表彰大會老師講話稿【通用10篇】作文

篇一：表彰大會老師講話稿

尊敬的各位領導、老師：

我是xx小學的郭xx，在學校任教語文學科，並擔任班主任工作。仔細算來，我在班主任工作崗位上已有15個年頭。15年裏，我送走了很多畢業生，也收穫了更多的幸福。

20xx年xx月，我所任教的六年級即將畢業。六年的時光，我們已然成爲最親的一家人。一次班會課上，孩子們都在說着自己的夢想，突然一個孩子說：“老師，我不想畢業，我想回到一年級，我捨不得您，捨不得同學們，捨不得離開學校。”他的話音剛落，班裏瞬間變得雅雀無聲，我看到了孩子們的表情發生了微妙的變化。剛纔還在激動的談着自己的夢想，一下變得沉悶了許多，有的孩子眼裏竟然泛起了淚花。在他們這個純真的年紀，有多少美好難以忘懷，有多少眷戀值得回憶，我決定爲他們記錄下來。我告訴他們，我沒有辦法讓你們回到過去，但我有辦法爲你們留住美好。孩子們都很激動“老師，我們拍視頻吧。”“老師，我們多照點兒照片。”“老師，我們寫成日記記錄下來。”我說：“不，我要爲你們拍畢業季微電影。”我的話音一落，他們站起來鼓掌歡呼。看着他們開心的樣子，我卻忐忑了，因爲我對拍微電影毫無經驗。從老師到導演，這個角色的跨越着實很大。既然承諾了就要兌現，爲了一份美好，爲了一份眷戀，爲了一顆顆純真的心。

我從一個菜鳥導演開始，寫腳本，設計場景，拍攝孩子們日常學習活動的花絮作爲素材。然而拍微電影遇到的真正難題就是找專業的拍攝團隊。

我提前做好了拍攝畢業季微電影的詳細方案，利用下班時間找拍攝公司。然而又一個更大的難題擺在了面前——沒有拍攝資金。我通過網絡找到數十家拍攝公司，說明意圖，並告知沒有拍攝資金時，有的公司直接掛斷電話，甚至有的公司嘲笑我癡人說夢。一次次的閉門羹，在挑戰着我的極限。有時委屈，我會找一個安靜的角落大哭一場，然後繼續找拍攝公司。我沒有告訴孩子們此次拍攝的難度有多大，因爲我從他們的眼睛裏看到了期待。我每天都以飽滿而熱情的形象出現在他們面前，很少有人知道此時我的心裏承受着多大的壓力。我不想讓孩子們失望，我要兌現我的承諾。

打電話被拒絕，我就挨個公司去找、一家一家的談，多少回聲音嘶啞，多少次徹夜不眠，我把拍攝方案整整改了24稿，就爲了能夠得到拍攝公司的認可。我一次次被拒之門外，一次次看着自己的心血被毫不留情的丟進碎紙機。退卻嗎？怎麼向孩子們交代！前進嗎？太難了。看着一張張滿含心血的方案，我沉思了。不，決不能退縮，因爲我告訴孩子們不拋棄、不放棄，我是這麼說的，更要這麼做。言傳身教就是給孩子們上的最好一課。

精誠所至，金石爲開。終於有一家拍攝公司被我一次次的拜訪所感動，看了我的方案之後，最終同意免費爲我們拍攝畢業季微電影。聽到這個消息，我像個孩子一樣放聲大哭，所有的委屈，全部溶解在了無言的淚水中。

拍攝定在了20xx年xx月xx日，這是個特殊的日子，因爲這是我和這些孩子們度過的最後一個“兒童節”。然而，這也是我剛滿兩週歲女兒過的第二個兒童節。有舍有得，我心裏知道，有更重要的事情等着我去做。我早早地告別熟睡中的女兒，到學校佈置拍攝現場。家長們也紛紛加入拍攝活動中，家長說：“我們孩子能遇到您這樣的老師，真是太幸運了，您真比我們這些當父母的還親呀！”拍攝整整進行了12個小時，結束後，當全班的孩子齊聲呼喊：“老師媽媽，我們愛您。”我的眼淚再一次奪眶而出，現場的家長也都留下了感動的淚水。拍攝公司的李總說：“郭老師，我們拍過很多紀錄片，唯獨這一次最特別。我們平時拍攝，都是用機器在拍，而這一次我們是用情感在拍，感謝您和孩子們給了我們這麼多的感動，這次免費拍攝值得。”是的“值得”，所有能爲孩子們做的事情都值得。

