記一次遊戲四年級作文600字（精選15篇）

篇一：記一次遊戲四年級作文600字

有趣的聞味識物遊戲

劉逸峯

我剛走進教室，就看到老師把一袋子東西放在桌上，她神祕地說：“今天我們要玩一個遊戲，這個遊戲叫作聞味識物。”聽到這兒，我隱隱約約地聞到了一陣陣莫名的味道，有泥土的乾草味，又有花兒的清香味……

正當我沉浸在各種味道中時，老師忽然大聲地說：“遊戲現在開始啦！”

遊戲規則是給我們帶上眼罩，然後拿一樣東西放在鼻子給我們聞一聞，再讓我們說出是什麼。我們所有同學分兩組，A組和B組。每組有2次的回答機會，得分最多的就是我們班裏的“牛鼻子大王”。

經過同學們七嘴八舌的討論過後，我被分在A組。老師向我們展示她帶來的五花八門的物品，有：五顏六色花兒、各種各樣葉子、花露水，水果……

遊戲從我開始，我把它們味道都聞了好幾遍，然後帶上眼罩。第一次，我聞到了一股刺鼻的苦味，我想：這不是雞蛋花嗎？味道太濃烈了，它彷彿把我帶進了一個悲傷的世界裏，我馬上把答案告訴了老師，希望可以快點離開這悲傷的世界裏。忽然，有一陣香氣向我迎面撲來，把我從這悲傷的世界裏拉出來，帶着我進入了一個大花園，我覺得我彷彿變成了蝴蝶，在花叢中跳着歡樂的舞蹈，我邊跳邊想：這迷人的香氣不就是雪白的茉莉花嗎！我立刻把答案告訴了老師。一連答對了兩個，我太開心啦！

輪到我們組的其他同學來猜了，真希望我們小組能獲勝啊！我心裏十分忐忑不安，彷彿千萬只兔子在橫衝直撞。

不一會兒，成績就出來啦，我們A組比B組多了一分，我們組獲得了本次“聞香識物”遊戲的“牛鼻子大王”稱號！

今天的比賽太有意思啦！通過這節課，我知道了所有的東西都有它自己特有的味道！讓我們慢慢去發現吧。

篇二：記一次遊戲四年級作文600字

時間定格在下午的體育課。地下室裏沒有以前的吵鬧與喧譁，安靜得出奇，甚至可以聽見樓上一年級小朋友的琅琅書聲。我們像被膠布封着嘴巴似的，生怕老師打消了玩遊戲的念頭。

老師抱着四個球走了出來，宣佈道：“今天玩胯下傳遞球，男女生互比！”

“三——二——一，開始！”一聲令下，激動人心的比賽正式拉開了序幕。我們爭先恐後地拿到球，半蹲着身子，把球從胯下向後滾去。小球滾呀滾，像被獵豹緊追的獵物，向“山洞”的另一頭逃去。眼看着對方的隊員開始傳球了，我方的“護球人”卻遲遲未歸。對手們勢如破竹，可我方的隊友們卻是遇到了艱難險阻，球落了個空。

就在我屏息凝神，默默祈禱的一刻，我方隊友忽然一個箭步衝上來，紮下馬步，把球使勁兒一按，手腕一翻，使球脫離了掌心。球把自己當成了一名短跑運動健將，從“龍頭”向“龍尾”飛馳而去。但是隨後，隊友們連連失誤，我只能眼睜睜地目睹對方扭轉乾坤。

就這樣，我們隊經歷了一次次的失敗，最終能否反敗爲勝呢？神隊友楊少皓多竟然總結出了寶貴的經驗：“一條線，雙腿一條線，用雙手攔住！”於是，我們馬上調整了隊形，改變了策略。出人意料，一改陣容後，這球一攔就攔住了！終於，我們將比分扳回到了1：1，雙方進入賽點。同學們瞪大眼睛，張着嘴，緊張地觀看着這場“球位競爭賽”。而我呢，全力以赴，連大氣也不敢出，生怕出現什麼差錯。

