別樣的老師作文1000字

在我的心目中，給我印象最深刻、最讓我敬佩的是我的語文老師——潘老師。有一頭黑黑的秀髮，她瓜子臉，戴着一副紅框眼鏡，眼鏡後面藏着嚴厲的目光，讓我們班的“金角大王”也都畏懼三分。潘老師特別喜歡穿裙子，高挑的身材，蹬着一雙高跟鞋，走起路卻像一陣風似的。

潘老師的課特別有趣！這不，她可是我們班的“神醫”呢！課堂上什麼多動症啊，話嘮症啊，扭頭症啊，都被她給一一化解了。你看，班上有位同學的話嘮症已病入膏肓了，課堂上他不是在跟同桌聊天，就是在座位上自言自語，嚴重影響周圍同學的學習。很多老師都拿他沒辦法。可自從潘老師接了我們班後，只要這位同學發出不和諧的聲音，潘老師就會用她那嚴厲的目光緊盯着他，盯得旁邊的同學都不好意思了，這位同學也臉紅了。有時候，這位同學還是沒反應過來，潘老師就會一邊向他走去一邊說：“看看，看看，我們班有幾條街來着！”剛開始，大家都蒙了，不明白老師要表達什麼。慢慢地，才知道老師想說“三個女生一條街”呢，她的話慢慢治好那些“病入膏肓”的同學。

潘老師還是我們班的“救世主”呢！原先我們五（2）班可謂“髒、亂、差”，衛生差、紀律差、成績差，在學校裏可是出了名的。只要有老師提到五（2）班，聽得老師的頭搖得像撥浪鼔似的。可是，自從潘老師來到我們班以後，這些問題就慢慢改變了。

就拿衛生來說吧，每天早上，潘老師都早早地來到學校，領着值日生去打掃；每次大掃除，潘老師都會擼起袖子，跟着同學們一起幹；每次上課前放學前，潘老師都讓同學們先檢查自己課桌周圍的衛生，教室裏時刻保持整潔。潘老師還善於管理學生，每次發現我們犯錯了，她不會直接狠狠地打鬥你，而是先找我們談話，瞭解事情的前因後果，再從思上慢慢引導我們，教育我們要有班級榮譽感，讓我們明白對與錯。她常常說：“人非聖賢，孰能無過。犯錯了只要勇於改正，你們還是老師心中的好孩子。”我們在她的“潤物細無聲”中，慢慢改掉不良習慣。

成績就更值得一提了，自從潘老師給我們上課後，上學期期末測試我們班的成績從原來的倒數第二一下子衝到年級第一。這歸根結底還是她教學有方。你看，她剛來我們班上課時，每次提問，同學都想縮到“烏龜”殼裏，喧鬧的教室突然一下就靜得一根針掉在地上都能聽得見。可是潘老師也不生氣，而是耐心地鼓勵我們，她常常說：孩子，老師相信你一定可以！”“勇敢舉手發言，已經是成功的一半”……慢慢地，同學們在老師殷切的目光中變得自信。她獨特的教學方法使我們學得興味盎然。平時，她還常常激勵我們多參加學校活動，拓寬自己的視野。終於，在潘老師的鼓勵與教育下，曾經在老師面前擡不起頭的五（2）終於可以揚眉吐氣了。

潘老師，祝你永遠年輕漂亮，工作順心。