中學寒假閱讀活動計劃（精選6篇）作文

篇一：中學寒假閱讀活動計劃

爲大力推進全民閱讀，深入學習宣傳貫徹黨的__大精神，進一步擴大全體學生的知識面，樹立新時代的正確理想信念、價值取向、人生態度，倡導多讀書、讀好書、愛讀書的良好讀書學習風氣，促進“整本書閱讀”習慣的養成，學校決定於20__年寒假期間在全校範圍內開展“讀一本名著”閱讀活動。爲了切實搞好這項活動，特制訂如下活動實施方案。

一、活動主題

書香假期·讀一本名著

二、領導小組

組長：____

副組長：____

成員：____

三、活動時間：

20__年寒假，爲期一個月。

四、活動內容：

1、與自身興趣愛好相結合，與自身長期素養提高相結合，精讀一本名著。

2、以班爲單位抓好指導落實，假期班內可組建多個讀書活動小組。

3、活動後期每名學生撰寫一篇讀書心得體會，開學後在班內交流。以班級爲單位評選出優秀心得體會。優秀作品擇優上報教導處，數量不限（作品加附頁註明班級姓名指導教師）。由教導處組織評選並獎頒發獎狀和獎品。

4、適當時機在校內開展讀書心得交流大會，進一步交流成果分享收穫。

5、收集整理包括每名學生的讀書心得體會在內的一切活動資料，班級活動情況，擇優評選讀書優秀班級。評選結果專項納入班級考覈。

五、活動要求：

希望各班級、全體師生高度重視這次閱讀活動，精心選擇讀物，認真開展閱讀，班主任、科任教師特別是語文老師加強閱讀指導，引導學生好讀書，讀好書。

六、推薦閱讀書目

六年級：《童年》、《草房子》

七年級：《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

八年級：《海底兩萬裏》、《培根隨筆》

九年級：《飛鳥集》、《簡愛》

說明：閱讀圖書可以不僅限於上述書目。

篇二：中學寒假閱讀活動計劃

書籍是人類進步的階梯，書香家庭是孩子成長的最佳土壤。爲積極踐行三賦教育，推進“家長賦情·打造有‘愛’家庭”工程建設，充分利用寒假時間加強書香家庭建設，現開展“萬家誦經典，書香伴成長”寒假親子閱讀活動。

活動安排

活動主題

萬家誦經典，書香伴成長

活動時間

20__年__月__日-20__年__月__日(寒假）

活動對象

__市__中學全體學生家長

活動內容

1、家長結合學校推薦書目自由閱讀，建議閱讀至少1本孩子在讀的經典名著系列書籍、至少1本家庭教育方面的書籍。

2、家長每天儘可能抽出1小時左右時間與孩子一起讀書，並指導孩子記錄自己的讀書體會，共享讀書過程。

3、班主任和班級家委會主任協商，組織1次家長親子閱讀線上會議，調度閱讀情況，交流閱讀經驗。

4、結合親子閱讀進展，家長以多種形式書寫讀書筆記、錄製讀書小視頻，撰寫以“我的親子閱讀心得”“我家的讀書故事”爲主題的讀書徵文（自擬題目，有真情實感，不少於600字，電子版，正文宋體四號字，題目下標註：__市__中學XX校區xx班級XXX家長XXX）。

5、家長根據書香家庭評選標準，開展家庭閱讀建設。寒假後積極參加學校組織的親子閱讀總結和書香家庭評選。

總結表揚

爲了讓家長朋友們積極參與活動，並且從讀書中獲得快樂和成就，我們學校和家委會將聯合開展多種多樣的評選活動，希望家長朋友們讀有所獲。

1、班主任、班級家委會組織班級假期親子閱讀總結，整理讀書成果，如讀書徵文、閱讀視頻、讀書筆記、閱讀卡等，參與學校展評。

2、級部根據實際情況組織評選，推薦申報校級“書香家庭”評選，學校和學校家委會根據推薦情況，組織評選“書香家庭”若干。

3、學生成長中心、校區家委會組織評選親子閱讀優秀讀書筆記、優秀閱讀小視頻、優秀“我的親子閱讀心得”徵文、優秀“我家的讀書故事”徵文、“寒假親子閱讀優秀組織班級”。

