假如給我三天光明讀後感（精選30篇）作文

篇一：假如給我三天光明讀後感

以前，媽媽告訴我：“我們要向海倫·凱勒學習。”我問媽媽：“海倫凱勒是誰呀？”媽媽說：“她是二十世紀的世界偉人，而她的老師曾是陪她度過少年、青春時期的人。”

這本書主要講述了：肓聾啞人海倫·凱勒的一生，她的一生只有十九月的聲音和光明，在老師的幫助與關愛下，海倫。凱勒自己克服了重重困難，完成了哈佛學業，獲得不學士學位，最後成爲了慈善家、演井家、教育學的學家。

海倫·凱勒雖然是一個肓聾啞人，但是她並沒有放棄自己的人生，反而自強不息更加的努力去面對黑暗的生活，並且爲自己創造出一個多彩的世界。

而我呢，遇到什麼困難問題就輕易的放棄，記得以前在臺下看着別人在舞臺上面自信大方的表演，我也蠢蠢欲動，隨後我也進入了啦啦操專訓。但因爲在這專訓學習的過程中的苦與累，我總是想放棄，我心裏不想學了，於是自己每一天都在偷懶，逐漸別人的速度比我快很多了，快到選拔時，我也在天天偷懶不記動作，到了最後比賽時被老師要求不讓我去比賽了，可我學了一年多了，也沒有什麼成績更沒有成就感。我體會到滿滿的失落感，一分耕耘，一分收穫！自己沒有用努力付出就沒有成就。海倫·凱勒的學習精神，成爲了我學習、奮鬥的目標。

人生難免會遇到挫折，只要我們保持着努力奮鬥就可以成功，就像海倫·凱勒一樣。

篇二：假如給我三天光明讀後感

前幾天，爸爸給我買了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書，剛拿到手，我便狼吞虎嚥，如飢似渴地看起來。

剛看這本書之前，我已經對海倫。凱勒有了初步的瞭解。我非常納悶：這樣一個又聾又啞又盲的人，怎麼上學呢？而她竟然還從舉世聞名的哈佛大學畢業！她的生活是怎麼樣的呢？爲什麼馬克。吐溫說她是19世紀的兩位奇人之一呢？爲什麼人們又說她是“19世紀不朽的奇葩”呢？帶着這些疑問，我讀了下去。

原來海倫。凱勒是19個月左右生了一場大病，從些便和這個美麗世界的光明和聲音永別了。我在爲她感到惋惜的同時還有點兒慶幸，正如人們所說的——上帝在關閉一扇門的同時必定會你打開一扇窗。命運爲她送來了春風化雨的莎莉文老師。

長大的海倫是個奇蹟，可小時候的她儼然是個小暴君。失去了視力和聽力後，與人溝通十分不方便。“每次手語無法讓別人瞭解我的意思時，我都要大發脾氣。彷彿覺得有許多看不見的魔爪緊緊地抓住我……”看到這段文字時，我的心彷彿被什麼東西絞了一下。我十分同情小海倫，覺得命運對她很不公平。幸運的是，天使很快就來了她的身邊。莎莉文老師教她學習，儘管剛開始她十分不羈，但後來卻和老師成了好朋友。真不知道如果她自暴自棄、如果沒有老師的幫助、父母的關心和朋友的鼓勵，她的一生該怎麼辦？

海倫長大後到世界各地去演講，宣傳自己的思想，併爲盲人慈善機構募捐款項，她所做的一切不爲名不爲利，只是爲了自己給社會做一些貢獻。因爲自己身體有缺陷，所以她很同情那些跟自己生理狀況差不多的人。她頑強不屈地同命運鬥爭，在黑暗中找到了人生的光明面，最後把慈愛的雙手伸向全世界，這就是海倫。凱勒！

海倫教會我很多道理：面對困難要永往直前，絕不低頭，勇敢地和命運作鬥爭。在困境中要保持着一顆愛心，要學會努力關心他人，多爲他人着想。有些你擁有的東西要學會珍惜，比如別等你生病時纔想到健康的好處，眼明的人感受不了盲人的痛苦，耳聰的人體會不到聾啞人的悲傷，別等失去了才後悔莫及。

海倫。凱勒是這個世界的驕傲，她在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望。

海倫。你已唱出了十九世紀的最強音！

篇三：假如給我三天光明讀後感

天才的絆腳石

馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”

我閒來無事的時候，閱讀了海倫凱勒那本已經蒙上灰的自傳《假如給我三天光明》，讀完這本書，卻不知道如何來表達自己的感受和體會，只能由着心跡。

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量無窮無盡，也正是因爲知識，海倫凱勒創造了震驚全世界的奇蹟。

她失去了聽力和視力，開始變得暴躁，就在海倫凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時候，莎莉文老師走進了她滿是黑暗的世界，引導她，指導她，賦予她知識。

給我印象最深刻就是，凱勒在看不到人的口形也聽到別人的發音時，完成了一件幾乎不可能完成的事情。她憑藉着自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上莎莉文老師的細心教導，海倫凱勒斷斷續續的說出了：“天氣很溫暖。”這第一句話，真的是一個奇蹟！

就是這樣一個連學習說話都困難的弱女子，付出了常人千倍的努力，最終考上了哈佛大學，完成了四年學業。在畢業以後陸續出版了14本書籍。

她曾在書中說過如果給她三天光明，她將這三天分爲三個部分。

第一天她要看人。最想見的就是莎莉文老師，她將長久凝視珍藏於心，她會將所有朋友叫來，長久凝視他們的臉，在他們的模樣刻在心靈深處。在下午的時候，她將去森林進行第一次遠足，吸收那自然美好的景色，和燦爛的陽光。

第二天她將要看看從黑夜到白晝的“奇特”景象。夜晚要在戲劇院度過，不管情節怎樣，她渴望的是看到每個優雅的動作，每一個逗人的舉動。

第三天的早晨，懷着發現新的歡喜和渴望，她將再次去迎接那初升的朝陽，因爲她深信，那些眼睛可以看到的事物，在每個黎明，會展現出千姿百態，變化無窮的美麗。將後她會度過一個無比尋常的一天。

沒有聲音的世界裏，她獨自譜寫着屬於自己的生命樂章，默默地向世人詮釋着自己對生活的熱愛和嚮往。在沒有光明的黑暗世界裏，依然堅強地發出世間最動聽的吶喊！彷彿在向世人證明就算命運不公，她還是會堅強、勇敢地走到人生的盡頭。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下一曲永難遺忘的生命之歌！海倫在人們心中就是堅強的代名詞，就是勇敢的象徵。

那天早上天格外的陰沉，天空下起了大雨，風在窗外嚎啕着，我看着眼前的試卷。那極低的英語分數，和那數學試卷，我木的感到一絲慌張。

這次數學考試只考了79，在班裏也算是極低的分數，更別說放在全年級了……怎麼辦呢？我抓起了筆，拿出了本子，和數學書，看了看書上的公式，又看了一眼題目。企圖把那些互不相干的公式連在一起，互不相干的公式，就是互不相干的公式，是不可能有辦法連在一起的。我略微有了一點點自暴自棄，不想再訂正試卷。緩緩的拿出了《假如給我三天光明》

