推廣普通話活動周活動總結（精選12篇）作文

篇一：推廣普通話活動周活動總結

爲了讓每一位教師和幼兒說好普通話，推動我園語言文字工作深入發展，在9月xx日——9月xx日期間，我校緊緊圍繞本年度主題“說好普通話，邁進新時代”活動，開展了一系列宣傳活動：

一、活動氛圍的渲染

1、在校園櫥窗內張貼普通話宣傳海報，在家長每天接送孩子必經之路醒目處張貼宣傳海報。

2、利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內外與老師、幼兒的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。我園大一班易老師國旗下倡導大家“讓我們從今天起，從現在起，說起普通話吧，說的更標準些，更響亮些，讓我們的校園更加和諧，生活更加美好！”

二、精心組織教學，推進活動開展

推廣普通話，教育先行。作爲二十一世紀的教師，更需要具備說普通話和書寫規範字的能力，只熟悉某一門學科的單一型的教師，已不能勝任新的教學要求和時代發展。我們在各班級裏開展了“紅色經典誦讀活動”，引導幼兒參與誦讀，推行從小就講普通話，同時，讓幼兒廣泛瞭解民族文化，弘揚傳統美德，提升文明素質增進幼兒的愛國主義主義情感！

三、教師自我提升，昇華活動主題

1、開展“誦讀經典”活動，利用每一次業務學習活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文、經典著作，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。

2、文字的出現標誌着人類文明的飛躍發展，它不僅對中華

民族的發展具有巨大的凝聚力，而且記錄着中華民族燦爛的五千年文明史。但我們周圍琳琅滿目的門店招牌以及各類告示上，錯別字、異體字等頻頻出現，這不僅是城市文明的一種缺失，也是對少年兒童的誤導。因此，我園在教師間開展了“啄木鳥”糾錯行動，讓教師們交換備課本，互相檢查、相互糾錯，積極糾正錯別字，提升教師自身語言素養。

“人人都講普通話，處處盛開文明花”，通過開展第xx屆推普周活動，進一步增強了全園教師對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大幼兒使用普通話的潛力和水平。值得一提的是，通本次推普活動，在全園範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期展具有十分重要的作用。推廣普通話是一項長期的系統工程，今後，我們將繼續做好宣傳發動工作，以課堂爲陣地，進一步加強普通話的推廣力度，爭取使我園的推普活動再上一個新臺階。

篇二：推廣普通話活動周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，我校結合實際情況，全力動員、廣泛宣傳，以“說好普通話，邁進新時代”爲主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

1、加強組織領導。爲加強對第21屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各班主任組成。

2、制定周密活動方案。圍繞本屆推普周主題“說好普通話，邁進新時代”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，學校也相應制定工作方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。爲了使我校第21屆普通話宣傳週活動搞得紮實有效，在本屆宣傳週來臨之際，首先以學校名義進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育；其次，師生提出了倡議並表示決心，全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳週期間，學校利用廣播站、電子屏幕、等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、發揮學校推普作用，在師生中開展了豐富多彩的推普活動。如：（1）一次國旗下講話，介紹推廣普通話和使用規範字的意義；（2）在學生中開展“寫規範字·做文明人”規範漢字書寫活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

6、積累資料檔案，把“推普”活動和學校的常規管理結合起來，教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

篇三：推廣普通話活動周活動總結

剛剛過去的（9月xx日至xx日）第xx屆全國推普周，我們根據教育部等部門《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》、xx省教育廳辦公室《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的預通知》部署和要求。以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲活動主題。我們大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對推普活動情況總結如下：

一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。

召集全體師生在升旗臺前集體倡議：

1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。

2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

二、在學校教學樓懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”。“普通話是我們的校園語言”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。

三、錯字糾錯活動。

在校園內開展對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至家庭和公共場所，開展查錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字體無處遁逃，收到了不錯的效果。

四、主題班隊活動以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題，各中隊制定了自己的活動方案，對推普工作進行宣講。

