有趣的拼句遊戲作文500字（精選15篇）

篇一：有趣的拼句遊戲作文500字

“哈哈哈”，“哈哈哈”，原來老師在舉行一次拼句遊戲，讓大家笑得合不攏嘴。

遊戲規則是在三個空盒子當中分別放入“人物、地點、在幹什麼”的卡片，再讓三個同學依次抽。遊戲準備開始了，有些同學像個縮頭烏龜似地躲在抽屜裏，小聲地嘀咕道：“不要點我，不要點我。”有些同學在跟同桌討論，還有些同學坐在角落裏偷偷地笑着，尤其是李小明同學，他哈哈哈哈地笑着，露出了八顆潔白的大門牙，做出了古怪的表情，好像是在打什麼壞主意。

遊戲正式開始了，老師先請了三位同學站到指定的地點，然後，第一位同學用手小心翼翼地地伸進盒子裏抽取卡片，再把卡片拿出來，接着，和第二位同學對視，表示你可以抽了，第二位同學也像第一位同學一樣小心地抽取卡片，最後又對另一位同學說道：“你也可以抽了。”第三位同學抽完之後，老師提示道：“從第一位同學開始把自己卡片上的字報出來。”他們有序地報了出來，結果是：“媽媽在操場上寫作業。”大家聽完後，一會兒捧腹大笑，一會兒躺在椅子上笑，一會兒趴在地上笑。我連忙說道：“媽媽終於可以嚐嚐我們寫作業的滋味了，等媽媽做完後，我還要給他買1萬套試卷。”同學們又哈哈大笑了起來。

這次遊戲並沒有白玩，讓我知道了遊戲的意義，就是我們一定要注意詞語句搭配，否則不笑破肚皮纔怪呢！

篇二：有趣的拼句遊戲作文500字

邱老師看着紙片，講到：“王婧玥在飛機上玩瘋狂過山車。”“哈哈哈……”教室裏頓時像炸開了鍋似的，同學們笑得人仰馬翻。怎麼樣？邱老師講的這句話是不是很離奇啊？如果你想聽到比這更離奇的句子的話，那麼就到我們的課堂上瞧一瞧吧！

邱老師給我們每人三張紙片，讓我們在第一張紙片上寫自己的名字，這時，教室裏議論紛紛。寫好了名字，老師又讓我們在第二張紙片上寫在哪裏，一定要離奇。於是，我用手撐住腦袋，想了一會兒，還是決定寫“日本東京迪士尼遊樂園”。寫好以後，我小聲地問同桌賀榆峯：“你寫的是什麼呀？”他回答說：“在天堂。”接着，老師讓我們在第三張紙片上寫在幹什麼。我想我寫得是遊樂園，應該寫一項遊樂活動。於是我就寫了“玩瘋狂過山車”。同桌悄悄告訴我：“我寫的是‘當天使’。”說完，邱老師讓同學吧紙片收上去，放在三個小盒子裏。好戲馬上就要開演了！

“遊戲規則是這樣的，”邱老師說“我每一次請一個同學來把三個盒子裏的紙片各抽一張，然後讀出來，我先給你們做一各示範。”說完，她左挑右選，終於選出了三張，鄭重其事地講到：“劉若妍在科技館吃五香兔子。”頓時，教室裏傳出了一陣鬨堂大笑的聲音，而劉若妍卻愣愣地坐在那兒。接着，又有一個同學上來抽，她抽出來，看了一遍，就捂住了嘴偷笑，她笑着說：“高原在北京撕本子。”這時，我們又笑得不成樣子了！……