正好看到了海倫凱勒學習說話的那一段，看着她一遍遍的練習說話，一遍又一遍的練習寫字，一遍又一遍的去學習盲文，一遍又一遍的去識別對方說的話，我的心堵堵的。說不上是什麼感覺，望着窗外大雨紛紛，號啕的大風，又看了看那幾張試卷，突然明白我該怎麼做。海倫凱勒這樣的弱女子都擁有那樣頑強的毅力，而我身爲健全的人，爲什麼不能像她一樣呢？

我放下了手中的書，又重新的拿起了試卷，打開了散發着黃暈臺燈，下定了決心，於是書桌前多了一個堅定的身影。遇到不懂的題目，自己啃着，實在行不通，就主動詢問老師；別人花一倍的努力，我就花了兩倍的努力；別人學讀英語需要20分鐘，那我就花40分鐘去弄熟。別人學完課程不會再花時間去複習，我知道我基礎功不如他人，就會在上完課後再花時間去複習，牢固基礎知識。

利用課餘時間，利用休閒的時間，去刷雙倍的題目……漸漸地，我的成績有所提高，數學成績漸漸的和班級第一相比，英語成績說上多好，但也從原來的七十多八十多提高到了90幾分，慢慢地把名次提到了全班前五，在六年級下冊的期末考試，我雖然沒有平時考得那麼好，但確實盡了自己最大的努力，沒有讓我的小學六年留下任何遺憾，在初中報到的那一天，座位學號也在第六位。

可漸漸地我發現，班裏來自各個小學畢業的同學，知識面都很廣闊，書也讀了很多，反觀我，書讀的確實很多，但有些東西就是記不下來，但轉念一想，別人是付出過努力得到的回報。你不努力怎麼會得到回報呢？就像海倫凱勒一樣，她努力了，付出了別人雙倍，無數倍的努力，考上了哈佛大學，出版了那麼多的書，這就是她努力後得到的回報。那我就得通過自己的努力，去得到我自己的回報。

時間如流水飛逝！凡事在成熟之前，都是苦味。承受着風霜雨雪的人生需要拼搏，也只有拼搏，才能看見絢麗的彩虹。平凡的生活需要拼搏，也只有拼搏，才能走出不平凡的一條屬於自己的道路。

在漫漫的人生道路上，沒有風雨的洗禮怎能見到彩虹？

篇四：假如給我三天光明讀後感

最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，是海倫·凱勒寫的。

海倫·凱勒是聾盲啞人，但她渴望光明，渴望成爲健全人。安妮·莎莉文老師教她寫字，陪她感受春天，感受大自然。讓我驚訝的是她竟然能寫出好多本名著，比我們這些健全人還要厲害。

海倫·凱勒非常想學習，但是因爲身患聾盲症，她所能發現的世界，與我們不同。走過一片森林沒什麼特別，但一片森林卻能帶給她極大的發現。

海倫·凱勒曾說過，如果讓人患上幾天聾盲症，那將是一個很好的經歷。因爲黑暗將會讓他更加珍愛視覺，寂靜將會讓他更明白聲音的愉悅。也許人只有失去了才懂得珍惜，沒失去時就根本不在乎。就像我，早晨的時間多麼重要啊，原本可以多讀書、練習羽毛球、唱歌……可我卻白白浪費了。上課時，我的心也不知跑哪兒去了，老做小動作。

海倫·凱勒說的每一句話，寫的每一篇文章，都深深地震撼着我的心靈。我一定要向海倫·凱勒學習，遇到困難不退縮，努力成爲最好的自己。

篇五：假如給我三天光明讀後感

我是一個愛讀書的女孩，在我的書櫃裏擺放着各種各樣的書籍。有《西遊記》《不上補習班的第一名》《女生日記》等，但最令我印象深刻的，還是《假如給我三天光明》。我每讀一遍，都能有新的感受。

這是一本人人都愛讀的經典大作，它能給你人生的啓迪。這本書主要講了海倫凱勒在一歲半的時候得了一場重病，導致這幼小的嬰兒雙目失明，雙耳失聰。但海倫凱勒沒有悲觀退縮，而是努力學習盲文，終於，她成爲了一名優秀的作家。

看了這本書，我深有感觸。當海倫凱勒還是個嬰兒的時候，就遭受了命運的不幸，但她並沒有就此放棄，而是迎難而上，這是多麼樂觀的精神啊！她爲了學會盲文，整天沒日沒夜地練習，連手上磨出了泡，也沒有怨言。海倫凱勒這種身殘志堅、不屈不撓的崇高精神值得我們每一個人去學習。

《假如給我三天光明》這本書也一直警醒着我自己做任何事情都不能放棄，身體殘疾的海倫凱勒都堅持下來了，四肢健全的我又有什麼理由不呢？

記得有一次，我在練習鋼琴十級的曲子，有一段我總是練不熟，手指像不受控制似的，練了一遍又一遍，可還是沒有任何進展，我想放棄了。但就在我走下琴凳的那一刻，我想到了海倫凱勒，我心想：海倫凱勒遇到的挫折比我大得多，她都沒有放棄，一定是我練的時間還不夠。於是，我便繼續練習，終於，功夫不負有心人，我成功了！

通過讀《假如給我三天光明》，我明白了：做任何事情都要堅持下去，堅持就是勝利。

篇六：假如給我三天光明讀後感

我見過很多美麗的東西，比如長城、天安門、故宮等，但如果有一天因爲某種原因失去了視覺，那會是一個什麼樣的世界呢？

《假如給我三天光明》描寫的是海倫，因爲一場病而變成了失明並且聾啞兒童。但他並沒有放棄對生活的追求，通過刻苦的學習掌握了手語盲文等技能，並克服了種種困難，最終考上了哈佛大學的故事。

文章讓我印象最深刻的是結尾部分的她想象如果有三天光明，她應該看到什麼呢？第一天，是想看到把自己養大的親人。第二天，想看到周圍的田野。第三天，想看到曾經路過的建築。這三點對於我來說很簡單，但對於她來說卻是不可能完成的夢想。所以她通過本書告訴了我們，要珍惜我所擁有的一切，比如我健康的身體，良好的學習環境和幸福的家庭，以及我能夠看到和感受到的美好事物。

她用實際行動告訴我們困難並不可怕。給自己一個目標，用實際行動去證明，沒有什麼困難是不會被打倒的。勝利終將屬於我們。

篇七：假如給我三天光明讀後感

孫嘉言

人們都說，美麗的雙眼是心靈的窗口，我們可以用它看這世間美好的人、美好的事。假如沒有了眼睛，世界會變成什麼樣子呢？

海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》給了我最好的答案。

這本書講述了小海倫在出生19個月的時候，不幸患上了急性腦充血，這場重病讓她永遠失去了視力和聽力。她脾氣暴躁，因爲失去聽力無法與他人交流，她也對未來充滿了恐懼。她的世界變得一片黑暗，直到家庭教師安妮·沙利文的到來改變了她。