五、利用第二課堂活動時間，進行詩文誦讀活動。

以促進普通話宣傳工作的深入開展。

六、各班辦好一期推廣普通話黑板報進行推普宣傳。

校園裏充滿了濃厚的推普氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規範起來，積極倡導學生把普通話作爲了校園的第一用語，同時對全校的不規範字做了一次清查。

七、組織五、六年級學生進行“夢。閱讀現場作文比賽”。

八、組織觀看鎮舉辦的第三屆“中華詩詞大會”中華經典誦讀比賽。

通過開展第xx屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。

篇四：推廣普通話活動周活動總結

爲了全面落實國家語言文字方針政策，弘揚中華民族優秀傳統文化，提升幼兒的語言能力，增強全體師幼的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進“推普”工作的持續推進，xx市中市幼兒園於20xx年9月xx日開始持續開展了以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的推普周系列活動。

研讀文件，制定方案

xx市中市幼兒園xx園長組織全體教師認真研讀《xx區第xx屆推廣普通話宣傳週活動方案》的通知，併成立了以程園長爲組長的專項工作小組，各項活動分工責任到人。教師們廣開言路，結合幼兒園實際工作，一起討論如何將推普周活動開展的紮實而又充滿意義。

宣傳倡議，營造氛圍

9月xx日，幼兒園利用週一升旗儀式、國旗下講話的良好契機，邀請大一班肖xx小朋友向全園師幼發出推廣普通話的倡議。

9月xx日，幼兒園通過微信公衆號向家長和社會推廣普通話倡議書，並邀請園內“娃娃電視臺”小記者在早晨入園時，在園門口向家長髮放普通話倡議書。

xx日——xx日，通過戶外大屏播放推廣普通話的口號，利用宣傳櫥窗向家長和社會推廣普通話，並在園門口懸掛推廣普通話的橫幅標語。

傳承精神，延伸活動

“一句中國話，一份中國情。一口普通話，一顆中國心。我是中國娃，愛說普通話！”xx市中市幼兒園提煉推普周活動的本質精髓，把推廣普通話活動延伸至一日活動之中，將學好、說好、用好普通話納入到幼兒的生活之中。

踏幼教之路，行和善之德

——教師師德師風述職分享

爲全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，做好本屆推普宣傳工作，xx市中市幼兒園於9月xx日開展了以“踏幼教之路，行和善之德”爲主題的推普周系列活動——教師師德師風述職分享。

大手拉小手

——哥哥姐姐進班講故事活動

xx市中市幼兒園遵循“以大帶小”的教育理念，不僅以教師爲主體開展了“青藍工程”，還教育幼兒在遊戲和學習生活中“以大帶小”，培養孩子們的責任心和愛心，增強其社會能力。

通過持續開展說詩歌、繞口令、兒歌等活動，激發了幼兒愛說、敢說、並說好普通話的熱情，提高了幼兒規範使用普通話的能力，將推廣普通話活動有機滲透到幼兒的一日活動中去。

小手拉大手

——做文明禮儀小標兵活動

爲了幫助幼兒從小養成講文明、懂禮貌、規範使用普通話的好習慣，xx市中市幼兒園開展了推廣普通話系列活動之“小手拉大手，做文明禮儀小標兵”活動。

本次活動分爲三個階段：

一、文明禮儀21天習慣養成打卡活動；

二、“文明禮儀小標兵”選拔活動；

三、針對選拔活動中前10名的文明禮儀小標兵開展禮儀培訓活動。

此次推廣普通話系列活動的開展，xx市中市幼兒園做到了有計劃、有過程、有總結。全園師幼及家長對全國推廣普通話的重要性有了更深刻地認識，爲形成共同說好普通話、推廣普通話的良好習慣夯實了基礎。大力推廣普通話，促進語言文字規範化，是一項長期而艱鉅的任務，我們所做的只是繁星一點，“推普”之路很漫長，我們，一直在路上……

