預防校園欺凌主題教育月系列活動總結（精選5篇）作文

篇一：預防校園欺凌主題教育月系列活動總結

校園是孩子們快樂成長的地方，校園安全牽動着老師和家長的心。然而近年來，各地校園欺凌事件屢有發生，引起了社會的廣泛關注。爲進一步加強學校安全教育工作，提高學生的防欺凌意識，杜絕校園欺凌事件的發生，在4月預防校園欺凌主題教育月裏，我校積極開展預防校園欺凌系列教育活動。

一、聘請法治副校長

學校聘請了__派出所副所長李__同志爲我校法治副校長，法治副校長進校園是完善校警聯動機制的必要補充，是學校大力開展法治教育的重要舉措，是開展校園及周邊治安綜合治理工作的現實需要，是維護校園安定團結局面的有力保障。

二、國旗下演講

4月15日，學校青保幹部俞__老師做主題爲《維護校園安全，拒絕校園欺凌》的國旗下演講，告訴全體師生，我們每個人都是校園防範欺凌的主體，每一個人都要尊重他人，友善地對待他人，每一個人都要勇敢地對欺凌行爲說“不”，用我們的行動共同營造一個安全、友善、和諧的校園環境。

三、專題講座

4月8日，學校邀請我們的校外輔導員、__派出所的顏__警官爲我們帶來了專題講座《拒絕校園欺凌，走向美好未來》，顏警官爲我們普及了什麼是校園欺凌以及其預防和應對方法，與學生進行了交流互動，用通俗易懂、簡單實用的法律知識解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年校園欺凌犯罪案例，聯繫實際，以案釋法，以法論事，告誡同學們引以爲戒，增強法制觀念，提高防患於未然的意識。

通過本次講座，孩子們對校園欺凌有了更深刻的認識，紛紛寫下自己的觀後感。

三（3）班熊__

爲了預防校園欺凌，我們要和同學和睦相處，避免自己成爲施暴者的目標，還要養成善於觀察的習慣。如果被霸凌了，要第一時間告訴家長，老師或警察，他們是我們堅強的後盾！

四（1）班李__

我知道了如果我們遇到霸凌，一我們要冷靜和勇敢，二一定要告訴老師和家長。我們還要和同學友好相處，學會寬容，各退一步這樣子就不會發生校園欺凌。我們既不要做霸凌者，也不做被霸凌者。

拒絕校園霸凌，從你我他做起。

五（2）班計__

我覺得我很幸運，不僅有爸媽的關心，還有和善的老師。我希望我們這麼美好的校園裏永遠沒有霸凌，我們的警察叔叔、我們親愛的老師們會一直呵護我們健康成長，讓“霸凌者”遠離我們。

六（1）班吳__

當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。當我們看到同學被人毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓他（她）少受些傷害。

六（2）班孫__

不做欺凌者，不做欺凌者的幫手，不要成爲被欺凌者。讓我們拒絕校園欺凌，從我做起！

六（5）班王__

我總結了幾條安全小貼士：

1、身上不要多帶錢和貴重物品

2、遇事要沉着冷靜，根據現場情況，做出反應和判斷。

3、如果校園欺凌真的發生了。可以給對方一些財物，並尋找時機，記住對方的相貌特徵、衣着打扮，並及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察。

4、不要在人煙稀少的小巷或沒有人的偏僻道路上獨自行走。

七（3）班凡__

我認爲遠離校園欺凌，一定要學會寬容。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關係時有着出奇的效果。矛盾發生後，我們應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。

八（1）班衛__

從我做起，抵制校園欺凌和暴力現象共建平安校園、書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園。

希望同學們在日常生活中增強了辨別是非和自我保護、自我防範的能力，不做欺凌者、協助者，如果遇到危險及時報告老師和家長，珍惜校園美好時光，遠離罪惡，遠離危害，做一名守法、用法、護法的學生。

四、開展“維護校園安全，拒絕校園欺凌”主題班會

4月15日是國家安全日，全校各班開展“維護校園安全，拒絕校園欺凌”主題班會。班會課上，班主任老師通過真實案例、圖片、視頻等方式讓學生認識到了什麼是校園欺凌及其所帶來的危害，教會學生掌握應對校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，保護自己，呼籲學生從我做起，堅定勇敢的向校園欺凌說“不！”。

通過本次防欺凌專題教育活動的開展，孩子們受到了深刻的教育，認識到校園欺凌的危害，提高了抵制和防範校園欺凌的能力，爲建設平安校園提供了有力保障。今後，我校將繼續加強師生、家校互動，完善應對措施，嚴防校園欺凌，共築安全長城，讓每一個孩子都沐浴在法治的陽光下，讓我們攜手守護、共育花開！