安妮·沙利文教海倫手語、學習盲文、怎樣用雙手的觸感來感受周圍的人與事，還在她手上教她拼寫單詞……

海倫漸漸體會到別人的關懷，終於敞開心扉，積極地面對生活。經過許多年不懈地努力與奮鬥，她考上了哈佛大學拉得克里夫女子學院，從而開啓了輝煌的一生。

海倫的故事深深打動了我，在這麼多年無光無音的世界中，她沒有自暴自棄，而是選擇了面對生活，用微笑代替愁眉，在如此不幸的生活中，海倫不但能和常人一樣學習生活技能，而且還在後來到世界各地去演講。她把自己的故事寫了下來，激勵無數和她一樣的人，在面對困境的時候，不放棄自己，在人生的道路上勇敢地走下去。

海倫對光明無比嚮往，她渴望上天給她一些擁有光明的時間，哪怕只有三天，她也會好好珍惜每一分每一秒。

合上書頁，我一直在想，海倫找到她的光明瞭嗎？她的雙眼是無法復明的，她註定永遠也看不到太陽的光芒，但她的心一直沐浴着陽光。她的勇敢、她的決心，使她成爲生活的強者。

每個人的一生都不可能一帆風順。當我們遇到困難時，也要像海倫一樣，時時鼓勵和安慰自己。光明是靠自己去尋找的，戰勝困難，首先要對自己有信心。海倫的精神值得我們每一個人好好學習。

篇八：假如給我三天光明讀後感

假如只有三天的光明，你會選擇什麼？是否要感受一下黎明的曙光？是否要看一下那絢爛的煙火？是否要閱讀一下經典名著？……。但海倫凱勒只期望三天的光明。(海倫·凱勒（HelenKeller，1880年6月27日-1968年6月1日），美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。)

她是一個在黑暗和無聲的世界裏度過一生的盲人作家。從一歲開始，她的人生就註定悲慘。86年她過着看不見，聽不見，說不出的孤獨歲月，她僅僅是身體上的弱者，但在精神上，她——絕對是個強者，並無人能超越！

她的命運是多麼的坎坷，在沒有光明的日子裏。憑藉着自己的不懈努力，克服重重困難。在海倫凱勒的家庭教師——愛妮。沙利文的幫助下，他考上了哈佛大學拉德克利夫學院。海倫凱勒經歷過多少汗水的澆灌，浮躁的，沒有耐心的情緒。

他已超出人們難以想象的精神毅力克服了重重困難，並四處奔走，爲一家家慈善機構奉獻一份微薄之力。

而我，卻遠遠不及。跟她比，我的精神毅力遠不及她的萬分之一。我是一個擁有健全體格的人，而我的“困難”對於她來說，微不足道。

鋼琴，對於我來說是一種痛苦，十八面的鋼琴譜，是一種噩夢，只爲考八級，我認爲不值得，那段時間，我急躁，煩悶，甚至爲之落淚，我強烈要求停課！因爲，我受夠了這種枯燥的琴音，黑白交替的琴鍵，它如針尖一般刺眼，我徹底不想彈琴了。

這種情緒直至我看完《假如給我三天光明瞭》，我懂了！那樸素而又高尚的語言讓我慚愧，我不再厭煩鋼琴，白鍵黑鍵的交替不再是惡魔，而是跳躍的音符，活波的精靈，就懷着這樣的心態我順利通過了八級，而且我對於困難，不再害怕，不再退縮，我堅信，只有不屈服於困難，微笑着向困境進發，你才能走向勝利的巔峯。

篇九：假如給我三天光明讀後感

趁着閒暇時光，我讀了《假如給我三天光明》這本書。讀完這本書，我被海倫的精神深深的感動和震撼了。

主人公是不幸的，小小年紀失去了與外界聯繫的資本，在黑暗中摸索着匍匐前進，幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感。然而，最慢的步伐不是跬步，而是徘徊。最快的腳步不是跑步，而是堅持。當她古怪，粗暴無禮面對一切時，她的生命中出現一縷溫柔的光——莎莉文小姐。人的肉體可以被魔怪無情的摧殘，但赤膽的心永不會被挫折打敗。沙利文漸漸沁入她的心靈，教她認字，教她與世界自然溝通。海倫也意識到，一直在黑暗中只會墮落自己。“你想要墜落，神仙也救不了你，你如果想要成功，絕境也能逢生。”聽不見身邊的嘈雜聲，窗外的嬉戲吵鬧，看不見天空密佈的烏雲，海中航行的方向又如何？置身於世界，就會被光照耀到。一絲絲冰涼包裹住她的手時，她知道，世界並不枯燥無味。她如飢似渴的識字、閱讀，在無法想象之中，她學會了德語、法語、拉丁語等多部文學和哲學名著。

在知識的海洋中，正如她所說：“知識給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福。因爲有了知識，就摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”

我曾感嘆於她的種種不幸，也感慨於她的頑強。但是轉念一想，究竟是什麼讓她戰勝黑暗，從而擁有了光明？是頑強，是她那顆永不服輸的心。面對黑暗與困難，也許她也逃避過，退縮過，但她又怎會甘心向命運俯首？！當噩運來時，她默默承擔，儘管她心中也有些許失落、酸楚，她還是會向人們展示她光明的一面。她仍然堅持，把光明帶給世界，帶給有需要的人。

合上書，我思緒萬千。她的經歷彷彿就在我眼前放映，如同天空中璀璨的煙花。哦，不應該是黑色幕空中一顆明亮且永遠閃光的明星。

人生哪，也本該是如此的……

當我們過多的抱怨生活中的種種不堪，學習中的種種困難，當我們身處困境時，我們或許會整日頹廢，墮落。但是，當你看過這本書，你會驚歎她強大的生命力，也許會有所感觸，也許會奮起。

我永遠記得她說過的那句話，“我一定不能向命運低頭！我是生活的原則，自己人生的主人。”海倫尚且如此，我們又有何理由不上進呢？

篇十：假如給我三天光明讀後感

餘胡韜

寒假裏，我讀的第一本書是《假如給我三天光明》，作者是一位我們值得尊敬的人，她的名字叫海倫。凱勒。是海倫。凱勒讓我第一次開始考慮如何認識生命，如何面對困難，如何正視自我。

海倫在她19個月大的時候生了一場大病，使她喪失了視力和聽力，讓她變成了一個又聾又啞的孩子，生活在一個孤獨黑暗的世界裏。但她沒有向命運屈服，在莎莉文老師的指引下，不僅走出了黑暗和絕望的深淵，克服了種種困難，而且一次又一次的創造了奇蹟。被美國《時代週刊》評選爲20世紀十大英雄偶像，連美國著名的大作家馬克。吐溫都說：“19世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破崙，還有一位就是海倫。凱勒。”

這本書的每個故事，都透露着海倫。凱勒對生活的熱愛，也感受到她對生命的熱愛。尤其在書的末尾，寫出了她的最大願望：假如給我三天光明——第一天，他要透過“靈魂之窗”，看到那些鼓勵自己生活下去的善良、溫純與心懷感動的人們。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。第三天，她想要過一下正常人的生活，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

讀到這裏，我爲海倫。凱勒的不幸感到非常難過，也爲自己不珍惜美好時光而自責。相比海倫。凱勒，我要幸運很多，我有健康的身體，有良好的生活學習環境，有愛我的家人和老師，而我卻沒有像海倫。凱勒那樣勤奮學習。

