開展預防校園欺凌主題系列活動總結匯報（精選8篇）作文

篇一：開展預防校園欺凌主題系列活動總結匯報

抵制校園欺凌，共建和諧校園。陽春三月，草長鶯飛，在這充滿溫暖的季節裏，__學校開展了預防校園欺凌主題系列活動。

本次活動旨在預防校園欺凌事件的發生，培養學生應對和處理各種校園欺凌問題的能力，增強學生的法制意識，提高學生的安全防範和自我保護意識，勇敢地向校園欺凌說“不”。

01、未雨綢繆，安全部署

學校召開了預防校園欺凌專題會議，就預防校園欺凌工作進行了安排部署，包括安排各班召開防欺凌主題班會、開展校園欺凌問卷調查、開展全面摸排校園欺凌安全隱患、值周人員加大巡查力度、全面落實校園封閉式管理、加強家校協同力度、廣泛開展談心談話工作、定期開展法治教育和心理健康教育，通過一系列紮實細緻的工作，堅決杜絕校園欺凌事件的發生，爲學生創造安全和諧的校園環境。

02、安監牽頭，主題宣傳

安監辦通過安排各種宣傳標語、LED大屏播放案例和警示教育視頻、召開主題班會、班主任談心、填寫問卷調查等形式，加強學生安全意識。

在主題班會上各班步調一致、目標統一、規劃明確！班主任讓學生觀看視頻和圖片，給學生講解什麼是校園欺凌，校園欺凌給受害者帶來的傷害和嚴重後果，當遭遇校園欺凌時，應該怎樣應對，一定不做欺凌者和冷眼旁觀者。

通過鮮明的主題班會課，學生對校園欺凌有了進一步的認識，學會了如何應對和避免校園欺凌，增強了法制意識，成果顯著。

03、主題儀式，和諧友愛

20__年3月25日是全國中小學生安全教育日，__學校舉行了隆重的升旗儀式。升旗儀式上，主持人吳__向學生們強調了預防校園欺凌的重要性。隨後，學生代表侯__同學圍繞“杜絕校園霸凌”進行了國旗下講話，併發起倡議！

最後孫__校長做總結性發言，他強調：“同學之間要友好相處，有擔當；潔身自好，遠離陋習惡習；我們要共同抵制校園欺凌，共創和諧、美麗、法治的校園。”同時向全體師生介紹了__學校後期有關校園安全的相關工作。

04、拒絕欺凌，法治進課堂

爲進一步加強校園安全宣傳工作，提高師生安全防範意識，預防校園欺凌事件發生，__學校法治副校長、__鄉派出所所長嶽__同志深入__學校進行法制進校園暨反對校園欺凌主題宣講。

嶽所長從如何保護自己、預防校園欺凌、反電詐等方面，深入淺出，通俗易懂，不時相互交流問答，氣氛十分活躍。

抵制校園欺凌，共建和諧校園。學校通過系列校園欺凌專項活動，切實保障了校園安全、維護了校園穩定，保護了學生身心健康，促進了學生成長髮展，有力地推進了平安校園、和諧校園的建設工作。__學校將繼續高度重視，嚴格防範，進一步做好校園安全工作細節，不斷提高學校安全工作水平。

篇二：開展預防校園欺凌主題系列活動總結匯報

爲加強校園安全管理，提高學生對校園欺凌的認識，增強他們的法律意識和自我保護能力，共同預防校園欺凌。__學校於20__年4月22日舉辦了以“拒絕校園欺凌，守護青春成長”爲主題的預防校園欺凌安全教育宣傳活動。

升旗儀式

伴隨着國歌聲，我校全體師生齊聚國旗下，進行了莊嚴的升旗儀式。學生在國旗下講話圍繞着“拒絕校園欺凌”爲主題，通過講解校園欺凌的危害和應對方法，引導同學們堅決拒絕欺凌行爲。