篇二：預防校園欺凌主題教育月系列活動總結

爲進一步防範和遏制校園欺凌事件發生，切實保護學生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，保障在校學生的身心健康和全面發展。根據上級文件安排和我校工作實際，學校開展了預防校園欺凌專項治理月活動，現就階段工作彙報如下：

一、精心組織統一安排

__月__日，學校欺凌治理委員會領導小組及時召開專題會議，集中學習《__市教育系統防範中小學生欺凌專項治理月工作方案》文件精神，制定並實施《__市第七小學學校防欺凌專項治理月工作方案》。研究學習學校學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程，研討在校規校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規定，以及相關的具體內容。

二、落實第一階段宣傳教育工作

學校集中開展防範校園欺凌專題教育行動“五個一（召開一次專題升旗儀式、開好一次主題班會、開展一次校紀校規集中教育、召開一次專題座談會、開展一次校外法治副校長主題知識講座）”活動，並通過多樣活動滲透以校園欺凌治理爲主題的專題教育。

（一）完善校園文化宣傳

我校利用電子屏幕、宣傳欄、學校公衆號等方式宣傳校園欺凌治理的標語和相關知識；製作防欺凌專題展板，各班錄製了各種形式的《防欺凌小視頻》，通過抖音、微信宣傳報道。

（二）集中觀看教育視頻

以班級爲單位，共同收看《拒絕校園欺凌，守護身心健康》視頻，讓學生深刻體會到了校園欺凌行爲對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助自己，學會向老師、家長、警察求助。

（三）設置心語信箱守護孩子成長

學校爲建立校園未成年人關愛平臺，在校園放置心語信箱，讓學生可以通過寫信的方式“悄悄”與老師說說心裏話，讓未成年人遭遇困擾時敢於開口，發現同學權益侵害現象時敢於報告。

我們也開通了家長熱線服務（__________)隨時接受家庭的反饋。學校法制辦負責人每週及時收集信件和熱線，爲同學們解惑答疑，積極參與關愛未成年人行動，保護未成年人權益，爲未成年人健康成長保駕護航。

（四）成立心理健康中心。

秋季開學後學校重點籌建了學校心理健康中心，打造了“個體諮詢室、沙盤遊戲室、音樂放鬆室、情緒宣泄室、心靈閱覽室”等五個專用教室。__月__日前完成全體師生的心理篩查工作，10月底開展個體心理干預、輔導工作。

（五）開展排查，健全機制

學期初，我校以班級爲單位開展校園欺凌排查，以“三類重點學生”爲抓手，重點排查學生之間有無欺凌行爲；重點排查外來務工人員子女、留守兒童、單親家庭子女等羣體；重點排查家庭關係緊張、經常性違反校紀校規的學生。經認真排查，我校未發現校園欺凌苗頭或事件。

（六）家校合作，全程守護

我校通過班級羣、校園智慧平臺微課通等方式向家長進行宣傳防欺凌知識，並組織學生簽訂“杜絕校內欺凌，從我做起”承諾書，倡導家長與學校攜手教育、引導學生不欺凌他人，同時遇到欺凌能夠及時告知老師、家長。

其次是學校領導、黨員教師、班主任、家委會代表共同參與防欺凌特殊人員包聯，在班級內成立“防欺凌互助小組”，從學生羣體內進行宣傳，第一時間進行防欺凌排查和互助，讓每一名學生既能明白知識，更能有效保護自己。

校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，我校將時刻牢記初心使命，增強“時時放心不下”的責任感，擔當作爲、求真務實，防止各類校園欺凌事件發生，爲孩子撐起一片蔚藍的天！

篇三：預防校園欺凌主題教育月系列活動總結

爲認真貫徹落實上級工作部署，深刻汲取近期涉校涉生敏感事件教訓，進一步提升我校校園安全防範水平，全力維護我校校園安全穩定，切實防治學生欺凌行爲，根據學校工作安排，我校近期開展一系列校園欺凌防治宣傳教育活動，具體工作如下：

一、20__年3月18日，__派出所劉__教導員、黃__警官到__中學爲全校師生作“校園安全防範”工作報告。黃警官分別從防範校園欺凌、嚴禁學生騎電動車摩托車上路、預防網上詐騙和禁毒宣傳等四個方面對學生進行安全教育。

