五年級下冊他生氣了（通用20篇）作文

篇一：五年級下冊他生氣了

每個人都有自己的底線，只是有些人的底線高，有些人的底線低。就像吳梓銘，他在很多人眼中是一個不會生氣的人。他每天笑嘻嘻，就算有人說他壞話，就算在樓梯口被人撞倒，就算被老師當衆批評……他都不會計較，臉上永遠掛着和氣溫暖的笑容。吳梓銘好脾氣，永遠不生氣。但如果你真這麼想，那就大錯特錯了。

那是一個星期五的下午，我和他一起在教室寫作業，我發現自己忘記帶筆了，就趁他去上廁所的工夫，偷偷拿了他的筆。他回來時，發現自己的筆少了一隻，他急得到處找，嘴裏還不時地嘀咕：“何大頭，你見到我的筆了嗎？”我裝作沒聽見，多一事不如少一事嘛。

不知什麼時候，他看見我手上正拿着他的筆，怒氣衝衝地說：“這不就是我的筆嘛！”我不承認，他更火了，一把搶過！“你竟然偷我的筆，虧我對你這麼好，你竟然偷我東西！”只見他雙手握拳，眼睛瞪得老大，嘴巴里的牙齒咯得吱吱響，鼻子裏喘着粗氣，嘴裏還不停地嘟囔着：“你竟然偷我的筆！我最討厭偷東西的人了！你再不是我朋友了！”

我見他的模樣，本來還想笑，可是他的話卻讓我漸漸把笑容收了起來。我怯生生跟他說了一聲對不起，但又總覺得這好像不太夠。我在心裏默默地下定決心：以後不隨便拿別人東西了。我也終於知道，吳梓銘也是有生氣的底線的人，他的底線，就是朋友之間要講誠信。

我會更加珍惜我和吳梓銘之間的友情，再也不會讓他生氣了。

篇二：五年級下冊他生氣了

記憶就像茫茫的宇宙，許多往事就像一片片浮雲，隨風吹散。他生氣的樣子就像一艘飛船，常常在我心中飛過，給我留下了深深的印象，讓我久久不能忘懷。

那是一個十分炎熱的下午，太陽火辣辣地烘烤着大地，狗熱得伸長舌頭不停地喘着氣，蟬熱得都快要叫破喉嚨了，空調開了像和沒開一樣。我心情十分煩躁，英語課上我們正進行一場讀報考試，因爲我看不明白題目，所以大部分全靠懵的，最後只好亂寫一氣交了上去。當天晚上，成績就出來了，我的兄弟劉俊延考了94分，而我只考了68分。我的心裏很難過，雙目無神，腿好像不聽使喚，一步比一步沉重地往宿舍走，看見路邊的杜鵑花開得那麼鮮豔，還以爲它們在嘲笑我，於是一把抓起一朵杜鵑花把它拽了過來，摔到在地上踩了幾腳。

突然，我的好朋友劉俊延走了過來。把手輕輕地搭在我的肩膀上，認真地安慰我：“別傷心，一次考不好沒有關係，下次努力就可以了，我相信你可以的。”我心想，你考得那麼好，哪會有這麼好心還來安慰我，一定是想來炫耀自己多厲害，多牛。想到這兒，我生氣地說：“你這個傻子，一定是又想來討好我，走開走開！”於是我用力一把把他推了出去，他差點兒從樓梯上滾下去。他愣了一下，眼睛睜得大大的，像一頭髮怒的獅子，很恐怖地看着我大聲喊道：“我來安慰你，你卻這樣對我，真是好心當成驢肝肺！”說完就一瘸一拐地跑了，漸漸地跑遠。

看着他漸行漸遠的背影，我愣了幾秒鐘，突然我心頭一緊，腦子一熱一下子懵了。天哪，我剛纔是傻了嗎？劉俊延可是我最好的朋友呀，我怎麼能這樣說他，萬一我失去了這個朋友怎麼辦？想到這裏，我不禁對我剛纔的行爲感到無比的後悔，無比的慚愧，無比的傷心，真想狠狠地抽自己幾個耳光。

後來，我找劉俊延主動道了歉，他原諒了我，我們兩個又重新和好了，又成了心意相通的好兄弟。

篇三：五年級下冊他生氣了

504班陳顥銘

今天，我們學校要去春遊，剛上了大巴，我便看到了和藹可親的司機師傅，他朝我笑了笑，我朝他招了招手便坐到後面去了。可我還不知道，這位慈眉善目的司機師傅發起火來有多可怕。

