少年正是讀書時作文

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，寒假裏，我再次閱讀了周總理少年青年時候的求學記，對讀書有了更深入的理解。

首先，讀書要讀經典，從簡單的入門，再循序漸進。周恩來5歲的時候，入讀周家家塾，學習《三字經》、《千字文》、《千家詩》、經典啓蒙，然後再學習《大學》、《中庸》、《論語》、《愛蓮說》等儒家經典四書五經。小的時候爸爸媽媽給我買了很多這樣的國學書籍，但是我不喜歡讀，因爲裏面的字我讀不懂，後來媽媽找來了一些唱國學的兒歌，讓我跟着唱，慢慢我就習慣跟讀和歌唱，並且開始閱讀這些國學經典，除了上面提到的經典啓蒙，我開始接觸《增廣賢文》、《格言聯璧》、《聲律啓蒙》，一年級的時候我家還被老師評爲“書香家庭”。但是，我知道在閱讀經典的路上，我還有很長的路要走，因爲經典就需要反覆讀，印入腦中，刻在心裏，像童年的周恩來一樣，倒背如流。

其次，讀書不要受任何人的干擾，遇到問題，要積極和樂觀的態度對解決。1904年春節，周恩來隨家人到離家十幾裏的清江浦外公家，在萬家塾館讀書，遇到一個誤人子弟的教書先生，教授的知識對於周恩來來說，太小菜一碟了，吸引不了周恩來的興趣。他並沒有因爲這個教書先生的不負責，半途而廢，而是積極的採取對策，每天上課去外公書房看書。我有一個調皮的小弟弟，每次我寫作業時，他都喜歡來我房間打擾我，剛開始我特別生氣，都想狠狠的揍他一頓，後來我轉變態度，跟他協商，等我寫完作業，在陪他玩，並且把我平時攢下來的零食給他吃。

然後，不光要讀萬卷書，更要行萬里路。12歲的周恩來，離開蘇北老家淮安，去了千里之外的大城市——瀋陽，當年瀋陽的繁華和先進程度，就跟現在的上海一樣，周恩來接觸到了新式學堂和優秀的老師同學，大開眼界。大城市和小地方的差距，讓他有強烈的對比。一方面他感覺到了自己的不足，另一方面，他更有讀書的動力。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，靠着勤學苦讀的精神，他努力學習，讀了更多優秀的書籍，立下爲“中華之崛起而讀書”的志向。15歲的時候，周恩來又考入天津天津南開學校。19歲的時候，周恩來離開天津，去日本留學，學習了其他國家的語言和文化，開拓了思路，學習到救國救民的思想。22歲的周恩來，又遠去重洋前往法國，去當時經濟最爲發達，思想最開放的歐洲，開始了追求真理的新徵程。將來我考大學，也要去大城市，去最先進的地方，這樣我才能接觸到更大的世界。

最後，讀書要志存高遠。周恩來12歲的時候，就立志“爲中華之崛起”而讀書，正是因爲他志向遠大，纔有動力去讀更多的書，才走的更遠。我的志向是將來把家鄉建設的更加美好，爲了這個理想，從現在開始我就要努力學習，多讀好書，像周恩來學習。

周恩來像一本經典的書，值得我們反覆去閱讀和思考，通過閱讀他的人生經歷，反思我們的不足。少年如朝陽，如同早上剛升起的太陽，少年智則國智，少年富則國富，

只有通過讀書，我們少年才能變得富有智慧，內心強大！

少年好時光，正是讀書時！