大學詩歌朗誦比賽活動方案（精選7篇）作文

篇一：大學詩歌朗誦比賽活動方案

活動背景

中華詩文是中華民族的瑰寶，是傳統文化的重要組成部分。然而，在現代社會中，由於信息爆炸和快餐文化的衝擊，很多年輕人對中華詩文的認識和了解不夠深入。爲了傳承和弘揚中華傳統文化，____職業技術學院____學院將舉辦以“傳承經典，弘揚中華文化”爲主題的中華經典詩文朗誦比賽，提高同學們對中華詩文的認知和熱愛。

活動目的

通過朗誦大賽，讓同學們接觸和了解中華詩文，傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化，提高語言表達能力。

通過參加大賽，參與者可以鍛鍊自己的口才和表達能力，增進對文學的理解和欣賞，同時推廣普通話，選拔出優秀的朗誦人才，爲更多的人樹立榜樣，激發大家對中華詩文的興趣和熱情。

活動對象

____學院大一大二學生

活動形式

大一大二學生以班級團隊的名義參賽，一個班不限制一個隊伍，可多個隊伍參賽，參賽人數在2-15人，不得超過15人

活動時間及地點安排

初賽時間

20__年10月20日

初賽地點

教學樓110教室

決賽時間

20__年10月26日（暫定）

決賽地點

實驗樓階梯教室

活動流程

（一）比賽採取抽籤順序制，選手按抽籤順序上臺演講。

（二）形象展示和自我介紹，參賽者統一服裝出席並且使用普通話。表演自選篇目可自配背景、音樂、服飾等，可設計體現班級的班徽和班級口號，表現出班級特色；參賽作品切合主題，內容積極向上

（三）參賽選手脫稿演講，賽前提交演講稿。

（四）比賽採用限時制，時間爲5-7分鐘。

（五）比賽開始後，各參賽選手不得無故退出比賽。

（六）若有配樂或視頻的選手，負責人需先與工作人員聯繫後傳到電腦上。

（七）參賽選手必須提前到場準備抽籤及簽到，比賽正式開始後15分鐘不到者視爲棄權。

（八）參賽選手必須嚴格遵守比賽規則

（九）由在場的評委老師進行評級與打分，保留評委小數點後兩位，由工作人員統計

獎項設置

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優勝獎：3名

篇二：大學詩歌朗誦比賽活動方案

爲了培養學生熱愛祖國語言文字，同時也爲了活躍班級文化，陶冶學生藝術情操，提高學生普通話朗誦水平及語文素養，經學校決定開展第__屆“優美詩文”朗誦比賽活動。

一、參賽對象：20__級學前教育1、2班，20__級社會文化藝術1、2班四個班所有學生。

二、活動時間及地點：

1、主題講座：第16週週三下午

主講人：____學院____老師

主題內容：《普通話漫談》

地點：五樓會議室

2、初賽時間：第16周-17周星期三

地點：各班教室，每個學生均應參加

3、決賽時間：第18週週五下午

地點：教學樓五樓會議室

三、活動要求：

1、初賽以班級爲單位，可個人朗誦或小組朗誦。

2、朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優美詩歌，具體篇目由教務科組織老師選定並分發到各班。

3、各班組織學生分個人或小組進行朗誦，在第16-17周利用班會課、自習課或晚自習組織班級初賽，邀請學校語文老師及班主任擔任評委，17級各班評選出最優秀的3個代表參加決賽；18級各班評選出最優秀的2個代表參加決賽。

4、決賽比賽形式：

（1）由學生自選朗誦內容，脫稿完成；

（2）由教務科提供朗誦篇目，參賽學生抽選篇目，完成朗誦。

期間可適當配音樂、PPT和表演，但要突出朗誦，每篇朗誦材料時長爲5-6分鐘。

5、第17週週三下午5點前各班將《決賽報名表》交到教務科，並派代表到教務科抽選決賽朗誦篇目，再分發進行填寫。

四、評分標準：

（一）選手現場脫稿朗誦（10%）

（二）發音、語調、感情方面（65%）

1、語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）

2、流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）

3、有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕鬆自然。（20分）

4、情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（15分）

5、節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）

（三）儀態、音樂方面（15%）

1、儀態：儀態自然、大方，服裝統一。（10分）

2、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節奏與朗誦節奏協調。（5分）

（四）隊形、形式方面（10%）

1、隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）

2、形式：朗誦形式富有創意。（5分）

注：如結合PPT，可在1-5分內酌情加分。

評委現場進行分析打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均成績爲最終成績，現場統計，現場公佈。