我在管理好班級的同時，也注重教學能力的提升。

20xx年新冠肺炎疫情，阻止了很多人的腳步，唯獨沒有禁錮我前進的步伐。在疫情最嚴重的時期，我承擔了停課不停學“空中課堂”的錄製任務。作爲復興區小學語文教師的骨幹成員，我勇挑重擔，接下了一次錄製三課時的任務，面對錄製的艱鉅，我常常通宵備課。錄製任務在即，我兩天一夜未閤眼，整理教案和課件。最終，我將我的朗誦特長融入到教學中，寓教於樂。我的課一經播出，便受到了家長和同學們的一致好評。在河北雲課堂達到了20萬之多的點擊量。

朗誦是我的愛好，通過努力，我也逐漸把它變成了我的特長。然而，個人的成長並不是真正的成長，只有帶動更多人、影響更多人，才能夠實現自我的價值和意義。在學校我成立“xx鳴音”朗誦社團，讓孩子們通過朗誦，走向更大的舞臺。在第五屆曹燦杯青少年朗誦大賽中，14名孩子登上了河北省的大舞臺，3名孩子進入全國總決賽，獲得兩金一銅的好成績。孩子們捧着金光閃閃的獎盃來到我的面前，這不正是作爲一名教師的光榮嗎？育得芳華，方得始終。

同時，我發揮自身的帶動和引領作用，作爲名師工作室成員，我多次送教送講，把全國特等獎的課送到西部學校，並多次在語文朗誦專業方面進行講座。通過網絡教研、微課等多種方式講授提高語文朗讀技能的專業知識。我知道，我個人的力量很微博，但我希望能用我螢火般的光，爲大家照亮一絲前行的路。

其實，我們都是普通人，都是普通的人民教師，我願意做一個教育沃土上做癡心不悔的守望者。

篇二：表彰大會老師講話稿

尊敬的各位領導，親愛的各位同行：

大家好！我叫周維，來自長沙縣實驗中學。

又是一年教師節，驀然回首，我已經在教育這條夢想之路上踏下了17個堅實的腳印。17年中，我任教了11屆高三畢業班，獲評了國家、省、市、縣各級優課，在國家級、省級期刊上發表了數十篇論文，順利評爲了長沙市首屆卓越教師、長沙市首屆十佳青年地理教師、長沙縣地理名師工作室首席名師。今天我和大家一同分享從一個普通教師到一個首席名師的經歷。

用專業征服學生

要成爲一名優秀的老師，紮實的專業功底是贏得學生尊敬的首要條件。初爲人師時，我就立志用自己的專業征服學生、用自己的修養感染學生、用自己的言行影響學生。工作十七年，我堅持每天讀新聞，思考新聞中的地理知識，及時帶入課堂；每天做一套題，提升自己的業務水平；堅持教材研修，提升自己的專業素養；用嚴謹治學的態度幫助學生。記得20xx年第一次教高三，學生在課堂上爲了一個知識點爭論不休。爲了給學生準確的答案，晚上11：00下班回家，我就拿出大學教材研讀，打開知網搜尋相關論文，當問題完全解決時，天已大亮。在課堂上，看到自己一個通宵的付出讓學生們疑惑全解，看到同學們臉上露出滿意的笑容，那一刻，我是滿足的。20xx年畢業的學生鄒陽，當年考上了北京師範大學，現在已成爲我的同事，她經常講：維哥，當年上你的地理課是一種享受，高三沒有你，就不可能有我的今天。聽到學生這樣講，那一刻，我是幸福的。有什麼能比學生的認可更讓我滿足，更讓我欣慰，更讓我幸福的呢？堅守初心，不負學生，從此我立足課堂，一路前行！