拒絕校園欺凌宣誓儀式

學校組織進行拒絕校園欺凌宣誓儀式。同學們高舉右手，莊嚴宣誓，表示將堅決抵制校園欺凌行爲，共創和諧的校園氛圍，維護良好的校園秩序。

防欺凌安全主題班隊會

4月22日，全校各班利用週一的主題班會課，班主任帶領同學們學習了中小學生防欺凌相關知識，多角度、多方面讓同學們真切感受到校園霸凌的巨大危害，明白了要對校園霸凌勇敢說“不”！能夠科學判斷哪些行爲屬於校園霸凌，在保護好自己的同時，用寬容、積極、陽光的心態和同學交往，做一個身心健康、全面發展的文明學生。

通過一系列的防欺凌教育活動，學生們對校園欺凌有了更清晰的認識，法律意識得到了提升，爲構建和諧校園奠定了堅實的基礎。學校將繼續努力，爲每一個學生的成長創造一個安全、和諧的學習環境。

篇三：開展預防校園欺凌主題系列活動總結匯報

6月8日由__社區與__小學合作開展預防學生欺凌心理教育主題活動，主題爲《預防學生欺凌，共建和諧校園——我與你》，分別在201、202班開展。本次活動通過遊戲體驗的方式幫助學生們在小組中感知自己，團隊成員之間相互尊重。活動環節主要有：

一、感知《我與你》

__社區的導師中燕姐姐先向同學拋出問題，幫助學生們思考我代表的會是誰，我與你又代表了哪些人，此環節較好地幫助同學先進入主題，從“關係”層面開始逐漸深入本次活動的主題。

二、玩轉“表情包”

導師帶領學生們玩“表情包”遊戲，主要從學生熟悉的生活或學習場景來讓他們表達自我的狀態，問題主要有：1。同學們起牀的第一個表情包是什麼呢？2。下課了你們會是什麼表情呢？3。媽媽表揚我們的時候是什麼表情呢？4。得知在家上網課的時候是什麼表情呢？5。放暑假了是什麼表情呢？雖然兩個班級的同學在部分場景下的反應有所差異，但當這些問題逐漸拋出的時候，同學們的狀態開始放鬆，課堂氣氛得到了很好的活躍。

三、玩轉玩“彩虹舞”

課堂通過帶領同學們玩“彩虹舞”來幫助同學們感受何爲團隊合作、同伴相互支持，現場的同學們在體驗完後積極回答問題，有同學回答到在這個過程中體會到需要跟自己的同學配合才能完成遊戲、過程中要時刻關注自己的同伴、相互要交流才能更好地合作。

四、共創“情境地圖”

老師帶領同學們體驗“情境地圖”，分別讓同學們回想自己所發生的事情，畫出/寫出一件開心和一件生氣的事；孩子們逐漸”沉寂“在課堂氛圍中，認真完成此部分，每個同學都在紙上寫上了自己的”故事“。本環節還爲部分同學創造了表達自我的機會，當導師提出邀請大家上臺分享的時候，同學們都積極舉手，勇於在同學們面前表達自己。同學們大致分享到開心的事情主要有：收到爸爸媽媽送的六一兒童節禮物的時候、交朋友、父母給自己買衣服、考試考了高分/100分、一起玩遊戲等等……；分享到生氣的事情主要有：1。跟好朋友吵架的時候，主要原因是擔心失去自己的好朋友。2。在班裏被同學用東西丟的時候，主要原因是被丟的過程感受到不舒服。3。自己養的小狗被別人偷走了4。別人偷看我的東西5。我在看書弟弟吐口水、等等……無論是開心還是生氣的事情，每位同學在表達的“故事”都代表着部分同學的共鳴，特別是表達生氣的故事的時候，一方面即可以幫助同學們相互瞭解彼此之間在意的事情是什麼，也瞭解同學間對於他人或自己的行爲的看法，幫助班級的同學們未來在與人相處過程中懂得換位思考，尊重別人，也鼓勵同學們用合適的方式解決同學間的“衝突或矛盾”。

本次活動增進了同學間的友誼，預防了學生間的欺凌，讓同學們快樂地進行活動，課堂生動有趣，讓同學們樂在其中，積極參加舉手回答問題。由於班級同學較多，在遊戲環節有時容易出現同學們比較活躍，但現場受到麥克風、遊戲設計環節的不足之處，會需要繼續改進的地方。整體上本課題受到了同學們的喜歡，同時爲同學們提供了放鬆的機會，同學們帶着愉悅的心情結束了本次課堂。