五、獎項設置：

獎勵前3名。

六、人員安排

主持：待定

評委：由學校聘任個別老師爲評委老師，各班再推選一名同學做爲學生評委。

統分、計分、點人數：由鄭明老師和鄭月音老師負責。

____市____學校20__年12月18日

篇三：大學詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

弘揚中華民族傳統美德，豐富同學們的課餘生活。加強班級的凝聚，弘揚學習風氣和提高學生的專業水平，同時進一步加強基本功練習。

二、比賽內容：

要求以集體形式參加比賽，毎班參加人數爲15—20人。詩歌以歌頌祖國及傳統文化，校園生活，戲劇藝術，經典作品爲主要內容。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調。提倡原創作品。

三、參賽對象：

全院同學

四、報名方方式：

以班級爲單位組織報名，由各班臺詞基礎課老師負責統籌申報。各班級上報個參賽作品，每個作品限時3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：20__年5月23日（周__）晚

2、比賽地點：另行通知

六、參與人員：

主持人：待定

評委：待定

七、評分標準：

本次比賽計分採用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分爲最後得分。

具體評分標準如下：

(一)朗誦內容30%：所選作品內容積極、健康。朗誦時間不超過5分鐘。

(二)技巧30%：普通話標準、流暢和諧、音色優美、吐字清晰、聲音洪亮。感情豐富，動作、表情協調自然。形式新穎。

(三）團隊精神20%：包含精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

(四）脫稿及原創20%

八、獎勵：

本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。由____學院頒發獲獎證書，同時上報____學院和____學院等媒體進行網上宣傳。

____學院

20__年4月15日

篇四：大學詩歌朗誦比賽活動方案

圖書館和團委聯合____平臺，以經典詩歌朗誦爲載體，引導學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，在校園中形成濃厚的書香氛圍。

一、活動主題

閱讀伴我成長

二、活動時間

20__年9月8日——9月30日

三、參與對象

全體讀者

四、誦讀要求

1、素材內容可選用圖書館____和朗讀小程序“國學經典”素材庫，也可自帶讀本，內容健康，積極向上。

2、背景音樂需從系統音樂庫中選取，不支持自選上傳。

3、本次活動可採用單人/組合誦讀的形式（組合計一個獎項），僅限提交1個報名作品，作品時長在5分鐘以內。

4、報名作品嚴禁請人代錄，一經發現取消活動資格。

五、參與方式

____小程序報名步驟：

1、進入小程序：長按識別下方二維碼，進入____小程序。首次進入朗讀小程序，微信官方會對個人信息及手機號進行兩次授權，選擇確認授權和允許即可。

2、錄製：選擇素材進行作品錄製。點擊首頁推薦素材板塊，選擇喜歡的素材進行誦讀並保存，或點擊底部麥克風按鈕直接誦讀自帶素材並保存。

3、報名並提交：點擊首頁頂部活動輪播圖，點擊報名按鈕，勾選報名作品，填寫個人信息（姓名），電話，院系+班級，點擊確認提交完成報名。

六、活動規則

1、報名完成後，進入排行榜分享作品至微信羣、微信好友，也可通過留聲卡將作品以圖片形式分享至微信朋友圈，邀請朋友來收聽並投票，在“排行榜”里根據投票數可以查看自己的排名。

2、如對已提交的作品不滿意，可在“我的作品”中找到顯示“已報名”的作品，進入詳情頁後點擊“取消報名”即可。如再次提交該作品，之前獲得的收聽數、投票數將被清空。

3、每個微信號對同一作品每天只能投票一次，但每個微信號每天可對10個作品進行投票。

七、評選方式

根據作品投票數量排行榜前10名進入下一輪比賽，最終評選出一等獎二等獎三等獎，並頒發證書和獎項。

八、獎項設置及領獎須知

1、獎項設置：待定

2、領獎須知：獲獎者需提供參與活動時所填手機號，攜帶所留姓名的有效證件（身份證/讀者證）領獎，同一有效證件僅有一次獲獎機會。

九、其它事項說明

1、報名作品的知識產權歸原創者所有，活動組織方享有作品的使用權，擁有對所有報名作品進行展示、報道和宣傳的權利。

2、嚴禁刷票行爲，一經發現，活動主辦方有權取消其獲獎資格。

3、本活動最終解釋權歸____學院圖書館所有。

篇五：大學詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動宗旨

爲充分展現同學們的風采，進一步激發同學們的創新意識，拓展學生的綜合素養，秉承學院德育雙修的辦學宗旨，在軍訓期間特組織以“心繫祖國，健康成長”爲主題的詩歌朗誦活動。

二、活動時間：20__年9月16日19：00

三、活動對象：南陽職業學院教育學院所有新生

四、活動場地：東階梯教室

五、活動安排

1、活動流程

9月15日晚上之前參賽學生將參賽作品彙總表報於輔導員，輔導員提交到教育學院。(每班上報2個參賽作品以上)