篇五：推廣普通話活動周活動總結

爲了更好地配合市、區教育部門組織的第xx屆推廣普通話宣傳週活動，我校非常重視，在召開了年級會議認真研究的基礎上，進行了周密部署，圍繞構建和諧語言生活，規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化的主題，讓學生了解這次推廣普通話活動的意義和目的，我校結合語文學科組對這次活動作了具體部署，現將這次活動的具體內容總結如下：

一、加強宣傳，營造氛圍

首先成立了以王xx校長爲組長，張xx主任爲副組長的領導小組，召集教師會和學生會，要求師生在日常的學習、工作和生活中，使用普通話語言，利用學校可利用的宣傳陣地，張貼標語口號。比如：利用升旗儀式、課間集會等活動，向全體師生進行宣傳；張貼出“規範語言，溝通心靈，和諧發展”等口號進行宣傳；利用板報、電子屏、條幅等進行宣傳，使推廣普通話活動在校內外深入人心。

此外，各班利用上午預備後10分鐘，進行經典誦讀活動。利用班會時間進行普通話演講。

通過以上各種宣傳措施，提高了學生對這次推廣普通話活動的共識，營造了積極的學習氛圍。

二、周密部署，認真實施

1、在教師中積極開展推廣普通話活動，教師是學生的施教者，也是各種社會活動的影響者。鑑於教師的這種特殊地位，學校要做的工作主要有兩方面：

一是在教學中使用標準的普通話語言，施教給學生；

二是在社會活動的參與中使用正規的普通話語言，影響社會。

2、在年級進行普通話知識競賽，漢字聽寫大賽，讓學生從最基本來了解普通話的意義。

3、在學生中進行古文朗誦大賽活動，由領導、教師作評委。通過這次活動，促進了學生普通話水平的提高，展示了我校師生的風采和精神面貌，同時提高了教師和學生對古代作品、博大精深的中華文化的欣賞能力和欣賞水平。

4、教師和教師之間、教師和學生之間、學生和學生之間開展互監互察活動。這次活動主要是在教師平素的授課過程中和學生髮言時，師生之間互相糾正、學生之間互相糾正讀音；學生在遊戲中，教師在組織學生的娛樂中，有意識地設置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，認真糾正作文及作業中出現的錯別字等。

5、在學生中開展徵集、創作推廣普通話宣傳口號活動。

6、有些班級還利用課前才藝展示時間，開展普通話訓練或展示，如朗讀課文、背誦古詩、講故事、成語接龍、激勵語等。

三、存在的問題及應採取的措施

通過第xx屆推廣普通話活動，使在校師生及社會的普通話普及程度得到了進一步的提高，使我校師生對《國家通用語言文字法》有了更加明確的認識和了解，特別是師生們身體力行，積極參與，收到了良好的效果。但是我們也應該看到，中華民族悠久的歷史和廣闊的地域文化既給我們帶來了燦爛多彩的文化，同時也爲普通話推廣帶來了一定障礙。因此，普通話的推廣不是一蹴而就的，是一個長期的系統工程，不是通過幾次活動就能告罄，需要全社會的共同努力。加之有些人對這次活動認識不足，認爲語言只是人們日常交流思想的工具，只要互相之間能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對其幫助、教育，提高其認識。另外還有些學生的普通話和漢字書寫不太規範，有待於幫助其加強學習、訓練和提高。

篇六：推廣普通話活動周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆普通話宣傳週，按教育局有關文件精神，爲了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。爲了使推普活動深入開展，我班成立了小組，負責推普周各項活動的組織、監督實施、檢查評估等。及時召開了推普活動，進一步規範工作，認真做好推普活動的組織與實施工作。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識爲使“同講普通話，攜手奔小康”主題更加深入人心，利用週一上午的升國旗時間，舉行“同講普通話，攜手奔小康”主題教育活動。介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，佈置落實推普周活動安排。“說好普通話，寫好規範字”爲學生口號，唱響“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化”主旋律。學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。舉行了一次師生寫規範字的書法比賽，每年級評比了書寫最漂亮的寫字作品並且以板面的形式進行展示。每班辦了一期主題黑板報。朗誦朗誦、演講比賽等形式鞏固使用普通話。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

