一項小實驗三年級作文（精選20篇）

篇一：一項小實驗三年級作文

今天我在家裏的百科全書上看到一個小實驗叫“飛舞的紙屑”，我十分感興趣，高興極了，於是和媽媽商量了下希望能自己動手做一做。媽媽摸摸我的頭微笑的說“當然沒問題了，需要我幫忙嗎？”“您幫我準備一條毛料的布吧。”下面我要開始準備我的實驗了。

開始實驗前要準備一些材：1。紙屑，需要把大點的紙撕成大概一釐米大小的小紙屑，再小一點的也可以，書上說小紙屑效果更好，然後把它們放在一個小盒子裏。2。一把塑料尺，這個很好準備，我拿了一把我最喜歡的25釐米的直尺。3。一條毛料的布，媽媽跟我準備了一條漂亮的黃色的毛料的布。好了，現在所有的準備工作完成，激動極了終於可以開始我的實驗了，其實我還有點害怕，怕不成功，但是想想不成功可以再做一遍，不用害怕失敗。

首先，把毛料的布拿出來接着在直尺上摩擦摩擦，不停地摩擦一直到直尺發熱了，最後見證奇蹟的時候到了，我用尺子在裝着紙屑的盒子上來回地移動，哇！太神奇了！我發現紙屑隨着尺子的移動而吸附到直尺的下方，移走後的尺子就掉了下來，就這樣吸附掉下吸附掉下，就真的好像是小紙屑在翩翩起舞，太有意思了，我想如果當時準備的是一些彩色的紙屑那該有多漂亮啊。下次可以再嘗試一下。

這次的實驗非常成功，結果我也非常滿意，雖然實驗材料和過程都比較簡單，但是能從簡單有趣的實驗中讓我們學習有用的科學知識。媽媽說這個實驗說明了一個我們平時不怎麼在意又真實存在的現象，這個就是“靜電”。摩擦直尺的目的是讓直尺上產生靜電，這樣紙屑就能吸附到直尺上了，是不是很神奇呢？其實聽媽媽說在我們平時生活中也有哦，比如我們在比較乾燥的季節脫衣服的時候特別是毛衣你就發現頭髮會吸附在衣服上，要用手把頭髮分離開纔可以讓它們分離。甚至摩擦大的時候靜電還會打到手，很疼的哦。

通過這次實驗我感覺自然界太神奇了，自然中應該還有很多很多這樣的神奇事件等待我們去學習和發現，我真的很喜歡今天的這項科學小實驗，不僅學習了科學知識還有很多樂趣。

篇二：一項小實驗三年級作文

聽說一根筷子就可以提起一杯米。一根筷子插進裝滿米的杯子裏，不借助任何外力，怎麼能把一杯米提起來呢？這簡直是天方夜譚，怎麼可能，於是我決定帶着這個疑問做這項實驗。

我準備了適量的大米、一個杯子、一根筷子。

實驗開始了，我把米倒入杯子裏，用手按壓了一下，把筷子插進米杯，提起筷子。可是米杯並沒有被提起來，安然不動的立在桌子上。我一連試了好多次，都沒有成功。我氣急敗壞的把筷子扔到了地上，氣憤的說：“這根本都提不起來，一定是騙人的。”

媽媽走過來摸摸我的頭說：“怎麼，又沒有耐心了。”我理直氣壯的說：“我試了很多次，就是提不起來，不信，您試一試。”媽媽溫和的說：“我來試一試！”媽媽不慌不忙的拿起裝滿米的杯子。首先把紙杯抖了抖，讓米鋪平，用手按壓大米，把米壓實，再把杯子轉個方向繼續按壓，這樣反覆很多次，使米排出裏面的空氣變的非常緊實爲止。我全神貫注的看着媽媽的手。接着，媽媽用手按住米說：“發什麼呆，快把筷子撿起來給我！”我“哦！”了一聲，連忙把筷子撿起來遞給了媽媽。媽媽一手按着大米，一手拿着筷子，把筷子小心翼翼的從手指縫間插進米杯中。媽媽擡起頭看着我說：“這一步一定要小心，不能轉動或移動筷子，要直直的插進去。”我目不轉睛的盯着媽媽，心裏忐忑不安，不知道媽媽能不能成功。最後媽媽鬆開了手，神祕的對我一笑說：“見證奇蹟的時候到了。”只見媽媽輕輕的提起了筷子。米和杯子真的被筷子提起來了。我興高采烈的蹦了起來，激動的說：“提起來了，提起來了，真的被提起來了！”………