4、學校和家委會聯合召開寒假閱讀總結表揚大會，對寒假親子閱讀各類成果、書香家庭、優秀個人進行表揚鼓勵；

5、學校公衆號、視頻號推出“三賦教育·家長賦情之寒假親子閱讀成果展”。

書籍推薦

經典名著類

七年級：《西遊記》《紅巖》《紅星照耀中國》

八年級：《經典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》

九年級：《水滸傳》《儒林外史》《簡愛》

家庭教育類

《家教-父母如何教養孩子》（曾仕強）

《讀懂孩子》（邊玉芳）

《做最好的家長》（李鎮西）

《正面管教》（尼爾森）

《牽手兩代》（金琰）

《朱永新說教育》（朱永新）

《陪孩子度過青春期》（李玫瑾）

《喚醒孩子的自律》（戈登）

《陪孩子走過初中三年》（劉稱蓮）

評選標準

__市__中學“書香家庭”評選標準（修訂版）

1、藏書有數量。家庭每年有一定的費用支出用於購買書籍、訂閱報刊等，有相對固定的閱讀場所，有圖書專櫃，有一定的藏書數量（校級書香之家藏書不少於500冊），原則上有不少於1/3的書目適合中小學生閱讀。（書櫃電子圖片，藏書目錄、報刊電子照片等）

2、閱讀有互動。家長能夠指導孩子健康閱讀，親子間能夠經常進行有關讀書的探討交流，家庭成員都能熱心讀書，有定期共讀一本書的閱讀體驗，具有良好的讀書習慣，有選擇地閱讀推薦書籍，做好批註、摘錄或讀書筆記。（家庭閱讀電子圖片，共讀一本書的心得，孩子寒假閱讀書目，閱讀書籍批註電子圖片，讀書筆記等）

3、讀書有作品。有比較突出的閱讀成效，能夠學以致用。學生積極參加班級讀書活動，做過讀書經驗介紹，或在校報、校刊或其他刊物發表過讀後感、讀書心得、書畫作品等；家長積極參加學校組織的親子閱讀活動，做過讀書經驗介紹，或在正規報刊（網站）發表過讀書感悟、讀書心得、讀書體會或有其它作品出版。（各類作品的實物或電子圖片，寒假各類成果是重要參考）

4、生活有品位。家長敬業愛崗，孩子健康成長，家庭成員愛國守法，遵德守禮，親情和睦，鄰里友善，書香氛圍濃郁。

5、社會有影響。家庭成員經常到圖書館、新華書店等場所，積極參加各種形式的讀書活動，讀書事蹟在學校、鄰里、社區等範圍內具有一定的知名度和影響力，能夠起到良好的激勵、帶動作用。（電子圖片）

注：括號內爲評選時家長提供材料建議；“書香之家”申報表班主任另發。

父母子女齊閱讀，增情益智樂融融。尊敬的廣大家長朋友們，讓我們家庭學校攜起手來，多讀書，讀好書，共同營造書香家庭，助力孩子健康成長。相信在我們的共同努力下，我們會遇見更睿智的自己，遇見更優秀的孩子！

篇三：中學寒假閱讀活動計劃

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，你的喜怒哀樂，都可以在書中找到答案，都能在書中尋得一方寧靜。漫步書海，讓讀書成爲你的習慣；漫步書海；讓書籍啓迪你的智慧；漫步書海；讓文字盪滌你的心靈。爲進一步提高我校學生綜合素養，特開展“寒假悅讀”活動。

01、閱讀書目

（1）從班級書櫃上借閱的圖書。

（2）語文老師指定閱讀的篇目及推薦閱讀篇目。

02、閱讀打卡

各班根據自身情況，可利用微信小程序“每日交作業”或釘釘等軟件，開啓每天的閱讀打卡活動。學生每天閱讀時間至少30分鐘，並且要有自己的閱讀感悟。閱讀感悟形式可以多樣化：美文摘抄、繪畫、概括內容、抒發感悟等等均可，凡是文字整理，150字以上。

03、感悟集錦

學生閱讀完整本書後寫一寫自己的讀書感悟，寒假結束，我們也將從衆多讀書感悟中擇優集結成冊或在公衆號上予以發佈，凡是被選中的讀書感悟，均有小驚喜相贈。

04、讀書沙龍

寒假結束開學後，各班利用班會課、閱讀課等時間開展“讀書沙龍”活動，再次共享讀書盛宴。

讀書打卡模板

[XX班“悅讀”寒假讀書打卡]

[書目]

[閱讀時長]

[閱讀頁數]

[閱讀感悟]

莎士比亞曾經說過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。

篇四：中學寒假閱讀活動計劃

一、指導思想

爲了培養愛讀書的好習慣，豐盛課餘生活，淨化精神世界，努力營造優良的讀書氛圍，創建“書香”班級，使“書能讓我們一生喜悅”的校訓真正走進每一個孩子的心田，從而好讀書，讀好書，做到“讀書，爲精神打底，爲人生奠基。”

二、活動目標

通過讀書活動，要讓學生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

三、活動主旨及意義

博覽羣書閱名篇，爭當儒雅美少年；書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。《語文課程標準》中也指出：“現代社會要求公民具有良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。現根據九年級學生的特點，假期讀書活動安排如下。