篇七：推廣普通話活動周活動總結

今年9月xx日至xx日是第xx屆“推普周”。根據縣委語辦的通知精神，結合我校實際，現將今年我校“推普周”活動總結如下：

一、活動主題

大力推行和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

二、活動安排：

通過創建規範、健康的校園語言文字應用環境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規範字”的良好氛圍。

1、在學校電子屏上宣傳推廣普通話爲主題的標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

2、利用國旗下講話進行“推普”周的宣傳，向全校師生髮出倡議。

3、利用黑板報，讓“推普”宣傳進入班級。

4、班主任利用班會做好“大力推行和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”的宣傳工作。

5、開展“啄木鳥行動”尋找校園中、生活中不規範用字。學生髮現後做好記錄，上報給語文教師。記錄內容：發現者、發現時間、地點、錯別字內容及正確寫法或讀法。（一週）

6、開展“大手拉小手，同講普通話”。推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動。每個學生在家裏教爸爸媽媽、爺爺奶奶說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規範字的意義。

以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛鍊了自己的膽量，展現了個人的魅力；因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收穫，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成爲校園語言，成爲職業語言，成爲面向現代化的必須語言，成爲人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。我校將以全體師生“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”爲目標，持之以恆地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

篇八：推廣普通話活動周活動總結

今年9月xx—xx日是第xx屆全國推普周，根據市語委、市教育局工作部署和區語委辦《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》精神，結合我園實際，我們積極開展了推普周系列活動，活動現場氛圍較好。現就我園所開展的活動作如下總結：

一、實地宣傳

推普週期間，幼兒園大門屏幕滾動播放推普周宣傳口號，大廳展板張貼推普周宣傳海報。並向園內各崗位職工進行推普周宣傳，包括保安、保潔、保健醫、食堂等後勤工作人員，都積極學習推普周小知識。9月xx日早晨，由大二班教師及幼兒倡議全體成員積極行動起來，強調了教師必須說普通話，並帶動幼兒、家長說普通話，要求孩子們在任何地方都應該說普通話，從而帶動全社區都參與說普通話。

二、爲推普發聲

結合本次活動主題“有聲名片”，我們致力於爲推廣普通話發聲。從校園廣播到網絡宣傳，都有我們的身影，老師和孩子們一起用自己飽滿、熱情和美妙的聲音傳遞着普通話的文明和魅力。

1、鳳凰大主播

2、網絡有聲推廣

三、正字行動

說普通話，寫規範字，是我們做好推普周工作的主要內容。我們在校園內開展了“啄木鳥”糾錯行動，以幼兒園公衆號爲範圍，進行了網絡正字活動，將發表的文章中使用不恰當的或者錯誤的字詞進行修正。還面向全園教師進行了語言文字專項培訓活動，將一些別字、姓氏、容易讀錯的詞語羅列出來，和老師們一起辨讀。

本次的語言文字推普周活動，在全體教職工、幼兒、家長的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。普通話作爲我們的有聲名片，是我們文明形象的顯著標志。語言文字的推廣和使用是一項需要我們長期堅持的工作，我們的推普活動將持續進行。我們將堅持說普通話，說好普通話，大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

篇九：推廣普通話活動周活動總結

爲更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，xx區xx中學在全國推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。現總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序

