小學寫人作文600字示例

【精華】小學寫人作文600字三篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的小學寫人作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學寫人作文600字 篇1

當夜幕降臨時，路邊燈光下的殘影越拉越長，又是我獨自一個在這偌大房子裏悄悄入睡。擡頭看向天上散發着微弱光芒的小星星，我不禁想到：如果我入了夢後突然沒了生息，是否有人會發現呢？那個人，他今夜未歸……

“轟隆隆，轟隆隆。”聽着這一聲聲的巨響，我的眉頭緊鎖。突然，我向左側一撇便看見了一個人躬着腰身，手裏拿着我叫不出名字的器具在這產生噪音的“東西”上左右擺弄着。我大聲地叫喊着，希望引起他的注意。果然，下一秒他便擡起了腦袋，那原來乾淨的臉龐早已塗滿了油污，就像不懂事的孩子在白宣紙上畫下了濃墨重彩一樣。那雙有着厚厚老繭的大大的手掌，此刻也是黑成了一片，這就更不用提衣服上的“傷痕”了。這樣一個努力勤懇的人，這樣一個特別的形象。瞧，這個人，是這個廠子的老闆。

“煩死了。”我小聲嘀咕着。聽着這個人不斷從嘴裏冒出的訓斥的話語，我的心情漸漸變得煩躁起來，並將自己鎖在房內來體現自己對他的不滿與反抗。又一次爭吵，我的眼眶逐漸溼潤了，那拼命剋制自己的雙手早已握成了拳，我想到了輕生，我靜默地坐在只屬於自己的小天地裏，腦海裏把各種死法都過了一遍。卻不知爲何，我猛然想起同學跟我說過她被揍掉了一顆牙的事，又想起其他同學的訴苦。這時我纔想到，瞧，這個人，他從未動手打過我，我輕笑出聲。

坐在車子的後面，因爲過於炎熱我便往前靠了靠。那陣陣涼風吹來，我舒服地眯起了眼睛。忽地，一根根細小的銀絲在我眼前閃過。我眨眨眼，又往前仔細看了看，這個人在我印象中黑得發亮的短髮中，竟出現了其他色彩，我的心突的覺了下去，再沒了吹風的.慾望。瞧，這個人，在我有不經意間，歲月竟已在他的身上留下了痕跡。

瞧，這個人，就是我的父親。一直狠狠的“教育”我，卻從未動手的父親，一直忙於工作爲了養家勞累奔波的父親，再一次“躺”在漆黑的夜晚裏，瞧，這個人，他何時會歸……

小學寫人作文600字 篇2

每當我看到那雙打着補丁的球鞋時，我就會情不自禁地想起那位在寒風中的老人家，在一針一線地縫鞋子的情景。

那是一個寒冬的下午，北風呼呼地颳着。大街上的人們都裹緊了衣服，加快了步伐趕回家。

放學時，我發現自己的球鞋破了個洞。寒冷的北風從我的腳底冰冷地躥到褲管，凍得我的腳有些發麻。我走在路上，正要拐彎時，看到了一個補鞋攤。那位補鞋老人正收拾工具準備回家。我想：這雙鞋還沒破到不能穿的程度，扔了多可惜，乾脆找他補一補。

我迅速地跑了過去，大聲喊道：“老爺爺，您能幫我補一下嗎？”補鞋老人擡頭看了我一眼，爽快地說：“好嘞。”

我脫下鞋，他伸過粗糙的大手拿起鞋夾在大腿之間，大約是眼神不太好吧，他皺着眉頭穿針引線，然後一針一線地縫起來。我仔細地端詳這位老人，他花白的頭髮，古銅的臉色，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上佈滿了皺紋。由於長年補鞋，他那雙手上結滿了厚厚的趼子。天氣太冷了，他不時停下來，用嘴對着手哈哈氣。

不一會兒，裂口縫住了，可他並沒有停手，又繼續來回縫了幾下。我正要說話，他似乎看透了我的心思，和藹可親地說：“小孩子喜歡蹦蹦跳跳，穿的鞋多縫幾下才更結實。”聽了他的話，我心裏暖暖的。

“縫好了。”老爺爺開口說。“請問，多少錢呢？”我看着縫好的地方，針線真細密。“三毛錢。”老爺爺親切地說。“這麼便宜呀！”我以爲自己聽錯了。“老爺爺，你收這點錢，那一天也賺不了多少呀。”補鞋老爺爺笑眯眯地說：“反正我在家也沒事做，出來幫大家補補鞋子，這樣也方便大夥呀。”

我把書包翻了個底朝天，可只找到了兩毛錢，心裏有些着急，不知該如何開口。老爺爺看到我的樣子，便擺手說道：“算啦，沒關係。賺不賺這點錢都不打緊的。”說完，他起身收拾工具離開了。

我望着補鞋老人的身影，心裏感動極了，彷彿有一道陽光從我腳下一直暖遍全身。

小學寫人作文600字 篇3

老師是辛勤的園丁，正是這許許多多的園丁纔會讓社會國家擁有明天的棟樑，讓民族有了繼承人。老師，多麼神聖的職業，老師，多麼無私的職業。

半年前當我們七年級升八年級的時候，在教室裏等待着語文餘老師可是進入教室的是一位長着濃密眉須，高挺鼻樑的大概五十多歲左右的先生。手裏拿着語文課本和一大摞學習資料。緩緩走上講臺，站的像標杆似的。用雄渾嘹亮的聲音做了個自我介紹：“我叫楊世洲是你們今後的語文老師……”同學們開始非常驚奇，小聲的討論起來。接下來的一個小時他講了作文的寫法，用清晰的結構圖寫滿了黑板，可謂多而不雜!

從他來我們班那天開始就每天堅持讓我們讀書筆記，字帖，每週一篇電子作文。他特別看重作文，只要有任何一個人沒有交作文受到的懲罰就是戒尺。他的教育理念是：棍棒底下出好人。其實這一招對我們這些不自覺的學生來說纔是真正有用的。其它老師的心靈感化對於我們只是短暫的。那一次，星期天由於一心只想着玩，所以忘了發作文這件事。結果星期一我就被他打了屁股，差點兒沒哭出來。但心裏沒有一絲恨他的念頭。從那一刻開始，我謹記教訓堅持發作文。

雖然他待我們嚴厲但他那一心想把我們培育成人的心我無話可說。

星期一的早晨是美好的，也是懶惰的。同學們都依賴着星期天期待着星期五的喜悅。在朗朗的讀書聲從學校散去時，第一節課就開始了我們在教室裏等待着那沉穩的腳步和熟悉的面孔，但久久未曾出現。大概過了五分鐘一個沉重的腳步聲從樓梯口傳來，向我們教室走了過來。那熟悉的面孔出現在了我們眼前只是略微顯得有一絲絲的憔悴。語文老師走上講臺撐着講桌有些費力的說：“最近患了流感，但上課無礙，下面我們學習……”從那一刻開始我堅信他是一個好老師。

可能像他這樣的老師還有很多很多。我們的成長，我們的進步都離不開他們的努力付出。在這裏我發自肺腑的想對您說句謝謝，謝謝您的諄諄教誨。您的教育終生難忘。