終於，比賽完美結束。我們隊勝利了！雖然這只是學校體育課上一次小小的遊戲，卻給予了我無數的快樂與自豪。

遊戲告訴我，失敗是成功之母。無論做什麼事，我們都要多嘗試，並從失敗中總結出一定的經驗。

篇三：記一次遊戲四年級作文600字

李卓航

在清荷的課堂上，我們玩了一場“我是幸運星”的遊戲。林老師先是拿出了一個大龍蝦玩偶，然後宣佈遊戲規則：擊鼓聲停止時，龍蝦在誰那裏，誰就上來抽紙條，紙條中可能是獎勵，也可能是懲罰。大家一聽，都來了興致。

遊戲在一片歡聲笑語中開始了。只聽幾聲“砰砰砰”的聲音響起，我們開始傳起龍蝦來了，我在心裏默默祈禱：千萬千萬不要落到我的身上，不然就完了。只聽老師一聲令下：“停！”第一個幸運兒就誕生了，是同桌宋萱，不是我！我的心暫時放了下來，不再是緊張，而是開心至極！只見宋萱一上臺就說出了自己的感受：“我現在很緊張，因爲我擔心自己會不會抽到一個懲罰呢？”

第一張紙條就被抽出來了，林老師唸的時候，我的心中充滿了緊張和期待。還有一些同學站了起來，迫不及待地想看看是什麼，是加分還是扣分，最後林老師公佈結果了：“竹蜻蜓一個！”得到這個結果的宋萱開心地回到了自己的座位，我也羨慕地看着她。

之後，大龍蝦又傳了起來，我的心裏既緊張害怕，同時又有點興奮。第二個幸運兒很快又出現了，是韓辰陽。他剛上臺時對自己信心滿滿，對全班同學說：“我覺得我肯定會抽到好東西的！”我想：物極必反，他肯定會抽到一個懲罰。他抽的時候，我們的目光都聚集到了他所抽到的紙條上，當老師公佈內容時，全班都安靜了下來，教室裏只能聽見呼吸聲。

哈哈，果然是懲罰，他要接受的懲罰是：大喊一聲燃燒吧，小宇宙！他剛說完，同學們都哈哈大笑。

今天的遊戲太有趣了，我們的心情像坐過山車一樣跌宕起伏，我以後還想再玩一次，也當一次幸運兒！

篇四：記一次遊戲四年級作文600字

有趣的“貓捉老鼠”遊戲

想必大家都看過《貓捉老鼠》的電影，湯姆的一舉一動真叫人啼笑皆非。這不，二年級的作文班即將上演一場“貓捉老鼠”的遊戲，可這隻貓會像湯姆一樣傻里傻氣嗎？我們快去瞧瞧吧！

同學們一聽老師說要玩“貓捉老鼠”的遊戲，真是衆生百態啊！金柯伊一蹦三尺高，躍躍欲試，眉開眼笑，嘴巴咧開形成彎彎的月牙兒，大聲喊：“老師快點開始，快點開始吧！”而有的同學卻一臉沮喪，眉頭緊皺，對老師翻了個白眼，自言自語着：“我在學校都玩過幾百遍，太無聊了。”

老師對我們的哭喊聲充耳不聞，把規則講了一遍，就將我們趕鴨子上架了。瞧！一隻可愛的“毛小姐”誕生了，她身穿雪白的裙子，漂亮極了！嘿嘿，真怕貓小姐追老鼠時，裙子不聽使喚飛起來蓋住眼睛，讓她分不清東南西北。

遊戲開始了！大廳裏亂成一鍋粥，“老鼠們”四處亂竄，東躲西藏，一聲聲震耳欲聾的尖叫聲在教室迴盪。有的鑽到桌子底下，好像桌子是他的防護罩；有的緊緊地抱住柱子，似乎柱子是一根救命稻草；還有的被“貓小姐”遺忘了，一動不動地站在中間，像一座雕像。“貓小姐”被“老鼠們”逃跑的身影弄得眼花繚亂，心裏喊了一聲：“糟糕，這樣下去可不得了，別想抓住一隻老鼠。”只見她屏氣凝神，眼珠子咕嚕咕嚕地轉了幾圈。這時，一隻“老鼠”的身影從她身旁一閃而過，“貓小姐”趕緊伸出“魔爪”抓住他。耶，這隻“老鼠”得來全不費功夫！