爲使推普活動深入開展，學校成立了由校長任組長的領導小組，負責推普周各項活動組織、宣傳、發動、實施、檢查等，由分管副校長親自指揮，安排佈署工作，制定活動方案。

二、積極宣傳，營造活動氛圍

學校在教學區張貼宣傳標語，宣傳本屆推普周主題，讓師生明確今年推普周重點工作，感受到說普通話、寫規範字的氛圍。

三、開展“五個一”活動

1、召開一次主題班會

各班開展主題班隊會，宣傳說普通話、寫規範字的意義，瞭解“推普周”的由來，熟悉《國家語言文字法》等相關法律法規。

2、開展一次經色經典誦讀活動

學校結合其它部門佈置的相關工作，將多個活動進行融合，開展了以“百年征程傳薪火，紅色經典潤鄉土”的主題演講、經典誦讀活動。

3、開展一次“規範漢字，書寫經典”的書法展評活動

學校結合近期體衛藝方面組織的書法展評活動，結合本屆“推普周”活動主題，組織學生書寫紅色經典，銘記革命歷史。

4、舉辦一期手抄報

圍繞推普周主題，學校組織學生進行了手抄報比賽，並進行評比展評。

5、組織一次“啄木鳥”行動

爲配合第xx屆“推普周”活動，學校語文教研組組織開展“咬文嚼字，消滅錯別字”綜合性學習活動。幾位語文教師準備了精製的課件，引導學生認識錯別字的發生，教學生在生活學習中如何避免使用錯字、別字，學會規範書寫，以展現漢字之美，弘揚傳統文化。幾位老師又根據目前我校“躲遷”在外，不方便組織學生外出開展“啄木鳥”行動的問題，讓學生收集一些商家的宣傳頁及其它社會印刷品，小組合作，進行“啄木鳥”糾錯活動。通過活動，學生從一些印刷品中發現了用字不規範問題，並結合自己的所學進行了糾正，讓學生更直接形象地認識到規範用字的重要性。

本次宣傳週活動順利進行，達到了宣傳活動的目標，增強了師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校語言文字工作再上新臺階。

篇十：推廣普通話活動周活動總結

經濟與管理學院嚴格按照學院下發的活動方案爲基礎，圍繞這個主題，結合本院實際，開展了“普通話誦百年華誕，規範字寫愛國情懷”的主題系列活動，使我院師生在活動中普通話得到更好地練習，在日常生活中使用普通話更加規範。現對推廣普通話活動周情況總結如下：

1、製作“一口普通話，伴我行中華”爲主題的黑板報

9月xx日，我院組織各班班級舉辦主題爲”一口普通話，伴我行中華“爲主題的黑板報，各班積極參與，主題鮮明內容豐富，起到很好的宣傳作用。

2、開展”推廣普通話，親近你我他“主題團會

9月xx人，我院組織各班舉辦主題爲”推廣普通話，親近你我他“爲主題的主題班會，各班團支書以案例形式爲大家闡述了普通話交流的好處，各位同學積極發言，營造了良好的團會氛圍。

3、製作“推廣普通話，共築新時代”手抄報

9月xx日，我院組織各班積極參加主題爲“推廣普通話，共築新時代”的手抄報，各班同學踊躍參與，用色彩鮮明，主題突出的手抄報表達了對學習，推廣普通話的興趣。

通過一系列普通話推廣周活動，我院師生進一步提高了規範使用祖國語言文字的意識，講普通話，寫規範字已成爲大家的自覺行爲。我們將以普通話推廣周活動爲契機，不斷加大宣傳力度，使推普工作逐步走上制度化、規範化、科學化軌道，爲構建和諧語言生活，弘揚中華優秀傳統文化而不懈努力。

篇十一：推廣普通話活動周活動總結

普通話是國家通用語言。爲了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第xx屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

1

學校領導高度重視

組織安排合理有序

爲了使推普活動深入開展，我校認真做好推普活動的組織與實施工作。其次，在升旗儀式上語文組李婷月老師做了題爲“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的講話。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。

2

加強學習全面動員

樹立全員推普的意識

爲使“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我校召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，在教師、學生中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