用愛心感染學生

要成爲一名優秀老師，要始終充滿仁愛之心。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。20xx年，高一新生入校後，班主任跟我反饋，班上一位男生紋身、抽菸、有暴力傾向。利用週末，我和班主任對他進行家訪，得知他的家庭情況：是建檔立卡戶，媽媽是殘疾人，爸爸爲了維持生計常年在外打工，他對父母充滿抱怨，總覺得父母給他的條件太差。對學習沒有興趣，也不太想讀高中，想外出打工。回到學校，我找他進行了一次談心，考慮到他的內心感受，我只告訴他：不要責怪父母，許多事情不是用對錯能夠說得清的。生長在什麼樣的家庭是無法選擇的，但未來將要擁有什麼樣的生活卻是由你自己決定的。後來我幾乎每個月都跟他談心，只要看到他哪怕是一個微小的進步，都會在年級大會上表揚他。慢慢地，他壞毛病收斂了許多，習慣越來越好，對待學習也認真很多，成績逐步提升。終於，在今年高考中他考出了560的高分，超出一本線10分。那一刻，我是快樂的，我堅信：教育不是疾風暴雨的盪滌，而是潤物無聲的漸染；不是厲風嚴霜的打擊，而是春風化雨的薰陶。

用責任成就學生

要成爲一名優秀老師，骨子裏一定要有責任感，一定要把學生放在心上。去年臨近高三開學，因長期過度勞累導致心臟負荷過重，我病倒了，醫生不斷勸我做心臟手術。我想，過兩天高三就要開學報到，而手術至少需要休息兩個月，於是拒絕了手術，採取保守治療。在高三開學前一天，我放心不下學校工作，揹着醫生，帶着移動式心臟監護儀偷偷從醫院跑回來，組織召開了一下午會議，安排好工作後又返回醫院繼續治療。有人說我傻，一個人做三個人的事，爲了工作自己的命都不要。也正是這樣的“傻”，我擔任年級主任兼支部書記的20xx屆畢業生創造了多項紀錄：學考一次性合格率100%，600分以上人數、一本率、二本率均創歷史新高……那一刻，我是驕傲的，既然選擇了教師這個職業，就是選擇了使命，選擇了責任。

今年我已經四十歲，古人稱四十不惑。我對不惑的理解是我已經明白了自己想要的是什麼：就是堅守着從事教育事業的那份初心，用自己的“不惑”去爲學生“解惑”。夢想的追逐沒有盡頭，我將把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的征途上不斷創造新的業績。

篇三：表彰大會老師講話稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中採擷如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執着着我的追求。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無慾無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑於胸中，化萬物以時日；先結冰而冷卻，後沸騰而涌動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其爲雨露，則潤物而無聲；當其爲雲霞，則遮天以蔽日；當其爲池塘，則包容萬物；當其爲瀑流，則一瀉千里；當其爲河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙遊》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神聖的愛。教師無愧於人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

三年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。

耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

最後，再次祝願老師們節日快樂，身體健康，事業有成！謝謝大家！

篇四：表彰大會老師講話稿

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

我叫呼xx，是xx縣一中的一名教研室主任。值此第xx個教師節來臨之際，縣委、縣政府隆重舉行慶祝大會，充分體現了各位領導對教育事業的高度重視和對一線教師的關心關愛。我有幸作爲優秀教研教改工作者代表在大會上發言，感到無比自豪，也感到沉甸甸的責任。在此。我要和我的同仁們一道向一直關心、支持教育事業的各級領導以及社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

14年前，剛剛走向講臺的我，把人生價值的體現確定爲：讓自己學生的成才。一直以來，我堅持向身邊的優秀同事學習，向領導學習。現在，我更加懂得，要取得好的成績，靠的是一支優秀的教師團隊，靠的是一批批勤奮苦讀，努力學習的莘莘學子的共同努力。更離不開縣委、縣政府和教育局及學校的堅強領導和大力支持。

一路走來，在校長的重視及指導下我校教研大膽改革，實施以“促進教學，教研先行”爲中心，以“小班培優辦學”爲試點，20xx年xx月，我擔任班主任組建培優班，進行教學新模式探索。學校爲我們挑選了吃苦耐勞，德才兼備，敢於求變求新的老師擔任培優班科任教師。按照高二期末考試成績分班；一人沒有成績，但能夠苦學，七人成績在380分左右，六人成績在400至457之間，最高分457分。是從全級應屆生前80名中選取的能夠苦學的14名學生，我們就是要從學生成績差距大，層次多的條件下，探索出新的教研教改方法。