9月16日晚19：00於東階梯教室舉辦初賽，選出學院一等獎、二等獎、三等獎以及優秀獎。

9月17日將一等獎獲獎作品報送一級學院，參加全校朗誦比賽決賽。

2、學院獎項設置。

比賽設置一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名和優秀獎若干。

六、作品要求

1、根據詩歌內容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀。

2、作品形式主題鮮明突出，內容積極向上，體現當代大學生風采，限時4-5分鐘，可配背景音樂等。

3、參賽者精神飽滿、姿態大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

4、朗讀熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力，產生共鳴。

5、作品上報要求標明班級、姓名、作品名稱、作品類型(詩詞、文章)。

七、評分標準

1、思想內容方面，參賽作品主題鮮明、思想性強(10分)。

2、精神面貌方面，參賽者精神飽滿、姿態得體大方(10分)。

3、朗誦能力方面，參賽者普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯(40分)。

4、藝術處理方面，參賽者能夠脫稿朗誦，真摯情感表達自然、表情豐富，表現形式多樣(40分)。

八、評委團組成：新生輔導員以及優秀學生代表

篇六：大學詩歌朗誦比賽活動方案

各位同學：

習近平總書記在全國教育大會上強調，“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。”推動美育工作新發展，是一流大學建設的應有之義，是落實立德樹人根本任務的內在要求，是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要途徑。重陽節是一個歷史悠久的傳統節日，其起源和背景與自然天象、農耕文化、古代祭祖制度等密切相關。在歷史上，重陽節還有其他的稱呼，如登高節、重九節、九月九、曬秋節、茱萸節、菊花節等。在20世紀80年代起，農曆九月初九日被國家定爲法定節日，延續至今。在許多地方，人們會在節日期間舉行祭祖、祈福等活動，以此紀念先祖、弘揚文化、祈求豐收和平安。

一、活動主題：

“重陽之詩，情滿人間”詩歌朗誦活動

二、參與對象：

________學院全體學生

三、活動時間及地點：

地點：線下____教室

四、

活動內容及要求：

1、朗誦詩歌的選擇：朗誦的詩歌可以是古代詩人如王維、杜甫等寫的關於重陽節的詩歌，也可以是現代詩人如毛澤東、郭沫若等寫的與重陽節相關的詩歌。同時，也可以選擇一些與重陽節相關的現代詩歌或原創詩歌。

2參與人員的確定：根據活動規模和目的，確定參與人員，包括主持人、朗誦者、評委等。

3、活動場地的佈置：根據活動的規模和條件，選擇適當的教室進行朗誦活動。

4、宣傳活動的策劃：通過各種宣傳方式讓更多人瞭解和參與到重陽節詩歌朗誦活動中來，例如公衆號上發佈活動預告。

5、排練和表演：組織參與者進行詩歌朗誦排練，讓參與者更好地理解和表達詩歌的情感和意境。在朗誦過程中，可以配合音樂、舞蹈等其他藝術形式，使整個活動更加生動有趣。

6、互動環節的設計：在活動中可以設計一些互動環節，例如觀衆提問、觀衆參與朗誦等，增加活動的趣味性和參與性。

7、活動總結和評估：在活動結束後，進行總結和評估，總結活動的優缺點，並對錶現優秀的參與者進行表彰和獎勵，鼓勵大家在今後的活動中繼續發揮自己的才藝和熱情。

五、報名方式：

____________

六、獎項設置：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

七、其他事項：

1、如遇外界不可抗因素導致活動不可如期舉辦，活動延遲，時間另行通知；

2、根據疫情防控工作要求，爲保證大家的身體健康，請全體成員遵守防控要求；

3、爲防止人數不多應加大宣傳力度；

4、關於PU：根據《____大學關於第二課堂學分認定（試行）》的相關規定，本次活動計劃將給予所有參與人員每人2個美育PU學時；

5、活動最終解釋權歸共青團____大學________學院委員會所有。

八、主辦單位：

共青團____大學________學院委員會

九、承辦單位：

________學院團委社團部

十、活動聯繫人：

1、____

QQ：____________

電話：____________

2、____

QQ：____________

電話：____________

共青團________學院委員會

20__年10月12日

篇七：大學詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的

爲了繁榮校園文化，豐富我校大學生的課餘文化生活，激發外語學習熱情，感受外國詩歌的魅力，爲同學們提供一個展示個人風採的平臺，____學院____系將於十月舉辦以“YouthandLove”爲主題的外文詩歌朗誦比賽。此次比賽旨在提高在校學生外文朗誦水平和口語表達能力，同時陶冶情操，提高文學素養，培養學習興趣。