車開着開着，便進入了一段環山公路，不知是哪個同學出的主意，讓有手機的同學放起歌，然後讓大家唱起歌來，車廂裏頓時“沸騰”起來。突然“砰”的一聲巨響，把大家從夢幻世界裏拉了出來。這時，一臉嚴肅的司機轉過身，“噌”地一下從椅子上站起，不知是司機生氣的緣故還是因爲山路太崎嶇，我感到車子都在搖晃。司機生氣地對老師說：“你管教的小孩都那麼調皮嗎？要是他們再這麼吵的話我就不開了！”張老師的臉色越來越糟糕，從白色變成了豬肝色。她沉着臉走到過道中央，看着我們這羣如夢初醒的神獸，語氣嚴厲的對我們下了最後通牒：“誰要是再搗亂，下學期的春遊就沒有他的份了！”

距離目的地還有一個小時，對於老師的的話，我們是左耳進右耳出，開了一段路以後，同學們的嘴巴又開始吧唧吧唧吃起零食來了。頓時，一股說不清道不明的難聞氣味在車廂裏擴散開來。這時車子突然又一個急剎，司機“噌”地一下又站了起來，眼神變得異常兇惡，好像隨時都會噴出火焰，臉上的肌肉因爲太生氣的緣故，不停地抽動着。他“咚咚咚”走到我們中央，板着臉開始大聲的訓斥我們：“你們這羣小鬼，要是再搗亂，我可就沒有生氣那麼簡單了……”

車終於到目的地了。下車的時候我發現大巴車的駕駛臺上有一袋涼了的早餐，我一下子明白了，原來司機師傅爲了好好開車，沒有邊吃早飯邊開車，而我們一點兒都不明白他的付出跟苦心。

篇四：五年級下冊他生氣了

宋*白

生氣是一件很正常的事情，每個人都會生氣，不過，我爸爸生氣卻與別人不太一樣。

我爸爸生氣的時候會很兇地罵人，可嚇人了；有時候還會假笑，但這反而讓我更害怕了。

一次，我從汽車後備箱拿東西的時候，不小心把一盒草莓打翻了，爸爸就眉毛倒豎，開始聲音很響地罵：“你拿東西的時候外面看不看？一拿就弄翻，有點什麼用！你這就像是個傻子！……”媽媽看不下去了，小聲地勸着說：“說就說，別帶攻擊性。”只見爸爸眉頭緊鎖，一言不發，拿着東西就上樓了，我和媽媽趕緊跟上。到了家裏，爸爸仍在生氣，雖說沒有繼續罵人，但我能夠看出來，他心裏一定還是火冒三丈，現在的他與正常狀態下真是天壤之別！吃飯了，他全程一言不發，面無表情，吃完立馬坐沙發上，不跟任何人說話，我來問他數學題，他都不理我。過了好幾個小時他才恢復正常，變回那個風趣幽默、嘻嘻哈哈的爸爸。

過後，爸爸向我道了歉，他認爲當時生氣也沒有太多意義，反而讓所有人的心情都不好。我也認識到了當時的錯誤，自己做事時太毛毛糙糙了，以後做事情要認真仔細，不能好心辦壞事。

篇五：五年級下冊他生氣了

覃婧

每個人的童年時期，都會做出一些長大後連自己都覺得不可思議的事吧？比如說，我做過的的事，當時讓我感到：小孩兒的快樂真的很簡單。可我也看到，表哥他真的生氣了！

上個星期，舅舅在超市裏買了一個西瓜，我們把吃完西瓜，只剩西瓜皮，我開玩笑給我表哥喂西瓜皮吃，當時他不在意，一心一意地在打遊戲，我給他喂的是西瓜皮，當他把西瓜皮吃在嘴裏時，本以爲是一塊大大的西瓜，結果一口咬下去卻是西瓜皮，他的眼睛變得兇猛，面孔似乎被我氣到扭曲了，嘴裏不停地說：“你爲什麼要這樣做？你覺得這個玩笑很好開嗎？”我也以爲他是開個玩笑而已，沒想到他真生氣了。

當時我非常害怕，可是我並沒有找到合適的機會，跟他說聲“對不起”，當時，他的雙腿開始抖動，眼睛也不再是看着遊戲，而是對着那盆西瓜。我看他像一隻老虎準備想咬我了，等我鼓起勇氣準備說“對不起”時，他突然說：“雖然你開的是玩笑，但是這也決定了我遊戲的輸贏！”

他說話的語氣比開始舒緩了許多。我的大石頭終於落下了。

我還是再次說了“對不起”，他好像聽見了，但是並沒有回答我又開始玩起了遊戲，緊接着，我以爲他不再生我的氣了，再拿一個西瓜皮放進她的嘴裏，這次他真沒有生氣，然而他並沒有回我的話，腿也不再抖了，我疑惑地問道：“哥哥，爲什麼你沒有再責怪我了？”

“因爲你這一次給我的不是西瓜皮，而是西瓜。”他笑了笑說。他說完我才發現自己拿錯了。

在房間時，我對着自己說：“有時你弄了別人，別人也會反過來弄你，所以儘量不弄別人，不給別人添麻煩，這樣這是我應該做的。”