哈哈，小朋友們，你們看到了嗎？我們班的貓可比湯姆聰明上一百倍，你們想和她做朋友嗎？

篇五：記一次遊戲四年級作文600字

潘鋮睿

今天我們在翰林寫作玩了一個遊戲，名字叫“詞語對對碰”。

老師開始講遊戲規則了，就是分別在三張小紙上寫誰、在哪裏、幹什麼，再來叫某人上來抽三張，最後將新組成的句子讀出來。

遊戲開始了，老師首先叫龔裕博上來，笑眯眯的他走上講臺，當他抽好第一張時，忍不住“嗯”了一聲，我當時奇了怪了，他抽到的是什麼呢？當他抽好第二張時，又發出了“嗯”的一聲，此時我更疑惑了：到底抽到什麼？抽好第三張時，他排了排序，笑了說“馬璵晨在月亮上聽老師講課。”我們聽後都情不自禁地笑了起來，“哈哈哈……”這個笑聲迴盪在教室裏。

接下來換人了，大家都想玩，但楊子謙同學最誠懇了，他說：“老師，請讓我來玩一次吧！”老師聽到後就叫他上講臺來，只見他興致勃勃地走上講臺，迫不及待地抽取了一張小紙片放在手上，但他並沒有去看紙上的內容，當抽完第三張時，他才誇張地叫了一聲：“噗！”我當時非常的害怕，還以爲抽到的是我，當他讀出的時候我才鬆了一口氣，懸在空中的心終於落了下去。原來他抽的是：“胡聯滔在火星上跳廣場舞。”只見坐在最後排的羅晟嘉不知道什麼時候跳起了廣場舞來，這時他的最好拍檔楊子謙也給他唱起歌來了，“蒼茫的天野是我的愛……”看見這個情形我們都快笑地前俯後仰了。

遊戲還在進行，這其中還出現了很多稀奇古怪的句子，比如“鬼在教室裏飛翔”、“老師們在大海里打排球”、“楊子謙在豬窩裏挖月亮”等等。

時間過的很快，遊戲結束了，但這個好玩的遊戲卻深深的烙在我的心裏，我會永遠記得這個遊戲。

篇六：記一次遊戲四年級作文600字

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足、一二三木頭人……遊戲可以鍛鍊我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。

今天，我要說一說我玩過的一個遊戲：老狼老狼幾點了。

那天活動課上，老師說要帶我們玩一個新遊戲，叫老狼老狼幾點了。

按照遊戲的規則，要選一個人當狼，其他人當羊。羊問：“老狼老狼幾點了？”，狼可以說一個一到十二的數字或者“開飯了”。

狼如果說了數字，羊就對應着走相應的步數，狼如果說“開飯了”，就可以反身抓羊。

狼的身後繫着一根飄帶，當羊抓住飄帶羊就贏了，但是如果狼抓到了羊，狼就贏了。

老師先選了黃昊當狼，讓我們退到了最後。我們齊聲喊：“老狼老狼幾點了？”，“一點了。““老狼”回答。我們馬上往前跨了一大步。

我們又問：“老狼老狼幾點了？”這一次，“老狼”回答：“三點了。”我們馬上又往前走了三大步。

就這樣經過了幾個回合，有些人的手已經要碰到那根飄帶了。突然，“老狼”喊道：“開飯了！”那些人猝不及防，被逮住了。

接着，又請了另一個小朋友上去當狼，讓我們其他人到後面去。這一次我們都謹慎地往前走，經過幾個回合之後，我還差三、四步就能抓到飄帶了。

我們問：“老狼老狼幾點了？”“老狼”居然回答：“五點了。”我立即走了五步，一把抓住了飄帶。

哈哈，我贏了！

這次遊戲讓我想到了一個當狼的訣竅：這就是數字要說的正正好，別人快要摸到飄帶的時候，再說“開飯了”，這樣就能飽餐一頓了。

篇七：記一次遊戲四年級作文600字

丟手絹

文/何銘嶠

“丟，丟，丟手絹……”一陣輕快的歌聲把我吸引到操場上，猜猜我們在做什麼遊戲？沒錯！我們在玩丟手絹。

遊戲規則很簡單，甲繞着圓跑，把手絹放在乙背後，如果乙沒有追上甲。就罰表演，然後追人，如果甲被乙追上了，就甲罰表演。

在老師的哨聲下，遊戲開始了，小君被老師選上了，小君跑得可快啦！所以他並不害怕。而我卻和他恰恰相反，我可不想在同學面前表演所以我那雙發着金光的眼睛就死死地盯着他，他哼着歌，我們都提心吊膽的。突然。歌聲停了，手絹在小綠背後靜靜地躺着，忽然，小綠彷彿被閃電擊中了似的。站了起來，向小君衝去，小君被小綠嚇得腿軟了，他被小綠抓住了，小君唱了一首《蟲兒飛》，我們都沉浸在他的歌聲裏！

