魔數師傳奇讀後感（精選7篇）作文

篇一：魔數師傳奇讀後感

《魔數師傳奇》？很多人看到這個題目都會很奇怪，是不是我寫錯書名了。《魔術師傳奇》纔對吧？NO！NO！NO！這本書名就叫《魔數師傳奇》。這是一本關於數學的書，整套書共有三本，分別是《誰是數學之子》、《與霸王金集團之戰》、《泰勒斯的寶藏》。它們的作者叫盧聲怡，書中有四位主人公，分別是：夏皮皮、雲朵、雲飛校長和雲乘子。裏面講述了數學的神奇魔力，在日常生活中看到的，實際運用的，帶着魔力的數學。

媽媽買回來時，包裝的最上面一本是《誰是數學之子》，當時的我壓根就不想看，想着就讓它在書架上堆灰，因爲我數學成績很差，我以爲這是一本課外練習題，要知道我期末考沒考好，華老師可是佈置了一大堆作業的，我看到作業已經是想吐了。直到一天有個哥哥來家裏玩，拿着《魔數師傳奇：泰勒斯的寶藏》問我能不能借他看看，他找這套書好久了，說超級有意思。他告訴我這套書中四位主任共的每一次計算、每一次分辨、每一次旅行都是那麼的激動人心，而且每當夏皮皮解完一道題時，書後都會爲你巧固夏皮皮解過的同類題，對不喜歡數學的人打開了思維的大門，能有效的提高數學成績呢！哥哥看到喜歡的書，我呢被勾起了興趣，都不想着玩遊戲了，各自找了個角落開始看書，這書可真是有魔法，我彷彿看到了我的牀上有個寶盒，這難道是裝着800年前宋朝碗碟的神祕寶盒？我好奇的開開，怎麼是空的，我把頭探進去卻好像被吸進了一條暗道中。暗道的盡頭是一座石門，上面有個密碼按鍵。旁邊是密碼提示。問：有蜜蜂、燕子、蟋蟀共51只，有71對翅膀，246條腿，三種動物各多少隻？這不是我們四年級下剛學過的雞兔同籠麼？可是我只學過兩種動物的，這三種的該怎麼辦啊？正當我着急呢，15，16，20旁邊有個人報出了答案，是個白鬍子老爺爺，咦，這是雲乘子麼？老爺爺你別走，教教我是怎麼算出來的吧。黃梓淇我有那麼老嗎？額，原來是哥哥。他看我看書看的那麼着急，解不出題的樣子，就湊過來了，結果我一聲老爺爺差點沒把他給氣暈。但他還是很認真的給我講起了題目，媽媽路過時看到我們今天竟然沒玩遊戲，而是那麼認真的在做數學題，高興極了。看完了這本《魔數師傳奇》，我忽然數學真是魔力十足啊，可以把複雜的事情變簡單，它把生活變成魔法世界，牀上、衣櫃、廚房……

數學無處不在，只要認真觀察，細心推理，找尋邏輯，數學可以成爲我們最好的夥伴，最好的助手。

篇二：魔數師傳奇讀後感

暑假裏，我讀了一本《魔數師傳奇》的一本書，起初我以爲這本書講的是魔術師的傳奇故事，沒想到他卻帶領我走進了數學的世界裏去。

書的作者是盧聲怡，他還有不少的頭銜呢，他是小學數學教研員、科學松鼠會成員、中國科普作家協會會員、“盧說數學“公衆號主理人、”海峽兒童閱讀研究中心“特約研究員。

數學在你我眼中是複雜的圖形，深奧的公式，抽象的問題，枯燥的數學……所以當我知道內容後迫不及待地讀完了它這一整本書。

有一次皮皮和雲朵一起找王霸金的兒子，夏皮皮用他智慧的腦袋順藤摸瓜一下子就找到王霸金的兒子，王霸金兒子是叫王衝。心裏佩服夏皮皮！學以致用的能力，這本書裏面我最喜歡的人物是夏皮皮，因爲別人想不出來時候，他總是第一個想出好點子

這本讓我瞭解到許多課外的數學知識，只要掌握它，就會發現數學的樂趣。這本故事書含有生動的語言，有趣的對話。那一開始覺得枯燥無味繁瑣的數學變得一下子比雨後天晴的彩虹還有魅力，比秋天豐收的水果要甜。

篇三：魔數師傳奇讀後感

那天，在書店裏看到了一本題目是《魔數師傳奇》的書。翻開書的第一頁就看到了作者是盧聲怡，他是小學數學教研員，教齡有20年。真想知道他筆下的書是怎樣的。

這原來是一本關於數學的書，在我們眼裏數學都是枯燥複雜的，然而他筆下的《魔數師傳奇》卻幽默有趣。裏面有調皮聰明的夏皮皮；雲飛的女兒雲朵；霸王金失散多年的兒子王衝……另外它也有咒語。