篇六：五年級下冊他生氣了

我有一個乖巧而又懂事的弟弟。

這天，天空上正飄着朵朵白雲，弟弟正在客廳裏玩着玩具，聽，客廳裏還傳來了陣陣歡笑聲。我走進客廳，看見弟弟的鞋在沙發上踩來踩去，看着很不舒服，便訓斥道：“別把髒鞋子踩在沙發上！那別人怎麼坐？”他沒有回答我。正在這時，我一不小心把他辛辛苦苦打的積木城堡給一腳踢翻了，頓時他從一臉委屈變成了一臉憤怒。我說：“不就是一個五顏六色的城堡嗎？我再給你搭一個，這多容易啊！”說着我便開始了我的“城堡之旅”，我挑選了一些我認爲無比好看的顏色開始搭建，可誰知，搭到一半，弟弟說：“這顏色一點也不好看！你今天要是打不出和我以前那個一模一樣的城堡的話，我跟你沒完！”從她那憤怒而堅定的眼神中可以看出，他不是在開玩笑，我想：既然那麼美麗的顏色他不喜歡，那我就挑一些醜的嚇人的顏色吧。於是我便挑選了一些醜到平時我都不願意看的顏色，搭起了城堡。終於答完了，弟弟看見了，說：“哇塞，這也太漂亮了吧！”我不禁小聲說道：“這顏色也太醜了，弟弟這什麼審美呀？”說罷，我便開開心心地跑出去玩兒了。

篇七：五年級下冊他生氣了

何思賢

今天，我們的體育老師——周老師，發了一次非常非常大的火。

體育課集合了，周老師在集合點吹了三次口哨。在不遠處的籃球場上，一羣人沒有聽老師的口哨集合，成羣結伴有說有笑地走了。這給我們種下了“災難”的種子。

剛回到教室，我突然聽到了大聲而又有威懾力的吼聲：“全部人都給我出來！誰叫你們上來的，啊？統統馬上給我去體育館！”聲音似乎把教室震動了，同學立刻安靜下來。我回頭一看，周老師板着面孔，眼睛瞪得溜兒圓，頭髮好似着火了，像一頭正在怒吼的獅子。看老師發那麼大的火，誰也不敢懈怠，立馬乖乖地小跑去體育館。

來到體育館，周圍的空氣似乎凝固了，十分安靜。周老師先叫聽口哨集合的同學先走，把我們這羣剛從教室裏喊出來的同學留在這裏。

周老師冷冷地掃視了我們一眼，用沙啞的聲音很不滿地對我們說：“遲到我就不說了，你們這些人竟然還早退！遲到和早退，上體育課是不允許的！”體育老師拿出一張表格和一部手機，給我們拍了照，登記了下來，還讓我們罰站。

忽然，周老師的電話鈴響了，估計是蘇老師打來的電話。我聽到他說，到了他們吃飯的時候，我會讓他們直接去飯堂的。什麼？我們還要站到吃飯？那還要多久呀！

過了一會兒，終於到時間了。臨走前，周老師還說，罰我們以後不能碰體育器材。走的時候，我站得腿都軟了！

我今天領教了周老師這樣大發雷霆的樣子，我以後再也不敢早退了。真是太可怕了！

篇八：五年級下冊他生氣了

張正佳

生氣，誰都體驗過，但每一個人生氣的原因都各不相同。我的爸爸也有一次因爲我沒好好學習而生氣。那一次家裏來了客人，是爸爸的老朋友，爸爸忙着去接待客人。我靈機一動，趁機玩兒起了手機。

時間像沙漏中的細沙，悄悄流逝，兩個小時過去了，客人也要走了，我的直覺告訴我該補作業了。我飛快的寫着作業，字跡卻像蚯蚓一般歪歪扭扭，沒寫到一條線上。晚上我就遭殃了。爸爸要檢查作業了，我提心吊膽的拿出作業，爸爸一把搶了過來，拿起作業本掃視了一遍。他皺起眉頭，眼睛瞪得大大的，臉也青了，牙齒咬得咯咯作響，像在打架。他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝向上挑着，嘴卻向下咧着。手握拳頭，手背青筋暴起。大聲說道：“字寫的那麼差，肯定沒心思學習腦子裏就知道玩兒。學習要放在第一位。”說完便拿起戒尺打了一下，我疼得大叫，急忙伸回手。爸爸語重心長的對我說：“孩子要聽大人的話，不要把時間浪費在玩身上。少年不知勤學苦老來方悔讀書遲！”說完嘆了口氣，我也若有所思的點點頭。

事後我反思了自己的錯誤，並把作業認認真真地重新寫了一遍。這件事讓我明白了，學習需要良好的自律性專心致志才能成功。

這次他真的生氣了。

篇九：五年級下冊他生氣了

肖悠然

我們的班主任總是笑呵呵的，但在昨天，他卻大發雷霆，原來發生了這樣一件事：

我們年級進行一年一度的足球比賽，前幾年，我們總是輸給二班。我們都暗自發誓：這次一定要贏了他們。

比賽開始了，我們每個人都拼盡全力，可卻總是平局。直到加時賽開始了，對方一個高高的飛球朝我們飛來。守門員小剛沒有接住球，我們最終以3：4輸給了對方。一回到班級，我們的隊長小紅就開始斥責小剛。輸了球的小剛本來就很傷心，經小紅一指責竟趴在桌子上哭了起來。

