形形色的人五年級作文優秀（推薦3篇）

篇一：幽默老爸

文/陳欣怡

又圓又大的啤酒肚，盤子般的臉，小眼睛裏充滿光芒，鼻子一籲一喘，嘴巴張的大大的，彷彿能塞進一個蘋果似的，衆多黑髮中還藏着一兩根白衣“內鬼”，顯得他慈祥又有點滑稽，他就是我的老爸。

幽默，風趣，這兩個詞也許就是爲我老爸量身定製的。早上起牀後，本就寒冷的天氣，使我的心情更加煩躁。我癱坐在沙發上，一動不動。此時，老爸察覺到我的無精打采，心情煩燥，然於是想方設法來讓我醒神。

他雙手一揮，眼睛緊閉，我就知道他要開“演唱會”了。只見老爸邁着輕盈又緩慢的小碎步，向我和弟弟走來。他的嘴巴一張一合，又圓又大的啤酒肚，時常讓老爸當作鼓來敲打，這次它又排上了用場，老爸用手不停地拍打着“鼓”，隨着拍打，他的肚皮一起一伏，讓人忍俊不禁。盤子般的臉和着節奏，左右搖晃，不停擺動。老爸的身體扭來扭去，似乎他身體所有的器官都是專業的伴奏。

老爸的雙下巴伴隨着鼓點，情不自禁地露了出來。唱歌時，他的每一個器官都在努力，並爆發出驚人的力量：他的頭髮絲在舞動，耳朵在扇動，眼睛在眨巴，眉毛在飛舞，鼻尖在顫動……那時的他，如同神仙般快活。唱歌時的他，眼睛裏光芒四射，臉頰大片大片地被紅暈侵佔，嘴角微微向上揚起，形成了一個好看的弧度。

老爸見我也唱了起來，便放聲高歌，更加自如。他左一步右一步邁着輕盈的小碎步來到茶几面前，掰掉一隻半青半黃的香蕉，用它來當話筒，有了“話筒”的他，唱得越來越陶醉。把頭向上仰了45度，身子微微向前傾斜，從這動作看來，他已經不是第一次這麼放聲高歌了，彷彿就是一位成熟老練的歌手。

一首歌結束以後，老爸對我說：“怎麼樣，女兒，老爸唱得可還行？”我點點頭。老爸見我只點頭，不說話，着急了：“說話呀，別光點頭呀，你是點頭機嗎？”老爸見我還不說話，又唱了一首歌。這一次老爸的樣子更滑稽了：他一邊唱，一邊搖頭晃腦，腿也抖個不停，眼睛緊緊閉着，喉嚨還能轉換出不一樣的聲音，一會兒變成大叔音，一會兒變成氣泡音，一會兒變成萌娃音。

就是這樣一個老爸，給我的生活帶來了無限歡樂。有這樣一個幽默的老爸，我真幸運！

篇二：釣魚高手

文/張月

“走嘍！”從門外傳出一聲蒼勁有力的聲音，這時我就知道爺爺要出去釣魚了。我推開房門，只見爺爺穿一身黑，戴着一副老花眼鏡，顯得那芝麻大小的眼睛更小了，稀疏的黑髮間隱藏着幾根白髮，時不時地還玩一下“躲貓貓”，讓人誤以爲爺爺的白髮消失了，又年輕了幾歲呢！

我衝出來抱住爺爺，“爺爺，這次您一定要帶上我。我想看看您釣魚”。爺爺被我這突如其來的鬧騰弄得一臉驚訝，不過還是爽快地答應了我。

不一會兒，我們到達了釣魚的地方。映入眼簾的是一大片湖泊，許多人坐成一排，手拿着釣魚竿，一旁放着魚食，一旁放着魚簍，還時不時地閒聊幾句。而爺爺早已將魚食、漁網、水桶、魚杆統統拿了出來，蓄勢待發。

爺爺找到一個安靜的地方，安好椅子，坐了下來，神情自若。可我的心裏像揣了一隻小兔子，怦怦亂跳，很是激動，因爲這是我第一次跟着爺爺出來釣魚。

只見爺爺坐在椅子上，悠閒地拿起魚竿，一絲不苟地把魚食粘在魚鉤上，隨後向遠處一拋，水面上蕩起了一圈圈漣漪，整個過程行雲流水。爺爺拿着魚竿，翹起了二郎腿，還悠哉悠哉地點了一支菸抽起來。

