我在…中成長作文600字（精選10篇）

篇一：我在…中成長作文600字

每一次嘗試，都會帶來驚喜，每一次嘗試，都會帶來一次進步……只有不斷嘗試，才能走向成功。

面對900字的作文，腦袋一片空白，原本”張飛吃豆芽。——小菜一碟”的我，在被老師一聲怒吼“不合格！重寫！”後變得更加蒼白。我的眼睛像蒙了一層白霧一樣，模糊不清。我的頭無力地垂着，雙手像灌了鉛一樣，怎麼也擡不起來，臉已經僵住了。我趴在桌子上除了嘆氣還是嘆氣……

初嘗以失敗告終。

我稍稍平復心情，重新整理思路，又揮筆潑墨，結果再嘗，又以失敗告終。

看着同學們中像“勝利者”一樣一個個通關，而我卻還是原地踏步，我一張張寫滿，又一張張的撕掉，桌子上幾乎全都是我的作文草稿，我不斷地嘗試，不斷給老師檢閱，可是迎來卻是一次次的失敗……

老師走到我的身邊，好像看透了我的心思，給我講了一個故事：聖德斯，他想要賣掉他的“肯德雞”祕方，但他被櫃絕了1009次，直到第1010次，他聽到了一聲“同意”。許多年後，“肯德雞”遍佈世界各地。

我明白了：生活中的失敗和否定有時會接二連三地到來，也許每個人都會產生對自己的懷疑，但是最後獲得成功的人只是多堅持了一下，再嘗試了一次，結果他們征服了命運。因此，在我們心灰意冷，想要放棄時，不妨對自己說：“再試一次。”

我忽然茅塞頓開，猶如“山重水複疑無路，柳暗花出又一村”。我重新構思，列出大綱，寫出中心，終於文章如行雲流水一般一氣呵成。老師點評文章出彩，一遍通關！

我覺得人生當中怎能缺少嘗試？我們要敢於嘗試，敢於探索！

篇二：我在…中成長作文600字

成長，就像一次旅行，歷經千辛萬苦，才能看到美麗的風景。成長，又像一棵樹苗，經過風吹雨打，才能成長爲健壯的樹木。

初中生活的第一個學期，就要結束了。再過一會，就是數學期末考試，我們都在爲考試做準備。開始考試，監考老師從公文包裏拿出來一摞厚厚的試卷，讓前面的同學往後傳。試卷傳到了我這裏，我便趕緊拿起試卷，匆忙的觀察試卷，看見題目後，我便舒了一口氣，第一眼望去，沒有不會的題，緊張的心情也隨着放鬆，我開始慢慢答題。

不知不覺，考試時間已過了一大半，教室裏非常安靜，只能聽見鐘錶的響聲和筆在紙上書寫的聲音，我還有最後一道題，於是，我便不緊不慢的開始答題。但最後一道題，卻出乎意料。雖似曾相識，又覺得陌生，這是一道非常難的題，我竟然沒有答題思路。在我的印象中，這道題，昨天晚上在複習資料裏遇到過……

我還記得，那時已是深夜，明天就是期末考試了，我正在做着最後的準備，我一次一次翻着輔導材料，忽然閃過一道非常陌生的題，我嘗試去做了一下，發現這是一道非常難的題，我心裏想，這麼難的題一定不會考，於是，我便沒有再思考。現在回想起來，如果我那天晚上做了的話，現在就不會空題了。

考試結束的鈴聲已近敲響，監考老師已經開始收試卷，我沒有辦法，只好空這那道題。

考試的結果出來了，我的成績很不理想，就是因爲那道大題，扣了很多分數。

這次考試，雖然只是我成長道路上的一件小事，但卻讓我明白了，最重要的是對待事情的態度，任何事情都不能敷衍了事。書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟，學習的道路上沒有捷徑可走，只有真正努力了，拼搏了才能取得理想的成績，這次考試讓我成長。