篇四：開展預防校園欺凌主題系列活動總結匯報

“孩子就像花朵，美麗也脆弱。”爲深入學習貫徹____關於青少年工作的重要思想，進一步發揮團隊組織在防範和遏制校園欺凌中的作用，聚焦助力校園欺凌防治工作，切實保護少先隊員身心健康，__鎮中心小學開展了“070勇敢者行動”防欺凌主題教育系列活動。

01、工作部署會議

活動啓動後，學校首先召開了專題會議，對活動的目標和實施計劃進行了深入的探討和明確，佈置了預防校園欺凌相關工作。

02、成立工作專班

學校成立防治校園欺凌工作專班，掛牌成立“070勇敢者行動工作室”，明確校園欺凌事件處理程序，全校參與，及時發現處理校園欺凌事件。

03、主題升旗儀式

升旗儀式上，通過國旗下宣講，號召少先隊員不做欺凌者，不做旁觀者，用實際行動預防欺凌事件的發生並與正在發生的欺凌做鬥爭。

04、主題隊會

各輔導員通過圖片、視頻等形式讓隊員們認識到什麼是校園暴力與欺凌以及所帶來的負面影響，掌握應對校園暴力的正確方法，提高防暴能力，進而學會保護自己。

並組織隊員與學校簽訂校園欺凌防範承諾書，加強對校紀校規的學習教育，切實保障學生遵守班規校紀和中小學生日常行爲守則。

05、主題手抄報

一幅幅優秀的手抄報作品緊緊圍繞“預防校園欺凌”主題，展示了少先隊員們向校園欺凌說“不”的勇氣，鏗鏘有力的文字傳達了少先隊員們向校園欺凌說“不”的決心。

06、主題中隊文化

各個中隊踊躍參與，各盡其才，通過各式各樣的繪畫，書寫等形式，精心設計繪製出了一幅幅主題突出，新穎美觀，內容豐富的主題板報，爲遠離校園欺凌奠定了一個良好的環境基礎。

07、主題報告會

報告會上，解律師結合少先隊員的心理和生理特點，用通俗易懂、活潑生動的語言，講解“校園欺凌”危害及如何應對，以案釋法，以法論事，促進隊員們學法、知法、懂法、守法、用法，讓隊員們零距離與法律接觸。

通過一系列的活動，增強了少先隊員們防欺凌的意識，充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，學會在遭遇校園欺凌事件時運用法律武器和安全防護知識來保護自己。今後，我校將繼續把安全工作置於首要位置，爲創造“和諧、安全、向上”的校園環境而努力。

篇五：開展預防校園欺凌主題系列活動總結匯報

爲進一步構建平安和諧校園，提高學生安全防範意識和自我保護能力，20__年3月21日—26日，__第二小學開展了預防校園欺凌宣傳週活動。

活動一：班會專題教育

班主任老師向學生們講解有關校園欺凌、校園暴力的常識，讓學生明白什麼是校園欺凌、校園欺凌的具體表現、校園欺凌帶來的危害、以及面對“欺凌”該如何應對。教育同學們既不能做校園欺凌者，也不能做校園欺凌的旁觀者，更要避免成爲校園欺凌的受害者。引導和鼓勵同學們在日常生活中要團結友愛、和睦相處，共同抵制校園欺凌事件的發生。

活動二：升旗儀式發出倡議

在升旗儀式上，學生代表葛__面向廣大同學發出倡議：她號召同學們要加強法律知識學習，勇於拒絕校園暴力，不參與打架鬥毆，樹立積極進取、樂觀向上的人生觀。她希望同學們從我做起，從現在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做美麗學生，構建陽光和諧校園！

通過開展宣傳週活動，同學們學會了識別校園欺凌和應對校園欺凌的簡單方法，認識到正確處理與同學之間矛盾的重要性，明確了遇到問題時及時尋求老師、家長和學校的幫助，做好自我防範和保護。未來，學校將持續關注學生動態，做到早發現、早干預，把可能發生的校園欺凌事件消滅在萌芽之中，確保校園安全、穩定、和諧。