篇三：有趣的拼句遊戲作文500字

在我的記憶中，我喜歡玩許多的遊戲，比如：捉迷藏、打沙包、打雪仗……但是我最喜歡的遊戲卻是拼句。

首先，我在三張漂亮的卡片紙上分別寫上：人物、地點、在幹什麼。然後我就請來我最要好的朋友：童宇宵和鄧佳樂，一起在紙片上回答以上問題完成遊戲。

我們將自己寫的東西分別放在桌上，就分別拼成了一個十分搞笑的句子：李白在太陽中吃草。我一看，什麼呀，怎麼拼了這樣一個句子呢？我的小腦袋裏頓時冒出了許許多多的小問號：李白是怎麼到太陽裏的呢？太陽裏怎麼會有草呢？李白爲什麼會吃草呢？不過這些問題只在我的腦海裏停留了一秒鐘，因爲這個句子也太搞笑了吧！“呃、呃、呃……”我們一起發出了奇怪的笑聲，不過，更搞笑的還在後面呢！比如：光頭強在操場上拯救地球，什麼？光頭強還能拯救地球？難道他有超能力嗎？奧特曼在黑洞裏吃飯。奧特曼還能在黑洞裏吃飯？再說了，奧特曼那張也張不開的嘴還能吃飯嗎？這真算得上世界第十大奇蹟了吧。熊二在糞坑裏洗澡。糞坑裏也能洗澡嗎？這可能是世界上最奇葩的一件事了吧？機器人在細胞中殺人。機器人能在細胞中殺人嗎？細胞中有人嗎？

等看完這些句子之後，我們早已笑的前俯後仰了，童宇宵都快把口水和眼淚笑出來了，而我們兩個邊笑邊拍桌子，笑聲都快把房頂掀起來了。

通過這次的拼句遊戲，讓我明白了一個道理：我們在平時寫作的時候一定要用詞恰當，不然會鬧出許許多多的笑話。

篇四：有趣的拼句遊戲作文500字

“哈哈哈……”，從我們班教室裏不斷傳出歡笑聲，我們正在玩一個有趣的遊戲——拼句遊戲！

第二節課的時候，老師讓我們玩拼句遊戲。只要有遊戲玩，我們都很高興，一個個歡呼雀躍。老師讓大家安靜下來，先給我們發了紙，然後開始講遊戲規則：第一組同學在紙上寫“什麼人物”；第二組同學在紙上寫“什麼地方”；第三組同學在紙上寫“怎麼樣的”；第四組同學在紙上寫“在幹什麼”，寫完後，老師來讀大家寫的內容。

老師講完後，我們開始分組。我是第三組，可以寫兩個——“怎麼樣”和“在幹什麼”。我想起老師說這個遊戲很搞笑，於是，先寫了“興奮地翻垃圾”，又寫了“活蹦亂跳地寫作業”。等大家都寫完，老師開始念。

大家的句子五花八門，特別有趣。例如：白雪公主在垃圾桶裏活蹦亂跳地寫作業、王俊凱在老師頭上憤怒地喝水……這些句子逗得大家哈哈大笑。有的同學笑得手捂肚子，有的同學笑得蹲在地上站不起來。

還有更搞笑的在後面：李白在垃圾桶裏興奮地翻垃圾。然後還出現了我們班同學的名字：庫思遠在巴西歡快地挨子彈、田單陽在書裏開心地踩炸彈。田單陽聽完後氣的手一拍桌子、腳一跺，生氣地環顧四周，大聲問道：“誰寫的我？”但她後來還是堅持不住，笑了出來，大家也跟着一起大笑。

拼句遊戲不但有趣，還告訴我們說話或寫作文時，要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來。我們真喜歡這個遊戲！

篇五：有趣的拼句遊戲作文500字

今天的作文課上，周老師笑嘻嘻地說：“我們來玩個遊戲吧！”這句話像個爆竹，教室裏頓時炸開了鍋，大家滿臉期待。

周老師說：“這個遊戲叫做拼句遊戲”。遊戲規則：三個人爲第一小組，三個人爲第二小組，兩個人爲第三小組，兩個人爲第四小組。第一小組寫“名字”，第二小組寫“地點”第三小組寫“怎樣”，第四小組寫“在幹什麼”寫完之後，每組派一個代表上來，再請一個人上來讀句子。

緊接着，周老師給我們每一個人發了一張紙條，拿到紙條後，有的人猶豫不決，不知道寫什麼；有的人只是想了想就動筆了，有的還在發呆。而我也是猶豫了半天，也沒有動筆，周老師突然問了我一句：“寫好了嗎？”這時，我纔在紙條上寫下我的“大作”。

開始讀紙條了，大家爭先恐後地舉起手，但每組只能選一個人，四名幸運兒拿着紙條走了上來。第一輪，只見濤振文蹦蹦跳跳地跑上去，他看了看紙條，便哈哈大笑起來，等他笑夠了，他纔讀：“神經病在月球上開心地吃飯！”大家聽後笑得前仰後合。