二、20__年3月20日____中學發給家長《全國安全教育日致家長的一封信》。

三、20__年3月25日升旗儀式，分管政教張__副校長對學生進行防校園欺凌專題教育，並對相關違紀學生進行處分。

20__年3月25日，爲貫徹落實全國中小學生安全教育周活動，____中學開展《防範校園欺凌安全教育》主題班會。

四、20__年3月26日下午，政教處、保衛科開展全校性手機、管制刀具排查。

五、20__年3月27日，__派出所肖__警官、__任警官到校爲學校行政、保衛幹部、保安員培訓防範器材使用方法，並開展相關突發事件應急演練，加強校園安全防範技能。

六、在20__年3月25日至今，開展涉校矛盾糾紛專項排查。發動各班主任、科任老師、各班安全委員，通過各村委會的協助，全面開展學生之間、師生之間、師生與校外人員之間、學校與學生家長之間等各類矛盾糾紛的排查工作。並全面建檔，“一人一案”耐心做好思想工作，及時提供幫助克服困難，引導其通過合法途徑解決矛盾糾紛。

七、20__年4月1日，____中學組織全校行政、保衛幹部、保安員等觀摩學習《盾牌長棍鋼叉應用教程》，進一步提升我校快速響應機制處置的自救互助應對能力。

八、20__年4月1日，__中學召開學校德育安全工作大會，對學校近期德育安全教育工作作細緻詳實的佈置。會議由張__副校長主持，由校級領導、保衛幹部、政教人員和全體班主任參加。

陳__副校長就校園安全工作，特別是加強學生欺凌專項整治活動作重要講話，分別從責任落實，建立臺賬；加強防治欺凌隊伍建設；選好班級安全委員；開展宣傳教育，舉辦法制講座；加強家校聯繫，填寫記錄，存檔備查；化解矛盾糾紛，落實強制報告制度等方面做具體的工作佈置。

張__副校長就加強對學生思想教育，開好班會課、年段聚會，政教部門集會，形成教育合力；加大對學生心理健康的教育排查工作，對問題生常態疏導跟蹤及家訪，建立問題生檔案，做好家校互動記錄；加大班幹部隊伍建設，明確分工職責，充分調動班幹部督管班級工作；加強班級文化建設，創建文化育人的氛圍；加強寄宿生日常的常規工作等方面提出工作要求。

最後陳__校長總結，他強調各分管領導、各部門、全體班主任思想上一定要高度重視，安全無小事，責任重於泰山，結合我校這次開展的“校園欺凌防治宣傳教育月”系列活動，根據學校的工作安排，行動上一定要堅決落實，細化任務分工，強化防治措施，確保防治責任落實到崗到人，工作落到實處細處，確保我校德育安全工作的健康、良性、安全、穩定地進行。

篇四：預防校園欺凌主題教育月系列活動總結

爲營造和諧的育人環境，杜絕校園欺凌行爲，引導學生正確應對校內外欺凌，促進學生身心健康發展，__小學把十月份確定爲“拒絕校園欺凌，創建和諧校園”主題教育活動月。學校多措並舉開展了預防校園欺凌專題教育系列活動，對學生進行杜絕校園欺凌宣傳。通過活動進一步提高了在校學生自覺守法意識和自我保護意識，從源頭上預防和減少了校園欺凌事件發生。

01、“1530”安全教育，對學生進行拒絕校園欺凌教育。主管安全工作的楊校長對學生進行預防校園欺凌專題講座，從多方面入手，讓全體學生明確校園欺凌的危害以及如何正確對待校園欺凌行爲。懂得校園欺凌危害巨大，教育學生遇到校園欺凌時，不要一味軟弱、退讓和隱瞞，要主動及時報告老師和家長，妥善處理矛盾，學會用法律保護自己。

02、聘請__派出所民警講法制教育課。學校聘請__派出所副所長邢__和朱__警官給全校學生做了“遵紀守法，健康成長”法制教育專題報告。通過法制法規明理，通過專題案例說法，使全體學生樹立了法律意識，不以大欺小、恃強凌弱，做文明的小學生。

03、主題鮮明的班會課。班主任通過視頻、講解等形式，結合典型校園欺凌案例以案說法，向同學們講述了什麼是校園欺凌，怎樣預防欺凌。引導學生要敢於向校園暴力說“不”，學會正確處理同學之間的關係，掌握拒絕欺凌的正確方法。

04、做好常規防欺凌安全管理。設置校園護導崗，學校在教師值周制度上提出了更高的要求，值周領導和教師加強對廁所、操場等容易發生糾紛的地段的看護，及時總結學生課間紀律。每週二檢查學生是否攜帶管制刀具、火種等危險物品進校園。各班開展校園欺凌隱患排查活動，及時發現、調查、處置班級欺凌事件。