篇六：開展預防校園欺凌主題系列活動總結匯報

近段時間來，由於種種原因，校園欺凌現象不斷髮生，給其學生自身和家庭帶來不幸，成爲影響社會穩定的一個重要因素。爲有效防止中小學生欺凌，確保學生身心安全、健康成長，給他們的健康成長營造良好的環境，有效地預防和減少違法犯罪，根據__區教體局制定的《__區教體局深入開展以“六個一”爲主要內容的“共防共治學生欺凌、共建共享和諧校園”活動工作方案》的精神，結合我校實際，開展了以下教育宣傳活動，並取得了喜人的成績。現總結如下：

一、成立領導小組，制訂教育方案

在活動開展之前，我校就成立了以孫__校長爲組長，王__、王__爲副組長，班主任爲組員的法制教育活動領導小組。認真學習__區教體局文件內容及法律法規的要求，提高認識，明確目標，與法制副校長、班主任一道深入調查，討論分析研究學校欺凌教育的思路和方法，召開“預防校園欺凌，構建陽光校園”法制會，結合本校的實際，制訂了具體的活動計劃，保證預防校園欺凌法治教育有序地進行。

二、召開法制教育活動大會，舉行法制教育講座

爲了更好地開展預防校園欺凌法治教育活動，增強活動的教育效果，我校召開了全體師生“預防校園欺凌，構建陽光校園”法治動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，結合身邊案例來警示學生，使全體師生普遍接受一次防欺凌知識的學習教育，對化解學生矛盾糾紛，防範學生欺凌事件發生起到了有效作用。

三、積極宣傳發動，營造校園宣傳氛圍

學校利用滾動字幕，不間斷的進行“共防共治學生欺凌、共建共享和諧校園”“反校園欺凌，善待身邊人，杜絕校園欺凌從我做起！”的內容宣傳，來不斷警示提醒學生不發生矛盾，避免校園欺凌，爭當新時代優秀好少年，爲爭創和諧校園和創建平安校園獻力獻策。

1、校門口設置舉報箱

2、舉行承諾簽字活動

3、班級黑板報

4、班級手抄報展示

5、預防校園欺凌責任書

四、積極開展預防校園欺凌活動，不斷提升學生意識

1、學校在校門口醒目位置設置了舉報箱並公佈防欺凌舉報電話，大大方便了學生有一些不想讓師生知道的事情，可以直接告訴給校長，使校長能夠掌握第一手材料，大大化解了學生之間、師生之間的矛盾，避免了欺凌現象的發生。2。舉行了“拒絕欺凌，快樂成長”承諾簽名活動，又一次提醒學生校園欺凌要不得，和諧友誼快樂促成長。3。要求各班積極開展製作防欺凌黑板報、手抄報參賽活動，使每位學生動起來，積極行動從自身做起，不斷提升對校園欺凌的認識。

五、召開防欺凌主題班會

學校要求各班召開一次防校園欺凌主題班會，讓學生觀看一些防欺凌宣傳專題教育片，來再次提醒學生校園欺凌給自己、家庭、和他人造成不可逆轉的心理陰影，教育學生要不斷增強積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。自覺抵制校園欺凌現象的發生。

總之，通過校園欺凌法治教育活動，使我校師生普遍接受了一次防欺凌知識的學習教育，使學生從思想、心理、學習、生活上得到了一次重大洗滌，給學生敲響了警鐘，指明瞭方向，起到了積極防範學生欺凌事件的發生。

篇七：開展預防校園欺凌主題系列活動總結匯報

爲防止校園欺凌現象的發生，杜絕校園暴力，增強學生的法治意識，提高自我保護能力，構建平安和諧校園，近日，__區__第一小學開展了預防校園欺凌系列宣傳教育活動，通過多種形式杜絕校園欺凌事件的發生。

主題講話明要求

3月25日，少先隊員代表王__同學用飽滿的熱情和生動的語言進行了“預防校園欺凌，共創文明校園”爲題的國旗下講話，向隊員們講解了有關預防校園欺凌的常識，進一步明確了哪些行爲屬於校園欺凌，校園欺凌會造成哪些危害，當遭遇校園欺凌時該如何應對等具體內容。

