快，很快就下課了。這可真是一節不同尋常的體育課啊！

篇九：記一次遊戲的作文400字四年級

下五子棋

黃禕程

一天晚上，我從櫃子裏拿出五子棋，把它放在桌子上後跑去叫爸爸下棋。

我們擺好棋盤，開始下棋。我方先有了三個“小兵”，但爸爸很快攔住了我的退路，我只好從側面開闢一條新道路。可是還是徒勞無功，我有些急了，開始只顧着給自己開闢道路，一不留神，爸爸的“五個小兵”連成了一條直線。“第一回合，爸爸勝！”一旁當裁判的媽媽說。這時，爸爸說：“在下五子棋時，要下九宮。”我明白了意思後，便開始下第二回合。

第二回合開始了，我儘量下出一個九宮，可是爸爸的防守太密集了，我完全沒有機會下出一個九宮，只好作罷。這時我忽然發現我有一條馬上成型的道路，我心生一計。我在另一邊開了一條“假”路，爸爸不知是計，來堵我的“假”路。可曾想是我的調虎離山之計？我趁此機會，連了真路。“第二回合聰聰勝！”我和爸爸相視一笑，比賽到此結束。

我喜歡下棋，因爲它可以讓我冷靜下來，還讓我明白了“只要冷靜，肯動腦筋，什麼都可以做好”。

篇十：記一次遊戲的作文400字四年級

誰是大力士？

今天我們在老師的帶領下，玩了一場掰手腕大賽，同學們一個個都興高采烈。比賽規則是：雙方把其中一隻手放在桌面上，握緊立起，誰先將對方的手掰倒在桌面，誰就獲勝。

這次參與比拼的小明和小力，他們都不約而同地站起身，小力瞪了小明一眼，好像在說：“你是贏不了我的，還不快點投降！”而小明不屑地斜了他一眼，也好像在說：“想贏我，沒門兒！”

“三、二、一，開始！”老師大聲地喊道，我們圍在他們身邊，不斷地喊：“加油！加油！……”小明掰得很吃力，因爲他又瘦又小，而對方卻是個大胖子。過了20幾秒後，只見小明眉頭緊皺，緊緊咬着牙關，雙眼瞪着自己的手，右手上的筋都快要爆出來了，左手緊緊攥着自己的褲子。過了一會兒，小明的手開始往下落，又過了十幾秒，小明終於堅持不住了，只聽“砰”的一聲，小明的手被對方壓倒了，徹底潰敗了。

“耶！贏了！”旁邊的同學不停地歡呼着。“小明，不要在意，一次比賽不算什麼！”也有同學拍着小明的肩膀安慰着他。

通過這次比賽讓我明白了，只要堅持到底，並且努力過，就不後悔。

篇十一：記一次遊戲的作文400字四年級

今天早晨第一節課我們的語文老師手裏拿着一個小袋子走上了講臺，我們班同學睜大了好奇的雙眼，老師讓兩個同學上講臺看看是什麼，但是我們其他同學還是不知道袋子裏面有什麼，忽然老師神祕地說：“袋子裏面有獨一無二的寶貝，是鏡子，鏡子裏面我們看到了自己的樣子，原來我們就是獨特的存在啊！

在我們興趣盎然之時，老師帶我們玩了第二個遊戲：盲人敲鑼。老師說了遊戲規則，我們照着老師的說法做，“第一個同學有請上場！”我們都鼓着掌，第一個同學走上臺後左轉三圈，右轉三圈，然後拿着打鼓棍去敲我們放好的鑼，每個人有兩次機會，而第一位同學初次敲就贏了，自信地走下了臺。

我們輪流地玩着這個遊戲，當輪到我時，同學們用紅布把我的眼睛蒙上，他們生怕我看見，將好幾塊紅布同時系在我眼睛上，我像個蹣跚的老人顫巍巍地走上臺，大家笑得前仰後合。

我上臺先轉圈，轉完後，感覺好暈，我隨便敲了一個地方，嗒！沒打着！再來一次，最後是一聲咚，我打着了，我高興地叫着，把紅布從眼睛上解下，左搖右擺地走下了臺，最後一位同學上臺時樂呵呵的，但她一次也沒敲着，氣呼呼地走了下去。