篇三：我在…中成長作文600字

人生，就是一場歷練。對於勇敢的人來說，這是一場刺激的遊戲；對於膽小的人來說，這是一次極具挑戰性的遊戲。而我，屬於膽小的那種吧！但我也在成長中蛻變，這可都要歸功於——鼓勵。

我喜歡彈鋼琴，但是每次到考級前就有一種無形的壓力向我撲來——要把譜子背得滾瓜爛熟。要知道，我最討厭的就是背書，就更別提這數不清的“小蝌蚪”了。關鍵才2個月的時間，怎麼夠！

記得第一次去考級，我用了整整一個月的時間把三首曲子彈熟。接下來的一個月便全身心地投入熟背譜子了。前兩首背得還順利，能完完整整地彈。可到了第三首……結果總是不盡人意。前三行彈得很順，可一到第4行……我的大腦一片空白。我開始焦躁不安，畢竟沒多少時間了。坐在沙發上看書的媽媽發現了我的異樣，她輕輕走到我身邊，拍了拍我的肩：“你呀，小小年紀的，記性一定很好的，怎麼會搞不定這個‘小蝌蚪’呢？前兩首不是彈得很好嗎？多彈幾遍，你肯定能記住的！”說完，朝我微微一笑，又回到沙發上，繼續看書了。

不知怎麼的，媽媽的話好像有魔力似的，我一下子開竅了，彈得格外順利。終於在考級前一週，我把三首曲子都成功的背出來了。

考級當天，臨進考場，媽媽附耳輕聲對我說：“加油，寶貝。我相信你一定可以的。”就是媽媽最簡單的一句鼓勵的話，讓我頓時充滿信心。當然，那次考級的結果也是很不錯的。

在我遇到種種困難時，身邊總有人會給我鼓勵。這些鼓勵伴隨着我的成長，陪我度過了許多的難關，讓我體驗到了在這場遊戲中獲勝的喜悅感。

篇四：我在…中成長作文600字

人生的道路常常有這樣的情況，逆境使人有所進步。若人生中沒經歷過一次挫折，就如同一棵樹從未風吹雨打過；若在逆境中找不到正確的方向，就如同人迷失在困難之中，如何在逆境中成長呢？

沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難；挫折是人走向成功的絆腳石，阻擋你前進的腳步。前者會吧腳印留在身後，腳步才能不斷前進。他喜歡擡頭挺胸，不畏困難、不畏挫折、不畏失敗。他認爲在逆境中受到挫折，是最好的鼓勵，最終是困難敗在前者的腳下。而後者永遠只會低頭無心辦事，遊手好閒。他懼怕挫折，在挫折面前彷彿看到猛獸一般，挫折無時無刻地向他招手，然而他卻膽怯地低頭請求讓路。前者和後者形成鮮明的對比，前者對挫折都是積極樂觀的，而後者在逆境中只會變得軟弱無力，這就是逆境中成長啊！

海倫凱特幼年時就喪失了視覺和聽力，這是一般人來說是不可能想象的，不可忍受的痛苦，然而海倫並不沒有向命運屈服，在老師的指導幫助下，她憑頑強的毅力戰勝挫折，學會說話，用手指掌握了5種語言，24歲時，她以優異的成績畢業於著名的哈佛大學。之後她把畢生的精力投入到了世界盲人，聾人利益的事業中，受到了許多國家政府、人民的讚美和嘉獎。海倫成功的根本是敢於正視人生的痛苦和磨難，正是如此，卻憑頑強的意志力多次出版書籍，被人們稱爲殘疾人的驕傲！

“劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”！想要擁有珍貴品質或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一切困難才能得到的。就如朱熹所說的銳利是不斷磨礪出來的，梅花飄香來自它度過的寒冷。人也是一樣，不經歷一次挫折哪來的成功呢？