四、閱讀內容

七年級

根據學習進度，人教版七年級課標教材下冊，共安排了2部中外文學名著的閱讀：《海底二萬里》、《駱駝祥子》。同時《語文課標》還在“關於課外讀物的建議”中要求教師根據實際情況推薦一些當代文學作品、科普讀物、以及政治、歷史、文化類讀物。七年級學生寒假期間擬閱讀書籍爲：《海底兩萬裏》及自選讀物。

__月__日：讀第一部分1——4，勾畫圈點批註

__日：5——8，勾畫圈點批註

__日：9——12，勾畫圈點批註

__日：13——16，勾畫圈點批註

__日：17——20，勾畫圈點批註

__日：21——24，勾畫圈點批註

__日：完成練習一

__月__日：第二部分1——4，勾畫圈點批註

__日：5——8，勾畫圈點批註

__日：9——12，勾畫圈點批註

__日：13——16，勾畫圈點批註

__日：17——20，勾畫圈點批註

__、__日：21——23，勾畫圈點批註

__日：完成練習二

八年級

閱讀內容爲《儒林外史》及自選讀物。

1、採用各種形式方法進一步熟悉全書內容。

方法1：梳理小說情節，可以回目爲主，用簡潔的語言進行每回內容概括，可以人物爲主，聯繫人物相關幾個回目所寫內容對全書進行整理。

方法2：寫作人物小傳

《儒林外史》中人物衆多，且具有相對獨立性，選擇其中幾個自己感興趣或有深刻閱讀體會的人物，敘述他們的故事，爲人物作小傳。寫小傳是要建立在充分閱讀的基礎上，可以幫助學生理清作品中的衆多人物，好地理解人物的性格特點，高效完成整本書閱讀的學習任務。(注：此環節不需要對人物做出評價。)

方法3：編畫人物關係。

可以利用思維導圖幫助理清人物關係。筆者有下列幾個參考角度。(1)畫出人物關係圖譜或寫出人物身份說明。(2)根據作者的情感傾向對全書人物做一個分類榜單。大致可分爲三類：褒大於貶，貶大於褒，褒貶並重。標註理由和依據，有爭議的可待返校後組織討論。

九年級

根據複習進度，人教版八年級課標教材上下冊，共安排了5部中外文學名著的閱讀，上冊：（1）《朝花夕拾》；（2）《駱駝祥子》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。下冊：（1）《儒林外史》；（2）《簡愛》。同時《語文課標》還在“關於課外讀物的建議”中要求教師根據實際情況推薦一些當代文學作品、科普讀物、以及政治、歷史、文化類讀物。八年級學生已讀完以上作品，根據實際情況，九年級假期擬閱讀書籍爲：《儒林外史》及自選讀物。

五、活動實施

1、時間安排

（1）要求每個同學都制定一份自己的讀書計劃，安排好讀書的時間，主要是利用年前和年後的時間，更要充分利用。

（2）網絡閱讀。規定有條件的家庭可以在父母的監督下進行網絡閱讀，還可以在“中華語文網”的學生博客上建立自己的博客，寫出讀書心得，在網絡上進行讀書經驗的交流。

2、方法指導

（1）閱讀時用“勾畫圈點注評”的方法閱讀並寫雙色讀書筆記。

（2）寫讀書筆記。讀書筆記的內容：①摘錄好詞佳句，優美段落，精彩片段，點評並仿寫優美句段；②作者介紹、作品介紹，內容簡介，人物分析，主題，精彩片段摘錄並點評；③寫讀書心得。

六、活動評價

返校後首先以班級爲單位，召開一次活動總結會議，交流閱讀心得，然後由老師和其他同學作出評議，評選出優秀選手參加級部舉行的閱讀心得交流大賽。

(1)讀書筆記競賽

(2)讀書心得競賽

前兩項是所有學生開學上交評比，班級初評，部門組織複評。

(3)讀書分享會

返校後，以班級爲單位組織初評，各班評出一等獎3等，二等獎5人，三等獎10人，一等獎的再參加年級部讀書分享會，評出一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。

篇五：中學寒假閱讀活動計劃

爲了豐富全校師生的寒假生活，使之度過一個愉快、健康、有益的寒假，按照《第五中學書香校園建設方案》的工作安排，我校將開展“書香寒假，你我同行”師生讀書活動。

一、活動目標

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神；更新教師教育理念，改進教學方法；增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