05、進行學生和家長拒絕校園欺凌問卷調查。3—6年級部分學生和家長參加了拒絕校園欺凌問卷調查活動。通過調查問卷，學校瞭解了學生和家長對校園欺凌的認識程度，以及處理欺凌事件的方法，爲我們今後進行拒絕欺凌教育提供了第一手資料。

06、組織觀看反校園欺凌微電影《同桌》。通過真實的情景再現，進一步幫助學生加深對校園欺凌的理解，分清什麼是校園欺凌行爲，遇到欺凌該如何面對，提高自我防範能力。

07、拒絕校園欺凌承諾簽名活動。校園是承載着孩子們夢想的地方。校園欺凌則會使他們純淨的心靈扭曲，安全受到威脅。爲創建和諧校園，維護學校正常教育教學秩序，還校園一份安寧，給家長一份放心，防止校園欺凌事件的發生，孩子們在拒絕校園欺凌承諾書上鄭重簽上自己的名字。

拒絕校園欺凌主題教育活動的開展，增強了全體學生預防校園欺凌的意識，提高了抵制和防範校園欺凌的能力，進一步規範了學生行爲，有效地提高了學生遵紀守法的意識，爲創建平安校園、和諧校園提供了有力保障。拒絕校園欺凌，共築和諧校園，從你我做起，從今天做起！

篇五：預防校園欺凌主題教育月系列活動總結

爲進一步加強未成年人保護，有效防止校園欺凌，__小學積極開展預防校園欺凌宣傳活動，提高師生安全防範意識，共同攜手爲學生築牢安全屏障。

01、教師防欺凌專題培訓

學校利用全教會議時間，對全體教師開展了防欺凌專題培訓。德育教導張老師從“欺凌的表現形式”、“欺凌的危害”、“欺凌防治的困境”、“發生欺凌後的應對步驟”等方面向全體教師進行了宣傳。

張老師結合學生導師工作，希望每一位教師承擔起育德的重任，全面關心關愛學生，通過談心談話、家校溝通等方式，及時瞭解學生的動態，尤其要關心學生的心理，正面評價鼓勵學生，讓學生擁有積極的心態。

02、升旗儀式宣傳

學校利用升旗儀式開展防欺凌宣傳教育，讓學生明確了什麼是欺凌行爲？校園欺凌與正常嬉鬧有什麼區別？對欺凌者視情節輕重採取哪些教育懲戒措施？我們該如何保護自己不受欺凌？通過宣傳教育，表明了學校對校園欺凌零容忍的態度，同時，教育學生要做遵紀守法的好學生。

03、法治副校長專題講座

學校邀請了轄區民警擔任法治副校長，給全體學生上了一堂生動的欺凌防治專題講座。法治副校長列舉了社會上發生的一些“欺凌事件”，給學生敲響了警鐘。希望學生能提高法治意識，堅決抵制欺凌行爲，保護自身安全。

04、開展心理班會課

各個班級以“學會尊重關愛他人”爲主題開展防欺凌心理班會課。通過交流討論、情境辨析、故事分享等形式，讓學生懂得學會尊重他人、換位思考、團結互助，珍惜友誼。

05、開展主題教育課

班主任老師以“拒絕校園欺凌”爲主題，給全體學生上了一堂主題教育課。圍繞“校園欺凌是什麼？”“我們應該怎麼做？”這2大問題，結合班級學生的日常表現展開教學。教育學生“堅決不做施暴者”、“避免成爲受害者”、“學會做個保護者”。

06、快樂玩伴分享會

學校以“快樂玩伴知心朋友”爲主題，開展了“快樂玩伴分享會”。各個班級的學生代表向大家分享了“玩伴故事”，大聲說出對朋友感謝的話語。學生們表達的雖然只是日常生活中的一件件小事，卻見證了朋友之間的友誼，讓師生們聽了非常感動。

學生分享結束後，德育教導張老師建議班級同學結成玩伴對子，互相學習，共同進步，對於進步明顯的玩伴進行表彰獎勵。

07、家長防欺凌宣傳

學校向家長髮放了《預防學生欺凌致家長的一封信》，通過“親子關係”、“家校溝通”、“預防教育”、“加強監管”等方面，加強家校合作，多方合力，讓孩子遠離欺凌。

學校通過形式多樣的防欺凌宣傳教育活動，提高學生的法治意識，增強明辨是非的能力，學會保護自己的安全。學校、社會、家庭一起攜手，共同守護學生健康成長！