小明舉起手來，叫道：“老師，我來！”老師點了點頭。小明興高采烈地拿起手絹，慢悠悠地走了起來，我們都知道，小明的鬼點子多，所以都必須留個心眼，歌聲漸漸消失，可小明的腳步沒有停，我猛一回頭，咦？沒有啊，那爲什麼同學們衝我哈哈大笑呢？我不明白，我正當我在背後摸來摸去時……“啊！”我叫了起來。不知什麼時候，手絹不動聲色地扣在了我的橡皮圈上！晚了，當我起來時，小明已經迅速地坐到了我的座位上，沒辦法，我只能帶着紅得像火球一樣小臉跳了一支舞，同學們在一旁連連稱讚。

“丁零零——”上課鈴聲響起了，我們依依不捨地回到教室，但是我想：丟手絹的遊戲可以使我們同學間增進感情。還在等什麼，快快玩起來吧！

篇八：記一次遊戲四年級作文600字

誰是最後的大力士

李天勤

“加油！”“加油！”“耶！我贏了！”教室裏的聲音震耳欲聾。這是怎麼回事？就讓我帶你去看看吧！

老師告訴我們，今天讓我們玩一個遊戲，名字叫做“掰手腕”。聽到玩這個遊戲，身體強壯、高大的同學輕蔑地看着別人，擺出一副不屑的樣子；而身體瘦弱的則驚慌失措。

遊戲規則是：兩人左手握緊成拳放在背後，半蹲着，弓着腰，右手和對方的手握在一起，手不懸空，把對方的手按在桌上即爲勝利。

老師給我們分好組，有的同學雙手合十凝聚力量，有的同學得意洋洋地看着對手。“預備，開始！”隨着老師一聲令下，比賽開始了！我的對手是曹壯，他那高大的身體材，讓我心中不禁有一絲惶恐。我馬上鎮定下來，在心中爲自己打氣：加油，不要小瞧自己，“人不可貌相，海水不可斗量”嘛，何必怕他呢……想到這，我將全身的力量使了出來，用力像對方掰，這種局面僵持了幾分鐘，心中暗想：瞧你那身材，一點用都沒有，我還沒使出全部力氣呢。我猛得一發力，只見手上青筋暴起，肌肉也鼓了起來。我的對手滿臉通紅，五官擰成一團，腮幫子鼓得緊緊的，牙齒咬着下嘴脣，臉上佈滿了點點滴滴的小水晶，沒一會兒他就堅持不住了。我心想：怎麼，平時的大塊頭咋了，連我都掰不過，真是謝謝上帝了。我使出深身力氣，終於把對方的手掰了下去。耶，我贏了！我高興地又蹦又跳，旁邊的同學也鼓起掌來。

最後，男生中的大力士是劉子芪，女生的大力士是方婧。這次遊戲不僅讓我感覺到了勝利的喜悅，還讓我明白了一個道理：無論做什麼事都應該有信心，堅持下去必能成功。

篇九：記一次遊戲四年級作文600字

朱可謙

有一次體育課上，我們玩了一個特別好玩的遊戲，叫“冰凍怪獸”。遊戲規則是：同學們分成人類和怪獸兩種。怪獸去碰人類，被碰到的人類立刻被冰凍，只有別的人類才能解凍。在規定時間內，人類全部被冰凍，怪獸勝利；怪獸沒能凍住全部人類，則人類勝利。我瞭解清楚遊戲規則，有幸成了一名人類。

遊戲開始了，我們六個人類拼命地跑，但是有一個人很快被凍住了，我們其餘五個人要想盡辦法去解救他。我們一會兒跑散，一會又跑在一起，想吸引“怪獸們”的注意，好趁他們來不及反應的時候去解救同伴。正在我們努力突破防線的時候，有一個隊友忽然心急地當着“怪獸”的面去解凍了，結果沒救成功，反而自己也被凍住了。一下子失去兩個隊友，大家就更着急了。誰知，這時又有一個隊友“明知山有虎，偏向虎山行”，當着“怪獸”的面跑去解凍那兩個人，也被凍住了。