新冠疫情期間不能如期開學，我每天通過釘釘平臺正常上課，通過家長對學生進行實時監控，二三輪複習計劃正常進行：從正月初七開始，每天六節課，一個兩小時的晚自習，每科一套試題。訓練試題選擇從20xx年開始到20xx年xx年的高考試題，每年8套共160套。我們選擇了xx、xx、xx等全國一二三卷，xx、xx卷。我研究發現，xx、xx卷第一年考過的知識點，第二年或多或少能夠在全國捲上出現。xx卷基本能引領當年的高考。而xx、xx卷最能透露當前的最新信息。積累二十年的高考命題動態，我們培優班的老師基本能預測本年度的高考命題走向和考點範圍。

我還選擇了百校聯盟試題，高難度，高標準（今年高考中出現了百校聯盟的原題）。每一道題全批全改全講，我們要講考什麼（考點）、通常怎麼考（方式）、預測以後怎麼考（預測）。

從正月初七開始至高考前夕，共五個月時間，我們每科訓練230多套試題，學生的各科試題和資料摞起來至少有六七十釐米高，學生的學習壓力很大，很辛苦。有一次晚上2點多我去男生宿舍查夜，有兩位男生的屁股上生了好多褥瘡，睡覺的時候沒辦法蓋被子，有一個學生還在做題。一邊做題一邊哭，我去安慰他們，他們反過來安慰我，孩子們很懂事。看到這些，我內心五味雜陳，我心疼他們，師者父母心！我在想：如果這是我的兒子，我還會這麼要求他們嗎？我想我一定會這麼做的，我也很疼愛他們，就像疼愛我的兒子。但高考就是競爭，競爭是很殘酷的，除了吃苦沒有更好的捷徑。古人云：教人之善毋過高，當使其可從。也許我對他們的要求太高、太嚴了。

九個月的艱辛，取得了可喜的成果，通過老師的苦教，學生的苦學，全班14人，13個重本，一名學生由於不能忍受壓力，只上了一個月的課，很是遺憾。一中本校應屆理科學生500分以上19人，培優班佔7人，本校前三名全出自培優班，培優班第一名574分高於本校同起點實驗班第一名39分，高於同起點廣元外國語學校學生50分，高於同起點隴南市一中學生80分，全班成績漲幅在60分至155分之間，無倒退現象。培優班的成功驗證了我們以教研促教學的教研改革是適應當前教學需求的。事實證明了我們xx縣的師資力量是優厚的，在同等辦學條件下，我們的教學質量不比外地差，能夠培養出優秀的學生。培優班辦學對於我們留住優質生源、控制生源外流是非常有效的，外面的好多名校早已採用了小班額培優的模式，而且很成功。

小班額培優班的成功極大的提高了老師們的自信心和自豪感。今後，我們將繼續按照縣委、縣政府以及教育局制定下發的一系列教育發展改革、提高教育質量的意見，在教育教學中宏觀調控，在教研上創新求變，以教研提高學校的核心競爭力，把以教研改革促教學的宗旨貫穿在辦學中的每個環節，並取得實效。我們可以推廣這種辦學模式不僅在高中行得通，初中、小學也行得通。

我們的學生就是一張白紙，如何描繪她們的人生，關鍵在於老師，我們肩上擔起的是無數家庭的希望，責任重大。我們向縣委縣政府和社會各界承諾，我們敢於擔當，負重前行，不甘人後，讓大山裏的學子在這裏追夢遠航！

我的發言完畢，謝謝大家！

篇五：表彰大會老師講話稿

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！在第xx個教師節來臨之際，作爲一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮性冬又能作爲教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請答應我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的街道黨工委、辦事處領導，區教育局領導以及各村局、企業的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

作爲一名教師，我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。哪位學生有了困難，我都想方想法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都願意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送往一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕着家訪。

我只記得學生在我生病時靜靜放在桌上的感冒藥；我只記得在我倦怠時學生那一聲深情的問候。

我驕傲，由於我是教師；我幸福，由於我愛我的學生，學生們也愛我……

作爲一名教師，我愛我的家——我們的中心學校。四年來，我與學校一同長大。在街道黨工委、辦事處、區教育局的正確領導下，在各村居、企業以及社會各界的關心支持下，短短的4年時間，勝園街道中心學校在馬現法校長班長的一班人的帶領下，由小到大，由弱到強，由最初的xx名學生髮展成爲今天擁有xx個教學班，xx餘名師生的上規模學校，曾經培養出了無數全區尖子生的學校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠的目標邁進，爭取爲勝園的教育事業做出新的更大的貢獻。