專項培訓知內容

3月25日，__區__第一小學組織開展了校園防欺凌專項培訓暨安全專項約談會議。

在培訓會上，學校綜治辦主任趙__同志圍繞什麼是校園欺凌；校園欺凌的具體表現；校園欺凌帶來的危害；校園欺凌的應對和預防這四個方面展開培訓。並以典型的案例深入淺出地講解了欺凌的特點、危害，並重點就欺凌事件發生後如何應對，向教職工們給出了建議。黨支部書記、校長張__同志對全校教職工進行了安全工作集體約談，要求教職工要提升安全意識，加強安全教育和法制宣傳教育，把預防欺凌教育教學內容帶到課堂，提高學生們的法律意識和維權意識。

校長講座促認知

3月27日，學校組織三至五年級部分同學開展了“校長講安全”主題教育活動。活動現場，張__校長結合熱點案例，生動形象地向學生講解遇到欺凌時可以採取哪些措施保護自己，以及如何預防侵害和制止校園暴力等，引導學生們自覺遵紀守法，冷靜應對危險，保護自身安全。

講座中，學生不時與張校長進行精彩的互動。這種互動不僅增強了學生對校園防欺凌的認識，也激發了他們對抵禦欺凌行爲的積極態度。

爲了更好地保障學生們的人身安全，對校園欺凌行爲說“不”，學校還向學生髮放預防校園欺凌調查問卷，瞭解我們校園裏是否存在欺凌現象，築牢校園安全防線。

主題班會促提升

3月29日，在主題班會上，各班主任運用形象生動的語言，結合身邊的實例、視頻，向學生們講解了什麼是校園欺凌、校園欺凌的行爲、危害以及如何預防校園欺凌等多方面的內容；進一步引導學生規範行爲，建立友好融洽的同學關係，勇於拒絕校園暴力；教育同學們與同學發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不使用暴力。

總結助提升

通過此次預防校園欺凌主題教育活動，提升了學生對校園欺凌的認識和抵制校園欺凌的能力，增強了學生文明守紀意識和自我防範能力。

篇八：開展預防校園欺凌主題系列活動總結匯報

爲了進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防範校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照學校有關要求及相關法律法規，從實際出發，學校組織開展了防校園欺凌系列主題教育活動。

活動一：

學校聯合轄區派出所組織開展法治教育講座，活動中，李__警官以《抵制校園欺凌，共建平安校園》爲主題，結合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，講解了什麼是校園欺凌，校園欺凌的常見類型以及違法犯罪行爲的法律責任和刑事責任年齡等，並結合典型案例，詳細地介紹瞭如何判定自己是否受到了校園欺凌，以及防止校園欺凌的常識技巧和自救措施等，教育學生在日常生活中要增強法律和自我安全防範意識並進行了現場互動問答。

活動二：

學校組織召開主題班會課，班主任老師向學生講解有關校園欺凌的常識，利用案例分析，展示校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重後果。並結合生活實際講述了學生的哪些行爲是屬於校園欺凌，校園欺凌會造成哪些危害，當我們遭遇校園欺凌時該如何應對等。

活動三：

學生之間的人際關係問題已然成爲社會熱點話題，校園欺凌也走進了人們的關注視野。爲幫助學生建立良好的人際關係氛圍，引導學生面對問題時學會求助自助，__三中開展了心理健康教育專題課之“謠言止於智者”。

活動四：

學校開展校園人際關係問卷調查，問卷內容以同學們經常遇到的各類心理問題開展調查活動，同學們在填寫答案的過程中一方面能更好的瞭解自己，同時爲學校的教育教學研究提供最直接的材料，讓同學們消除對心理問題的迷茫，營造健康和諧的校園氛圍。

活動五：

學校聯合轄區派出所民警開展了校園管制刀具專項排查活動。本次檢查主要是針對學生攜帶、藏匿的管制刀具進行徹底清繳，檢查中，做到了“無死角、無遺漏”，沒有發現任何管制刀具和危險物品，爲全體師生的安全築好了第一道防線。

通過本次防欺凌教育系列活動的開展，全體師生對校園欺凌有了深刻的認識，同學們提高了抵制和防範校園欺凌的能力，增強了法制觀念和自我保護意識。今後，學校將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高學校安全工作水平，努力打造出一個“健康、安全、文明、向上”的和諧校園！願所有的同學在美麗的校園裏展露出朝氣蓬勃的笑臉，健康相伴，快樂成長！