這時，我們的班主任一聲不吭，眼睛越瞪越大，脖子上青筋暴起，手握緊了拳頭。可以想象，他是多麼生氣。突然，好像火上烤的栗子熟了一般，“啪”的一聲，老師把課本重重地摔在桌子上，大聲喊道：“同學之間最重要的是互相支持，互相幫助，你不說，他已經很傷心了，快去道歉。”小紅低着頭，向小剛說了聲對不起。

通過這件事，全班同學都明白了一個道理：同學之間應該互相幫助，不能互相指責，要學會理解、寬容他人。

篇十：五年級下冊他生氣了

李海翔

他原本穿着藍綠色的衣服。可是卻被一幫爲了利益而不顧後果的“惡魔”破壞了，現在他的身上遍佈傷痕。他的外衣“臭氧層”被破壞了，使得紫外線照射到人類的身上，對人類們的生命造成了很大的影響，各類疾病的發病率逐年上升。這一次，他生氣了，他讓病毒來傷害我們。你們不覺得這次的新病毒來勢洶洶嗎？我想這就是他的報復，因爲人類大肆的破壞環境，傷害大自然的生命。他的憤怒如火山爆發般噴涌而出，奪走了許多人的生命，人們終於害怕了，都蜷縮在家裏，不敢隨意踏出家門。

他生氣了，真的生氣了，如果人類繼續無節制的傷害他，也許將迎來更大的報復。我們常年呼喊着“保護環境，人人有責”，到底有多少人做到了呢？行動起來吧，保護好我們唯一的家——地球。

篇十一：五年級下冊他生氣了

在生活中，我的爸爸很溫柔，從不亂生氣。可是今天，我的爸爸卻生氣了，這是爲什麼呢？

事情是這樣的。星期天下午，爸爸忙着去上班，臨走前囑咐我在家裏一定要寫完剩下的作業，我連連點頭。爸爸走後，我開心地打開了電視，電視上正熱烈地播放着動畫片《熊出沒》，看着可憐的光頭強在熊大熊二的戲弄下被氣得怒火中燒，遲遲砍不到樹，我笑得前仰後合，完全忘記了爸爸讓我寫作業的事。

忽然，門口傳來了爸爸開門的聲音，我心裏一驚：哎呀，壞了，我的作業一個字也沒寫呢！這可怎麼辦呀？正遲疑間，爸爸已經進了門，一邊從冰箱裏拿出一瓶礦泉水，急急地灌下去，一邊向我伸出了手：“來，讓我看看你的作業。”我心虛地低下了頭，擦了擦額頭上連綿不斷的汗珠，支支吾吾地說：“我…我還沒…還沒寫完。”

爸爸聽了大發雷霆，兩隻眼睛瞪得像銅鈴一樣，惡狠狠地看着我，我當時別提多害怕了。兩條腿不停地顫抖，打着哆嗦，爸爸氣得嘴脣都發紫了，眼睛裏冒着熊熊的烈火，眉毛都擰到了一起，眼神裏迸發出刀削般的凌厲的光芒，鼻子上亮晶晶的汗珠一閃一閃的，大聲地質問着我：“你…你快把我氣死了，一點也沒寫是不是？…我上班前還專門囑咐你的，要你在家聽話，趕緊把作業寫完，你竟然？！…”他的手指顫抖着指着我，我羞愧地低下了頭，心裏像敲着無數的小鼓：“爸爸…我錯了…你別生氣…我一會就去寫作業。”我囁嚅着說。

爸爸看我羞愧地樣子，無奈地嘆了口氣：“讓你自己在家寫作業，是相信你，讓你養成主動完成作業的好習慣，養成自主學習的習慣，以後不管做什麼事，爸爸都希望你能夠自覺主動地完成，而不是什麼事都要靠別人去催。”我聽了鄭重地點點頭：“爸爸，我知道了，你都是爲了我好，我以後一定養成自覺的好習慣，再也不惹你生氣了。”爸爸的臉色總算緩和下來了，我的心裏也暗暗舒了一口氣。

這件事雖然過去了很久，但它一直在我腦海裏不斷地盤旋，時時警醒着我。我知道，爸爸是愛我的，無論爸爸做什麼事都是爲了我好。有了良好的學習和生活習慣，我以後的路才能走得更遠更長。

