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小學寫人作文600字摘選示例

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【熱門】小學寫人作文600字三篇

 小學寫人作文600字

在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的小學寫人作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學寫人作文600字 篇1

我現在的心情可以用《你是我的女朋友》的第一句歌詞來形容:第一次見到你,我就不知到該怎麼說話,第二次見到你我的心就被你拿下,不,不是這樣的,我發誓我絕對不花。從我第一眼見到她的時候,我就隱約的覺得她就是我苦苦尋找的另一半。

第二眼見到她,我的心就砰砰跳跳,我隱約的感受的到她的另一面很有故事。她雖然有的時候很暴力,但是,剛我看見她生氣的時候,我既覺得快樂又覺得心痛。我記得我們第一次相見的地方是在一次鎮裏的象棋比賽。其實在此之前我們就都已經見過,不過那時候我根本沒有給我留下印象。不過那個時候我的心就已經被她拿下了。正所謂:日有所思,夜有所想。我時常在夢中都會夢到她,她那天真無邪的笑容,總是能給我帶來許多鼓勵和支持。去年的運動會,我跑步應該屬於全班最慢的,以前來說,但剛我上了賽場,我看見我的旁邊有個女生正在對我笑,並輕輕的說:“加油!”這個人就是—廖旭。比賽場的`噪音很大,但我卻能很清楚地聽到她在說什麼。我也笑了,那個時候我就對自己說,我一定要贏,一定不讓她失望。結果我從去年的最後一名,直接飆到前三名去了。

我也是在那個時候,我的心已經在告訴我,她纔是我最喜歡的人,也是最愛的人。今年我當着全部人的面對着她說,我喜歡你。但她並沒有說什麼,我爲了讓她有更多的時間考慮,所以我就先走了。

隨後,她也沒再提這件事了,但我真的喜歡她,我想用我的一切去讓她幸福快樂。而當我知道她已經有喜歡的人的時候,我知趣地找了她那個喜歡的人,我告訴他:“你如果敢讓廖旭傷心的話,我就會讓你生不如死。”我覺得,喜歡一個人,並不一定要她的人,只要她高興,我也就高興,所以我知趣的讓她與自己喜歡的人在一起。但如果那個人讓她失望、傷心了,那我會毫不猶豫的把她搶過來,用自己的一切去讓她幸福,不讓她再一次的受到傷害。

我也希望她能看到我這篇爲她而寫的文章,一個人就對我說過:如果你喜歡一個人,而那個人又有了對象,那麼你就應該讓她跟她喜歡的人在一起,這樣你將來纔不會傷心和絕望。我相信了他的話,我也這樣做了。

最後我想再一個字一個字的說一句:“我、喜、歡、你、廖、旭。”

小學寫人作文600字 篇2

在放暑假的時候,老師給我們講了許多假期裏應注意的事項,其中有一條是關於安全方面的:暑假裏要注意安全,不要單獨去游泳,不要去危險的地方;加強自我防範意識,不隨便與陌生人交往,學會自我保護等。很多同學聽老師講這些的時候卻不以爲然,認爲這些事情不會發生在自己身上,而今天在我家發生的一件事情,使我覺得老師講的很有道理。

上午九點鐘的時候,我在二樓寫作業,聽見院子裏咚咚的敲門聲。我想,是誰會在這個時候來呢?誰呀?我習慣性的問道,這時,我便意識到有些不對勁。因爲,第一,爸爸媽媽有鑰匙,不可能敲門;第二,我們家的電錶和水錶都在外面,不可能是抄表的;第三,即使有親戚、朋友來作客,也得先打個電話聯繫一下吧。綜合以上幾點,我覺得可能是陌生人。

隨後,敲門的人便說:我是賣煤球的,你們家打電話要的煤球我給送來了,快開門。聽他這麼一說,我就知道這個人一定是搞錯了,因爲我家做飯都是用燃氣或者電磁爐,已經好幾年不用煤爐了,怎麼能是送煤球的呢。於是我便說:我家沒有用煤爐做飯,一定是你記錯了地方。那人回答:哦,是你鄰居家要的煤球,他們家沒有人,先放你家好嗎?我又想了想,我們這個家屬院才住進十家,彼此都很瞭解,大家做飯都用天燃氣,況且現在又是夏天,不可能用煤取暖,怎麼能是送煤球的呢。即便是鄰居家要的,我也不能給他開門,大人不在家,誰知道他是好人還是壞人。於是,我就回答他說:你給誰家送的,等他們中午回來再說吧,我是不會給你開門的。聽我說話的態度這麼堅決,那個人就不再敲了,過了一會兒,我悄悄的下樓從門上的貓眼裏一看,送煤的人已經走了。我不禁鬆了一口氣,看來我還是有安全防範意識的。

從這件事情我認識到,當初老師給我們的安全教育是很有必要的。在這裏,我提醒同學們快樂暑假,安全第一,當我們單獨在家時,無論是誰敲門,都不要開。

小學寫人作文600字 篇3

我是一個喜歡交朋友的人,總希望自己的喜怒哀樂能與人分享。也許你會說:“我又不瞭解你,讓我怎麼跟你交朋友呢?”

其實,這並不是我們將要交往的障礙。且看我的“人物素描”——

一個平凡的女孩,臉色微黃,小麥的顏色。不愛打扮,喜歡清水出芙蓉的自然。個子長得特別高,與同齡人比起來,就顯得與衆不同,整整比他們高一頭,爲此我還煩惱了一陣兒。

我現在才十三歲,就長得和媽媽一樣高了,而且也超過了姐姐。這下你該知道我有多高了吧。由於我的個頭高,當我和同學交談的時候,總要低着頭,而他們也是把頭仰得高高的,這種場面讓人感到很尷尬。更討厭的是會引來別人好奇的目光,這對於一個不喜歡張揚的女生來說,是多大的煩惱呀。

“人物素描”只能讓對方覺得第一印象還可以,有交往的空間。但這遠遠不夠,因爲朋友交往重在心與心的交融。請接着看我的“內心獨白”——

我性格外向,是一個充滿男孩子氣的女孩,做事大大咧咧,不喜歡爲一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。

上課,我積極思考,積極發言。下課,陽光四射,笑聲連連。瞧,仔細瞧,在校園蹦蹦跳跳,全沒有淑女風範的那一位就是本姑娘。哎呀,不好,跌倒了,立馬淚珠就像斷了線的珠子恣情地撒落。不一會兒,又破涕爲笑,高高興興地跳起了橡皮筋。

這就是我,一個陽光而又真實的我,脾氣暴躁可對人熱情;性格大咧,卻待人真誠;長得平凡,但內心善良。用文靜不足、淘氣有餘來形容我,我認爲較爲合適。

我整天嘻嘻哈哈,臉上總流露出快樂的光芒,讓人禁不住心生嫉妒。雖然是個小女生,卻總和一羣小孩玩過家家的遊戲。一次,我與某個同學吵了架,爲了和解,竟撅起那小小的嘴巴,然後又伸出了紅紅的舌頭,給對方拌了一個鬼臉,誰知對方見狀,忍不住大笑起來。矛盾就在這樣快樂的氣氛中化解了。

當朋友傷心時,我會使出渾身解數,來安慰她。這當然是性格使然。這樣的女孩,你想不想加好友呢?

1、習作過渡自然,如從“人物素描”到“內心獨白”運用了一句過渡句,承上啓下自然地過渡。 2、採用小標題的方式,是習作結構更加清晰可見。 3、語言自然親切,讀來歡暢舒適。 4、抓住人物特點,讀着習作人物形象便躍然紙上。

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