讀了這本書，讓我的目標更加明確了，我要向海倫。凱勒學習，保持積極的心態，樂觀向上，不向困難屈服，珍惜一切，做一個堅強、自信、勇敢的人。

篇十一：假如給我三天光明讀後感

海倫凱勒是身殘志堅的代表和偶像，在她身上我們讀到了堅強和勇敢，也讀懂了積極和樂觀，她對生命的熱愛之情感染了無數人，她對生命的敬畏之心也啓迪了無數人。對我們這些健全人士來說，海倫凱勒簡直是勵志的象徵，她遠比我們活得精彩，也遠比我們過得充實，我們真應該好好學習一些她身上的那些閃光點。

海倫凱勒是一個命運坎坷的女孩，在她幼小的時候她就慢慢成爲了一個聾啞人，這種打擊就像是子彈打在胸膛上一樣疼痛不堪，也一樣無法癒合。起初迷茫無助的海倫對自己的生活也是極其絕望和失意的，她也曾消極墮落過，也曾情緒爆發過，她甚至把自己的心門鎖了起來，把所有的愛意和光明都阻隔在了外面，讓人覺得可憐又心疼。不過難熬的日子總會迎來春天的暖陽的，在家庭教師——莎莉文老師的幫助下，海倫對生活有了全新的感受，對生命也有了全新的認知，這種轉變也讓她的生命發生了翻天覆地的變化。

在家人的陪伴下，在老師的引導下，在自己的努力下，海倫開始竭盡全力的改變自己，她努力讀書寫字，也全力地閱讀感知，她就這樣讓自己一步步的變得優秀起來，變得樂觀起來，也變得堅韌起來了。更重要的是，海倫的心門打開了，她讓暖暖的陽光灑落進來了，她也讓真誠的愛意折射進來了，從此以後，她的眼睛裏都是光明，她的臉上時刻佈滿了微笑，從今往後，她的心裏也時時充滿了熱情，時刻充斥着激情，這樣幸福的她真是耀眼不已。

海倫是一個頑強不屈的女孩，自從她走出陰霾之後，她的生活就一路開掛了，她不僅走入了哈佛大學的學堂，她還掌握了五種不同國家的語言，她甚至學會了用寫作來書寫人生和感染他人，這樣自信百倍、神采飛揚的海倫簡直讓人愛到了骨子裏。《假如給我三天光明》是海倫的代表作，它完整真實的記錄了海倫充滿傳奇的一生，這本書可以說是她生命的寫照也是她內心的訴求，怪不得它被譽爲“世界文學史上無與倫比的傑作”。

生活總是不盡如人意的，面對生活的疾苦和命運的考驗，我們一定要和海倫凱勒一樣堅強面對，只有我們自己打心底裏自信起來了，我們纔可以掃開一切陰霾，進而好好珍惜生命，好好生活。

篇十二：假如給我三天光明讀後感

這個寒假，我讀了《假如給我三天光明》這本書，讀後我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。它讓我明白：遇到困難，不能輕言放棄，征服它，纔是勇者！

這本書主要講述了海倫·凱勒偉大的一生：一歲多的時候，一場大病讓她變成了又盲又聾又啞的殘疾人。隨後她的脾氣也變得越來越暴躁，對生活失去了信心，直到莎莉文老師的出現才改變了她的人生。在莎莉文老師的幫助下，她開始克服種種困難，學習說話，學習拉丁文，學習閱讀等，付出常人百倍的努力，最終考進了夢寐以求的哈佛大學。其中我印象最深刻的是海倫在劍橋中學克服重重困難學習幾何的事情：由於眼睛看不到黑板上的幾何圖解，只能利用直的和彎曲的鐵絲，在墊子上做成各種幾何圖形，觸摸着來學習。這個片段給我巨大的力量，它讓我想起了暑假學習騎自行車的事情：爸爸在小區裏教我騎自行車，沒一會，我就連着從車上摔下來兩次，一次蹭破了膝蓋，血淋淋的；一次摔了腳踝，腳面腫得像個大饅頭，看着“傷痕累累”的自己，任憑爸爸怎麼說服和鼓勵，我死活都不願學了，所以到現在也沒有學會騎自行車。讀了海倫的人生故事，我突然覺得自己的臉火辣辣的熱和疼，作爲一個健全的人，竟然不如身殘志堅的海倫。我暗下決心：2020年一定要學會騎自行車。

讀完這本書後，我還想到了最近大家都關心的新型冠狀病毒感染肺炎，面對這個新型病毒，全國人民不懼困難，迎難而上，衆志成城抗擊疫情，這也是海倫·凱勒精神的體現吧，相信我們一定能戰勝病毒，取得勝利！

海倫·凱勒讓我明白：身體上的殘疾不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，無論任何時候，我們都要學會勇敢地面對困難，做生活的強者！

篇十三：假如給我三天光明讀後感

三天的光明對於普通的人來說，唾手可得。但對於海倫凱勒而言，是求而不得的！

海倫凱勒這位美麗的姑娘從小就失聰、失明、失聲。這對於一個人來說是多麼痛苦啊！小時候的海倫凱勒只能生活在黑暗寧靜的世界裏。但有一天，出現了一位對海倫凱勒十分重要的人物——沙利文老師。

沙利文老師的出現就猶如黑暗中的一盞燈、嚴寒之中的一把火，照亮了海倫凱勒的整個世界，點燃了她的希望之光。沙利文老師鼓勵海倫凱勒上大學，從此以後海倫凱勒開啓了她傳奇驚世的人生。

讀完這整本書，我由衷地佩服海倫凱勒。我碰到挫折，從來都是把它當作“絆腳石”，而海倫凱勒則是把挫折化成“墊腳石”，讓自己越來越勇敢。

“我要扼住命運的咽喉，它休想讓我屈服！”這是貝多芬曾經說過的震撼人心的話。我呀，學數學就像學外星文明一樣，總是學不好。但我並沒有像貝多芬和海倫凱勒那樣不向命運低頭。以前我總是抱怨班上爲什麼聰明且受歡迎的人不是我，但現在想想，我又有什麼可抱怨的呢？我越想越羞愧。

是金子總會發光的。命運其實很奇妙，他能控制別人，也能被別人改變。我不能讓數學拖了我的後腿，讓數學成了我的魔咒。所以我開始每天覆習做題到很晚。每每當我探頭望向窗外，看向天空時，滿天的繁星在向我打招呼。我想，海倫凱勒見過這麼美麗的夜景嗎？一定見過，一定見過。

接下來的曰子裏，海倫凱勒艱難學習的情景總是在我腦海中浮現，同學們在打鬧、玩耍時，我默默在學習，遇到難題時勤奮地問老師。轉眼之間月考到了，我數學95，全班第三，看着那大大的“9”和“5”，我頓時覺得自己很聰明，很優秀。

也許命運有時對你來說很不公平，但你要記住一句話：“只有弱小的人才會嘆息過去，強者只會創造更美好的未來！”所以不要覺得命運不公，當你嘗試把絆腳石化成墊腳石時，屬於你的成功就要來了。