從這個實驗中我明白了，做事要有耐心，要專心。只有認認真真的做好每一步，你纔有可能成功。我們在學習中也要這樣，努力學好每一天的知識，打好基礎，才能取得好成績。

篇三：一項小實驗三年級作文

白醋王子和雞蛋公主相遇了

侯一樂

今天，由我來介紹一個非常有趣的小實驗，名字叫“白醋王子和雞蛋公主相遇了。”實驗材料有：兩個玻璃杯，一杯裏裝了三分之二的自來水，一杯裏裝了三分之二的白醋，再準備兩個生的雞蛋。

先，把兩個生雞蛋放進兩個玻璃杯裏，放了白醋玻璃杯裏的生雞蛋慢慢冒出了許許多多的氣泡。第二步，靜靜的等着，大概等8-10分鐘左右，白醋裏的雞蛋浮起來了，有時會下去，但還是會上來的，水裏的雞蛋還是在底下。

第三步，等28分鐘，白醋裏的雞蛋像長了毛。第四步，等了大約1時44分鐘左右，白醋上面就會有一點兒白泡沫，應該是第一步，的氣泡。第五步，等了大約13時25分鐘，水面上大部分是泡沫。最後，第六步，過一天（24小時）後，把兩個雞蛋拿出來。

這個實驗的結果：放水的雞蛋沒有變化，放白醋的雞蛋非常Q彈。不會破碎。

白醋裏面含有醋酸，而雞蛋殼表面有一種叫“碳酸鈣”的成分，他們會發生變化。這就是爲什麼白醋中的雞蛋殼會冒泡的原因。

這個實驗真好玩呀！

篇四：一項小實驗三年級作文

假期我和媽媽從網上看到了做”火山噴發”小實驗的視頻，我覺得這個實驗很有趣，所以我想試着做這項小實驗。

接下來要準備實驗材料：食用小蘇打、白醋、大號玻璃罐子，還有一個小玻璃杯。實驗材料準備好後，就可以開始做實驗了。

首先，我用勺子取30克食用小蘇打，放入小玻璃杯中，再把裝有小蘇打的玻璃杯放到大玻璃罐中，然後將準備好的30亳升的白醋倒入裝有小蘇打的玻璃杯中。見證奇蹟的時刻到了！只見小小的白色泡沬從小玻璃杯口緩慢地溢出來。這樣的實驗現象很短暫，只堅持了一秒的時間就消失了。看着沒有泛起一絲波瀾的小火山，狼狽不堪地躺在水中，我知道這次實驗失敗了。人們常說”失敗是成功之母”，我是不會氣餒的，我要再做一次實驗，爭取做成功。

第二次實驗開始了，實驗的流程不變，只是小蘇打和白醋的份量增加了一倍，一切準備工作就緒，只差最後一步了，就是把白醋倒入杯中。我小心翼翼地將白醋倒入小玻璃杯中，我瞪大眼睛、全神貫注地盯着玻璃杯，只見隨着白醋的倒入，白色泡沫從玻璃杯口噴涌而出，真的像”小火山”一樣迸發而出，我的小實驗終於成功了，我激動的都不敢相信自己的眼睛了，我太開心了！

通過查資料，我知道了實驗的原理：酸和醎相遇會產生二氧化碳氣體和水的化學反應。實驗中，小蘇打是鹼，白醋是酸，二者相遇就會發生化學反應，爆發的強度與元素的劑量有關，所以第一次實驗纔會失敗。

這真的是一次有趣的實驗！

篇五：一項小實驗三年級作文

今天我在家裏做了一個小實驗：把一隻杯子裝滿水，然後倒置過來。你猜，會發生什麼情況呢？

我總共試了三次，才成功的完成了這個小實驗。

首先我準備好一張長方形的紙，找來一個玻璃杯，裝上半杯水。我先把紙片放在玻璃杯的杯口上，用力按住讓紙片和杯口貼在一起；接着，我用右手拿起杯子，用左手按住杯口的紙片；然後，我雙手合作，把杯子快速地倒置過來；最後，把左手慢慢放開。但是沒成功，紙掉了下來，水也灑了。