我們只剩下了三個人，從開始的慌亂中，很快地平靜了下來。我們互相使了一個眼色，另外兩個人對“怪獸們”喊着：“快跑啊，醜八怪來啦！”說着，他們就朝不同方向跑了開去。“怪獸們”一聽這話，氣得在他們倆後面窮追不捨。悄悄在一邊的我不失良機，迅速遛到那三個被冰住的隊友身邊拍拍他們，給他們解了凍。這時，“怪獸們”才發現中了我們的調虎離山之計，他們立刻掉轉船頭想追回三個被解凍的俘虜，但已經晚了。我們六個人又和“怪獸們”周旋了最後幾分鐘，他們被折騰得疲倦不堪，連喊求饒。我們人類終於取得了最後的勝利。

從這個遊戲中，我發現團隊合作是多麼重要，轉敗爲勝是多麼讓人激動。

篇十：記一次遊戲四年級作文600字

“交頭接耳”

袁梓涵

今天，周老師教我們玩了一個名叫“交頭接耳”的遊戲，同學都興奮不已。首先周老師介紹了遊戲規則：我們以小組爲單位，分爲四組，第一位同學挑選一張紙，把看到的內容向後方傳，哪一組先傳到最後一個人並且內容正確，則那一組獲勝。遊戲開始，每組的第一位同學抽取了紙條，傳向後面一位同學開始傳達。起先每組的速度不相上下，說完的同學緊張的看着後面的同學，生怕出一點差錯，還未接受到內容的同學也有些緊張，握緊了拳頭，彷彿在說：快一點啊，千萬不能輸啊！

到我的時候，前面同學轉過來輕聲細語的對我說了什麼，但好像又沒說什麼，他的聲音太小了，那一瞬間，我整個人都呆住了，後面的同學已經開始勁催我，“快點啊，快點啊”，我回過神來，從牙縫裏擠出一句不確定的話傳給後面的同學。然後我就呆呆地看着組員一個一個的往後傳。

到了揭曉答案的時刻，我們既緊張又興奮。“第一組正確，第二組錯誤，第三組錯誤，第四組……”，終於輪到了我們組，第一位和最後一位同學分別說出了他們各自看到和聽到的內容，全組一片嘆息聲。原來問題就出在了我這裏，我不好意思的低下了頭。

遊戲結束了，同學們玩的都很開心，有些還在津津有味的討論着，有些還在分享成功的喜悅，而我們組的其他同學也沒有責怪我，反而一次的失敗激發了大家更強的鬥志，大家相互鼓勵着，下次我們一定會贏。我想這就應該是“友誼第一，比賽第二”的道理吧。我心中也暗暗下定決心：下次一定不會拖大家的後腿了。

篇十一：記一次遊戲四年級作文600字

端午節，是中國的傳統節日，那一天，大街上掛滿香包，每家每戶包糉子。我們學校也會舉辦活動，那就是——張飛穿針。一聽到這個遊戲，全班都很高興，有點尖叫，有的拍手，有的爬在桌上跳。

老師先拿着針走進教室，我們的家長也拿着細線，家長和老師商量好，向我們這些“小張飛”宣佈：我們分爲三組，親子穿針，雙人穿針和單人穿針。每人都要把線在規定的時間內穿進針。

首先，是親子穿針。麗麗和她的媽媽被大家投票選中了，兩人特激動。這時，我們的兩位班長急匆匆送上來了針和線，只聽王老師一聲令下，麗麗和她的媽媽迅速進入狀態，就像變了個人似的。阿姨左手小心翼翼的舉着針，彎着腰，一動不動地，眼睛絲毫不敢離開針。麗麗手中緊緊地拿着線，眉毛緊蹙，嘴都成“O”型了，可手中的線卻不聽她的指揮，忽左忽右，晃來晃去。終於，在最後一刻，她成功變成了“小張飛”。

接着是雙人合作，我的同桌小明和另一位同學大帥被選中了。他們一人拿着針，一人拿着線，手忙腳亂地將線往針眼裏插，可是插了幾次都插不進去，大帥把線調了個頭，還是插不進去。看着老師和同學們迫切的眼神，大帥不停唸叨着，針線似乎聽懂了話，立刻就穿進去了，小明和大帥也都成了“小張飛”。