這個遊戲，使我明白不管面對什麼事情，都要勇敢樂觀的去迎接，不要鬧小情緒！

篇十二：記一次遊戲的作文400字四年級

體育課上，操場上傳來一陣歡聲笑語，那是我和小塗在玩“導盲人”的遊戲。

遊戲開始前，她宣佈了遊戲規則：首先，把盲人的眼睛蒙上，可以用紅領巾，再讓導盲人牽着盲人走，遇到障礙物要告訴盲人並且躲開。等我明確了遊戲規則，她宣佈遊戲開始。

整個遊戲充滿了趣味，我當導盲人，她當盲人，剛開始我有一點兒緊張，怕說得太小聲，她聽不見，又怕指揮不清楚，害她摔跤。但是後來我慢慢開始懂得技巧，一開始就遇到了大柱子，我反應極快，及時指揮她避開柱子往旁邊躲閃，過了一會兒又有一棵小樹，“小心，向右走，前面有障礙物！”就這樣不斷地提醒，邊往前走着，“哎呀！”小塗大叫一聲，我轉頭一看，她摔倒了，被地上的一根棍子滑倒了，我連忙道着歉，邊扶她起來：“對不起！是我走神了，一下沒注意，害你摔跤了。”小塗笑一笑告訴我沒事，並且提醒我下次要更小心。

“叮鈴鈴……”下課了鈴聲響了，導盲人遊戲結束了。操場上留下了我們歡樂的笑聲和難忘的回憶，還有滿滿的收穫，通過這件事情，我也清楚地意識到，不管在玩遊戲還是在學習的過程中，一定要專注，不然會容易栽跟頭。

篇十三：記一次遊戲的作文400字四年級

有趣的老鷹抓小雞遊戲

如果說遊戲是水的話，那我們就是一條條活潑可愛的小魚，魚離不開水，我們也離不開遊戲。

“有人玩老鷹抓小雞嗎？想玩兒的操場集合！”我又聽到了我最喜歡的聲音。“大家出發吧！”我們聽到後，跟着我們班的遊戲達人——田欣然來到了操場，玩老鷹抓小雞。

第一局開始了，田欣然當老鷹，王奕然當雞媽媽，而我就是有五個姐姐和一個妹妹的倒數第二隻小雞啦！“三、二、一，正式開始！”“老鷹”一聲令下，我們到處躲閃。他突然不動了，我們很奇怪，喘着氣放下了戒心。可突然她往後猛的一跑，把我嚇得張開大嘴使勁兒叫，這一大叫讓我坐了個屁股蹲，我後面的同學也坐了個屁股蹲，我們還沒起來，“老鷹”就邁着大步子一下把我們抓住了。我和我後面的那位同學都嘆着氣說：“哎，還沒玩夠就下場了，下次一定加油！”嘻嘻，我們兩個剛下場就又有一個人下場了，有人來陪我們兩個啦，但是不得不說，“老鷹”可真厲害！

叮——叮——上課了，雖然我們的遊戲被迫終止，但是我們的快樂永遠不會消失！

篇十四：記一次遊戲的作文400字四年級

在今天的高沙渠，時不時有“石頭、剪刀布”的聲音傳來，是怎麼回事呢？原來是我們在玩“挑木棍”遊戲。而我，正在與郭燁燁開展一場與木棍的“廝殺”。

比賽開始了！由我先挑，首先我拿起一根，當作工具。在這時，我看見幾根沒重疊但粘在一起的木棍，我先用我的工具將他們輕輕挑開，再按住其中的一頭，把它們拖出來。在這時，它翹起的一頭向一邊倒去，而且馬上要把另一根帶動了！我急忙“懸崖勒馬”，把它緊緊地按住，手抓住另一頭，把它帶了出來。

在這之後，我再也不敢掉以輕心。但在取下一根時，其他的一些木根動了，我失敗了，只好把機會讓給了郭燁燁。

這時，郭燁燁纔有一些面露喜色。因爲她本以爲我會在上面直接輸掉，沒想到我可以化險爲夷。正在她覺得沒有勝算的可能時，我又輸了。這是一波三折啊！她之前看到那場“事故”後，也變得小心翼翼的。我在一旁用手托住頭，心裏祈禱她快點輸掉……