我沒有灰心又重新做了一次這個小實驗。我覺得可能是紙太大了，太沉了。所以我又剪了一個跟杯口一樣大的圓形紙片，試了一下。但是還是沒有成功，水從旁邊漏出來了。

於是我又試了一次。這次，我剪了一個比杯口大一點的圓形紙。這次奇蹟出現了——杯子裏的水沒有流下來，紙片像被施了魔法一樣，把水托住了！

實驗終於成功了，我欣喜若狂。我很想知道：紙片被誰施了魔法呢？於是我在網上查找答案。看了解釋，我才明白。原來水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了，此時，杯子裏的水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。

哈哈，原來紙片被大氣壓力施了魔法呀！

篇六：一項小實驗三年級作文

星期天的下午，我正無聊地看着窗外發呆，媽媽走過來神祕的說：“茵可，我們來做一個‘雞蛋長大了’的實驗怎麼樣？”我的腦海中立刻浮現出許多的小問號：雞蛋？雞蛋怎麼能長大？是孵化成小雞嗎？帶着這些小問號，我和媽媽一起開始了這個有趣的實驗。

材料很簡單：一個杯子，一個雞蛋和一些白醋。首先我小心翼翼的把雞蛋放進杯子裏，接着倒入白醋，醋的用量正好沒過雞蛋。做完了這些，我緊張地盯着雞蛋，不禁在心裏盤算起來：就這麼簡單的幾步，能讓雞蛋長大嗎？正當我疑惑時，原本沉在杯底的雞蛋竟然慢慢浮了起來，蛋殼上面立刻就佈滿了密密麻麻的小氣泡，側耳傾聽還能聽到“滋滋滋”的聲音，蛋殼的顏色也變淡了。可幾分鐘過去了，雞蛋一點也沒長大。咦，實驗失敗了嗎？這時媽媽走了過來，她不慌不忙的說：“俗話說‘心急吃不了熱豆腐’，等三天雞蛋才能長大，到了時間你再來看吧！”

盼呀盼呀，終於等來了見證奇蹟的時刻。我迫不及待的拿出雞蛋：呀，雞蛋真的長大了！不僅長大了一圈，還變得軟軟的，像我們吃的軟糖一樣。我舉起雞蛋仔細的觀察，雞蛋被一層軟軟的薄膜包裹着，燈光下里面的蛋黃清晰可見。真神奇呀！

可是雞蛋爲什麼變軟呢？我纏着媽媽想知道答案，媽媽慢條斯理地說：“奧祕就在雞蛋殼裏。”

“雞蛋殼？”

“是呀，雞蛋殼的主要成分碳酸鈣與醋中的醋酸，發生一種化學反應，生成出可溶性的物質和氣體，原本堅硬的殼就被溶解了。”

“那雞蛋爲什麼會變大呢？”

“雞蛋殼裏還有一層生物膜，堅硬的雞蛋殼消失後，水會透過膜進入雞蛋，於是雞蛋就變大了。別看這是個簡單的小實驗，裏面涉及到化學知識和生物學知識。等你到中學就會學到啦！”哦——原來是這樣，我恍然大悟。

一個小小的雞蛋實驗中蘊含着這麼多科學知識，真是讓我大開眼界。雖然這其中的道理，現在的我還不太明白，但是我感到科學的大門已經向我敞開，我真想快點長大，自己去探索這科學的世界！

篇七：一項小實驗三年級作文

邱伊雪

上課了，只見講臺上擺着一杯清水，鹽，筷子和雞蛋。老師說：“今天我們要做一次小實驗。”同學們高興地叫了起來。

實驗開始了，老師小心翼翼地將雞蛋放入杯子裏，然後加了一勺鹽進行攪拌。但雞蛋一動不動地躺在水裏，就像一個懶娃娃一樣。接着老師再加一勺鹽再攪拌，雞蛋還是一動不動。老師繼續再往水裏加鹽。哇！雞蛋緩緩地向上浮起。

回到家，我也學着老師的樣子做起了實驗。一次不成功，第二次還是不成功，到了第三次，終於成功了，我高興得跳了起來。

科學實在太有意思了，從此我也深深地愛上了科學。

篇八：一項小實驗三年級作文

郭湘豐

今天老師給我們做了一個小實驗——鹽水浮雞蛋。啊？鹽水怎麼能浮雞蛋呢？我帶着這個疑問開始欣賞了老師的精彩“表演”。

老師首先準備了一個雞蛋，一袋鹽，一個玻璃杯以及一個攪拌勺，老師問：“你們誰能用這些東西讓雞蛋浮起來呢？”同學們面面相覷，誰也不知道怎麼辦，因爲在此之前，根本就沒有聽說過，雞蛋竟然可以在鹽水中浮起來！