本書講了這麼一個故事：雲朵到花園小學讀書和同學們一起開展項目式學習。與此同時一件陳年祕事也漸漸浮出水面：霸王金有個失散多年的兒子，魔數部的人認爲他就是數學之子，想讓他奪取數學谷谷主之位。巧的是，花園小學也來到這裏開展實踐活動，於是夏皮皮和雲朵也捲入了風波之中。最終數學之子比賽展開，最終的結果卻出人意料，真正的數學之子竟然是——夏皮皮。

一次，霸王金想成爲夏皮皮的師傅，夏皮皮出題說：“這裏有五個杯子倒扣着，你每次必須翻3個杯子，最終讓五個杯子口朝上即可。如果你完成了，你就做我的師傅。”霸王金開始嘗試，他先翻了三個杯子，然後又翻了三個杯子，結果最後又變成了五個杯子倒扣着，他都快瘋了。看到這裏，我也拿出了五個杯子開始一點點的嘗試，很快就試出來了。我想着：這道題還挺簡單的嘛。夏皮皮告訴他正確答案：第一次先翻123號杯子然後翻234號杯子最後翻235號杯子，這樣就行了。看到這裏我開始思索這到底是因爲什麼數學原理。後來我才知道他運用了優化的知識點解決的。他能夠學以致用，真厲害啊。

另外還有這道題：一共三十個人，每人一隻飯碗，每兩人1只菜碗，每三人一隻湯碗，一共要多少隻碗？這個問題把夏皮皮問住了，每人……好像不是完整的幾隻碗啊。雲朵卻不耐煩了，她掏出魔杖敲敲桌面說：“數形咒，以數得形，以形釋數，疾！”只見一個個碗都裂開了，二分之一隻碗和三分之一隻碗拼合起來就是一隻六分之五的碗，雲朵說：“也就是說每個人要一又六分之五隻碗，30個人就有30x一又六分之五=55只碗。”看到這我恍然大悟，心想：數學真是生活的好夥伴啊。

看了這本書我覺得我的邏輯思維能力大大要增加數學也越來越好了。那原本枯燥、複雜、煩悶的數學有趣了。數學開始與我產生共鳴。

篇四：魔數師傳奇讀後感

暑假裏，我讀了一本叫《魔數師傳奇》的書，起初我以爲這本書講得是魔術師傳奇故事，沒想到它卻帶領我走進了數學的世界。

數學，在我們印象裏就是些複雜的圖形，枯燥的數學和抽象的問題。所以當我知道它的內容，我就迫不及待地讀完了它。

故事裏的夏皮皮是一名普普通通小學生，他勇敢、機智，在機緣巧合下，結識了“魔數”學校的魔法師雲飛，從而進入“魔數”學校學習魔法。從此以後，他只要揮揮魔杖，念念咒語，就能解決所有問題。他在與魔數部不斷的競爭中，鬥智鬥勇，見證了數學的無窮魅力，也深受雲飛的信任。

在這本書裏，許多數學問題夾雜在有趣的故事情節裏，讓我好奇的同時又讓我不停地思考，不知不覺中就掌握瞭解的技巧。

這本書含有生動的語言，有趣的對話和需要我們思考解決的問題，在閱讀過程中，我逐漸發現其實數學並不是我們學習的絆腳石。那枯燥、複雜、繁瑣的數學，一下子就比雨後的彩虹還有魔力。

篇五：魔數師傳奇讀後感

大家看過一本叫《魔數師傳奇》的書，這本書是關於數學方面的。

數學，在我的印象裏，就是些複雜的圖形和深奧的公式，所以迫不及待的拆開了書想看一看。原來這是一本少兒趣味數學故事書，主人公男孩夏皮皮是一位普普通通的學生，他勇敢、機智，在一次巧合下，認識了一位“魔數”學校的魔法師——雲飛，進入他的“魔數”學校，學習起數學魔法。從此以後，他只要用小手揮揮魔杖，念一下咒語，就能解決許多的難題，深受魔法師雲飛的信任。

當霸王金硬拽住夏皮皮要收他爲弟子時，不得已，夏皮皮只能出了道數學題來判斷霸王金是否符合當他的師傅，這道題目是：將五隻杯子排成一排倒扣着，每一輪只能翻轉其中的三隻，經過若干次後，把所有的杯子都翻轉成口朝上。霸王金一開始毫不在意，隨手翻三隻杯子，可越翻越沒把握，最後甚至又翻轉成五隻杯子全倒扣着，弄成一副頭涔涔淚潸潸的窘迫樣子，最後還是夏皮皮告訴他答案。

我想到了我現在在上的數學狸米網課，如果是平常，我肯定會覺得很枯燥乏味，但是上這個狸米課不一樣，總會覺得很有趣，能開開心心的上課，還能學到很多有趣的知識，從來都不會覺得這些數學題目很煩，或者不想做了。就連我之前在學除法的豎式時，你可以把這堂課變得很有趣，列這個豎式就像老闆在發工資一樣。平常上數學課，其實都不會很想上，但是上狸米課就不一樣了，是自覺的要上。