3

開展了豐富多彩的宣傳活動

爲了使第xx屆推普宣傳週活動順利開展，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、在學校醒目位置張貼推普宣傳畫、宣傳標語，營造推普周的宣傳氛圍。

2、召開推普主題班會，讓全體學生掌握普通話的相關知識，理解說普通話的重要意義。

3、初二年級組開展“啄木鳥活動”。

初二年級利用課餘時間對xx城區主幹街道兩側的標（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌、宣傳標語等出現的繁體字、錯別字、字形不全等不規範用字進行調查，引導學生在調查實踐中掌握社會用字規範知識，提高對不規範用字的識別能力。引導學生對社區內的宣傳欄、張貼欄、廣告牌和提示語等出現的繁體字、錯別字、字形不全等不規範用字進行調查。

4、初一年級組開展“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”主題手抄報比賽。

5、初一年級開展漢字聽寫初賽。

週三下午利用下午的寫字課時間在初一年級開展漢字聽寫，廣播統一播放，全體學生參加，並評選出參加複賽的學生。

6、初一、初二年級開展“經典誦讀”活動。

同學們通過激情誦讀經典古詩文的形式，進一步激發了學生誦經典，品經典的熱情。

7、初三年級開展“漢字書寫”比賽

初三年級利用寫字課十分鐘的時間，書寫了《商山早行》這首古詩，樹立了“寫端端正正中國字，做堂堂正正中國人”的觀念。

8、全體教師分組學習普通話

全體教師在備課組活動時組織集體學習《教師普通話培訓易讀錯字詞訓練》，強化普通話意識，提升普通話水平。

9、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規範語言習慣。

4

注重總結

形成常態

9月xx日下午，我校舉行了推普周頒獎儀式，總結表彰在推普周活動中涌現出來的先進集體與個人。讓老師同學感受到，推普周雖已結束，但是普通話應成爲我們一中南校區的校園語言。我們應該從校園做起，從課堂做起，天天說好普通話，讓校園開滿文明花。

本次推普周活動獲得圓滿成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

篇十二：推廣普通話活動周活動總結

爲期一週的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一週中根據上級文件精神，學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，同時又一次爲創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。現將工作總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序

爲將推普周活動落到實處，學校領導高度重視，成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了“推普宣傳週”活動方案，從而使學校的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、進行積極有效的宣傳，讓校園洋溢濃厚的推普氛圍。

爲做好推普宣傳工作，營造濃厚的氛圍，在教學樓前出示語言文字爲主題橫幅。向全校師生髮出“推普周”活動的倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並佈置推普周活動安排。號召全校師生積極參與到說普通話，寫規範字的活動中來。

三、開展形式多樣的推普實踐活動

學校根據學生的年齡特點，充分利用學校現實條件、優勢，在全校師生中廣泛開展推普實踐活動。

1、組織全體師生進一步認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

2、利用班會，隊組織了一次以推普爲主題的班隊會，進行推普知識宣傳、經典朗誦比賽、規範字比賽。

3、爲給學生創造說好普通話的大環境，學校在大門口張貼醒目標語，利用上下學家長接送孩子之際，向家長大力宣傳說普通話的意義和作用，鼓勵孩子在家時也能用普通話交流。

四、推普繼續，行動繼續。

一系列多姿多彩的活動，學生們既忙碌又充實，爲自己緊張的學習生活加入了新鮮的調味料，提升了祖國語言文字應用能力，弘揚了中華優秀文化傳統，增長了用好祖國語言文字的意識。無論是活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因爲這是學習的一週，這是收穫的一週，這更是進步的一週。

通過以上多種形式對“推普周”的宣傳，學校教師職工及學生深刻體會到學習普通話的。重要性，有利於全校師生自覺承擔起弘揚中華優秀文化傳統的責任。學校將以本次“推普周”活動爲契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，構建一個健康、文明、規範的學習環境。在我們的努力下，爭取將推廣普通話活動真正深入到每位師生、家長的內心深處。