最後我以42：36贏了比賽。雖然這勝利小如微塵，但也足以讓我陶醉許久了。玩這個遊戲需要耐心和細心，從這個遊戲中我也知道了，生活中很多事都需要耐心和細心。

篇十五：記一次遊戲的作文400字四年級

在一節體育課上，同學們猶如一朵朵五顏六色的花兒，點綴在那碧綠的草坪上。我們奔跑、歡笑，玩着跳長繩的遊戲。

遊戲開始了，老師把我們分成了兩組（男生一組，女生一組），拿出了兩根差不多五米長的繩子，分給我們一組一根。我們分派好角色，決定由小魏同學和小竹同學來甩繩，剩下的同學來跳繩。“預備，開始！”。只聽老師大喊一聲！只見甩繩的同學有節奏的甩着繩子。

我跟着他們甩繩的節奏，嗖的一聲衝進了繩子。可是，我連腳都沒跳熱，就被繩子絆了一跤。我垂頭喪氣地走到了隊伍的最後！

過了一小會兒，我打起精神，看了看正在跳的小曹同學，她可太讓我羨慕了：只見她的腳擡到半空中，手微微的向兩旁揮舞，看上去十分輕盈。

馬上，又到我跳的時候了！我學着她的樣子，輕盈地跳了起來。“一、二、三、四……”，我嘴裏不停地數着，“耶”，我大喊一聲，我居然跳了十幾個！我心裏太感謝她了！

這讓我想起了一句話：這個世界不缺少美，缺的是發現美的眼睛。只要經常去發現他人的優點，學習並吸收，終有一天，成功也會降臨在自己身上！

篇十六：記一次遊戲的作文400字四年級

今天，我們班的老師組織我們玩一個遊戲，名叫“擊鼓傳花”，我們要玩這個遊戲，首先，老師讓齊嫺淑來準備遊戲中要背誦的課文，然後讓高雯欣準備懲罰用的單子。

遊戲規則是，老師先把球給第一位同學，然後播放音樂，就要開始往後面傳球了，音樂停止時，球落到誰那，誰就要隨機抽取課文來背誦，會背就平安無事，不會就要抽取懲罰。如果音樂停止時，一個人剛好把球傳給下一位同學，兩個人就要猜拳，輸的人接受懲罰背誦課文，贏了安然無事。

過了一會兒，我們開始了遊戲，隨之音樂響起，我的心裏既忐忑又期待。害怕輪到自己，球傳到我這的時候，我急忙的傳給了下一個人，我的心裏放鬆下來，穿到朱炫諾那，音樂停了。朱炫諾去到講臺上，成功的把抽取的課文背了下來。

音樂繼續，大家像獵豹一樣，飛快地把球傳給下一個人，音樂停了，羅一航只好一言既出駟馬難追的接受懲罰，不料羅一航也完成了。

球傳到我時，音樂停了。我忐忑不安，生怕自己背不下來，背的前三句還好，到第四句出現了問題，我也只好接受懲罰，我的懲罰是辦黑板報，我不想辦，但君子一言駟馬難追。

通過這次遊戲，我明白了一件事：老師讓背的，不能只背一次，要反覆複習！

篇十七：記一次遊戲的作文400字四年級

一二三木頭人

賴若溪

從小到大，我玩過無數個遊戲，但是要選一個印象最深刻的遊戲，那就是一二三木頭人啦。

那是今年過年的時候，由於無聊，所以我就和弟弟、妹妹們玩起了一二三木頭人這個遊戲。遊戲規則是這樣的：我和弟弟、妹妹們圍成一個圈，說一二三木頭人，不許說話不許動，說完話就要做一個造型，誰要是動了誰就要表演一個節目。說完遊戲規則弟弟和妹妹們都高興的跳了起來，迫不及待的想要開始遊戲。

第一輪遊戲開始啦，我和弟弟、妹妹圍成圈，異口同聲地說：“一二三，木頭人，不許說話不許動！”說完我們都各自擺出了造型。我向前一看，發現弟弟、妹妹擺的造型要多怪有多怪：有個弟弟擺出的動作，像奧特曼用激光制伏怪獸時的樣子；有個弟弟蹲在地上，雙手抱頭，像小蘑菇一樣。還有個妹妹雙手各伸兩個手指頭擺在頭頂，像小兔子一樣……