最後，我被選中了。全班同學都圍着講臺看着我，我一把抓住針和線，慢慢地穿，眼看就要成功了，可手一抖，線硬生生地被拉了出來，不甘心的我，低下身子繼續穿，突然，我想到了一個法子：將線頭沾了一下口水，捏了捏線頭，看準時機，成功穿針，成了三號“小張飛”。

張飛穿針，給我們帶來了無限樂趣，讓我感到了自由與放鬆的感覺。下次，我們繼續。

篇十二：記一次遊戲四年級作文600字

“對決”張若曦

李老師拍了拍桌子，微笑着問我們：“我們班力氣最大的人是誰？”我們回過頭，目視了七躲八躲的張若曦後，異口同聲大喊：“張若曦！”李老師大聲喊：“那誰敢和張若曦比比力氣？”不服張若曦的人有很多，但敢與張若曦較量一番的人可說是少之極少。聽到這話，我立刻舉起手來，我一直不服她！現在終於可以好好和她較量一下了！

李老師叫我們這幫不服她的人排成一隊，站在她後面。做一個小遊戲，就是一個人把手搭在另一個人的背上，使勁壓，使腳不能動。如果張若曦雙手彎了，那麼張若曦輸，如果她抗住兩分鐘，我們就輸了。比賽開始了，我呼了一口氣，伸直手臂，準備作戰。

戰鬥打響，（對了，忘了告訴你，我是第一個）所有同學都舒展開自己的身子，變成一個個“肉球”。重重的躺在我的背上，我又把全身的重量移到了張若曦身上，張若曦搖搖晃晃的，像一個泄了氣的氣球，一看就知道她沒力氣了。“啊！”我們差點倒在地上。原來孫崢皓向前走了好幾步，把我們給推散了。本來我們能勝利的，可就是因爲孫崢皓走了幾步！氣氣氣死我了！氣煞泰迪也，冤煞泰迪也！

我們失敗以後，很不甘心。於是李老師同意讓我們再來一局！這回，李老師沒叫我，而叫了一幫力大無窮非常高大的同學去。他們得意洋洋的，好像在說：“哈哈！我們贏定了！”開始戰鬥，高大的同學一個個咬牙切齒雙手狠狠的搭在前面同學的身上。但張若曦現在又紋絲不動穩如泰山。

兩分鐘過去了，高個子同學輸了。他們嘆着氣，什麼也不說，很沮喪。

看來，張若曦力氣比我們大的多，以後可不能惹她了。

篇十三：記一次遊戲四年級作文600字

一起來玩搶椅子

成天佑

今天，我和爸爸媽媽，還有兩個朋友一起玩搶椅子。規則是挑選一個人當裁判，在牆角放一首歌，可以隨時停下，其他幾個人要圍着椅子繞圈，椅子個數要少於人數，音樂停下來的時候要搶在別人前面坐在椅子上，纔算獲勝。

現在遊戲開始，我和爸爸媽媽有幸被選爲裁判。接着，他放起了音樂。熟悉的聲音在耳邊響起，下一秒音樂就停了，大家就慌慌張張地搶椅子了。我眼疾手快，向着一把椅子跑過去，坐了下來，坐下來後整個人都放鬆了。我看見媽媽手忙腳亂，還在東張西望，就像一隻熱鍋上的螞蟻，結果她第一局就出局了。剩下的人都不由得鬆了一口氣，說：“還好還好，幸好不是我出局，要是第一局就出局被人知道了，我的臉就丟大了。”

到了第二局，我們邊聽着音樂，邊小心翼翼地圍着椅子轉，生怕音樂停了沒反應過來，或者被人搶前先到椅子上。椅子也像在說：“快點快點，要是搶先被人坐在我身上，這局你可就出局了。”這句話讓我臉上感到一陣熱，可是媽媽在一旁鼓勵我，我逐漸冷靜下來。“音樂停了！”爸爸大聲說。我們分散向着看中的椅子奔去。我的一個朋友似乎和我看中的是一樣的，我們就不小心把椅子推動了一下。椅子說：“你們別再推了，我要散了。”椅子一說，我愣住了，因爲這是我的椅子。別人看我愣住了，覺得這可是大好時機，一下子坐了上去，這局我輸了。

