我的漫畫老師優秀範文五年級作文

篇一：我的漫畫老師優秀範文五年級

“來，安靜下來，同學們上課！”又到了上語文課的時間，原來亂作一團的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這麼安靜的人只能是司老師。

雖然司老師戴着眼鏡，可就算她背對着我們，誰說話誰做小動作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮，但卻是短小精悍。

還記得在三年級的時候學校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動非常不方便。爲了不耽誤一天記憶力最好的時間，沒辦法司老師扶了一下眼鏡，仔細地想了想，思考片刻後老師就讓我們拿着語文書帶隊圍着操場的大松樹早讀。書聲琅琅，這一幕剛好被校長看見了，就點名表揚了我們班，聽到這個好消息可把老師開心壞了，又是減作業又是表揚我們。

司老師爲了鍛鍊我們的閱讀和查字典的速度，特意設定了和我們的比賽，如果你贏了老師就會發一個神祕的小獎品，可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當第一個同學成功後，纔有更多人挑戰，可我總覺着司老師在悄悄地讓着我們。

司老師是我們班公認的最優秀的老師，可在四年級的時候就已經不帶我們班了，真希望能在小學畢業前再聽她講一節課，真的一節課，就一節課就好！司老師，我想您了，您想我們嗎？

篇二：我的漫畫老師優秀範文五年級

她幽默風趣，她年輕活潑，她和藹可親，她就是我的美術老師暢老師。

她長着一張鵝蛋臉，上面有兩道彎彎的柳葉眉，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，要說重點必然是高高的鼻樑，和一張說起話來像機關槍似的嘴巴，它們組在一起，顯得那麼的精緻漂亮。她平時不怎麼穿裙子，都是穿一件白色的T恤衫，一條牛仔褲。按現在流行的話說，那是時尚的慵懶風。

別看她穿着很慵懶，但是一上課她對我們的要求很嚴格。尤其對上課說話的同學，在她看來必須重罰。記得有一次上課時，有一個同學和後面的人說話，被老師發現了，老師本來還是陽光普照的笑臉，瞬間變成了暴風雨般的臉。只聽她一個指令，就讓他們立刻到後面站了一節課，做自我批評寫檢討。事後，那兩個同學上課再也沒有說過話。一見老師就像老鼠見了貓一樣。

上課時對我們很嚴厲。下課時，對我們卻很溫柔，我們班的女生都愛圍着美術老師聊天，老師還給我們講一些冷笑話，逗得我們哈哈大笑。我也不例外，一有空就去找她聊天。讓我印象深刻的是，上美術課時，我答不出問題內心惶恐的時候，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的髮絲落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。

老師用她那雙巧手，教我畫出了一幅又一副的美麗的畫。這就是我們班既漂亮嚴厲、又幽默溫柔的美術老師。我希望我長大以後也像她一樣優秀。

篇三：我的漫畫老師優秀範文五年級

我的心愛之物是一個小板凳，他是木質的，看着做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這裏你肯定還有疑問，爲什麼這麼不起眼的小板凳，怎麼會成爲我的心愛之物呢？

聽着，這又是另一個故事。

那是我上一年級的時候，我的託管班組織了一次春遊，那時候我十分興奮，幾乎整晚都沒睡着。我們一行人先來到一個公園，正值春暖花開，一行人無一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！

“咳咳！全體注意了！我們接下來要製作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導遊的話打斷了我們，接下來，導遊就講解了製作小板凳的方法，我們就開始製作了。

在製作途中，我有一個板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵自己：“加油啊！”與此同時，周圍的花朵散發出濃郁的香味，好像也在鼓勵我似的，經歷了一些挫折之後，我終於釘好了這個小板凳，並開心的帶回了家。

之後，每當數學題不會做的時候，媽媽總會拿出小板凳來鼓勵我說：“你看，這麼難做的小板凳，你都能獨自完成，況且那時你還是七歲的孩子，現在這點小題還能難倒你嗎？”聽了媽媽的這番話，我的鬥志又燃燒了起來。

我覺得這個小板凳是我努力的結晶、是我消極時的動力、更是陪伴我長大的夥伴兒！所以，他纔會成爲我的心愛之物。