老師的詭計作文

有一天，老師傳我去他的辦公室，一想到他那“冷傲男神”的面孔，心裏就發憷。

我硬着頭皮進了辦公室，只見老師一身打羽毛球的裝備，腿戴護膝，手戴護腕。“喂，羅斐然，教我打下羽毛球好嗎？”“冷傲男神”說。呵呵，老師你算是找對人了，我可是全校鼎鼎有名的“羽毛球冠軍”呢。

我和老師來到操場，我拿起球拍發球，故意把球打到老師好接的地方，但老師回過來的球歪歪扭扭地飛着，像一個喝了四五斤白酒後在街上瘋跑的醉漢。老師上課時很精神，怎麼打球無精打采的，我疑惑地想。

我耐心地教老師打球技巧：“手，要拿在球柄底部。接球時，左腿要向前自然地邁一步……”反覆說了四五遍，但老師似乎聽力出了問題，左耳進右耳出，總是掌握不了。講到第五遍的時候，我終於沒勁了。這時，老師笑着說：“不耐煩了，平時我講課，可是忍受了你的很多次開小差呢。”

這時我突然想起來了，老師可是全市體育冠軍，怎麼可能不會打羽毛球？我又想起了自己在學校的表現：課堂上東張西望，腦子裏總是想稀奇古怪的東西；下課時追逐亂跑，上躥下跳。每次老師看到我這樣，總是一遍遍叮囑我，而我呢，就是不耐煩地皺眉，左耳進右耳出。現在，老師和學生的位置調換一下，我終於明白了老師的感受，也明白了他的“詭計”和用心良苦。