作爲一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的預備。我愛我的事業，我會把“認真負責”作爲自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

老師們！全社會尊重教師，作爲人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這裏，我想代表廣大教師作出幾點保證：考博

一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠於人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，崗敬業的模範。要關愛每一名學生，關心每一名學生的長大進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康長大的指導者和引路人。

二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成爲合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷進步教學質量和教書育人本領。

三是要勇於創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踊躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘愛好和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。中國在職研究生四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿足的教師。

記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的博客中寫道：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業往追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

最後祝各位領導身體健康，萬事如意！祝老師們節日歡快！

謝謝大家！

篇六：表彰大會老師講話稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！能夠被學校、領導評爲優秀教師並作爲代表發言，我既感到榮幸，又覺得慚愧。榮幸地是這是學校及領導對我工作的肯定，慚愧地是在教學一線，還有許多比我優秀的教師，他們默默耕耘、辛苦付出，爲教育事業奉獻自己，同樣也值得被表揚，被瞭解。因此，今天，我就斗膽地做一個代表，向這些老師致以崇高地敬意，也斗膽地代表他們分享一下教師的心路歷程，表一表決心吧。

今年，是我走上教育崗位的第20個年頭，20年來，我像是一棵樹，把根紮在了某某中學，從來沒有離開過這裏的看法，原因有三：一是這裏的老校長有情懷。老校長也一直待在某某中學從沒有離開，他在職的時間比在座的所有教職工都要長，我還記得我剛進學校那會兒，他還是一個意氣風發、滿頭黑髮，年輕有爲的校長，如今，他已經快要退休，頭上有了白髮，臉上有了歲月的痕跡，但唯一不變的還是他那雙堅毅的眼睛。我記得老校長對我們那一批青年教師說：“你們來了，就是我們學校的未來，就是骨幹，這裏條件艱苦，你們要多擔待。既然選擇這裏，我們就要堅持下去，就要做出成績，我們一起把這裏的孩子送出去！”老校長希望有許多年輕教師留在這裏，他也爲此全力地爲我們爭取福利，老校長知道年輕教師是一座學校的未來，所以他努力地想要留住每一位到這裏的年輕人，這些年雖然來來去去許多教師，卻也因爲校長的努力而留下了一批，如今，這些教師正奮鬥在各個年級，爲發揚我們“某某某”學風，爭做排頭兵呢。

二是這裏的孩子們有熱愛。我們的辦學條件、師資力量、校園環境、生源等等，與城市相比，天差地別，但這並不妨礙同學們熱愛學習，想要出人頭地的決心。他們偶爾會淘氣，偶爾會叛逆，但是隻要我們用心去引導，用愛去呵護，他們會很快地改正自己的不足，認識到學習的重要性。他們像是一棵棵堅韌的松樹苗，雖然沒有生長在肥沃的土壤，而紮根在貧瘠的山頭，但他們並沒有自怨自艾，並沒有自暴自棄，反而和我們一起努力，一起奮鬥。每天早上，當我踏進校園，許多孩子已經在學校讀書，伴隨朗朗書聲，我的心情既舒暢，又溫暖，我彷彿看到一輪朝陽，迎着晨風，吹到了世界的各個角落。

三是這裏的同事們有擔當。我們學校現在僅有某某位老師，卻有某某某個學生，分配到每一位老師肩頭的擔子是重的，不過，我看到的是，大家越是艱險越向前，越有挑戰越敢攀登。我們男男女女、老老少少，一起並肩耕耘，一起攜手奮鬥，在這片並不肥沃的土地，揮灑汗水，播撒知識的種子，盡情地施展我們的菜花。從我進校到現在，我們一批又一批教師，把青春的汗水，把寶貴的歲月風險在了這片土地，我們把大部分的生活與學生相連，把大部分的精力奉獻給學生，許多老師帶病上課，輕傷不下火線；許多老師把年幼的孩子放到一邊，一心陪伴學生左右；許多教師甘守清貧，一生奉獻在這裏……我們用一件件小事、一年年歲月，踐行立德樹人的使命，詮釋對教育事業的忠誠。