我呢，則想象前面有一個鋼琴，正雙手擺上去再彈鋼琴呢。看到弟弟妹妹們這奇怪的動作，我雙脣閉緊，硬生生把脖子裏的笑意吞了進去，纔沒有犯規。

我們玩了好久的一二三木頭人，玩到晚上吃晚飯才依依不捨的回到家裏，這次遊戲是我印象最深刻的一次遊戲了！

篇十八：記一次遊戲的作文400字四年級

這個遊戲的名字叫——鬼抓人，遊戲規則：人數五人或六人，石頭剪刀布誰輸了就來當鬼，鬼抓到人就互換身份。

一場激烈的鬼抓人開始了，每個人都充滿力量，唯獨黃明睿他頭冒着光，手握的緊緊的，我趁黃明睿不注意的時候，抓住了他，“哼，你還跟我玩，我可是從一年級玩到現在的。”可是，在我想得正高興的時候，突然有一隻手抓住我的存衫，我被嚇得直冒冷汗，我回頭一看，哦，原來是其他的玩伴想試探我是否很勇敢，玩伴見此情景，笑得在地上打滾，趁我們笑的時候。

只見黃明睿一個衝刺，抓住了一個肥肥胖胖黑乎乎的玩伴，你們會想這個人是誰呢？那個就是淘氣包羅姜盛澤，羅姜盛澤邊跑邊雙手一直轉着圈圈，我看他這樣笑得合不攏嘴，在我全部的神態都看着那裏淘氣包羅姜盛澤時，一個小女孩走過，正好踩在我頭上，我被氣得火冒三丈，過了一會兒我的頭上出現了亮晶晶的星星，我說：“難道晚上呢？”只見一隻胖胖的小手伸了過來，哦，原來是我的小妹妹和我的媽媽呀！媽媽見此情景哭笑不得。

從這個遊戲我體會到，小夥伴之間不能互相嘲笑，玩的時候要互相謙讓。

篇十九：記一次遊戲的作文400字四年級

一次遊戲

卓雨欣

我有一個經常玩的遊戲，那就是捉迷藏，這種遊戲簡單，就地就能玩，不需要任何材料！

遊戲規則很簡單。就是選一個人來找，另幾個人來躲藏就行了，一定不能被找到，找到就算輸了。

開始最先是弟弟來找。我把家裏都翻遍了，可就是沒找到可以藏的地方，只聽見弟弟喊：“15、14、13……”我終於想好了一個好地方，曾經我躲在那裏，就沒有被別人找到。那個地方就是被子裏。

弟弟開始找了，過了不久，只聽見他在大喊了一句：“找到你啦！”肯定是他找到奶奶了，我聽見腳步聲越來越近，我額頭直冒冷汗，憋住呼吸，生怕被弟弟發現。我聽見弟弟說了一句：“怎麼沒有人？人呢？人哪去了？”然後我又聽見了腳步聲越來越遠，肯定是弟弟走了，我終於嘆了口氣。

5分鐘過去，弟弟還是找不到我，他只好大叫道：“我輸啦！你快出來吧！”聽到這話我纔出來。然後我告訴了他，我藏在哪裏，他才大吃一驚，後悔在我房間時沒掀開我牀上的被子。

這個遊戲雖然很土，可玩起來卻不亦樂乎！

篇二十：記一次遊戲的作文400字四年級

“哈哈哈……哈哈哈！”教室裏傳來一陣陣笑聲，你們知道我們在玩什麼遊戲嗎？我們在玩“猜領袖”遊戲。

猜領袖遊戲的規則是：一個人當“領袖”，另一個當“猜領袖”的人。通過熱烈地討論，終於選出了領袖和猜領袖的人，小芳當猜領袖的人，小紅當領袖。小芳作爲猜領袖的人，轉身背對着我們，這時小芳並不知道小紅是領袖。

遊戲快開始了，大家期待着遊戲開始，一片躁動。有的人在旁邊聚精會神地盯着小芳；有的在旁邊賣力地大喊大叫；還有的人拿起本子在一旁揮來揮去。

小芳看着周圍的人，用兩隻眼睛仔仔細細地觀察。教室又傳來一陣聲響：“跟我做一樣的動作，跟我做一樣的動作。”小芳假裝盯着小麗，小麗連忙往後退，小紅用這個時間做出摸頭的動作，教室裏又傳來剛纔的響聲。小芳瞬間回頭，看見了小紅在做動作。小紅心想：不好了，不好了，居然露出了破綻，被發現了！小芳立馬說出了答案：“小紅！”教室裏傳來笑聲，我也在一旁哈哈大笑，心想：要是我的話也一定能贏，我的身法相當靈活的，我還可以在一分鐘之內說出答案。

這個猜領袖的遊戲最後還是我們贏了，我們都很開心，我還收穫了，在任何時候都要靈活和動作迅速點。