接着老師開口道：”同學們睜大你們的眼睛看仔細了，見證奇蹟的時刻到了。”。然後我們老師往玻璃杯裏倒了一些水，加了少許鹽，用攪拌勺攪拌後，將雞蛋小心翼翼地放入水中，可是雞蛋竟然一點兒面子也不給老師，緊緊的靠着缸底，一點也沒浮起來。同學們都覺得實驗失敗了，可老師對同學們說：”別急，”然後又放了幾勺鹽下去攪拌，這個時候雞蛋竟然開始搖搖晃晃的浮上了水面。

啊！成功了，同學們歡呼起來，這時老師又拋出了一個問題來，”爲什麼雞蛋可以在鹽水中浮起來呢”？同學們你看看我，我看看你小聲討論着，誰也說不出個所以然來。老師看我們討論的差不多了，才告訴我們：”雞蛋能在水中浮起來是因爲雞蛋的密度大於鹽水的密度，所以雞蛋就會漂浮在鹽水中。”

科學的奧祕，就藏在生活中的點點滴滴中，我們要在生活中細心觀察。

篇九：一項小實驗三年級作文

不服氣的蠟燭

楊巖濤

我聽說如果用一個杯子把一根蠟燭摁進水裏的話也不會滅，所以我想做一個實驗。

這天我找了一根蠟燭，一碗水，一個鐵蓋和一個打火機。

我們首先把那一碗水放在餐桌上，然後把蠟燭點燃放在水面上，這一下新的難題又來了。如果直接把蠟燭點燃放在水面上的話，蠟燭根本本無法保持平衡。這時我和媽媽靈機一動，把那個鐵蓋找來，然後把蠟燭切下一段，拿起打火機，燒那一小段蠟燭底部，蠟燭融化的水不斷的往鐵蓋裏滴。最後，把那一小段剩下的蠟燭往鐵蓋裏一摁。然後再等了3-4分鐘，鐵盤蠟燭就做好了。

然後我把它點燃，放在水面上，接着，我們拿來那個透明的玻璃杯，然後我用玻璃杯把蠟燭快速的向下一摁，奇蹟出現了，蠟燭在水底燃燒了起來，我想真神奇！

不過，蠟燭在水底燃燒了一會兒就滅了。後來我才知道，蠟燭燃燒時，是因爲杯子帶入了空氣，而火可以靠空氣燃燒，而水進不去是因爲有空氣壓保護，而火滅了是因爲空氣沒了，但水還沒進去，是因爲空氣壓還在。我想這世界真是神奇啊！

篇十：一項小實驗三年級作文

科學真是無處不在，就連平日裏看起來十分普通的水和油也可以帶給我們思考，讓我們走進科學世界。

今天爸爸帶着我做了一個小實驗。實驗正式開始，我們先準備胃材料：一個大大的玻璃瓶、一壺水、一壺油、一枚硬幣、一個塑料小樂高和一個塑料Kitty貓。

首先，我將油倒入玻璃瓶裏，再倒入一樣多的水。兩種液體在玻璃瓶裏迅速混合，當混合液體慢慢平靜下來後——哇，快看油水居然分離了，水在下面，油在上面，這可真神奇。接下來我們就放入準備的小零件吧，先丟進塑料小樂高，再是我的Kitty貓，最後是硬幣。

我們再來看看試驗結果，塑料樂高和Kitty貓漂浮在了油上，絲毫沒有沉下去的意思。硬幣呢，穩穩當當沉入了水底。這是爲什麼呢？我問我“萬事通”老爸這是爲什麼。老爸便唾沫橫飛的給我講了起來：“葉了，你知道嗎，祕密就在於每種物品都有它的密度。”“密度是什麼呀？”我疑惑不解地問。“嗯，怎樣給你說呢？”爸爸自言自語，“簡單地說就是一定體積物品的重量……算了，給你看一段視頻吧！”一向喜歡刷視頻的爸爸神奇般地翻出了一個視頻。