第二輪讀紙條，只見軒啓淦一臉嚴肅走了上去，忽然捧腹大笑的說：“豬八戒在我家上廁所。”大家聽後，拍着桌子笑。

最後一輪，劉欣欣害羞地走了上來讀：“陳加瑩在廁所裏匆忙寫作業”大家聽了都笑得坐在地上了。

有趣的拼句遊戲結束了，這次遊戲讓我明白了用詞準確是多麼重要，學習更是一件快樂的事！

篇六：有趣的拼句遊戲作文500字

週六，時代作文的四（2）班教室裏的同學們個個神采飛揚，他們在做什麼？原來他們正在玩一個十分有趣的遊戲——拼句遊戲。

遊戲規則是：在粉紙條上寫‘時間’，綠色紙條上寫‘人物’，藍色紙條上寫‘地點’，黃色紙條上寫‘幹什麼’，每人寫一句話，分放在四個袋子裏，打亂順序並抽出來重新拼句，讀給大家聽。

首先，大家一個個壞笑着在紙條上寫着句子，看起來很神祕，原句就已經很“惡搞”了吧？

開始讀拼句了，只聽陳恣瑾讀道：“六一兒童節，陳恣瑾、霍子逸在下水道里寫作業。”“哈哈……哈哈哈……”大家笑得前俯後仰，捂着肚子，這下水道里能寫作業嗎？太滑稽了！這時，王雨晗讀：“一點五十，李晨在墓地跳拉丁舞。”這回大家都笑瘋了。有同學說：“好恐怖呦！跳給鬼看嗎？”又是一陣鬨堂大笑！我又接着讀：“早上小二在校門口性感地吃鼻屎。”正在大笑的同學們又聽到了這一句，更是笑得喘不過氣來，有的直拍桌子，有的還蹲下身子……這些不着調的句子着實讓大家笑得死去活來。下課了，同學們都還互相交流傳看着這些五花八門、牛頭不對馬嘴的句子……

這個遊戲真有趣，但讓我懂得句子不能亂拼，否則大家也看到了，會鬧出很多笑話來。我也領悟到老師爲什麼會組織這次遊戲了。

篇七：有趣的拼句遊戲作文500字

“哈哈哈………”一陣笑聲從我們班裏傳了出來，這是怎麼回事呢？猜不到吧，今天我們班做了一個遊戲——拼句遊戲。

上課鈴聲響了，語文老師大步流星地走向講臺，大聲宣佈說：“同學們，今天這節課我們做一個遊戲叫拼句遊戲……”，還沒等老師說完，教室就像炸開鍋一樣，沸騰起來，可熱鬧了。語文老師示意同學們安靜下來，然後說：“現在我來宣佈遊戲規則：分成四組。第一組寫誰。第二組寫在哪裏，第三組寫怎樣地，第四組寫做什麼。我把小紙條發給大家，請同學們把要寫的內容寫上去。”語文老師邊說邊把小紙條發給同學們。遊戲開始了，同學們有的興致勃勃地立刻下筆寫，有的絞盡腦汁地思考邊寫，還有的寫着還不由自主的地笑起來……開始讀句子了，“欣欣在廁所愉快地唱歌”，“哈哈哈……”教室的同學哈哈大笑起來，有的笑得前仰後合，有的鬨堂大笑…。又一個句子出來了：“小明在下水道中高興地跳舞”“哈哈哈……”又是一陣大笑聲，教室裏成了同學們歡樂的海洋。還有一個句子“哆啦A夢在牀底下踢足球”“哈哈哈……”又是一陣笑聲響了起來，我們覺得太有趣了！

“叮鈴鈴”下課鈴響了，遊戲結束了。通過今天的拼句遊戲，我體會到作文中的詞語一定要使用恰當，不然就會鬧出笑話，同時也讓我感受到了做遊戲的樂趣，我喜愛這有許多樂趣的課堂。