第三局，是我的兩個好朋友決賽，他們個個緊張得冒汗。其中一個人不小心摔在了地上，可音樂也停了，另外一個人迅速地坐在了椅子上獲勝了。

這也讓我知道，不要還沒玩就否定自己，要試一試纔會知道發生什麼。

篇十四：記一次遊戲四年級作文600字

曹珮涵

“叮零零，叮零零！”大家期盼已久的體育課終於到了！

老師聲音洪亮而親和地說：“同學們，今天你們跳長繩。兩名同學甩長繩，其餘的同學跳長繩。跳的同學站在哪兒，繩子就往哪個方向甩。”

跳繩遊戲開始了。繩子在我眼前一會兒上，一會兒下，彷彿一條飛舞的長龍。繩子打在地上，發出“啪啪啪”的響聲。我先左腳向前跨了一步，接着，等繩子打在地上時，我一躍而起，繩子便從我腳下一閃而過。

其他同學也不甘示弱。他們有的像是一隻飛燕，張開雙臂，輕盈地跳了進去；有的像是一隻老鷹，勾起“鋒利的爪子”，跳得老高；還有的像是一隻小猴子，靈巧地跳入繩中……

跳了一會兒，大家都滿頭大汗。有的張開嘴巴，大口地呼吸；有的一邊氣喘吁吁地擦着汗，一邊大口大口地喝水；有的貓着腰雙眉緊鎖，彷彿在想：“我爲什麼還是找不準時機跳進去呢？”

這時候，大家都特別累了。我也累得“呼哧呼哧”地大口喘氣，心臟也“怦怦怦”地跳動着，彷彿要衝出胸膛了。我心裏一個念頭閃過：都這麼累了，就別跳了，乾脆放棄算了。但是，這個念頭剛起，心裏另一個聲音又對我說：“加油！你可以的，堅持到底就是勝利！”最終，堅持的聲音打敗了放棄的念頭，我擦了一把汗，咬緊牙關，繼續加入到跳繩的隊伍中。

我重新打起精神。輪到我了，我在繩中翻飛騰躍，繩子一圈又一圈地從我的腳下閃過，繩子越甩越快，好似金蛇狂舞。

“叮零零，叮零零！”轉眼間，下課時間到了，我們依依不捨地離開了操場。

這次跳長繩遊戲讓我懂得了一個道理：遇到困難不要輕言放棄，只要堅持到底就能戰勝困難。

篇十五：記一次遊戲四年級作文600字

遊戲“傳言不可信”

謝欣芮

在這個暑假期間，有快樂、有興奮、有溫暖、有感動、有失望、有難過。但是隻有這件事情讓我記憶猶新。讓我們一起來聽聽吧！

今天在作文班裏。王老師帶着我們班的同學們玩了一個好玩的遊戲。名叫“傳言不可信”，遊戲規則是老師給第一個人說一句話，一直傳到最後一個人。聽聽是否和第一個人說的話一致才能算贏。

首先我們在班裏排成一條隊，像一條龍，又像一個個士兵站在那裏等待出擊，接着王老師讓我們轉過身去，再捂上耳朵，不能偷聽。王老師先給第一個人說，接着一個一個往後傳，我心想這王老師又要搞什麼鬼呀？上一次我們不僅沒做漢堡，也沒吃漢堡，就讓我們寫了一篇做漢堡的作文。可是害慘了我們吶！但是我又很激動，這次王老師有會傳什麼話呢？突然後面的同學拍了拍我的肩膀。說豬八戒在廁所裏。那個人聲音非常大，王老師批評了那個人。然後我拍了拍後面那個人的肩膀，後面那個人瞪大眼，張大嘴巴。好奇的聽着，當我後面的那個人傳給他後面的那個人時。他竟然睜大眼睛，伸長脖子，捂上耳朵說，你說什麼？你說什麼？我看見這一幕哈哈大笑，有的人笑的肚子疼，有的人笑的眼睛眯成一條縫，還有的人笑的眼淚都流下來了，當傳到最後一個人的耳朵裏時，那個同學竟然說豬八戒在廁所裏喝奶茶。當我聽到這句話時啊，怎麼和我傳的不一樣啊，原來是那位捂着耳朵的同學瞎傳的呀！

“傳言不可信”這個遊戲告訴我們，傳言是不可相信的。只有自己真正看見的纔是對的！