篇五：我在…中成長作文600字

成長就像一張試卷，有一道道難題等着你解答；成長又像一條沒有光亮的路需要你赤裸着腳走完，在成長中有的被關愛、被呵護。而我是在磨鍊中成長。

那是一個夏天，下午還是黃昏，我本還不緊不慢，也不知怎麼的，天不一會兒就黑了，像是有人用墨水染黑了天似的，周圍沒有一絲光束，走在沒有光亮的小路上，附近都沒有人特別空落落，樹上的枯葉被風婆婆吹了下來已經成金黃色的了，我踩在落葉上，聽着若隱若現的微風聲譁……譁……，我不禁毛孔悚然，我也在路前看到路燈，光有些耀眼，但我看到光，像是看到了救命行星一樣跑了過去，再鼓足了氣猛得一回頭，生怕有什麼妖魔鬼怪在我身後，呆呆的望了好一會兒。可我越走到燈光暗人車少的地方，我後邊的腳步聲卻越來越重，後邊多了一些人？我心中懼怕萬分，是誰呢？不會是鬼吧！路上千萬別讓鬼吃了啊！要是我給鬼吃了怎麼辦，那該怎麼辦……想着想着，我的腦海裏就浮現出一幅幅鬼的畫面，有血盆大口的食人鬼；有披頭散髮的吊死鬼。我控制住自己的頭，我纔不要想這些！不要想這些！那腳步聲近了近了，我不禁打了個寒顫，想：這是個什麼呢？就算我死也要死個明白！它……走在我前邊了……“嘿”我一看，原來是出來散步的老大爺啊！不禁被自己逗笑。

到了家門口，四樓上四面八方除了黑漆漆還是黑漆漆。我膽怯的把手搭在牆上，也不管三七二十一地跑了上去，飛快向家門奔去，當我摸到門的那一刻，摸了摸額頭上的冷汗，心中也放下了一塊大石。

那一條條沒有光亮的路，那一個黑漆漆的夜晚，磨鍊了我的勇敢，也讓我知道生活中沒有什麼是不可戰勝的，勇氣就可以讓你在成長的路上暢通無阻。

篇六：我在…中成長作文600字

成長如行路，驀然回首，才發現，我的生命中，始終有愛在伴我成長，伴我走過青春的歲月。

清晨，窗外的鳥兒用它活潑的歌聲將我喚醒。雙手用力將身體撐起，端坐在牀上昏昏欲睡時，一聲“獅吼”把我從睏意中拉回來，整個人頓時就清醒不少，“還不起來？再睡就遲到了，你看看你該做什麼，洗臉、刷牙……”嘮叨聲又在耳邊響起，我心裏想着：煩不煩啊，天天這樣說我都快瘋掉了，哪天才能安靜地起牀。心中抱怨了一番，好受多了，結果起來之後母親又開始對我“輪番攻擊”：“吃多點呀，不吃多點你怎麼上體育課，等下餓暈了”。“行行行……”我不耐煩地迴應着。長大後，只有鬧鐘清脆的響聲叫我起牀，沒有了母親的嘮叨後，心中卻意外覺得少了些什麼。這時才明白，這種嘮叨是一種母愛，我的成長中一直沐浴着母愛的溫暖與照耀。

下午，烏雲密佈，雨天，各種各樣的傘。傘下，各種各樣的事。母親就站在校門口，時不時擡眼看雨不大，但也足以把衣服打溼。我出來，一眼就看見她，我鑽進傘下，“作業多不多？有什麼趣事嗎？中午吃了什麼？”傘下，是母親每天來接我都要問的問題。傘是傾斜的，向我這一端，在我的記憶中，始終是這樣。我想，未來還是一樣，人生的風雨，母親用愛的雨傘，替我庶擋。

“你餓了嗎？”母親轉過頭來問我，沒等我回答，她從溼透的衣服裏拿出一袋麪包，冒着誘人的香氣，我接過來拆開包裝便開始吃了起來，此時，母親沒有說話，只是靜靜地看着我吃，雨還在嘩嘩地下，幾滴雨在包裝袋上滑動着，無聲的愛伴着我成長。