篇十四：假如給我三天光明讀後感

海倫凱勒，《假如給我三天光明》這本勵志人心的書的作者。她的人生簡直可以說算是個“奇蹟”。她的堅強、勇敢、頑強深深地烙印在看過這本書的人的腦海裏。

海倫凱勒在她的小時候因爲一次重病變成了一名盲人。剛開始，他似乎並不承認這個令人難以接受的事實，開始自暴自棄，對身邊的一切事物“生氣”。但自從莎莉文老師來到了她的身邊，她的一生就慢慢開始發生改變了。她改掉了壞脾氣，並且漸漸去學習表達能力、文明禮貌……雖然生活對她不公，但她並沒有真正放棄過自己。她用她的不屈、堅強來面對生活。雖然她的生活是一片漆黑的，但是她的心靈是比誰都還要更開朗的。

海倫凱勒雖然受到了生活對待的不公平，但她卻靠着她驚人的毅力考上了許多比她健康的正常人所夢寐以求的大學：哈佛大學。並且她有一顆善良的心，創辦了一個慈善機構，專門幫助那些身體有不同程度殘疾的人。單從這兩點來看，她已經超越了許許多多正常人。所以這也告訴了我們：身體上的殘疾並不可怕，真正可怕的是心靈上的“殘疾”！只要你不畏懼艱難險阻，就一定能成爲在人生中的贏家！

《假如給我三天光明》這本書記錄着海倫凱勒坎坷的一生，並且也記錄她的願望：假如給我三天光明。她的願望僅僅擁有三天光明，並且好好珍惜這三天的光明來看她想看的世界。這本書不僅僅是告訴我們要學習海倫凱勒那樣不屈不撓、堅持不懈的精神，而且也要好好珍惜自己現在擁有的一切，既然海倫凱勒作爲一個盲人也能創造出這麼多的奇蹟，那爲什麼我們不能呢？所以，珍惜生命，珍惜我們現在所擁有的一切！

篇十五：假如給我三天光明讀後感

用微笑面對一切

假期裏，我認真閱讀了《假如給我三天光明》這本書，感覺自己的心靈和海倫進行了一次對話，身殘志堅的海倫用她那超強的意志力將我深深地感動和震撼。

海倫·凱勒出生19個月後就失去了視覺和聽覺，不久後，她又喪失了語言表達能力。誰也沒有料到這個可愛的女孩竟如此不幸，然而，更讓人意想不到的是這個失去視力、聽力及語言表達能力的柔弱女子竟成了能夠掌握五種語言的教育家和著名的作家。當然，這得感謝海倫生命中出現的一個重要的人——莎莉文老師。是她教會了海倫識字和讀書，讓她感受到這個美麗的世界，在黑暗而又寂寞的世界裏找到了人生的光明，最後將慈愛的雙手伸向世界。

小海倫對知識的渴求和熱愛讓我震撼。莎莉文老師教導海倫的過程緩慢而艱難，但他們都沒有放棄。日積月累，小海倫在莎莉文老師的耐心教育和引導下，竟然學會了法語、俄語、拉丁語等多國語言。想想海倫在失去視力、聽力，沒有語言表達能力的情況下，還如此堅韌地面對生活，努力地學習，我們有健全的身體，如何能不認真對待生活中的一切呢？

記得那是四年級下學期開學，劉老師告訴我們，按照慣例將舉行寒假優秀作業交流會，作文得三顆星及以上的同學上臺將作文讀給同學們聽。我得了四顆星，可是心裏卻有些害怕，覺得自己讀不好。到底上不上臺呢？猶豫了整整一箇中午都沒有做出決定，所以也就沒有好好練習。下午，活動如期舉行，最終在老師的鼓勵下，我走上了講臺，但因爲緊張，也因爲沒有提前做準備，所以讀得結結巴巴。現在想一想，真的很後悔！跟海倫比起來，我面對的這點困難簡直就是小巫見大巫——不值一提。

海倫享受生活、熱愛學習、堅持夢想、堅強樂觀的精神深深打動着我。閱讀這本書後，我決心一定要像海倫一樣用微笑面對一切，用雙手擁抱世界，用心靈感受生活，那樣，我們的人生該多麼美好啊！

篇十六：假如給我三天光明讀後感

當我讀完海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書後，內心深處對海倫的一股敬佩之情不禁油然而生。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫·凱勒自強不息的一生。因爲小時候她生了一場重病，之後成了一個盲聾啞的殘疾人，但是她並沒有因此悲觀退縮，而是樂觀向上的、不屈不饒的生活下來，在沙莉文老師的幫助下，最終以優異的成績畢業於哈佛大學，人生沒有筆直的路，海倫的人生並不是一帆風順的，她的生活道路到處充滿坎坷，她雖然沒有常人一樣的聽力、視力和說話能力，但她卻有常人難以想象的拼命勁，以超乎想象的毅力和韌勁在人生的道路上，跌倒了爬起來，沒有一絲抱怨。海倫一直對生活充滿希望，心中有着堅定的信念——努力、努力、再努力。她不分晝夜，夜以繼日地學習着，是那麼的如飢似渴，功夫不負有心人，她終於創造了生命的奇蹟。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，永不向困難低頭，敢於正視生活，持之以恆地練習說話。她的這一生並不是不幸的，因爲許多熱心的朋友一直幫助她，鼓勵着她，纔會取得今天的成就。俗話說：患難、困苦是磨鍊人格的最好學校。海倫。凱勒正是靠着自強不息的精神，經歷了風雨，見到了美麗的彩虹。

鐵是打出來的，馬是騎出來的，意志是磨鍊出來的。古今中外，有許多人也是在逆境中成長起來的，他們付出百倍的汗水和心血，澆灌出了自己手中的鮮花，他們是世界上最值得驕傲的人。人稱“宇宙之王”的霍金，命運對他十分殘酷，使他失去了自由，失去了說話能力，一生都需要別人來照顧，然而全身只有3根手指能動的他卻十分樂觀，在逆境中成爲了一名偉大的科學家，並寫出了著名的科學著作《時間簡史》，深受人們的喜愛，正如霍金他自己所說的那樣“無論命運有多壞，人總應有所作爲，有生命就有希望”。這句話一直鼓舞着他前進。

談遷是明末清初的史學家。他第一次寫的《國榷》原稿被盜，下落不明，很多人以爲他再也站不起來了，沒想到他很快從痛苦中掙脫出來，重新撰寫，此時他已重病在身了。這本《國榷》字字都包含着談遷的艱辛。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這兩個事例不就告訴我們在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會創造奇蹟。在學習上，我們要把這些強者作爲榜樣。平日當我遇到小小的難題時，我想都不想就叫媽媽來教，大家不應該學我，遇到困難應該自己想辦法克服，這樣纔不會養成依賴性。

同學們，讓我們一起行動起來，敢於正視困難，面對挫折不畏懼，一起做個頑強的小鬥士！本領是從困難中學會的。俗話說：“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”。

篇十七：假如給我三天光明讀後感

20世紀，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了全世界。想必大家都對這位奇女子有所耳聞，沒錯，她就是《假如給我三天光明》的作者——海倫凱勒。這個假期，我品讀了《假如給我三天光明》這本書，對海倫也越發敬佩。