不管是細心的呵護，還是嚴厲的批評，都是爸爸媽媽愛我們的表現，同學們，你們說對嗎？

篇十二：五年級下冊他生氣了

我的爸爸可是一位好脾氣先生，他的臉上總是掛着笑容，可是這次，他真的生氣了。

昨天晚上，我正在沙發上看手機，這時候爸爸走了過來。他看見我捧着手機，臉上的笑容立馬消失了，臉上從晴變成了陰，好像都能擰出水來。”我跟你說過多少遍了，不能看手機，你的眼睛都成什麼樣了？再看眼睛就會瞎掉的！“爸爸不高興地說道。他那兩條眉毛都快擰成了一股麻花了，而我卻不以爲然，心想，不就是玩個遊戲嘛，真是大驚小怪！爸爸見我沒有任何的反應，便向我射出一枚枚”重磅炮彈“。我不經意擡頭，發現他正狠狠地盯着我，眼睛裏好像能噴出一團火焰，把我燒的連灰都不剩。我躲開他的目光，繼續玩。

原本爸爸並不生氣，只是想提醒我一下罷了，但我的反應卻是徹底地激怒了他，他生氣了！

爸爸衝進廚房，一把抓起掃帚，一棒子打在了我的身上。爸爸邊打邊罵：”你是不是記不住？那我就讓你長點記性！“他的棒子又狠狠地打在我的胳膊上，我的胳膊彷彿斷了一般，火辣辣的疼。我心裏非常後悔，我不應該看手機，更不應該不理爸爸。這時候，家裏的小狗從臥室裏跑出來，撲向了爸爸，想衝他撒嬌，更想替我求情。爸爸只說了一聲：”滾！小狗便灰溜溜地跑到臥室睡覺去了。

我嚇壞了，連忙用顫抖的聲音說道：“爸爸，我知道錯了！我以後再也不敢了！”見到爸爸放下棒子，我連忙跑到書房去寫作業了。等爸爸“砰”地一聲將門關上，我懸着的心才總算放了下來。

爸爸的脾氣也太大了，以後我可再也不敢惹他生氣了！

篇十三：五年級下冊他生氣了

“你幹嘛！無不無聊啊！”只聽見從託管的教室裏傳出了一陣熟悉的聲音。那是小張發出的喊叫聲。

這天，小張的天敵——小林回到託管。不知今天他是噴了興奮劑，還是吃錯藥了，格外興奮。

當小林把午餐端回教室，準備吃飯時，突然轉過身來，拍了拍手，對大家說：“大家來聽聽我們班的搞笑八卦。”所有人的目光齊刷刷的朝他望去。

“今天在上數學課時，老師出了一道題請張雞毛（張雞毛是小林給小張取的外號）起來回答問題，可誰知，他卻是一個“口吃”連那麼簡單的問題都要想半天還說不出來，就像這樣”。說着他站起來，學着小張的樣子表演給大家看“這……這道題……好……好像是這……”大家聽後都笑得前俯後仰的，有的把飯都噴出來了。唯獨小張沒有笑，他火冒三丈，手握得死死的，腳用力地跺着地板，發出“咚，咚，咚”的聲音，感覺地板都要被他跺塌了似的，他的臉漸漸變了顏色，眉毛擰到了一起，眼睛裏迸發出一道道刀一般鋒利的光。小林卻滿不在乎地又開始“發言”了。“你看看他！現在生氣的樣子像不像鬥雞在戰鬥一樣毛都豎起來！可謂雞毛憤怒啊！”大家又一次捧腹大笑起來。

“你是不是有病啊？在這裏說……說別人……缺……缺點！”他終於爆發了站起來對着小林怒吼。“搞得跟你沒有說過別人似的”小林毫不示弱地說着。

小張這次真的生氣了，一氣之下走到小林的座位前，一把將小林的餐盤給掀翻了，怒氣衝衝地跑出教室，真是兩敗俱傷的結局。

其實每個人都有優缺點，我們應該取長補短，而不是去嘲笑別人的缺點。

篇十四：五年級下冊他生氣了

鄭雪

過新年時，我的爸爸，他生了一次氣，還打了我一下。

待在老家的第三天早上，我起牀後，便和姐姐、妹妹們一起玩滑板。早晨空氣這麼好，呼吸到胸裏感覺都是甜的。你看，近處的樹蔥蔥郁郁，綠得發亮，在微風中婆娑着；遠一點兒的房子、馬路、湖泊都籠着一層輕紗似的薄霧，迷人得很；更遠的，山巒起伏，似乎與天相接。在這樣的環境裏玩，當然是快樂不已。

“孩子們，過來吃飯，快點！”媽媽在餐廳裏叫着。我們高聲迴應着：“好的。”可是我們沒有馬上去吃飯，而是繼續玩着。過了一會兒，媽媽的聲音再次響起：“快點來吃飯哦，不然飯菜都會冷了。”“來了！”姐姐和弟弟高聲回答着，並回到了餐廳。我想，反正現在是過年期間，也沒有學習或其他任務，多玩一下沒關係的，因此，就和妹妹一起，沒有進去吃飯，而是選擇繼續玩。