一段視頻看完，我若有所悟，原來密度就是特定體積內的質量的度量。我恍然大悟地對爸爸說：“是不是因爲油的密度比水的密度要小，所以它呆在了上面，水的密度比油的密度要大，所以它呆在了下面？”“哈哈，葉子果真很聰明！”爸爸誇張地對我豎起了大拇指。我接着說：“塑料樂高和小芭比浮在了油的上面就說明它們比油的密度還要小，而硬幣沉入到了水底，說明硬幣比水的密度還要大。”啪啪啪，站在旁邊的爸爸鼓起掌來。老爸接着說：“要不然我們再放入其它的東西試試？”說着，他拿了一顆枇杷給我。於是我就把這顆枇杷丟了進去。一個奇怪的現象出現了，枇杷居然有一部份在水裏有一部份在油裏這是什麼情況？我又迷糊了：“爸爸，這是什麼情況？”爸爸卻說：“你自己想一想是什麼原因呢？”我琢磨了半天，我想了出來。我問爸爸“是不是枇杷的密度要比水的密度要小，比油的密度要大？”爸爸點頭稱讚道：“我的女兒果然是我教出來的。”我也笑着說：“我本來就很聰明嘛！”

實驗結束了，我覺得收穫滿滿。同時，我在心裏默默想：以後我一定好好上科學課，把這些生活裏的現象弄明白。

篇十一：一項小實驗三年級作文

說起火山爆發，大家一定會想起那火紅火紅的壯麗景象吧！可我說有一種“火山爆發”是雪白雪白的，你信嗎？

今天，老師爲我們帶來了一個名叫“冰淇淋火山”的實驗。在同學們嘰嘰喳喳的議論聲中，實驗材料們閃亮登場了：一杯礦泉水、一包小蘇打、一瓶洗潔精、一碗醋和一個玻璃杯，這些普通的材料真的能上演一出“火山爆發戲”嗎？

在大家的疑惑中，實驗開始了，老師先將小蘇打、洗潔精分別倒入水中，讓同學們上前圍觀。在勺子的攪拌下，大家的注視中，杯子裏的礦泉水變成了牛奶般的白色，可期待中的“火山噴發”依然沒發生，這下，所有人都盯着醋看來看去，是啊“萬事俱備，只欠東風”。輪到“點睛之筆”的“醋”大顯身手了！我們眼睜睜地看着老師將醋倒進杯中。霎時間，水面上泛起無數泡沫，這些泡沫如同頑皮的雪精靈，又跑又跳，一窩蜂涌出玻璃杯，灌滿整個盒子。

同學們的表情也千奇百怪，或欣喜、或疑惑、或奇怪、或驚訝……就在同學們滿眼疑惑，滿腦問號時，老師說出實驗原理：“小蘇打遇到醋，會產生大量二氧化碳泡泡，至於洗潔精，自然是催化劑了！”同學們恍然大悟。

這次實驗太好玩了，期待老師帶來更多小實驗。

篇十二：一項小實驗三年級作文

在生活中，科學無處不在，它就像一把無形無色的工具，藏在每個角落，在人們需要幫助的時候，科學就猶如熱情的小夥子，協助了人們渡過難關。同樣，使人們的生活更加多元化，更趣味！

週末做好作業，閒着沒事我坐在陽臺上曬太陽，突然看到結隊成羣的泡泡飛來，在湛藍的天空照耀下，顯的格外漂亮，像彩色的水晶球。風姑娘雙手輕輕地託着它們，井然有序的排着隊往我這來，我不禁看傻了！當我迫不及待地伸出手想抓一隻泡泡，留下它，那隻泡泡好像知道我的想法似的，還沒等到我抓到，就在空中“夭折”了，生命噶然而止，爆炸成很多個小水珠了，灑落在地上。我突然有點失望。在心裏面想怎麼才能使泡泡堅固一點，生命延續長一點。或者玩着泡泡的新花樣呢？我對這個問題頓時有了興趣，像磁鐵般的吸力吸引了我。爲了這個實驗，我的大腦360度的旋轉着，查閱了相關資料，腦海裏面的謎題一一被解開了。