篇八：有趣的拼句遊戲作文500字

“哈哈……”咦，這是從哪兒發出的笑聲？告訴你，這其實是我們班在老師的帶領下又做了一個有趣的遊戲——拼句遊戲。

老師給了我們每人一張紙片，分別寫時間、人物、地點、事情，寫完了交給老師，拼成一個完整的句子。同學們使勁兒摩擦着雙手，迫不及待地加入這個遊戲。第一組同學“沙沙”地寫下了內容，不時發出“噗”的笑聲。當他們交給老師後，老師也忍不住笑了。啊？到底寫了什麼，連老師也被影響了？

“在七夕節的夜晚，一大羣不明事理的吃瓜羣衆，在陳智豪頭上看牛郎織女親密談話……”老師還沒讀完，聲音就已經被同學們山洪般的笑聲給淹沒了，陳智豪已經舉起了文具盒，向他的同桌死命地砸去……

還有更多讓人笑掉牙的句子呢！“王小虎在KTV蹦迪。”哈！“蔡徐坤在馬桶上跳老年海草舞。”“老師在廁所裏狂吃奧利給”，越來越多有趣的句子一次又一次衝擊着我們的笑點，同學們有的使勁地揉着肚子，有的“啪啪”地拍着桌子，有的屏住呼吸、拼命忍住即將爆發的笑聲……遊戲的最後一句“非洲阿炭在臭水溝裏激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。”衝破了大家的笑點，我們哈哈大笑，歡快的笑聲此起彼伏！

雖然我們樂在其中，但是其實我們組的有些句子都是亂編的，以後我們不可以隨便亂用句子，不然會鬧出無窮無盡的笑話。

篇九：有趣的拼句遊戲作文500字

“哈哈哈……”什麼事這麼高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句遊戲。

老師首先給我們每人發了四張小紙片，並告訴我們遊戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什麼地方、怎麼樣、幹什麼。我看着前面的同學，有的同學在認真思考；有的同學揮動着筆在埋頭寫着，似乎信心十足，非常有把握；有的同學卻呆若木雞，都不知道在想什麼；還有的同學皺緊眉頭望着紙條。大約十秒後，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望着，還相互做着鬼臉。特別是齊軍，已經迫不及待跑上講臺了。

當同學們把紙片都就交給老師後，老師拿着紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間裏憂傷地跳野人舞！”教室裏瞬間鬨堂大笑，同學們有的笑得前仰後合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃傑莫屬。你看他，一邊用手拍打着桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰後合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。

老師緊接着看後面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個又一個五花八門的句子。教室裏就像炸開了鍋一樣，大家鬨堂大笑。

“拼句”遊戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個遊戲呀！

篇十：有趣的拼句遊戲作文500字

孫若琳

上作文課時，我們看到萌萌老師拿着三個紙杯走了進來，這時我們班裏的同學議論紛紛，有的問老師是不是比賽喝水，有的問是不是做打電話，可是萌萌老師什麼也沒說，把三個紙杯放在桌子上，賣了個關子。

萌萌老師看我們都猜不出來，接着說：“今天我們來玩個遊戲，誰在哪裏幹什麼？組詞de遊戲。”萌萌老師給我們每個人一張紙，我們那個時候還不知道幹什麼，有的同學把紙杯貼在臉上……當我們還在想在這張紙上幹什麼的時候，只見萌萌老師說：“你們在紙上寫上名字，一會兒叫三個同學抽出三個紙條，並讀出來。”就這樣，遊戲開始了。

老師叫三個同學上臺，在每個紙杯裏抽出一張紙，他們把紙條上的詞語說出來，就是：陳雨澤在油鍋裏打滾。陳雨澤聽到是自己，一下子跳了起來，其他同學哈哈大笑：“在油鍋裏打滾，真是太好笑了吧！”