“鄭雪，快點和妹妹來吃飯。”媽媽又喊着。“我現在還不餓——”我一邊回答着媽媽，一邊玩着滑板。爸爸聽了，有點生氣地喊道：“鄭雪，快點過來吃飯，快一點！”“我不想吃！”我還是依舊這樣回答道。沒有感覺到爸爸的火氣已經一點點冒上來。“今天早上是怎麼回事！鄭雪。”爸爸的聲音已經帶着火藥味了，那話如一柄利劍刺向我的心窩。我不敢再說等一會兒去吃的話了，乖乖地收起了滑板，走進了廚房。爸爸瞪了我一眼，意思我知道，對我的行爲很是不滿。我想，今天不是沒有什麼事嗎？再說我肚子又不餓，不吃一餐沒什麼，真是的。

我裝好飯，坐下來正準備吃的時候，弟弟已經吃完了飯，過來把我的滑板拿走了。我十分生氣，我把滑板帶進了就是怕他把滑板拿走了。因此，我對着弟弟大喊：“你幹嘛呀？你剛剛玩了那麼久了，怎麼還要玩啊！”爸爸看見了，狠狠地瞪了我一下：“你又幹什麼啊？”“我本來就怕弟弟把滑板拿走，我才把滑板拿進來的，現在他又拿走了。”我十分着急地說。“拿走就拿走了，你先把飯吃了！”爸爸語氣十分嚴厲。爲什麼弟弟剛剛玩了那麼久還能玩，我每次稍微玩一會兒就要讓給弟弟，哼！不公平！

我一直坐着不動，飯也不吃一口，腦子裏全是剛剛發生的事。爸爸看見我不吃飯，把碗筷重重地一放，對小妹妹說：“去！把衣架拿過來。”又不是我的錯，爲什麼要打我，我更加委屈了。並且，我也以爲妹妹不會去拿過來，但令我沒想到的是，我的妹妹——她真的拿來了衣架，還是專門用來掛浴巾用的大衣架。爸爸接過衣架，話也不說一句，直接對着我狠狠地抽了過來，我一跳，那衣架打在我的大腿上。大腿馬上傳來了火辣辣的痛。我的眼淚瞬間順着我的臉頰流了下來。“你是怎麼當姐姐的？沒一點姐姐的範！”爸爸已經是怒不可遏。“鄭雪，還不快點吃？算了，你還真的打她啊？”媽媽在一邊打圓場。我不敢再說話了，趕快坐下來，一邊抽泣一邊趕緊吃。爸爸沒再說什麼，只是喘着粗氣。後來，他的氣也慢慢消了。

如今，這事已經過去很長一段時間了，但爸爸生氣的樣子還時常會出現在我的腦海裏，促使我去反思我該如何做。

篇十五：五年級下冊他生氣了

夏子奧

這一次，周老師真的生氣了！到底是什麼回事？且聽我細細道來吧！

今天體育課，大概在離下課還有一點時間，好多同學以爲下課，就紛紛回到了教室。爲此，周老師很不高興，聽說當時他多次電話蘇老師，想讓蘇老師立馬教我們下去重新集合。豈料，蘇老師聽不到電話。他只好親自跑來教室，突然，周老師一臉怒氣出現在教室門，他一聲怒吼：“還沒有下課，你們就上來了？還沒有集合呢，誰允許你們上來了？”聲音震耳欲聾，教室馬上安靜下來，同學們面面相覷。他臉上通紅，眼睛似乎要噴着火花。“早退的同學趕緊下去回體育館，按照標準統一集合。”他繼續厲聲道。早退的同學不敢怠慢，迅速安靜地走出教室。

他苦着臉開口說：“你們剛纔是不是沒有聽到我在體育館吹了三遍哨？”他臉上表情特別的不自然，嘴角抖動着，眉毛也豎了起來。他獅子咆哮着：“下次那些健身器材你們也不要碰了，我就看着你們在原地做運動，下次遲到和早退我就盯着你們！”。這時已經到吃飯的時間了，老師拖着，不讓我們走，他不停地走來走去，用很生氣的目光看着我們。

唉，這次我們終於知道錯了，我們再也不敢早退和不聽老師的口令了，我們再也不敢去惹老師生氣了。

篇十六：五年級下冊他生氣了

丁雨航

我左盼右盼，終於盼到了今天，盼到了弟弟回來。

我們一起釣魚，一起搭積木，正在我們玩得起勁時，弟弟的父親推門走了進來：“XXX，我們該走了。”弟弟一聽，擡起頭來，望着父親，那眼神彷彿在說：“我不想回去，我還想玩。”

可眼睛的反抗似乎並沒什麼用，於是他撇着嘴說：“我不想回去，我還想玩……”見父親並沒有理他，他大叫起來，叫聲時高時低，他也時不時狠跺腳。父親一見，上前去，試圖抱起他，可弟弟甩開他的手，倒在地上，哭了起來，抓起地上的玩具使勁扔遠。父親示意我們都出去，不要理弟弟。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半小時過去了……弟弟的哭聲仍沒停，偶爾還發出一兩聲叫喚。