先準備材料20毫升的水，20克的糖，10毫升的膠水，7毫升的洗潔精，一個手套、吸管，勺子、一個杯子。

將水和洗潔淨混合在一起，用勺子攪均勻。接着將混合的水加入糖，再用勺子攪均勻，然後將膠水放混合水中攪均勻。最後用有吸管蘸一點混合水，向孔外吹，吹出五彩斑斕的泡泡，快速的帶好手套。當泡泡離手套很近的時候，用帶好的手套輕輕的向上拍。泡泡就十分乖巧像一個皮球，在你手套上盡情的彈跳，用不戴手套的手拍泡泡和戴手套的手拍泡泡對比，我發現用手拍泡泡，泡泡容易破。而戴手套手拍泡泡時卻不容易破，這是爲什麼呢？原來當我們的手直接接觸泡泡時，減少了泡泡表面的張力，因此泡泡便“嘭”的一聲消失了，而當我們戴上手套時，由於手套上很有細毛。粘覆性比較強，彈性很足，會產生疏水作用，所以不容易把泡泡弄破，泡泡就會被你玩弄於手掌之間。

雖然是個小小的實驗，看着成功的結果，心滿意足的笑了。

篇十三：一項小實驗三年級作文

文/高趙劭京

你們知道嗎？牛奶不僅可以喝，還可以做實驗呢。

今天，我們在作文班就用牛奶做了一個小實驗，這個實驗的名字叫做牛奶動畫。

實驗材料有滴管、量杯、洗潔精、色素、盤子、牛奶。首先，往盤子裏倒入牛奶，要沒過盤底，然後再往裝着牛奶的盤子裏滴入色素，這些色素五顏六色的，像彩虹一樣。最後，用滴管滴幾滴洗潔精在牛奶的表面。有同學說：“3、2、1，見證奇蹟的時候到了！”我用力擠着滴管裏的洗潔精，洗潔精一滴入到牛奶裏，牛奶和色素就像電視播放動畫片一樣迅速動起來，我的牛奶動畫像星空一樣變幻莫測，我還看了其他同學的牛奶動畫，有的像熱氣球，有的像蝴蝶，有的像七彩漩渦……真是魔幻莫測。

最後老師給我講了牛奶動畫的原理。原來，由於牛奶是液體的，表面有張力。色素的密度比牛奶小，所以漂浮在牛奶的表面上。洗潔精是一種活性劑，而加入洗潔精後，它迅速破壞了牛奶表面的張力，使牛奶帶着色素像開出花一樣的擴散開。

今天，我不僅學會了牛奶動畫，還學到了一個新的科學知識，這個實驗真有趣。

篇十四：一項小實驗三年級作文

不會下沉的雞蛋

今天，我做了一項小實驗，實驗的名稱是“不會下沉的雞蛋”。

我到廚房裏準備做實驗的材料：一個大玻璃杯、一個生雞蛋、一袋食鹽和水。

先把水倒入玻璃杯中，接着把雞蛋放入杯子裏。一會兒，我看看雞蛋是不是會浮上來，然而，雞蛋沒有浮上來。我很失望，但是我沒有放棄。我打算重新再做了一次，突然想到還有一袋食鹽沒有用到。我開始往水裏加了食鹽，開始來回攪拌，雞蛋沒有浮上來。我又往裏面加食鹽，還是沒有浮上來。再一次，我又往裏面加食鹽，這次我加的食鹽比較多，差不多加了半袋進去，我就開始一直不停地攪拌，最後玻璃杯裏的雞蛋真的浮起來了。我開心極了！

雞蛋爲什麼會在加了鹽後浮上來呢？通過科學實驗得知原來是因爲鹽水的浮力大，密度大於雞蛋，把雞蛋給託上來了。

通過這次小實驗，不但培養了我的動手能力，也讓我學到了新的科學知識，更加讓我明白了一個道理：做什麼事情只要堅持就會成功。

——陳田睿

篇十五：一項小實驗三年級作文

會跳舞的葡萄乾

我做了一個小實驗，叫作“會跳舞的葡萄乾”。

實驗開始前，我準備了兩個透明的杯子，一瓶雪碧一杯水，還有許多葡萄乾。

實驗開始了，我先將雪碧和水分別倒入兩個透明的空杯子裏，再在兩個杯子裏放入幾顆葡萄乾。我覺得，這兩個杯子裏的葡萄乾應該都會沉入杯底。果然，兩個杯子裏的葡萄乾慢慢沉入杯底。放水的杯子裏，葡萄乾在杯底一動不動。放雪碧的杯子裏，發生了神奇的事情。它的葡萄乾表面漸漸地長滿了小氣泡，像長滿刺的海膽。半分鐘左右，較小的葡萄乾慢慢浮了起來，浮到了杯口。隨後，小氣泡一個接一個地破了。葡萄乾沒了小氣泡，它們沉下去了。大顆的葡萄乾長滿了小氣泡，也浮了上來，隨後小氣泡破了，也沉到了杯底。葡萄乾們在雪碧裏一上一下，好像正在跳舞。我被這個神奇的現象給吸引住了。這是什麼原因呢？我猜它們跳舞的祕密在小氣泡裏。