我的生命在愛中成長，它似乎從不驚豔歲月，卻一直溫暖時光。

篇七：我在…中成長作文600字

成長，充滿甜蜜，同時，也不乏那背後的艱難困苦。

兒時的幻想，便是希望有着神來之筆，畫中表達那美好的事情。

但真正使我在畫中感悟的成長，卻只因那成長中的小小坎坷。

夜，如此寧靜，時針要邁向十二，秒針也在滴答作響。我的心也正如那秒針般躁動。整整三小時，畫紙卻還一片空白。唉，畫什麼好呢？石膏體？畫來畫去就這些；建築？又太過死板。望着蒼白的畫紙，心中又不免哀嘆。

帶着失落，翻出那厚厚的資料集，又用手撫去那封面的餘灰，鄭重的探索那畫的素材，那畫中自由多變的情感。

我走過文藝復興，踏入古時歐洲，一瞬間又回到那多變的時代。充滿抽象色彩的畢加索，用似是似非詮釋回憶；晚年黑暗中深陷的梵高，卻很快拋掉那割耳自畫像，用那溫暖人心的明黃畫出永遠向陽的精神。

再去望向那邊的莫奈，印象於心底的睡蓮，彷彿又對困難坎坷而無限豁達……

而即使是被塵封千年的藝術家們，用留給後世的回憶，闡釋了那歲月。他們又同而不同，卻又都在訴說着故事，在那個時代的他們，也正如同逆流而上，對世界有着不同見解，卻又用畫作而傾訴情感……

不知不覺，我慢慢合上了資料集，心中又若有所思，又不由自主的拿起了那無所適從的畫筆，重新探索那記憶中的情感。

回憶起那兒時的每個瞬間，心中又起伏不定，再拾起畫筆，又描繪出那夢的色彩……

但我卻再一次領悟，卻發覺，素材，不一定是棱角分明，也不一定是宏偉氣派；它，就來源於心中的情感。真正被束縛的，不是素材本身，而是自己。

與此同時，在成長中，也不要被框架束縛，讓情感自然，而又真實的表達，去駐足於自由的內心中。

篇八：我在…中成長作文600字

因爲愛，所以愛，就這樣慢慢成長。——題記

我徘徊在時光的堤岸，向前望去是無限憧憬的未來，向後觀望，則是無限美好的回憶。

電話亭角的蜷縮

“喂，媽媽，我數學有些薄弱，我不知道該怎麼辦了。”我的心像是被千斤重的石頭壓着。“那就要更努力了，把不會的題目弄會，多向老師請教……”媽媽的話深深的印在了我的腦海，掛了電話，竟在冷風中蜷縮在電話亭角里，反覆斟酌媽媽話語中的愛。上課鈴聲響起，我猛地醒悟：不要停留在過去，現在又是新的篇章。我發現，我正在關愛中成長。

教室門邊的罰站

“你怎麼又遲到了？不知道要按時進教室嗎？”“我——”剛到嘴邊的話又咽了回去，不好多做解釋。“拿着書在門口站着。”老師的話語擲地有聲，我極不情願的站在了門口。在我無心看書的時候，瞥見了老師的目光，又趕忙專心讀書起來。我想：老師也是愛我的啊，她是想讓我珍惜時間，更好地學習呀！我發現，我正在關愛中成長。

十字路口的別離

“小A，我會經常聯繫你的，畢竟徐州離這裏也不是很遠嘛，有時間我會回來找你玩的。你就安心好好學習吧。”對於小B的話，我懷着滿滿的期待，知道那包括這她太多的不捨，太多的關愛。她轉身離去，我站在原地，看着她漸行漸遠，知道背影縮小爲一個點。我知道，多年的情誼不會因爲距離的海洋而擱淺。自從那天，我意識到：身邊的一切總有一天會離開，我要學着接受。我也開始更加珍惜每段感情了。我發現，我正在關愛中成長。