教學的路在腳下延伸，希望的火苗還在躥騰。在新的征途，我將代表全體教師，向全體學生承諾：無論前行之路有多麼漫長，無論路上有多少曲折與坎坷，有多少荊棘與難關，我們都將一如既往，絕不退縮！我們會把學生當作自己的孩子，把學校當作自己的家，嘔心瀝血，努力經營，讓每一朵山谷的小花，傾吐出燦然的芬芳！

“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，然我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”我也想說，葉的事業是有意義而有價值的。我們甘願做這綠葉，做這中華夢之隊的“築夢人”，將孩子們捧出大山，用自己的全部，換取他們一個美好的前程！

最後，祝願各位老師節日快樂、身體健康、工作順利！

篇七：表彰大會老師講話稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好，很高興在這個光榮的時刻作爲班主任代表和大家分享我的育人心得。

我們都知道，青少年階段是人生重要的“拔節孕穗期”，班主任便是這關鍵時期的關鍵先生。塑造人如同雕琢玉。琢玉爲器，已爲不易；點石成金，則更需智慧。所以我的帶班理念就是：琢玉爲器，點石成金。

我的工作思路，就是三個shen字

第一個shen是身先士卒的身。

班主任應該處處是學生的榜樣。因爲親其師，才能信其道。我始終傳遞向上的正能量，用高尚人格影響學生、贏得學生。自覺做爲學爲人的表率，做讓學生喜愛的老師。

第二個shen是深謀遠慮的深。

師愛和母愛的區別就在於更深遠，更理性。我利用國旗下講話、班會課、社會實踐活動等時機，爲學生厚植愛國主義情懷。我們請軍休所的老幹部講革命故事，我們在盤陵感受戰鬥與光榮；我們前往太陽村孤兒院，體會奉獻小愛的快樂。有了這些修身立命的根本，學生纔會成爲終生有愛、終生有用之才。

第三個shen是火在木上燒的燊。

教育不是填滿，而是點亮，我結合學校的“尊重”教育，創新了“一二三”工作法。

一、一本日記記青春。一本本由學生聯手寫成的日記成了我們珍貴的青春紀念冊。

二、兩個圖章助讀書。爲了讓學生愛上讀書，我特製了兩個印章，開讀時，蓋藏書章；讀過後，蓋閱畢章。這種儀式感點染了書香，更促使學生好讀書，讀好書。

三、三種方法帶好班。

方法一，文字法。文字，本身就有溫暖堅定的力量。而寫作，更培養了我精細的感知力，讓我更容易發現學生身上的閃光點，也更容易體會到班主任的職業幸福感。

我的《空降兵的文字馴魔記》在京津冀中小學班主任優秀教育案例中喜獲一等獎。我在自己的公衆號上開闢的班主任隨筆專欄“我的十二年，你的第一年”。憑藉12年的帶班經驗，手把手地向班主任傳授帶班祕笈。幫助更多的年輕班主任會帶班，愛帶班。

方法二，勤陪伴。在高三的第一天，我就對學生鄭重承諾，整個高三，你們在，我在。你們生病我送藥，你們焦慮我疏導，你們爭吵我調節，你們放學我回家。一句承諾，便成了286天的堅守，12小時陪伴，24小時在線。而高考的碩果也證明了我的陪伴意義非凡。

方法三，立班規。班規的制定要民主，更要落地。我的班規上不僅有一日常規，也有相應的負責人、監督人和激勵機制，使班規最終成爲學生行動的標尺。

班主任作爲學生成長的重要他人，我們的出現將會對學生的人生產生影響，甚至轉折。我慶幸教育給了我點石成金的手指，藉助它，我可以點亮學生平凡的人生，賦予他們不一樣的光彩，我喜歡這樣的工作，更願意和大家一起立德鑄魂興偉業，樹人建功表丹心。

謝謝大家！

篇八：表彰大會老師講話稿

尊敬的各位家長：

上午好！

好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況，和大家做一下交流：

先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識，又注重理解力的考察，基礎不紮實考不好；基礎掌握紮實了，平時閱讀量跟不上也考不好，所以我們發現這次成績普遍比平時測驗低。