2、豐富廣大學生的寒假生活，培養孩子熱愛讀書的習慣；豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

二、活動時間

20__年__月__日—__月__日

三、參加人員

全校師生

四、讀書內容

教師閱讀：本學科最新課程標準、關於教育教學的理論讀本。

學生閱讀：參照學校提供的推薦書目。

五、活動要求

對教師的要求：

1、必讀：認真研讀本學科最新的課程標準，把握教學方向和重點。

2、選讀：自選至少一本與教育教學相關的理論讀本。

3、四十五週歲以下年輕教師要做讀書筆記，形式、字數不限，開學後進行評比。

4、全體教師撰寫一份讀書心得，字數不低於1000字，總結假期讀書收穫及感悟，開學後上交。

對學生的要求（五個一）：

1、制定一份計劃。每個同學結合個人實際，制定一份閱讀計劃，並嚴格執行，增強自律意識。

2、堅持一次打卡。每天保證30分鐘的閱讀時間，並堅持打卡，督促自己養成閱讀習慣。

3、擬寫一次筆記。每週末寫一次讀書筆記，標明日期，字數不低於600字，小結本週讀書收穫。

4、展示一次彙報。寒假結束前，以班級爲單位進行一次線上的讀書彙報活動，人人蔘與，準備一份讀書心得體會（字數不低於800字），總結假期讀書情況，並談談讀書的感悟。

5、進行一次評選。根據同學們展示情況，班主任要認真總結，可評選不同類型的班級“讀書明星”。

六、開學展示

1、評選優秀讀書筆記：45週歲以下教師的讀書筆記都要上交；學生的讀書筆記以班級爲單位，每班擇優上交五本參加學校評選。

2、評選優秀讀書心得：全校教師讀書心得都上交；學生的讀書心得以班級爲單位，每班擇優上交五篇參加學校評選。

3、進行一次師生讀書彙報活動。以年組和班級爲單位選派選手，教師每個學年組選派至少2名選手；學生每個班級選派1名選手進行初賽，部分選手進入最後的展示。

4、對於在各項評選活動中表現優秀的教師年度考覈適當進行加分；對於表現突出的學生進行獎勵。

老師們、同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作爲一次新的耕耘與播種，讓四溢的書香驅散我們心中病毒帶來的陰霾，讓讀書生活伴隨着我們成長的每一步足跡，讓我們捧起書本，與書爲友，與經典爲友，點燃讀書的激情，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！

篇六：中學寒假閱讀活動計劃

爲提高學生文化素養，培養學生讀書習慣，豐富學生寒假生活，激發學生閱讀積極性，着眼於學生的終身發展，引導學生遠離手機、遠離網絡、愛上讀書、多讀好書，度過一個充實而豐富的寒假，現決定開展“書香寒假”讀書活動。

一、指導思想：

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。爲進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、好讀書的良好氛圍，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用語言的能力，增強文學素養和綜合素質，結合我校實際情況，制定如下閱讀實踐活動方案。

二、活動對象：七、八、九年級學生

三、活動時間：20__年寒假

四、活動口號：

1、我讀書，我快樂

2、告別網絡，與書本爲友

3、與書籍爲伍，與經典對話，與智慧同行

五、活動措施：

1、各班班主任和語文教師爲指導，結合本班實際情況、年級推介讀書目錄，學生制訂自己寒假讀書計劃表，堅持每日閱讀，寫讀書筆記、讀書心得。在寒假期間每位學生按時按量完成讀書任務，學有餘力的同學可以根據自己的愛好進行擴展閱讀，但至少每位同學都要精讀老師佈置的中學生必讀名著。

2、各班班主任牽頭，確定學生擬定導讀單，完成閱讀任務，實時監督，本班學生讀書情況。

3、圍繞推薦書目，各班進行豐富的主題閱讀活動，教師鼓勵家長與孩子共同閱讀，做好孩子的讀書夥伴，交流讀書心得、體會，形成文章，開學後先班級內評選，擇優推薦到學校進行評比展示。

六、推薦閱讀書目

七年級

1、《駱駝祥子》2。《海底兩萬裏》3。《紅巖》

4、《創業史》5。《基地》6。《哈利波特與死亡聖器》

八年級

1、《傅雷家書》2。《鋼鐵是怎樣煉成的》3。《蘇菲的世界》

4、《給青年的十二封信》5。《平凡的世界》6。《名人傳》

九年級

1、《儒林外史》2。《簡愛》3。《圍城》

4、《格列佛遊記》5。《契訶夫短篇小說選》6。《我是貓》

七、活動總結。

1、以班爲單位舉行必讀書目優秀批註評比活動。

2、每位同學撰寫一份讀書心得在班內交流展評。

3、每班推薦四篇優秀讀書心得參與學校交流評選。

4、結合班級學生實有人數，每年級確定1至2個優秀組織集體。