如今，我被人海裹挾着向前，有無數愛的力量支持着我，我也將邁起屬於自己的步伐，學着去嘗試一切，理解一切，在關愛中成長着。

篇九：我在…中成長作文600字

杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，書是飢餓時的麪包，書能陶冶人的情操，書能夠讓人學到許多的知識，這些觀念在我未上學時就已經耳熟能詳了。

我在幼兒園時老師給我們看的書中有許多成語故事，如《世外桃源》、《落花流水》和《常勝將軍》等等，我都背得滾瓜爛熟了。

漸漸地，在小學一、二年級時，我喜歡上了各類童話，《安徒生童話》、《格林童話》、《醜小鴨》等書中的情節總是一波三折，當我看到醜小鴨被人欺負時，我情不自禁地流下眼淚，當我看到它變成白天鵝時，轉眼間又破涕爲笑；有時書中主人公的處境困難，情節不堪入目，但最後往往是英雄來得很及時，困難都迎刃而解……這些故事告訴我一個道理，當我們遇到困難時，事情不會總那麼糟糕，只要努力堅持下來，結局都會向好的方向發展。

隨着年齡的增長，童話已不能滿足於我，我漸漸地愛上了世界各地的名著，喜歡讀一些文學作品。我喜歡《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》《魯濱遜漂流記》……我羨慕《西遊記》中孫悟空的勇敢、機智和神通廣大；我喜歡《水滸傳》裏爲人正直、敢作敢當的武松；喜歡《三國演義》裏劉備、關羽、張飛三兄弟，因爲他們之間的情義比親兄弟還深；我還很敬佩《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜，因爲他的一生中，遇到的困難接連不斷，但是不管遇到什麼樣的災難，發生什麼樣的挫折，他都不會嘆氣，會將好事與壞事全部列出來，從中找一些聊以自慰的事情來安慰自己，讓自己的心態由陰轉晴，最後通過努力，改變一切不好的狀況。

書可以充實人的內心，書可以讓人成長…。書的好處還有很多很多，要不然怎麼說學無止境、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”呢？我要多多讀書，從書中獲取的知識是用金錢也無法換來的財富。

篇十：我在…中成長作文600字

經歷了挫折，我們學會堅韌；經歷了失去，我們懂得了珍惜；經歷了痛苦，我們收穫了成長。經歷了那次志願者活動，我收穫了成長。

開學了，劉老師告訴我們，第二週就輪我們班擔任起紅領巾監督崗工作了，每個班幹部都躍躍欲試，我也不例外。

終於等到了星期五，劉老師宣佈：“經過我與班委會商議後，本次參加紅領巾監督崗活動的同學有以下同學……”當聽到我的名字時，我既高興又緊張，第一次擔任這樣的工作，我生怕自己做不好。週五放學後，我們來到大隊部，賈老師給我們仔細地說明了注意事項，給我們分配了任務，我分管綜合樓下的區域。回到家，我迫不及待地給媽媽分享了這個好消息，得到了媽媽的鼓勵，讓我又多了一份自信。

轉眼間到了週一，我穿上了紅馬甲，成爲了本週的紅領巾監督崗，我的內心異常激動。下課了，我迅速走到分管的區域，卻看到了一個小朋友往施工場地跑，我趕緊拉住他，說：“小朋友，這裏在施工，不能往這裏跑哦！”他乖乖地點點頭。隨後，我又制止了兩位小朋友瘋跑的行爲，他們都聽從了我的勸告，我欣慰地笑了。

這一週的工作十分順利，第二週的校會上，我們走上主席臺，端端正正地佇立在那裏，在暖陽照耀下，在萬衆矚目下，我是多麼光榮啊！我似乎感覺身上的紅馬甲格外鮮豔，胸前的紅領巾也分外閃耀！班長詳細地彙報了上週工作的情況，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲，我們圓滿完成了這次紅領巾監督崗的任務。

雖然只擔任了一週的紅領巾監督崗，但這也讓我收穫很大。不經歷風雨，怎樣見彩虹！任何困難面前，我們只有自信、勇敢地去直面困難，問題纔會迎面而解，那絢麗的彩虹纔會出現。