我查了資料。原來雪碧裏含有二氧化碳，它們釋放出來以後，聚集在葡萄乾的表面。於是葡萄乾上就出現了小氣泡，拖着葡萄乾浮上了水面。隨後，小氣泡在水面破裂，於是葡萄乾就開始下沉。這個過程不斷反覆，看起來就像葡萄乾在跳舞。

科學世界真神奇啊！科學離我們並不遙遠，就在我們身邊。我還要多多探索。

——朱槿

篇十六：一項小實驗三年級作文

不想溼的紙

劉熙雯

今天我要做一個實驗，名叫“不會溼的紙”。

我們要準備的材料是一張衛生紙，一個杯子和一盆水，這個盆子要大一點，水要接滿一點。

好了，我們開始實驗吧！首先我們要把紙放入杯子裏，注意要把紙塞到最下面哦！我覺得這個杯子現在就像半杯牛奶，真的好想喝啊！接着我們要把裝着紙的杯子放入裝着水的盆子裏，放的時候要一直用手壓着，不然實驗會失敗。我覺得紙會溼，你覺得紙會不會溼呢？然後我們可以等30秒到1分鐘，我等了將近45秒，再然後，我們把裝着紙的杯子直接從水盆裏拿出來，這裏要注意的是不能把手從杯子上鬆開，要用手直接拿開。最後把紙從杯子裏拿出來全部打開看看有沒有溼。結果是，紙居然沒有溼，真是太神奇了！

我上網查了查這個實驗原理，大概就是這樣的，空氣的力量抵住了水的阻力，所以紙不會溼。我又給這個實驗取了一個名字叫做“不想溼的紙”。是不是非常有趣！你也可以做一做別的實驗哦。

篇十七：一項小實驗三年級作文

我在網上經常看到別人在玩或製作非牛頓流體，據說它可是遇強則強，遇弱則弱？真是太神奇了！我一定要測試一下這是不是真的呢？

首先，我們先來準備材料，我們需要一袋木薯澱粉，一把勺子，一杯水還有一個容器。

之後，我們就來開始製作吧！第一步：把一些木薯澱粉倒入容器中，再倒一些水進去；第二步，不停的攪拌，直到攪到結塊，攪不動爲止。但是，我慢慢發現，我的越攪越稀，越攪越稀，最後，它化成了“一灘水泥”！“哎，我費盡千辛萬苦，從白天忙到晚上，又浪費材料，我不幹了”！我怒氣衝衝的離開了房間。

第二天早上，我還是的心有不甘，想再嘗試一下，這次，就算是家人反對，我也要再試試那麼一次！我又看了一次教程，開始思考，到底是水放多了呢？還是木薯澱粉少了呢？

於是，我又做了一遍，還是一樣的材料，還是一樣的做法，這次，我把木薯澱粉放的比較多，水放的較少，經過我九九八十一次的攪拌，它終於成型了，我高興的一蹦三尺高。之後，我又將它一系列的折磨，它竟紋絲不動，但假如我把勺子放在上面不動，它就沉了下去。

之後，我知道了它的原理，就是大密度液體吸收動能的能力強於小密度液體。簡單來說，就是慣性原理的廷伸。

怎麼樣，是不是特別神奇，如果你喜歡的話，可以自己動手試一試哦！那樣的話，會更加有趣哦！

篇十八：一項小實驗三年級作文

水中煙花

符璟希

今天我在家裏做了一個科學小實驗，名叫水中煙花。我們準備的材料有：透明玻璃杯1個、藍色顏料一支、適量的鹽和一些菜油。

首先，我在玻璃杯裏倒上三分之二的水，再把少許油倒進水裏，我發現油與水沒有相融，也沒有沉到水底，而是浮在水面上。水和油分成了很明顯的兩層，一層是黃色的油，一層是清澈的水。接着我又把顏料慢慢地一滴一滴地滴進水裏。顏料被油截住了，保持水滴狀，待在了油裏，像一個個藍色的小水珠，大小不一，形態各異。

