在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級（推薦20篇）

篇一：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

紅蜻蜓

在宇宙的這邊，孩子是孩子，大人是大人；那麼，在宇宙的另一邊，孩子是大人，大人是孩子嗎？

在宇宙的這一邊，我們是用腳走路的；那麼，在宇宙的另一邊，他們是用手走路的嗎？

在宇宙的這一邊，鼻子長在嘴巴上面；那麼，在宇宙的另一邊，鼻子是長在嘴巴下面嗎？

在宇宙的這一邊，主課是“語文、數學、英語、科學”；那麼，在宇宙的另一邊，他們的主課是“體育，美術，音樂，電腦”嗎？

在宇宙的這邊，車子是在陸地上行駛的；那麼，在宇宙的另一邊，車子是不是在空中行駛的呢？

在宇宙的這一邊，過馬路的時候都是紅燈停，綠燈行；那麼，在宇宙的另一邊，會不會是紅燈行，綠燈停呢？

在宇宙的這一邊，小動物們是不會說話的；那麼，在宇宙的另一邊，它們是不是也可以用語言和我們交流？

在宇宙的這邊，老虎可兇猛了；那麼，在宇宙的另一邊，老虎是不是膽小如鼠呢？

在宇宙的這一邊，老鼠一見到貓撒腿就跑；那麼在宇宙的另一邊，是不是貓見到老鼠就逃得沒影了？

在宇宙的這一邊，螞蟻比綠豆還小，那麼在宇宙的另一邊，螞蟻會不會比大樹還高？

篇二：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：冰天雪地乘鵝毛大雪等於寒冷的冬天；炸雞腿乘薯條再乘可樂最後乘漢堡等於肯德基套餐。

篇三：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

我趴在窗臺上看着浩瀚的星空，想着宇宙的另一邊是不是有一樣的城市，在城市裏是不是有一樣的七都島，在七都島上是不是有一樣的街道，而在街道的終點會不會有一樣的房子，房子的10樓會不會有一個和我長的一樣的小孩子呢？他一定是那個星球的我吧！

宇宙的另一邊，他們的衣服會是紙做的嗎？如果是，我想它一定有兩個優點：可以用神奇的畫筆，自己去畫出想穿的衣服，如果今天想穿格子衫那就用筆畫起來；更神奇的是，上學的時候你就可以把衣服外套折成紙飛機，坐上自己折成的紙飛機飛到學校，那一定很有意思。

再想想，宇宙的另一邊，房子是不是用糖果做的呢？那一定很好吃吧！在宇宙另一邊，太陽是不是月亮呢？在我們的世界裏太陽是東邊升起，那麼在宇宙的另一邊，太陽會不會從西邊升起呢？在我們的世界裏房子是在地面上的，那麼在宇宙另一邊房子會不會在地下呢？我在上樓的時候，另一邊的我是不是在下樓呢？我在看星星的時候，他會不會也在看星星呢？我們的目光會在一個地方相遇嗎？

