描寫一個人特點的作文600字（精選3篇）

篇一：描寫一個人特點的作文600字

“小氣”同學

蔡思晟

我們班有個同學，他非常的小氣，他長得說醜不醜，說帥不帥。他臉上有幾顆痣，眼睛水汪汪的。只見他穿過校服，有一條校褲還破了個洞，他還只給它釘上了一個補丁。

別人的早餐都是五花八門的，有香噴噴的烤麪包，有熱騰騰的豆漿，還有脆生生的油條……但他呢，早餐永遠是一個白白的大饅頭。有些同學忍不住問他，他卻只留了一句：“早餐吃得飽就行了。”同學都說他太小氣。

然而，這件事情的發生，讓全班對他的看法有了大大的改變。

那一天，學校組織同學們給貧困山區的孩子捐款，老師說：“昨天讓你們帶着要捐的東西都帶吧？”“帶了。”同學們異口同聲地回答道。老師將捐款箱搬到了講臺旁的桌子上。“張勇。”老師唸到，只見張勇賣力地將十本書和50元搬了上去，放到了愛心箱裏。“王子佳。”……老師又唸到：“張志明！”（那位“小氣”同學的大名）時，大家都看着他，想看他出醜。只見他提着一個紅色的袋子，看不見裏面有什麼。他小步走到講臺上，在我們瞪大眼睛看着他出丑時，窗外突然打起了雷，大家都將目光轉移到了窗外，他趁其不意將東西塞了進去。等我們回頭時，他已經塞好了東西，快步走回了座位上。

第二天，老師拿着統計表大步流星地走進了教室。“捐款結果如下，”老師說了一句，“張勇十本書50元，王子佳100元……”念着念着，馬上到“小氣”同學了，大家都在準備看他出醜。“張志明，老師沒看清你捐了什麼，你能告訴老師嗎？”老師問道。“小氣”同學站了起來，雙手放在背後，磕磕巴巴地說：“老……老……師，我捐了……150元……”話音剛落，同學們吃驚得眼珠子都要掉下來了。

下課後，有同學問他：“你哪來的錢？”“小氣”同學帶着委屈說：“這是我存了一年的零花錢。”說完，他就跑出了教室。

原來他只是對自己小氣，對別人卻是大方的，看來我們錯怪他了。

篇二：描寫一個人特點的作文600字

我的同桌

毛文俊

有那麼一個人，一提起她，我就渾身起雞皮疙瘩，因爲她實在是太特別了，她就是我的同桌——XX。

她有一雙大眼睛，睫毛也長，個子高高的，就是臉又大又圓，臉上的肉導致她經常被人“嫌棄”。她是個十足的吃貨，但在畫畫方面卻異有天賦。

她十分的貪吃。有一次課後服務，我買了一包薯條，吃得就剩一點時，上課了，從外面玩回來的同桌看見了，眼裏頓時發着光，說道：“哇，薯條！給我一點吃吃。”我想：剛好我也吃不完了，就給她吧，這樣我就不用扔垃圾了。我二話不說就全給了她，她一邊露出懷疑的眼神一邊說：“你能有這麼好心？”我又說：“吃完垃圾自己扔。”說完後，她把剩下的薯條吃掉，趁我不注意偷偷把垃圾扔在了我的抽屜，放學我收拾桌子時才發現，可一回頭，她早就跑沒影了。直是一個狡猾的吃貨啊！

但是在畫畫這方面上，她是遠超於我。在一節美術課上，我和她比賽畫汽車。我拿出一張打印着跑車的紙作爲模板，上面的跑車我已經畫了十幾次了，我就不信畫得比她差，我們打賭輸的人要給對方一包薯片。比賽開始，我照着上面的樣子已經畫出了輪廓，可一旁的同桌卻在玩轉筆。我畫了一半時，同桌纔開始動筆，她可真輕敵，這次要讓她瞧瞧我的厲害，讓她吃吃教訓，我默默地在心裏想。可不料打臉來得太快，才過了十分鐘，我同桌就已經畫好了，而我還剩下收尾，這時同桌得意地說：“你輸了。”我看了她的畫，那畫的不能說像，簡直是一模一樣，我輸的可是心服口服。

這就是我的同桌，一個貪吃但畫畫技術十分了得的人。我希望她以後可以控制一下自己的食量，我相信她會更喜歡那樣的自己的。

篇三：描寫一個人特點的作文600字

小短腿

朱飛虎

要是有人問起你，我們班誰最矮，我一定會第一個跳起來答道：“當然是XXX啦！”如果你不相信，我馬上就讓你看看。

他留着蘑菇頭，一般不喜歡剃頭髮，他腿很短，爲了不讓另一個稱號“小短腿”誕生，就每天健身。我覺得嗎，他那小短腿怎麼看都不合人意。

我也不是以貌取人，反正就是從心裏對他有偏見，不太喜歡他，所以總愛叫他“小短腿”。他愛衝動，又不愛學習，特愛玩，一言不合就罵人或者直接幹架，別看他長得矮，每次打架都贏。搞得以前在他沒轉來我班之前愛來我們班挑事的人都望而卻步。這也算是因禍得福吧！他三天一小架，五天一大架。看，他又打架了，把魏旭瑤臉都打腫了，原來是他和別人打架，誤傷到了他。他趕緊抱着魏旭瑤搓着他的臉，陪着笑說：“誤傷誤傷！”魏旭瑤是哭笑不得。每次打完架，老師訓斥他，他還露出很不服氣的樣子，覺得自己戰勝了別人很“光榮”。不過每次在老師的威懾下他還是向同學們誠懇地認錯了。

今天，五（2）班的李某，把XXX的妹妹欺負了，他一臉生氣地直接去五（2）班門口去理論。這次他吸取了以前的教訓，不再直接動手，而是非常平和，一副和善的樣子，可對方就沒道歉的意思，不僅如此，反而變本加厲的罵起人來。眼見五（2）班的那個人想幹架，XXX雙眉緊鎖眼神犀利，此時對方一拳打了過來，XXX一動不動不慌不忙，就在拳頭要落到他身上時，他迅速一躲，左手一把抓住對方的手腕，直接把對方拎到辦公室找他們老師評理去了，他這臨危不亂的樣子一下子刻在了我的腦海裏。我對他的感覺也來了一個180度的平角轉。

現在的他也漸漸熱愛起了學習，不再衝動，遇事都和別人和氣地商量，語氣也非常溫和。老師們都說他長大了，同學們都十分樂意和他玩。他長大了！我發誓再也不叫他“小短腿”了。這不他朝我走過來了，我熱情地打招呼“小短腿！”剛說出口我趕緊拍了一下嘴，他一下摟住我的脖子，笑着說：“沒事，我就是‘小短腿’！”哈哈哈……