在這個學期中，語文成績一直比較穩定，基礎相對紮實的孩子有：

結合孩子們最近的學習，我想讓大家多重視以下幾點：

1、基礎知識。要特別重視孩子的課前預習，以及課後鞏固。因爲四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。

2、重視孩子的書寫。書寫特別認真、卷面相對整潔的孩子有：這次試卷作文就體現得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特別整潔，老師都不捨得扣分；有的孩子內容很好，但書寫很差，卷面不整潔，扣分就多。

說了這麼多，我最想說一定要“堅持”，不管我們爲孩子做什麼，還是要求孩子做什麼，都一定要堅持。

對於基礎稍差的孩子，我在學校裏會積極關注，同時我也在班裏建立了互幫互助的機制，在這裏，也請各位家長務必配合，平時多督促孩子學習。如果只有我們老師和同學在爲您的孩子使勁，而您和孩子無動於衷，那麼我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什麼動力去管呢？在微信和QQ上，前段時間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義。對於教育，是需要對孩子進行有原則的控制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜待花開”。

好，我就強調這幾點，謝謝大家。

篇九：表彰大會老師講話稿

各位領導，各位同仁：

上午好！我是來自xx中心小學的侯xx。今天我發言的題目是：向下紮根，向上開花。

我同衆多老師一樣，從事着最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事，就是腳踏實地地耕耘在xx縣鄉村小學。在來到xx之前，我一直在徐師一附小工作，地處繁華城區，校園設施齊全，能在這樣一所學校，已是令人羨慕不已。可我更加欽佩的是那些能在鄉村學校給孩子們帶來希望的老師，我覺得鄉村老師纔是這個世界上最美的人。

2016年8月，我選崗到了xx中心小學。除了歡喜，還有更多的憂愁。記得第一天到學校報到，也是我人生第一次去xx鎮。我騎着電車，路越走越窄、路越來越崎嶇不平，心裏也越來越失望。到學校報完到，準備返回縣城，電車卻沒電了，我找了個地方充了兩個小時的電纔回到縣城。學校的領導十分關心我們的生活，給我們安排好了食宿，還解決了交通問題。讓我們這些新來的老師感覺到了家的溫暖。後來縣城到xx的道路修好了，我每天早晨要六點多出發，晚上六點才能到家。無論春夏秋冬，我總是晨讀第一個進班，放學檢查完教室最後一個離開。每天往返幾十公里的路程和以校爲家的生活，內心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時間留給了學生，對自己的孩子卻關心極少。有時我的孩子會抱着我鬧：“媽媽，就陪我玩一會兒吧，就小會兒”。這時，看看手裏的工作沒有完成，我只能抱着孩子，對他說：“哥哥姐姐們現在在學習衝刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你。”就這樣，我在領導和家長面前，能不止一次的兌現自己身爲教師的諾言，而作爲媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因爲這份愧疚，纔給我更大的動力。

人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。

在教學過程中，我發現，學校的孩子和城市的孩子相比，閱讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閱讀和寫作，在初中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉村小學教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學稟賦傳授給學生，讓孩子們也能真正愛上閱讀和寫作。作爲一所鄉村小學，學生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學生自由閱讀。在我的班級裏，每天一小時的閱讀，每週一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因爲大量的閱讀和實踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高，每次閱讀課的時候，同學們也是爭先恐後的搶答。有時，我的問題還沒到，學生就大聲的說出了答案。在課外閱讀競賽中，我們有兩名同學獲得徐州市二等獎的好成績；多位學生的習作在報刊發表，在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。

在學生進步的同時，我的個人能力和經驗也有了很大的提升，多次在鎮內外進行作文、閱讀教學研討，開設公開課，十餘篇論文獲得國家、省、市級獎勵。2017年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是xx縣唯一一個入選的老師。

有老師問我，你咋這麼厲害呢？其實這些背後最大的祕訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。

我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業，班級裏的同學也不願意和他在一起玩。我認爲沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不！我也要奮鬥，也要讓老師因我而快樂！在六年級時，我不停的背書寫字，終於考了全班第一。今天是中秋節，看到月亮，上面映現的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的願望：但願以後的這一天，我總能拿着高分的試卷讓侯老師看，但願那時她會浮現笑臉。”每每讀到這，我更加堅信，我要堅守在鄉村教育的沃土，在平淡的歲月裏演繹了老師媽媽的精彩。