我慢慢回到我的小牀上，我想在宇宙的另一邊，那個我是不是也和我一樣準備睡覺了呢？

篇四：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

紅蜻蜓

我趴在窗臺上，看着浩瀚的星空，想象着宇宙的另一邊到底是什麼樣的。

那個孩子是另一個我嗎？

當我剛剛睜開雙眼，他是不是已經了進入夢鄉？當我懶洋洋地睡覺時，他正精神抖擻地醒着嗎？

當我清早起牀刷牙洗臉的時候，他是不是正在做香甜的美夢？

當我迎着燦爛的陽光去上學時，他是不是正撐着雨傘去上學呢？

我們都吃了早飯去上學，他們是空着肚子去上學的嗎？我們已經放學回家了，他們纔剛開始上課嗎？

當我正在寫作業的時候，他是不是在公園裏和朋友們玩得滿頭大汗？當我在學校認真上課的時候，他是不是在家舒舒服服地休息呢？

當我在認真的寫作文時，他會在田野裏放風箏。當我正在拼命寫作業時，他卻在外面快樂地玩耍吧。

當我作業做錯了被老師批評時，他是不是作業做的全對，在被老師表揚呢？

當我準備拿出書本寫作業時，他是不是已經整理好書包，安靜地進入夢鄉了呢？

篇五：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

吳俊樂

我趴在窗子上，望着廣闊的天空。

我想，在離這很遠很運的地方是不是有着一樣的星球，一樣的國家，一樣的城市，裏面住着另一個我？只不過一切都跟這個地界相反的。

當我正在學校打掃時，他是不是剛打掃完？當我媽正在給我做飯時，他是不是剛吃完？當我在望着他那兒時，他是不是正在朝着地球望！對我來說，他那兒叫二次元，對他來說，我們這兒是二次元！

在這裏，城市是在地上的。在另一邊，城市是在天上的嗎？在這裏，公雞是在早上打鳴。在那兒，公雞是在晚上打鳴嗎？

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：夏日減去嗡嗡叫的蚊子再減去火熱的太陽等於孩子們暢快的在河邊游泳，還有慢慢吃也吃不會化的雪糕的快樂。

在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關於雲的作文，就得想自己坐在雲上，餓了就吃一口白雲似的棉花糖。吃的越多，習作分數就越高。

在宇宙的另一邊，還有許多有趣的事，到了晚上，我一定還要趴在窗臺上，去往宇宙的另一邊，與另一個我打招呼！

篇六：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“一池荷花”乘“蓮葉何田田”再乘“小荷才露尖尖角”，等於“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，又等於“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”，最後等於“小兒撐小艇，偷採白蓮回”。

篇七：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：小池塘減去雜草等於一片溼地。這時，無數的水生生物便跑過來，一直玩耍、游泳、產卵……這樣，小池塘減去雜草又等於無數水生生物的樂園。

篇八：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：大地萬物減一個太陽等於一片陰沉，那時無數的孩子會從家裏衝出來，打籃球、踢毽子……這樣就等於無數個孩子的歡樂天堂。

篇九：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“春雨貴如油”乘“春江水暖鴨先知”再乘“不知細葉誰裁出”等於“二月春風似剪刀”又等於“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”最後等於“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”

篇十：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的，暴風雨乘閃電，再乘打雷，等於一個風雨交加的夜晚，那時候人們就會躲進屋子裏，所以暴風雨成閃電，再成打雷，又等於一條空空的街道。

篇十一：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

朱尚清

我坐在座位上，看着明媚的陽光。

陽光灑進我的眼睛裏，在我的身體中來回穿梭，告訴我一個祕密：在一個很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的影子。那裏有座一樣的城市，有條一樣的街道，有所一樣的學校，有個一樣的學生。

那個學生是另一個我嗎？當我把碗放到桌子上的時候，她是不是正把碗放回去？當我開門準備回家的時候，她是不是正推門準備出去？當我坐在座位上看着太陽的時候，她會不會正躺在牀上，看着月亮，想着我呢？我們的目光會在哪裏相遇？

在宇宙的這一邊，霜降出現在深秋；那麼，在宇宙的另一邊，霜降是出現在夏天嗎？

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：白茫茫的一片減去一場大雪等於春光明媚，又等於萬物復甦，最後等於孩子們的遊樂場。

乘法是這樣的：刻苦努力乘以開朗自信，再乘以活潑可愛，就等於無憂無慮……

忽然，我耳邊響起語文老師的聲音：“你在想什麼呢？”我有些不知所措，最後，我還是決定，把這個祕密告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關於水的習作，就得想象水的聲音，想象水的樣子，最後讓自己也變成水，在小河裏流淌，流啊流，流的越遠，習作就會更加生動形象……