幼時的海倫生了一場大病，之後便失去了聽力與視力，她無法訴說心中的想法，無法看到世間的萬事萬物，無法聽到一切美妙的聲音，海倫凱勒承受了常人無法想象的痛苦，但她卻比無數人更堅強，她頑強地站了起來，以驚人的毅力面對生活，用愛去擁抱世界，用汗水完成學業，並出乎意料的考取了很多人夢寐以求的“哈佛大學”。在她取得這份巨大的成功後，仍然心懷慈愛，海倫將自己的大部分資產投資於慈善機構，幫助無數殘疾人找回希望，這樣的奇女子，難道不值得我們所有人敬佩且學習嗎？

毫無疑問，海倫的內心是強大的，她的成功並非偶然。試想，如果換做常人，一定會自暴自棄，沒有活下去的勇氣，依賴父母一輩子。可海倫卻不一樣，她堅強地走了下去，在莎莉文老師的陪伴下孜孜不倦地吮吸知識的甘霖，黑暗的生活中捕捉光明，在遇到挫折時勇敢面對。在《假如給我三天光明》中，我看到了海倫對生命的熱愛、對知識的渴望以及對新生活的嚮往。

讀完《假如給我三天光明》，我受益匪淺。海倫曾說過：“我努力求取知識的目的在於爲社會人類貢獻一點力量。”我想到了自己，海倫，一個殘疾人尚且做的到，而我，擁有優越的學習條件，健全的身體，又有什麼資格畏縮呢？我要學習海倫凱勒那份頑強的品質，樂觀面對生活，勇敢面對困難，不放棄，不拋棄，長大報效社會！

篇十八：假如給我三天光明讀後感

今天老師給我們介紹了一本書——《假如給我三天光明》，當我聽完書的主要內容時，我早已被作者海倫深深的感動。

這本書主要講了一個叫海倫的女子，在她是嬰兒的時候，得了一種病——猩紅熱，不久她的視覺和聽覺就消失了，讓她的生活無比的黑暗。在她父母的努力下，爲海倫找到了一位老師，這個老師叫安妮-莎莉文。老師用她的愛和悉心的照顧，一步步的將海倫帶離黑暗，走向光明。海倫通過自己的不斷努力，考上了哈佛大學。不久，海倫的慈母靜靜的離開了人間，這對海倫來說是個不小的打擊，但她仍對生活充滿熱情，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力抗拒命運的不公，在黑暗中找到了光明。

海倫看不見，聽不見，而且也因此講話也變得十分困難，但是，海倫並沒有輕易服輸，而是堅持不懈的努力。即使曾因失敗和厭倦的情緒而想打退堂鼓，但一想到多加練習就能把音發準，就能讓其所愛的人看到她的進步，她就又有了勇氣。這時，我想到了自己，因爲害怕學習的困難，不願思考，不願努力，因此，學習一直都無法提高，讓愛我的媽媽傷心。雖然我知道一下子無法完全改變自己的狀態，但我也希望像海倫那樣循序漸進的去做力所能及的事，認真的對待每一次作業，認真的做好每一次訂正，相信在老師和媽媽的鼓勵下，我的成績也會越變越好。

看完這本書，我覺得海倫有許多地方值得我學習：她的不屈不撓，不達目的絕不罷休的驚人毅力，頑強拼搏的精神，樂觀的生活態度，絕不放棄的決心。

我終於明白了什麼樣的困難都抵不住一顆勇敢的心。

篇十九：假如給我三天光明讀後感

這個暑假我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。

這本書的主角是一個又盲又聾又啞的小女孩。她出生時是一個健康可愛的小寶寶，可是在她一歲多時生了一場大病，從而失去了視覺和聽覺，同時也不會說話了，成了一個又盲又聾又啞的孩子。幸運的是在這個小女孩七歲的時候，她的家庭教師，安妮·莎莉文老師走進了她的世界，並開始教她認字，閱讀，甚者說話。後來，在小女孩的努力下，她成功地考上了世界著名的哈佛大學，還寫了好幾本書。而這個小女孩就是這本書《假如給我三天光明》的作者：海倫·凱勒。

試想一下，如果給海倫三天的光明，她會做些什麼呢？第一天，她會去看老師、朋友、家人；第二天，她會去看博物館、藝術館、電影；第三天，也是就是最後一天，她會再去看看看過的美景，熟悉一下她所居住的城市，再去這個城市旅行，把看到的東西一一記在心裏。

我很欽佩海倫這種學習知識的精神。哲人說：知識就是力量。正是這種力量把海倫從黑暗、無聲的小世界裏拉了出來。通過學習和閱讀，她瞭解了外面的世界，有了廣博的知識，從而更加積極地面對生活。我想，殘疾的海倫都有如此強烈的求知慾，何況是健康的我們呢？

在海倫身上還有許多的優點值得我們學習，現在我就把這本書推薦給大家。

篇二十：假如給我三天光明讀後感

今天我讀完了《假如給我三天光明》這本書，全文講述了主人公海倫·凱勒一生所發生的故事。

海倫·凱勒在19個月大的時候就被猩紅熱奪走了視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力，但是她沒有被精神上的痛苦打敗，而是自強不息，在家庭教師安妮·莎莉文的幫助下學會了讀書和說話，還成爲了掌握了英語、德語、法語、拉丁語、希臘語的著名作家和教育家。

在她的成長過程中雖然遇到很大的挫折，同時也讓她成長了不少。就比如去參加世界博覽會的時候，博物館和藝術館館長破例讓海倫——這個盲人孩子用手觸摸每一件文物。

又盲又聾的海倫多麼渴望能夠擁有光明，哪怕只有三天也可以，如果能有三天光明，她要把第一天給朋友們，給那些有生命和沒生命的朋友們。第二天要看人類和自然的歷史面孔，在現實世界裏，在從事日常生活的人們中度過平凡的一天。第三天她要周遊這個城市，看看來來往往的人羣，看看微笑我感到欣慰；看到果斷，我感到驕傲；看到疾苦，我感到憐憫。

在擁有光明的最後幾個小時裏，她要把時間用在重要的探索和追求上。從她身上，我知道了自強不息和頑強的毅力有多麼的重要。我也一定要向海倫學習，學習她百折不撓，勇往直前的精神。

篇二十一：假如給我三天光明讀後感

本週，我到了《假如給我三天光明》的第二章。

第二章主要講了美國盲聾女海倫凱勒進入中學，因爲看不見、聽不見的原因，她學習起來困難重重。可是她並沒有畏懼，而是付出了比平常人更多的努力，不斷克服學習上的重重困難，終於考取了夢寐以求的大學——哈佛大學。衆所周知，哈佛大學是世界著名大學，普通人想考入都非常困難，更何況海倫是一個盲聾人，但她做到了。

海倫凱勒的學習方式和普通人不一樣，她必須把書本上的知識翻譯成盲文，然後再進行學習。當海倫凱勒得知自己還要再讀三年學時，她十分不樂意，因爲她不想做異類，她想和同學們一起步入大學。最終，她克服了所有困難，她成功地考進了哈佛大學。

我們仔細想想：海倫凱勒是一個盲聾人，但她卻可以考入世界著名大學。爲什麼我們這些正常人就不能像海倫凱勒那樣，創造這麼多的成就？我們不能成功地原因是：我們缺少了毅力。如果我們有着像海倫凱勒那樣的毅力，我相信我們也可以創造屬於自己的奇蹟。