老師又叫了三個同學上去抽，我怕抽到自己。果真沒抽到我，抽到的是江啓明在月球上學公雞打鳴，頓時我就哈哈大笑，心想：月球上沒有空氣，怎麼學公雞打鳴呢？

第三次了，班裏的同學都抽過了，我們就請高老師跟萌萌老師來抽，最後萌萌老師說出了句子：“吳一波在沙漠上放風箏。”班上的同學笑的停不下來。

鈴鈴鈴，下課鈴響了，我們不願下課，還是想玩遊戲。

通過這次遊戲，我明白了無論說話還是寫作文，如果詞語搭錯了就會鬧出很大的笑話。

篇十一：有趣的拼句遊戲作文500字

“哈哈——笑死我了！”大家直呼要笑死了，知道是怎麼了嗎？告訴你，我們在玩遊戲。想知道在今天的作文課中，我們玩的是什麼遊戲嗎？劇透一下，那就是——拼句遊戲。

上課了，老師非常興奮地跟我們宣佈遊戲規則：“規則是這樣的：第一組寫名字，第二組寫在哪裏，第三組寫怎樣地，第四組寫幹什麼，然後我們把1-4組的句子結合在一起就可以啦！”

遊戲如火如荼的開始了，第一個形成的拼句新鮮出爐，那就是：“欣怡在老鼠洞裏傷心地耍流氓。”同學們聽後頓時哈哈大笑，甚至有的人笑岔了氣。

這時，張老師忍住笑說：“好，同學們停一下，我們繼續下一個。”接着第二個句子形成了：“劉力睿在地獄裏傷心地刨坑。”此句一被念出，大笑聲此起彼伏，有的同學笑出了後槽牙，有的同學捂着肚子笑彎了腰，有的同學笑的直拍桌子，就連張老師也沒忍住被逗的笑出了眼淚。片刻後，張老師回神，繼續讀了下一個拼句：“孫湛在天堂上一邊看書一邊睡覺”，又是一陣笑聲響起……

快樂的時光感覺總是短暫的，伴隨而來的是遊戲結束了，張老師問我們：“今天的遊戲好玩嗎？”大家異口同聲地回答：“好玩！”張老師又說：“那我們下課再玩，好嗎？現在繼續後面的課。”同學們雖意猶未盡，但也紛紛表示了同意。

通過今天的課，我明白了張老師是想通過這個遊戲，讓我們學會觀察人物的神態與動作，真的是非常有意義的一堂作文課呀！

篇十二：有趣的拼句遊戲作文500字

今天作文課上，朱老師捧着三個盒子走進了教室。同學們都很疑惑，我也在心裏嘀咕着：朱老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥。

“我們今天來做一個拼句遊戲。”朱老師說，“首先準備三張小紙條，依次寫上‘任務’‘地點’以及‘時間’分別放到白盒子、紅盒子和粉盒子裏。”

大家都在寫，只有邵俊豪一邊寫一邊做着搞怪的姿勢。突然，旁邊傳來一陣怪笑。原來是周圍的人被他寫的小紙條給逗笑了。老師把紙條收上去了，遊戲也開始了。老師先請了一位同學來抽。誰知他抽到的是“迪麗熱巴在諸葛亮的墳墓裏跳舞。”他剛說完全班就鬨堂大笑起來。我呢，笑得肚子疼。第二位同學在每一個盒子裏摸來摸去，精挑細選，才抽出了三張紙條。這句話是：奧特曼在顧有緣的腦子裏打架，更是讓我們笑的上氣不接下氣。朱老師也打趣道：“秦勁程，你真是神來之筆！”

什麼“迪麗熱巴在雲深不知處唱忘羨。”什麼“蔡徐坤在30層樓樓頂尖叫。”什麼“豬八戒和他的媳婦在女廁所打怪獸。”真是大膽，新奇又搞怪。

最慘的就數肖勁偉了，因爲他抽到的第一個詞就是“我”。接着，他就小心翼翼地選詞，第二個是“學校”。他把手伸進粉盒子裏抽出一張紙條，看了一眼，把紙條往講臺上一扔，面向黑板。他一共抽了三次，纔讀了他的句子：“我在學校拍綜藝節目。”

這麼有趣的遊戲，你想加入嗎？

篇十三：有趣的拼句遊戲作文500字

星期天早上，李老師一走進教室，就問我們：“你們喜歡玩遊戲嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答道。“那今天的作文課我們就玩一個遊戲吧！”“好啊！好啊！”李老師的話音剛落，教室裏立刻沸騰起來。