下課了，同學們都圍着我，想知道宇宙的另一邊還有什麼有趣的事。是啊，關於宇宙的另一邊，我們都想知道更多……

篇十二：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

我趴在窗臺上，看着浩瀚的星空，星空灑進我的眼睛，在我身體裏汩汩流淌，告訴我一個祕密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那裏有一座一樣的城市，城市裏有一座池塘，池塘裏有一片樹葉，樹葉下有一條小魚。池塘旁邊還有一個小孩。

那個小孩是我嗎？當我在做語文題的時候，她是不是正在做數學題？當我剛下課，她是不是剛上課呢？當我考試考滿分的時候，她會不會只考了80分呢？

在宇宙的這一邊，北極星永遠指着北。那麼，在宇宙的另一邊，北極星是永遠指着南嗎？

宇宙的另一邊到底是怎麼樣的呢？

篇十三：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：一隻老鷹加上一羣小雞，等於老鷹捉小雞。這時，無數孩子會從家裏衝出來，一些扮演老鷹，一些扮演小雞……這樣，55個孩子加上一名老師，又等於三年級11班。

篇十四：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，除法是這樣的：天空除以雨再除以烏雲再除以風就等於一個春光明媚的天空。

篇十五：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“湖光秋月兩相合”乘“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”等於“解落三秋葉”又等於“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”最後等於“但願人長久，千里共嬋娟”。

篇十六：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

瑞鴻

我趴在窗臺上，看着浩瀚的星空。

星光灑進我的眼睛，在我身體裏汩汩流淌，告訴我一個祕密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那裏有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子裏有個一樣的孩子。

我在上學的路上，宇宙那邊的孩子也在上學的路上。到了學校，上課鈴響了，老師就會讓我們寫“知訓”；下課鈴響了，老師只讓我們坐在自己的凳子上。宇宙那邊的孩子在老師的帶領下，來到游泳池邊上課。他和老師一起跳進游泳池裏，像海龜一樣，在水裏歡快地游泳；下課了，他直接衝到操場，去打籃球。

放學回到家，我吃的食物都是煮熟的，像肉、麪包、米飯等等。宇宙那邊的孩子吃的食物都是生的，是一些石頭、螞蟻、蟲子。他覺得味道很可口，而且這些食物對他有很高的營養價值，可以讓他變得更聰明。

到了晚上，我還要趴在窗臺上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。

篇十七：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的，“早春二月”乘“草色遙看近卻無”，再乘“桃花一簇開無主”，等於“春風花草香”，又等於“萬紫千紅總是春”，最後等於“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。

篇十八：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

上課鈴響了，這節是語文課，我看着黑板上寫的“想象力比知識更重要。”我便展開想象，想着想着，便想到了宇宙的另一邊。

我想：當我早上不想起牀時，宇宙另一邊的我，會不會還在睡大覺？

在宇宙這一邊的樹不會像人一樣行走，那宇宙另一邊的樹會不會在山中漫步。

我們今天第二節課是數學課，他們的第二節課是不是語文課。

他們那邊的減法是這樣的嗎？溫暖的陽光，減，厚厚積雪。等於萬物復甦的春天。加法是這樣的，金黃的落葉加成熟的糧食等於一片金黃的秋天。

在宇宙這一邊，動物們只會發出喵喵啊、汪汪啊、嘰嘰啊、嗷嗷啊的聲音，在宇宙另一邊，動物們會不會像人一樣說話呢？

“你在幹嘛呢！”我的想象突然被語文老師打斷了，我有些尷尬。但我想把我剛纔想的告訴大家，在宇宙另一邊，如果要想寫一篇關於水的作文，就要把自己想象成水，水流得越遠，你的分數就越高。

下課了，同學們都圍着我，想知道宇宙的另一邊，還有什麼有趣的事。都怪我自己，誰讓我上課時胡思亂想的。

篇十九：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，加法是這樣的，大地萬物加上一片萬紫千紅等於爛漫無比的春天。

篇二十：在宇宙的另一邊是怎麼生活的作文三年級

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“春眠不覺曉”乘“竹外桃花三兩枝”，等於“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，最後等於“未覺池塘春草夢”。