篇二十二：假如給我三天光明讀後感

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”書是我們生活中最常見的一種事物。書帶給我們知識，帶給我們對人生的追求和嚮往，帶給我們對夢的探索……書能使我們的身心得到薰陶和昇華，正如高爾基所說“書是人類進步的階梯。”人類正因有了書纔得到了冰山一角的知識和智慧。當然，我也不例外，我愛看科技類的小說，但這本非科技類的書卻令我印象深刻。

“我”是一個聾啞人，“我”天生不幸。“我”開始暴躁不安。但“我”的命運因一個人而改變——“我”親愛的沙利文老師。是你耐心的教“我”說話、識單詞、認識事物。在他人的熱心幫助和“我”不懈的努力下，才使“我”擁有了今天的輝煌成就。

此爲對美國的第一位盲人女作家海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》的描述。這中間有我對海倫·凱勒的不幸感到的同情，也有對沙利文老師耐心教導的欽佩。這些讓我有了深刻的反思，感到自愧不如，我開始對自己的人生又有了新的追求。

每當想到一位聾啞人對自己嚴格要求，又擁有艱苦奮鬥的品質。我就想起了這樣一句話，“人生就是不斷的戰鬥”，它告訴了我應該不斷磨礪自己，這樣才能使自己不斷靠近心中的夢想。

爲愛，沙利文老師用言行舉止去感染，去鼓舞海倫凱勒，這種愛猶如早晨路邊綠葉上的甘露，晶瑩而透明，又如春風中所散射的幾縷陽光，溫暖而舒適，又如沙漠中土壤中的種子，可貴而又潛力無限。這種堅持不懈和無私奉獻的精神值得我們每一個人學習。

爲夢，主席在今年的新春賀詞中說了這樣一句話：“新的一年，有機遇，也有挑戰。我們都是造夢人，新的一年還需要大家共同努力。”正如主席所說的，作爲青少年我們每一個人都應該繼續努力，繼續走在追夢的道路上，不斷的向自己的夢想前行。

小志，成就世界；大愛，溫暖世界；小夢，共築世界。

篇二十三：假如給我三天光明讀後感

五年級吳深然

在一個暖和的午後，我讀了《假如給我三天光明》這本書。這本書主要講了美國著名作家海倫·凱勒的一生的親身經歷。

海倫她自從生了那場大病後，就聽不見看不見了，她很無助，慢慢開始亂髮脾氣了。莎莉文老師的到來改變了海倫的一生。開始莎莉文老師用盲文寫了相應事物的名稱並貼在那個物體上，讓海倫去摸索，海倫從此喜歡上了寫字遊戲。當海倫上了劍橋青年好學院時，莎莉老師就跟着海倫一起上課，她把當時老師上課講的知識內容寫在海倫手上。就這樣，海倫通過莎莉老師的幫助，考上了哈佛大學。

一位著名的澳大利亞演講家的命運似乎與海倫相同，他就是——尼克·胡哲（NickVujiciic）。他天生就沒有四肢，只有左側臀部以下的位置有一個帶着兩個腳趾頭的“小腿”。他並沒有因爲身體殘疾而放棄生活。在他父母對他的教育下，學會了如何用身體僅有的“小腳”打字，在父母爲他特製的塑料裝置的幫助下學會了“握筆”寫字，還學會了打籃球、游泳等等……他到處去演講鼓勵人們要停止把阻礙看作是麻煩、困難，相反的應該把它們看作是自身成長跟學習的機會。

我們應該像他們一樣勇敢的去面對生活。生活不可能沒有阻礙跟挫折，只要我們勇敢的去面對去克服，總能解決。

篇二十四：假如給我三天光明讀後感

近期，我如飢似渴地讀完了《假如給我三天光明》這本書，主人公海倫·凱勒向我們詮釋了生命的意義。

這本書主要講了海倫·凱勒在19個月的時候就被奪去了聽力和視力。隨後，她又喪失了語言表達能力。但是，在這樣黑暗的世界裏，海倫並沒有放棄，而是自強不息。她在安妮莎麗文的幫助下，學會了讀書和說話。之後，又考入了哈佛大學，並以優異的成績從這所大學畢業，還學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言文字。

再想想我們現在有多少人，因爲一點點小事、一點點困難就怨天尤人、自暴自棄，抱怨上天對我們不公平。我們爲什麼不能像海倫·凱勒那樣保持樂觀向上的態度，堅持不懈地奮鬥呢？

三天光明，對正常人的一生而言是多麼短暫的時間！可是在海倫的生命中，它有着不同的意義。海倫活了88年，卻有86年的黑暗。而我們擁有着一生的光明，爲何不用這些時間去做一些有意義的事呢？爲什麼不去爲自己的夢想而拼搏呢？

人生看起來很長，卻是短暫的。也許，一轉眼就過去了二十年。我們要用我們所擁有的時間，去幹一些更有價值的事情。海倫的精神一定會影響我的一生！

篇二十五：假如給我三天光明讀後感

我非常喜歡閱讀。在我讀過的書中，我特別喜歡《假如給我三天光明》。這本書的作者是美國的海倫·凱勒。

海倫·凱勒出生時，本是一個健康的嬰兒，卻在19個月大時被一場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。她慢慢地陷入了黑暗和冷清之中，脾氣變得暴躁，性格變得古怪。海倫對於不能理解的事物，總是暴躁地亂髮脾氣，可是問題始終不能得到解決。

幸運的是，她遇到了改變她一生的家庭老師——安妮·莎莉文。莎莉文的到來，重新點燃了海倫心靈中希望的燭火，照亮了寂靜和黑暗的世界，爲海倫打開了心中的眼睛，讓她瞭解到精彩的世界。在莎莉文小姐的鼓舞和幫助下，海倫學會了許多知識，知識帶給她力量和希望。在經過莎莉文老師的教育和自己思考後，海倫懂得遇到問題後需要思考。即便身處黑暗的深淵，但海倫的內心卻充滿了光明。海倫在莎莉文老師的幫助下，憑藉自己頑強的意志，最終順利從哈佛大學畢業。

海倫·凱勒通過不懈的努力，寫下了《假如給我三天光明》影響了世界無數人的名著。

在這本被譽爲“世界文學史上無與倫比的傑作”中，海倫·凱勒描述了自己富有傳奇色彩的一生，以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，去告誡身體健全的人們應珍惜生命。讀完這本書，我想我們一定要像海倫·凱勒一樣堅強，才能成爲命運的強者！我們也應該像海倫·凱勒、安妮·莎莉文一樣樂於助人，這樣我們的世界纔會充滿陽光！

篇二十六：假如給我三天光明讀後感

珍惜生命

大家都知道海倫凱勒吧，她是美國現代作家、教育家之一，而這本書就是她的代表作。這本書的前半部分講了海倫失去視覺和聽覺後的生活，後半部分主要講了海倫艱辛的求學生涯。

有一次，我去參加一場考試，看到幾個老師推了一輛輪椅走了過來，上面坐着一名同學，好像也是來考試的。我的心中充滿了驚訝，有些不太相信，心想：別人的人生不也是充滿坎坷的嗎？即使是行動不方便也努力奮鬥，我又有什麼理由不考好呢？我想到了書中海倫的生活只剩下絕望，但是莎莉文老師的到來使她的人生髮生了重大轉折，使她心中重新燃起了希望，不斷地超越自己，完成了她的求學之路，實現了自己的夢想。