老師先說明規則，再把同學們分成四組：第一組寫名稱，第二組寫在哪裏，第三組寫心情怎麼樣，第四組寫在幹什麼。然後就把紙條發給我們，讓我們開始寫紙條了。

同學們有的提筆就寫，有的思考好一會兒纔開始寫，有的同學早早就寫完了，在那裏四處張望，想偷偷看看別人寫的紙條……李老師見我們都寫完，就把紙條收起來了。

老師讓同學們把收上來的紙條分別放四組，然後讓同學們依次上臺從四組紙條裏分別抽出一張，拼成一句話。結果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學們聽了哈哈大笑起來，聽到“丁丁在馬桶裏興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲裏快樂地發燒”時，大家已經笑得前仰後合，有的甚至笑得肚子痛。

還有一句正常些的是：孫悟空在公園裏心急如焚地掃地。遊戲非常好玩，同學們都意猶未盡，但快樂的時光總是短暫的，下課時間要到了。

有趣的拼句遊戲結束了，老師說，這個遊戲可不是隻讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話，就會鬧出今天的笑話！

多麼希望以後再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！

篇十四：有趣的拼句遊戲作文500字

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們的教室裏傳了出來，這是怎麼了？原來是我們在玩拼句遊戲。

星期六下午，我早早地來到了教室，等同學們到齊後，老師從門口不慌不忙地走進了教室，說：“今天，我們來玩拼句遊戲，大家從本子上撕下一張紙。”我們撕好後，老師又說：“把紙分成四份，現在講遊戲規則，同學們分爲四組，第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫怎樣，第四組寫幹什麼。”我就是一組的唯一成員，雖然我只有一個人，但我依舊以豐富的想象力，想出各種奇特的人名來。

我們在寫的時候，有些人抓耳撓腮，不知道寫什麼；有些人遲疑片刻，又飛快地寫起來；有些人並不思考，果斷地寫出各種事件。

終於寫好了，放好字條後，我們開始抽了，用抽出來的紙條組句。有人一看自己的句子，哈哈大笑起來，我則被自己的句子逗得前俯後仰：“傑克奧特曼在樹上可憐地談戀愛。”但最好笑的就是“天使在亞馬遜河激動地打自己的屁股”這句話了。大家聽了這句話，有的笑着說：“我的肚子好痛啊！”有的從椅子上翻了下來，有的都笑得趴在了桌子上……

快樂的時光總是短暫的，不知不覺就下課了，老師說：“這次遊戲不只是好玩，是爲了告訴大家：要注意詞語的搭配，如果胡亂地用詞組句會鬧笑話的。”

篇十五：有趣的拼句遊戲作文500字

“好運來，呀個好運來……”咦，同學們都在大聲唱着這首歌，他們都在幹什麼？哦，原來在玩“抽獎”遊戲呀！

老師發下三張不同顏色的紙，讓我們分別寫上：名字、在哪兒、幹什麼。面對如此莫名其妙的問題，我托腮沉思了片刻，便分別寫上了：陳希瑜，在仙界，參觀。然後小心翼翼地折起來上交。

第一位幸運兒是誰呢？我握緊雙拳，緊張得心跳加速，好像懷裏揣了一隻蹦噠的小兔子，我目不轉睛地盯着袋子裏的藍色紙條，公佈了“金瑜晨”。“呼——”，我長舒了一口氣，慶幸着第一個不是我，又對幸運兒有點羨慕，眼睜睜地看着人家興高采烈地跑上前去。她緊張而又興奮地接過老師遞給她的紙條，打開看了一眼，大聲念道：“在小蜻蜓作文班。”接着，她又接過另一張紙條，打開一看，心彷彿跌到了谷底，臉立刻紅了，小聲地把句子連起來：“金瑜晨在小蜻蜓作文班準備殺一隻螞蟻。”話音剛落，便迎來了一陣鬨堂大笑。我坐在下面，幸災樂禍地想：幸好不是我！要不然就會像她一樣倒黴，沒準還會抽到更搞笑的。

接着被抽中的是葉栩昊。他一口氣抽完，然後捏着紙條，尷尬極了，一個字也不願意說。後來，在老師的追問下，他才吞吞吐吐地說：“葉栩昊在青藏高原游泳。”大家哭笑不得，在青藏高原游泳，不變成冰塊人才怪呢！

這真是一次有趣的活動啊，也使我明白了中華漢字的博大精深，不同的詞組合在一起總是能拼出充滿趣味的句子！