太陽不忍心看了，落下去了；我也不忍心看了，睡了。

篇十七：五年級下冊他生氣了

一大早我醒來，爸爸告訴我，今天他和媽媽要出去辦事，而我要獨自一人呆在家裏寫作業。他們給我佈置完作業後就出門了，我心中暗暗竊喜：終於可以好好的看書了！

爸爸媽媽回來了，爸爸笑着走進了我的房間，拍了拍我的肩膀，對我說：“作業完成的怎麼樣啊？”我強顏歡笑來掩飾內心的不安，勉強地從牙縫裏擠出了三個字“還可以”。

我把作業遞給爸爸，爸爸翻開我的作業，低着頭，拿着紅筆，對着答案一道一道仔細地檢查。突然，爸爸手裏的筆停了下來，我的心跳好像也隨之停了下來，他看了看答案，又仔細地看了看我的解題過程，思考了一會兒，打了個叉，爸爸斜着眼瞟了我一眼，又低下頭繼續批改。第三道錯題一被發現，他皺緊了眉頭，在書上狠狠的打了一個叉，好似作業跟他有仇似的，另一隻手使勁的壓着桌面，我深吸一口氣，等待着我的是第四道、第五道錯題……爸爸把我的作業批完後，迅速站起身來，把紅筆“啪”的一聲砸在桌子上，大聲喊道：“你是怎麼做題的？數字都能抄錯！你看看，錯了多少道不該錯的題！”“立刻改錯！認真反思！”然後，他生氣地把作業扔到了我的面前，憤怒地走出了我的房間。

這一次，爸爸生氣了。我也明白了一個道理：自律是在對的時間

篇十八：五年級下冊他生氣了

鄧曜林

每當我看到靜靜地躺在我書包裏的跳繩的時候，我就會情不自禁的想起那件事，想起他那生氣的表情。

星期二的下午第一節是體育課，我們像往常一樣互相嬉戲的來到了涼爽的食堂門口，見還沒有上課，我們就互相追逐打鬧了起來，漸漸地，我們變得“忘乎所以”。

這下可不得了啦，只見體育委員小陳突然“拍案而起”，快步走到最後一排女生的面前，憤怒的用手指着她們，用極其嘶啞的聲音斥責道：“你們在幹嘛？不想上體育課了嗎？自己去玩就算了，還吆五喝六的叫其他人去玩，你們想玩就去玩啊，去啊！”憤怒逐漸佔據了小陳的理智，說的話越來越狠，面孔也因爲憤怒而變得紅紅的，眼眶裏淚水也流了出來。但是看到依然無所謂，還在繼續跳舞的小代，他終於忍不住了，怒目圓睜的抓住小代，狠狠地將她推倒在地。另外幾個女生趕緊把小代送進了醫務室，其他同學也陸續地跑過來看究竟發生了什麼事。

這時，一位保安叔叔路過這裏並看見了剛剛那一幕，他走過來質問小陳，爲何要推倒同學？小陳的氣還沒消了，他又開始指責女同學，還越說越氣，越說越悲傷。最後，教體育的方老師來了，她嚴厲的批評了我們。下課了，我看着慚愧的小陳，我想對他說些什麼，最後又忍住沒有說，我想所有人都會有這個經歷吧！

直到現在，小陳的表情仍然刻在我的心裏，讓我久久不能忘記。

篇十九：五年級下冊他生氣了

夏日的陽光火辣辣的，樹上的知了一聲高過一聲的聒噪，讓人不由得心情煩躁。沒有一絲微風，就連鳥兒們也躲在陰涼裏，安靜的待着，不發出一聲響動。

“該我當。”

“不，該我。”

“你？！”

“應該是我。”

“都別說了！喂，你們都聽好了，這個隊是我創辦的，所以隊長自然該是我當。”陳潤奇指着自己別在胸口的隊標，大吼一聲。霎時間，整個走廊鴉雀無聲。

“吱呀”一聲，門開了，班主任趙老師探出頭，皺着眉頭說道：“陳潤奇，你能不能小點聲呀？有人還在這兒補作業呢！“說完，門又輕輕地關上了。

可陳潤奇當作沒聽見似的，不耐煩的繼續說道：“快點，快點，我就是隊長，你們要聽我的，現在你們要在這份協議上簽字，然後……”話還沒說完，大家就吵開了。“你說了，在這個隊裏大家都平等、都有發言權。”一個叫蓋起端的男孩反駁道，“看，這可是你親筆寫的。”說着就把自己那份入隊宣誓詞，推到了陳潤奇的鼻子跟前。其他男孩聽了這番話，也紛紛點頭附和，一齊掏出宣誓詞，舉到他眼前。這可把陳潤奇給氣壞了，因爲他的眼前總是浮現出一幅畫面：自己坐在操場的輪胎頂上，也就是那個被大家稱之爲“寶座”的位置，橫掃下方……而這一切，陳潤奇是要實現的。