二、參賽對象

全校本專科學生

三、比賽主題

YouthandLove（主題可爲“Youth”或“Love”，體裁不限）

四、比賽語種

英語、日語

五、主辦和協辦單位

主辦單位：____學院____系

協辦單位：____系____社、____學院社團聯合會、____學院外聯部

六、賽程設置

分爲初賽和決賽兩個賽程

七、參賽報名時間

20__年9月23日-10月10日

八、報名方式

學生個人自願報名（同時可通過____報名）

九、比賽時間

初賽時間：20__年10月27日（星期三）下午

決賽時間：20__年11月10日（星期三）下午

十、比賽地點

初賽地點：根據報名參賽人數分組進行（地點待定）

決賽地點：知新樓一樓東配多媒體（待定）

十一、賽前準備

1、宣傳工作

（1）通過學校平臺及院系公衆號推送比賽相關信息；

（2）通識外語教師向任教學生介紹本次比賽；

（3）在學生幹部羣下發比賽有關通知及文件，進行比賽宣傳。

2、確定評委名單

（1）英語類初賽主要由本系各課程負責人和英語骨幹教師擔任評委，日語類初賽主要由本系日語教師擔任評委（共約12人）；

（2）決賽評委（9人）由____學院____系骨幹教師、（副）教授組成。

3、做好各項工作的分工，明確任務，責任到人。

4、確定好決賽主持人和主持詞。

5、獎項設置（根據報名人數再確定）：一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

6、獎項內容：獲獎榮譽證書

十二、比賽流程

1、初賽

（1）所有報名參加本次比賽的同學需準備30秒左右的自我介紹（英語/日語）以及一首2分鐘以內的朗誦詩歌（題材符合本次活動主題）；

（2）參賽選手簽到入場，抽籤決定出場次序；

（3）由各賽場負責人簡單介紹本次活動流程，宣佈活動開始，介紹到場評委；

（4）進入比賽階段，由評委打分，____社組織部成員現場收取評委打分單，統計得分情況；

（評分規則：每位評委的滿分爲10分，打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。）

（5）由各賽場負責人宣佈本場比賽結束，比賽完成2日內公佈進入決賽人員名單。

2、決賽

（1）入圍決賽選手提前進入比賽現場，抽籤決定出場順序；

（2）選手提前準備好配合朗誦的背景音樂，於比賽前上交至____社副社長處；

（3）開場舞表演（待定）；

（4）主持人致開幕詞，介紹出席決賽的評委以及進入決賽的選手情況；

（5）院系領導開場致辭；

（6）各位選手逐一進行詩歌朗誦（30秒的自我介紹、3分鐘以內的詩歌表演）；

（7）搶板凳小遊戲（賽程過半，與觀衆互動，活躍現場氛圍）

遊戲規則如下：

A。將板凳圍成一個圈，參與者也圍着站一個圈；

B。主持人拿一根木棒（或其它能敲響的物品）進行敲擊，開始敲時參與者圍着椅子同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏轉圈；

C。當敲擊聲停止，參與者就要搶坐在板凳上。因爲差一個椅子，所以會有一人沒板凳，沒搶到椅子者將被淘汰；

D。淘汰者下場時，同時撤下一個椅子，繼續進行第二輪；

E。如此反覆，直到2人爭1個椅子時，冠軍誕生。

注意事項：

友誼第一，比賽第二，注意安全。

（8）外文歌曲表演（宣佈決賽結果前）；

（9）主持人宣佈獲獎人員，由評委頒發獲獎證書，合影留念，活動結束，主持人致感謝詞；

（10）____社生活部成員負責整理賽後教室的清理和收尾工作。

十三、評分標準（共10分）

1、朗誦內容（4分）

主題鮮明深刻、內容積極向上、體裁不限

2、朗誦技巧（5分）

（1）語言表達（2分）：發音標準，吐字清晰準確，語言生動形象，語氣、語調、節奏富有變化，能準確表達情感，舒心悅耳，娓娓動聽；

（2）態勢神情（2分）：姿態、動作、表情、眼神能夠準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達朗誦內容和思想感情，增強表達效果，不矯揉造作、誇張彆扭；

（3）儀態形象（1分）：服飾大方、自然得體，舉止從容端正，精神飽滿，態度親切；

3、朗誦效果（1分）：朗誦精彩有力，使人在美的享受中感到詩的浪漫，能充分調動聽衆的情緒，在聽衆中產生強烈的情感共鳴。

十四、經費預算：400元

活動具體經費如下：

____________

十五、注意事項

決賽相關事宜待定，請參賽選手屆時留意學校及學院相關通知並保持手機暢通。

____學院____系

20__年9月15日