這本書的種種啓示使我受益匪淺，第一板塊是有關堅強的。我三年級那次數學模擬考的卷子一發下來，我就如同五雷轟頂，因爲一個鮮紅的“B”寫在了卷子上。我生怕被同學們發現，嘲笑我，趕緊把卷子塞進桌肚裏。經過這一次打擊，我利用剩下的時間抓緊複習，做好了充足的準備。終於到了考試的那一天，我仔細審題，認真答題，細心檢查，最終在期末考試中得了滿分。史鐵生在21歲時雙腿癱瘓，患了嚴重的腎病。他說自己“職業是生病，業餘在寫作”。他的著名散文《我與地壇》卻激勵了無數人。這樣的事例數不勝數，正可謂“一時的困難和逆境並不可怕，可怕的是做出錯誤的抉擇。選擇懦弱，一事無成；選擇堅強，受益一生。”

第二板塊是關於愛的。第一種是在學校裏，老師對我們的愛。他們每天教導我們知識，指出我們的問題，給予我們幫助。第二種是在家中，父母對我們的愛。他們無條件地撫養我們，保護我們。第三種是我們對其他人的感恩之愛。長大以後，我們也應該感謝那些幫助過我們的人。

我們不能預知明天，但可以把握今天。我們不能拓展生命的長度，卻可以拓展它的寬度。我們應該珍惜時間，珍惜現在的生活，享受生命中的一切美好，並把它傳遞給其他人。

篇二十七：假如給我三天光明讀後感

最近我讀了美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，書中主人公曲折的經歷把我深深吸引住了。

作者海倫小時候因爲一場疾病失去了視力和聽力，生活在黑暗和寂寞中。後來家裏爲她請來了家庭教師安妮·莎莉文小姐。在莎莉文小姐的幫助下海倫學會了認字、閱讀，還去了盲人學校上學，並且通過了著名的哈佛大學德克利夫學院入學考試，最終成爲了一名優秀的作家和社會活動家。海倫爲了幫助更多像她這樣的盲人和殘疾人，便到各地去演講，還積極參加反戰運動，甚至拍電影。

當我讀到作者開始拍攝電影時，我感到很震驚，因爲我根本沒想過盲人也能拍電影。其實海倫·凱勒的一生中有很多這樣讓人吃驚的事：上大學、當作家、去演講……而這些都是她通過自己的努力克服種種困難取得的。我想起了我在生活和學習上也都不是那麼一帆風順的，可是我對於這些困難不是一開始便知難而退就是中途放棄，其實很多時候只要我再稍微堅持一下、努力一下，這些困難是可以解決的。比如，有一次我做一道數學題，剛開始讀一遍題目就覺得這題好難，沒有認真思考就大喊“媽媽，這題我不會”。媽媽來了之後，她讓我把題目再認真讀一讀，我很不情願地又讀了兩遍，其實第二遍我還沒讀完就已經知道該怎麼做了。

後來我讀到作者說自己的生活充滿樂趣時，我又一次震驚了。作者非常樂觀，當大家都不理解時，她就用自己的行動慢慢地讓人們理解。

讀了這本書，海倫·凱勒的堅強、樂觀讓我十分感動。同時，這本書也告訴我們：要珍惜現在擁有的東西，不要等到失去了才知道它的寶貴！

篇二十八：假如給我三天光明讀後感

這個假期，我有幸閱讀了來自美國作家海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。這本書讓我的心靈受到了深深的震撼。

海倫是個不幸的人，四歲那年時，因爲一場高燒，海倫失去了視力與聽力。海倫如同墜落星河一樣，從此，她的世界沒有了顏色與聲音。海倫是絕望的，可她並沒有被厄運所打倒，而是頑強的告訴人們：“我不是弱不禁風的花朵，而是暴風雨中勇敢前行的海燕！”

海倫·凱勒在書中寫到：“假如我有一雙眼睛，我會仔細看清媽媽的臉，看看外面花花綠綠的世界，藍天白雲，飛翔着的小鳥……

終於，海倫迎來了希望——莎莉文老師。這位老師一直鼓勵、支持着海倫。在莎莉文老師的幫助下，海倫感覺到了“水”的清涼，這使海倫對外面的世界更加充滿了好奇心。接着，海倫又學會了拼寫種子、泥土、水等單詞。海倫學習了英、法、德、拉丁、希五種語言，以優異的成績考上美國名校拉德里剋夫學院。

“讀一本書，就相當於和一位高尚的人在說話。”雙目失明，雙耳失聰的海倫·凱勒仍心懷夢想，自強不息。體格健全的我們又爲什麼不能好好學習？難道沒有感到羞愧？

世上無難事，只怕有心人。我們要學會在失去中成長，學會面對與克服！

篇二十九：假如給我三天光明讀後感

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀一本好書，可以增加智慧，開拓視野。著名作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》就是這樣一本書。

主人公海倫·凱勒是一位盲聾人，憑着自己驚人的毅力，不但學會了說話，還學會了多國的語言文字，並且以優異的成績完成了哈佛大學四年的學習，成爲了人類歷史上第一個獲得文學學士的盲聾人。她一生共度88個春秋，卻熬過了87個無聲、無語、無光的孤獨歲月。她以一位身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜造物主賜予我們的一切。

我感覺海倫·凱勒的一生生活得很有意義，她一直都在奮鬥。對於生活給他的一切不順坎坷，從不埋怨，心中只有一個堅定的信念，那就是努力努力再努力。她的這種精神也警醒了我，一個四肢不全的人都如此堅持，更何況如此健康的我，不是更應該做到這些嗎？

從這一本勵志的書中，我還悟得一點永遠銘刻在心的道理。要正確地對待困難，每個人一生都會有遇到困難，遇到困難時不要害怕、退縮，而是要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。

讓我們一起做一個像海倫·凱勒這樣擁有着高貴品質的人吧！

篇三十：假如給我三天光明讀後感

寒假裏，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，書中敘述了海倫凱勒失去了視覺和聽覺後自強不息、積極生活的故事。其中讓我印象最深刻的是她上臺演講。

就在那一天，海倫走上演講臺，把手指放在安妮莎莉文老師的嘴脣上，向大家證明她可以通過觸摸老師的嘴脣而得知老師在說什麼，她就是用這種方式與臺下觀衆交流。聽衆們提出了各種各樣的問題，海倫都一一回答，海倫說：只要有信心，有毅力，不怕困難，就一定能成功。

海倫剛剛學會說話，她的發音不太準，導致聽衆有時聽不清楚她在說什麼。然而，令海倫感動的是，聽衆總是非常耐心地從頭到尾，中間從不發出任何聲音，演講結束時，聽衆們都報以最熱烈的掌聲，有的人甚至上臺鼓勵海倫。

海倫用堅強徵服了世界，著名作家馬克吐溫曾說：“海倫凱勒和拿破崙是19世紀兩個最傑出的人物。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫用堅強徵服世界，她成功了。”只要堅強，就能找到光明！