可他偏偏遇到了，這樣一個無法迴避的事實，協議就擺在陳潤奇面前，他自己都能毫不費力的能看到那行文字：“我宣誓：我將遵守人人平等，都有發言權，等同類型的規定。”陳潤奇的脾氣本來就不好，再攤上這麼一個問題和一個大熱天，那更是火上澆油。他又羞又惱，一手打掉了蓋起端手裏的宣誓詞，氣急敗壞的說道：“呸！忘恩負義的傢伙，是我創辦的這個隊、是我讓你們加入、你們現在能站在這裏和我說話也是託了我的福！你們竟然還不知足！再說，我不當，誰還配當？！”他的這一番話確實些過分，以至於驚動了年級組長——令人害怕的段老師。“夠了，夠了，你們這些搗蛋鬼，都給我出去，上課鈴沒響，誰都不許進教學樓！”她把這一羣男孩子趕到了操場上，然後就重重的把大門關上了。陳潤奇咬着牙，臉上就像是火山爆發一樣，紅色的岩漿感覺瞬間就發噴發一樣。火辣辣的太陽光繼續炙烤着大地，炎熱的風繼續吹着。

段老師的背影終於消失在了走廊盡頭。一個男孩——範博多發話了：“切，你是誰呀！既沒有優異的成績，也沒有領導方面的天分，脾氣還暴躁，這裏的每個人都比你好！”他的這番話引起了一些人的喝彩。陳潤奇實在是忍無可忍了，他怒髮衝冠，牙齒劇烈地顫動，下定決心要給他個厲害瞧瞧，於是就一下子就跳到範博多身上，和他扭打起來。範博多也不甘示弱，立刻反撲過來。兩個人又是踢，又是打，還發出尖叫聲。這時，操場上，鞦韆不晃了、籃球網也不顫了，全校同學都圍過來觀看這場好戲了，一層套一層，堵得密不透風。這讓巡邏老師們都沒法擠進去制止他們。

陳潤奇越戰越勇，用力扭着範博多的胳膊，嘴裏還說着：“我創立的隊，就該我當！”他似乎看見了一番景象：自己坐在那個“寶座”上，命令範博多幹最難乾的粗活。這時，陳潤奇的臉上浮現出了一絲不易察覺的笑容。

“叮——咚——叮——咚。”上課鈴終於響了，同學們蜂擁而去，陳潤奇和範博多也停止了扭打，範博多哼了一聲，然後就把身上的隊標扯了下來，扔到了水溝裏，接着扭頭就走。其他男孩們都紛紛效仿。最後只剩下陳潤奇一個人，他臉色一沉，臉上一陣紅一陣紫。似乎看見了同學們的壞笑，和範博多的嘲諷……

陳潤奇也將隊標扯下來，在地上狠勁地踩了又踩。他飛快的跑回教室，一聲不吭，坐在座位上，眼睛狠狠的瞪着範博多，拳頭也攥得緊緊的……

天空依然藍得透徹、白雲依然變換着形狀、蟬也依然大聲地聒噪着，好像這聲音是一顆重重的的石頭，從這一邊的樹上滾到另一邊的樹上，又被狠狠地彈了回來，兩邊的樹木都被這聲音，震得搖晃。

篇二十：五年級下冊他生氣了

在生活中有許多事情深深印在我的腦海裏，這些事的發生總能讓我得到成長，或引起我的思考。

記得三年級時，有一次考試，我們班的考試成績極不理想。要知道樂老師早在考試前一週就帶我們複習了要考的整個章節，題目講了無數遍，一再提醒我們考試要細心，寫完要檢查，可是大家顯然都沒把老師的話聽進去，總覺得這個章節很簡單，輕輕鬆鬆就能拿滿分。不料，我們還是太高估自己的實力了。

那天，樂老師滿臉陰沉地走進教室，逐個發下試卷後，用極其嚴厲的目光掃視着我們，足足有三分鐘之久。教室裏安靜極了，大家都低頭看着自己的試卷，連氣也不敢出。此時窗外驕陽似火，可教室裏卻像冰窖一樣寒氣逼人。

我們從來沒見過樂老師發這麼大火，他的臉由於生氣而發紅，眉頭緊皺，眼睛裏彷彿有火焰要噴出來。此時的同學們個個縮頭夾頸，戰戰兢兢地坐着。

“黑暗”的幾分鐘之後，樂老師終於開始給我們分析試卷，他用極高的嗓門大喝一聲：“擡起頭來，給我看黑板！”同學們這才驚惶地看向黑板，不敢直視老師的眼睛。

放學的時候，路過老師的辦公室，聽到樂老師說：“唉，我也不想訓他們……”我突然感到很心酸。

這件事讓我們深深地認識到我們錯了，學習容不得一點點馬虎和輕視，真不該惹老師生氣。