我很好奇：爲什麼顏料停在水和油之間，沒有沉下去呢？於是，我把少許的鹽撒在油的上面。水滴形的顏料突然像氣球被針扎破了一樣，一下子破開，沉到水底，立即擴散開，像一朵突然盛開的花朵，顏料越變越淡，像一層薄薄的藍色的紗浸泡在水裏。然後又繼續擴散開來，變化出各種形狀：有嬌嫩的牡丹花、活潑可愛的金魚、正在奔跑的小狗、滿天飛舞的火花……整個變化過程像極了過年放的煙花表演，十分漂亮。

通過這個小實驗，我知道了油比水的密度小，它們不相融，油會浮在水上面。

篇十九：一項小實驗三年級作文

卷柏遇水復活

阮華爍

聽說乾涸的卷柏泡在水中可以復活，當時我感覺很奇怪，植物不是需要水分才能生長嗎？爲什麼卷柏乾枯後遇到水後會復活呢？相信你也感覺奇怪吧！就讓我們一起走進這個實驗吧！

實驗前準備一棵乾枯的卷柏和一個紙杯。先用紙杯倒半杯白開水，放入乾枯的卷柏，然後就等待一段時間。第一星期卷柏一點變化也沒有。我開始有一點灰心，但沒有放棄。幾個星期過後，卷柏的葉子開始綠了一點，說明它很有可能復活，當時我特別開心。一個月後，卷柏恢復到生機勃勃的狀態，我欣喜若狂。

結論：卷柏有超強的耐旱本領，當遇到乾旱時，它會把葉子捲起來保存剩下的水分，當把卷柏放入水中時，葉子和根會吸收大量的水分，等下次備用。

這真是一個有趣的實驗！

篇二十：一項小實驗三年級作文

“丁零零。”上課的鈴聲在歡快的告訴我們即將要上課了！

金老師一走進教室，就笑盈盈地對我們說：“今天我們來做一個小紙片託水的小實驗！”同學們一聽，張大了嘴巴，擺出疑感的表情，一同學問老師：“老師，老師！你是不是在吹牛！小小的、輕輕的紙片怎麼可以托住一杯重重的水呢？”同學們也七嘴八舌，認爲老師這是在天方夜譚。

老師小心翼翼地拿出實驗材料：一堆的白紙和幾個小紙杯，她自信滿滿地說：“我來給你們示範一次，等一會兒讓你們來驗證。”

老師先拿起杯子，在杯子裏倒滿了水，水好像快要涌出了杯口；再把一張小紙片蓋在了杯子口的上面，然後一隻手拿住杯子，另一隻手放在被紙片蓋住杯口的正上方；接着快速把杯子和紙倒過來。霎那間，水就把杯子周圍給弄得溼漉漉的。“同學們，”老師小心謹慎地說，好像生怕稍有不慎就把實驗給弄砸了，“到了見證奇蹟的時候了！”

同學們目不轉睛地盯着金老師，後面的同學更是伸長了脖子爭先恐後地往前擠。老師慢慢地把手拿開，可是，只聽見“嘩啦啦”的一聲，水灑得滿地都是。我的前桌李朋展是一個熱心的小夥子，一看水灑了一地，就趕快去拿拖把把水全部拖幹了。

金老師又連續做了好次，都和第一次一樣失敗了，引得同學們鬨堂大笑。金老師笑嘻嘻地說：“孩子們，你們試試看？”說完老師給每個小組發了一張大白紙和一個紙杯，讓我們到樓下去做實驗。

我們小組先把大白紙剪成四張小白紙，再在杯子裏倒滿水，然後把小白紙蓋在杯子上，最後快速地把杯子和紙倒過來。緊接着，我緩緩地抽出右手，準備着大叫一聲，可一丁點水也沒有滴落下。睜大眼睛一看，紙居然粘在了杯子上。我們驚喜萬分，但我一直想不明白這是什麼原因呢？老師說：“紙片能托起瓶中的水，是因爲大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的託力，所以纔不會掉落下來。”聽了老師的話以後，我們恍然大悟，原來這透明的就是大氣壓啊！

今天的這一次實驗——小紙片託水，不僅讓我們嚐到了成功的甜頭，同時也激勵着我們要多去探索科學知識。