時間像水似的從指縫間悄然流過，比起周圍人的耐心，我聒噪得像一隻小麻雀，和周圍的寧靜顯得格格不入。而爺爺卻一聲不吭，耐心地坐着、等着，一副怡然自得的樣子！

時間又過了好久，魚兒還是沒有上鉤，我用懷疑的眼光打量着爺爺：“看着挺專業的，可爲什麼就是釣不着魚呢？”爺爺彷彿洞穿了我的心思，只是笑了笑，不說話。

忽然，魚竿動了一下，我的目光瞬間就被吸引了過去。爺爺的嘴角微微上揚，用力往上拉了一下。“好傢伙，是條大魚。”爺爺脫口而出，一旁的我用新奇的目光盯着着河面上晃動的地方，水裏翻起了一卷卷波浪，魚用力地掙扎着。

“快把魚竿收一點呀！拉呀！”局外之人的我激動地喊着。爺爺只是笑而不答，立馬站了起來，把魚竿向後拉。他雙手用力地握着魚竿，一會兒就看見了魚頭，我斂聲屏氣，大氣都不敢出，緊張地盯着那個地方。大魚騰空而起，濺起了無數水花，灑向地面，大魚隨着水花撞向地面，還不忘擺動魚尾。爺爺彎下腰，雙手死死地按住魚身，抓起來放進了水桶裏。

這一系列動作，他都不緊不慢，十分悠閒，彷彿是在享受。對呀，一個人做自己喜歡的事，就是在享受。

篇三：僞裝者

文/餘心蕊

近日，作文圈內出現了一位風雲人物，她不是本班的學生，卻把本班的兩位寫作高手都給“騙”到了。

僞裝者正趴在門邊東張西望，尋找着她的目標，忽然她的嘴角勾起一絲淺淺的微笑，目光定格在兩位正在爭吵的學霸身上。

“我覺得啊，這篇文章寫得不錯，運用了排比、比喻等修辭表現出了人物“快”的特點。”“我怎麼覺得寫得一般般，沒什麼亮點，還是和以前一樣，寫法十分老套，將人物比做獵豹。”她們倆正在你不讓我，我不讓你地爭吵着。一旁的我只能站在旁邊“觀戰”，完全插不上話。忽然一位扎着馬尾，穿着白襯衫、牛仔褲，戴着眼鏡，臉上掛着笑渦的人走了過來。她在兩位學霸中間的椅子上坐了下來，裝出一副高深莫測的樣子。“我覺得這篇文章寫得很不錯，但確實如高學霸所說，用詞不夠新穎，未免有點落入窠臼。”她一邊說還一邊指着作文。學霸們點了點頭，佩服地看着她，異口同聲地問：“你是誰？”她神祕一笑，眼睛眯了起來，“你不用知道。”隨後，便走出了教室。

她回到了自己的教室，坐在座位上長舒一口氣，心想：最近成績如同過山車，忽高忽低，其他班的學霸是怎麼保持成績不波動的呢？我可要打入“敵人內部”，去獲取一些“情報”。說着便微微一笑，站了起來，順手拿起一篇她覺得自己寫得很一般的作文，又來到了我們班。

她將作文本放在桌子上，雙手托腮，笑着問：“你們覺得這篇作文寫得怎麼樣？還可以怎樣修改呢？”學霸們激烈地討論了起來，在她們的修改下，這篇作文幾乎達到了完美無瑕的境界了。她露出了得意的微笑，心想：這可是“大神”們幫我改的，除去了雜質，增添了詞藻，修改了瑕疵，留下了精華，這畢定是一篇滿分作文！她鼓了鼓掌，激動地說：“你們改得真好，我可以成爲你們的朋友嗎？我叫彤彤！”兩位學霸爽快地答應了，隨後彤彤乘勝追擊，問：“你們作文改得那麼好，作文一定也寫得好，你們是怎麼學的呀？”兩位學霸告訴了她兩種方法，而彤彤有點貪心，想要得到更多的學習方法，但她又想：對一個剛剛認識的朋友就知無不言，言無不盡，還是可能性不大，雖然他們是爽快，但也不是傻子，還是再等等吧，等到時機成熟再向她們討教！

後來經過幾次的相處，彤彤幾乎“竊取”到了所有學習和寫作的方法，在某次考試中，實力竟和兩位學霸旗鼓相當！大家都十分震驚，而兩位學霸總算髮現了她的“廬山真面目”，不得不感嘆：道：“真是一個厲害的僞裝者！”