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我的“引路人”作文

 作者: | 閱讀: 7.54W 次

導人,何爲道導人?在我自幼兒園至八年級者近十二門徒旅中,誰是我者引人?誰爲吾道之引人乎?

我的“引路人”

爲君——王師。是子從母之手受吾手,憶君之手,則其暖而綿柔,猶不之爲君牽,亦怯生生之不從君入教室,是日,日火辣之,五深所鍾……十深所鍾往矣,朕猶以兩手推君不前挪一步,君既無怒,而欲坐與我最起了手變兔、變心形之戲,我笑矣,吾始好上了幼兒園,或寒暑假皆呼要去學校,公即我之引導人,爲君使我勝其,學得勇敢,傾心於學,傾心於同,傾心於師。

君與我學之信;君與我家樂;君之抵掌談語,君之去就,我永遠之而深埋在我的心底……公即我之高師。

一日開學,我與母親之言。一入辦公室,我則見一位師坐在一把椅子上給一位小朋友名,其笑我覺甚切!頗溫!遂及我名矣,餘趨前,師向我笑,餘亦謂師開心一笑,師問我姓名、年……餘並對。吾懼與生人語,然此一次,我不但不畏懼,庚之甚切。

報了名,我開開心心之入教室,“也,許多人兮!我所坐?”。”且思不意至講坐直被絆了個趔趄。諸生亦自至餘,滿室爆出也嘻哈的笑聲,我心中委屈極矣,“噫”哭。即於是時,溫柔之高夫子至於我之側,輕之撫臣,以手輕輕拭吾目也淚,還我講笑話聽。吾不復哭矣,衝師微微一笑,師亦歸我一笑,吾知,則是天下最美、至誠、至溫柔之笑。公即我之道導人,在君之伴下,我年年得,“以好學”、“四善少”、“榆次區百強”“少年之星”,可謂得之之全勢德智體。

爲君者——喬師,劉老師,李先生。爲諸公一步步引我之所思,公即我之道導人。

記七年級期末,吾之功失道之軌轍,考其詞往往使臣大死機,予謂學者覺也虛者難,爲己之不競也。而喬子屢言:“敗乃成功之母,但肯用功,必定見虹。”劉子一使臣合班領讀同一;李夫子一一講着一做題之節、法二。臣望君臣之面,眼眸中輒出望之光,然則和可親,是使我心倍,君輩助我“拾回”之失已久之自信。雖小不其,而吾師之言銘,決不餒矣,終,吾之功有明之大者重。公即吾心之引人,亦將爲我來世引路人,吾將於諸公之指下,學人得知。

引導人,一真道者引人,使我終將不常。

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