最後，我想用李鎮西老師的一句話來結束我的發言。“不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶裏！”——幸福比優秀更重要。

篇十：表彰大會老師講話稿

各位領導、老師們：

大家好！我叫陳彩，來自鬆雅湖小學。我是湘鄉市人，20xx年一個人背井離鄉來到長沙縣，經歷了12個春秋，慢慢地在這兒紮下根，把它變成了自己的第二個家鄉。小時候，我最喜歡聽一首歌《長大後我就成了你》，在這裏，我實現了成爲一名老師的夢想。

明初心：長大後我就成了你

八歲時，我的父親去世，母親改嫁，我留在了奶奶身邊。兒時的記憶裏，帶給我最多溫暖的就是給予我關心和照顧的各位老師。小學時，一個男生搶了我的課外書不還，班主任幫我要回了書，還告訴所有人不許欺負我，他就是我最大的靠山。初中時，語文老師經常在我的週記本上寫鼓勵的話，他教會了我不開心時痛痛快快地哭一場，然後擦乾眼淚，繼續笑着面對人生。高二有段時間，我因爲看小說成績下降，老師把我叫到辦公室，語重心長地和我聊了整整一個晚自習……那些溫暖曾支撐着我走過最傷心、最無助的時刻，我也想把這種溫暖傳承下去，讓愛的種子在更多孩子的心中萌芽，所以大學我報考了師範專業，也終於在20xx年通過了長沙縣的教師招聘考試，成爲了一名老師。

守初心：千磨萬擊還堅勁

12年的執教生涯，有笑有淚，有苦有樂。

剛開始，我分在路口鎮。那時，鄉村教師的條件還是有些清苦的，遠離家鄉和親人的我有好多次都把自己捂在被子裏放聲大哭，但來自領導同事的關心和家長孩子們的信任給了我堅守初心的力量。記得，那個早早失去母親的小男孩穿上我給他買的新衣裳時笑容是那麼的燦爛；在作業本上寫“老師就是偉大母親”的稚嫩字跡是那麼的令人欣慰；智力受損的小女孩榮榮每次都會不吝嗇地給我一個大大的擁抱；半夜打來跟我交流孩子教育問題的家長帶着抱歉的聲音中又充滿了信賴……一點點，一滴滴，匯聚成了我滿滿的幸福感和成就感，也加深了我對這份職業的熱愛。

我愛這份職業，我深知老師是知識的傳播者，所以用心鑽研，許多次哄睡了孩子我又爬起來備課，曾榮獲長沙縣小學語文教師“愛閱讀善表達”素養大賽一等獎，“一師一優課，一課一名師”省級優課。

我愛這份職業，我珍惜學生對我的愛與依賴。不想耽誤學生的學習，我很少請假，身患癌症的母親總是一個人坐公交車去醫院化療，那次我安撫完一個哭臉的孩子才發現母親打來的十幾個電話，知道她暈倒在醫院，身邊沒有一個親人時，我在辦公室哭腫了雙眼。

我愛這份職業，我深感肩上的責任重大。多少個晚上答應陪伴一雙兒女的親子時間，我卻時常還在給學生答疑解惑；多少次身在部隊的老公打來電話，卻因爲我在與家長交流而始終佔線……每次感覺很累的時候，想起自己當一名老師的初心，想到學生們開心的笑臉，又覺得一切都值得。

踐初心：一片冰心在玉壺

不忘初心，牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事。

去年的教師節，在退回了幾個塞在賀卡里的紅包，婉拒了幾個想登門造訪的家長後，深感困擾的我半夜在家長羣裏發了一封長長的“告家長信”，表達了自己對教育事業純粹的熱愛。通過這次交流，我與家長之間有了更深的瞭解，更多的信任，班集體也有了更和諧的氣氛。

我所在的學校是一所美麗的城區小學，孩子們來自全國各地，且有相當一部分是外來務工人員子女。我時常在想，我們是家長們信任的老師，是孩子們依賴的老師，所以在這平凡的崗位上，我們都應該用自己的愛去傳遞愛，讓這個城市因我們的校園而更加溫暖。長大後我就成了你，未來的道路還很長，我希望自己能像我的老師，我身邊的老師一樣堅守初心，用愛呵護每一個孩子。