我想其實平時在做那些數學作業的時候，也可以把它想的有趣一點，就不會再做作業的時候，感覺心很煩躁了。特別是讀完這本書，我覺得數學比我想象的要有趣很多。

《魔數師傳奇》這本書裏，還有許多數學題目夾着在有趣的故事情節裏，讓我好奇、讓我思考。讀完了這本書，忽然使我感覺到自己的觀察思維和推理、邏輯的能力都在潛移默化中得到了提升，讓我覺得數學變得既好玩又有趣了、既輕鬆又易懂了，那原本枯燥、複雜、繁瑣、頭疼的數學，一下子比那些平常我喜歡吃的甜品還甜了。

篇六：魔數師傳奇讀後感

“魔數師傳奇”是一本有趣的數學書，此書以新奇的角度——魔術來介紹枯燥乏味的數學知識，裏面還有許多問題，讓我們一一實踐。裏面講了阿衝突然失蹤，雲朵與夏皮皮經過種種困難尋找阿衝，但是，阿衝失憶了，與夏皮皮PK，最終夏皮皮成爲“數學之子”的故事。

其中我最喜歡的角色是夏皮皮，他調皮聰明，總在困難時想出很好的點子，他也比較幽默，喜歡開一些小玩笑。“魔數”學校校長雲飛還認爲他未來會成爲非常了不起的“魔數師”。正如他想的一樣，夏皮皮在與阿衝PK時獲勝，成爲了“數學之子”。故事裏，他還獲得一支魔法鋼筆，可以用它施展“魔數”。

裏頭我最喜歡的問題是“數學黑洞”。將任意三位數（不能3個數全一樣）的數字按從大到小和從小到大重新排列成兩個三位數後相減，得到一個新的三位數，然後反覆操作，最終會一直得到“495”這個三位數。我一想：誒，這個有趣！於是開始實驗了。

我先選中了“幸運”實驗對象——386，就是3、8、6這三個數字，最大863，最小368。一減，哎呀，一下就是“495”，一下就是“數學黑洞”！我又選中了604，就是6、0、4，最大640，最小406，減一下，234。繼續算，最大432，最小234，

減一下，198……最後我在954減459時得到了“黑洞”，一共減有六次。看來是真的，“495”就是“黑洞”。

我一翻頁，又看到了一道計算題，用不同方法計算（1+12+123+1234+12345）x（12+123+1234+12345+123456）-（1+12+123+1234+12345+123456）x（12+123+1234+12345）。我一看，那麼多數，你想讓我算死呀！不過我發現他上面的數是可以抵消的。最終抵消出來等於1x123456=123456，嗯，也不難嗎！

還有一道題，切一刀成兩份，切兩刀最多成四份，切三刀最多成七份，一張紙被切成5051份需要切多少刀？我一下就發現了他的規律，用算式表示就是1+1+2+3…+？=5051，哎呀，1到100的和是5050，題目上是5051，它與1到100的和非常接近呢！再加上他本來就有的一片，剛好是5051份。哦耶，又解決一題！

這本“魔數師傳奇”讓我們在趣味中學習數學，增加了我們學習數學的興趣。

篇七：魔數師傳奇讀後感

暑假我讀了《“魔數師”傳奇之——數學之子》，大家有沒有和我一樣好奇：“魔術師”怎麼變成了“魔數師”呢？怎麼還有數學之子呢？好吧，讓我們一起走進這本書來看看吧。

故事的主人公夏皮皮，他是一個普通小學生，只是面對數學題，腦子轉得很快。在機緣巧合下，他結識了魔數學校校長雲飛，深受雲飛喜歡。在魔數學校裏學習數學魔法。他只要一揮手裏的“鋼筆魔杖”，再一念“咒語”，就能解決許多數學難題。

有一次，夏皮皮班上的潘奔奔，因爲長得太高宿舍的牀不夠長，只能側身彎腿睡。於是夏皮皮通過研究，胸有成竹地請潘奔奔轉了一個小角度，沿着牀的對角線睡就解決了問題。他巧用直角三角形勾股定理，牀鋪是長方形，中間的對角線一定比長和寬更長。他會活學活用，在生活實踐中運用數學知識，不死讀書。

還有一次，夏皮皮、雲朵和花園小學的薛校長在校園裏走，夏皮皮通過“忽略無關細節，關注事物本質”的道理，發現一面長滿爬山虎的牆裏藏着一扇門——雖然都是綠，但是葉子的綠卻不一樣。“仔細觀察”不僅數學需要，其他學科也需要。如語文中“點”不能寫成“捺”；英語手寫體小寫的a要有“小溝溝”；科學就更需要“明察秋毫”的精神了。

最後，夏皮皮和王衝爭奪數學之子時，有道不同患者應該如何安排就醫順序的題目。王衝只考慮數學最優化，沒有考慮人性而落敗，夏皮皮當之無愧地成爲既聰明又仁慈的智慧之人——數學之子。正如夏皮皮所說，“數學是世界的祕密法則，更是我們生活的幫手，應該讓我們的生活變得更加美好”。杭州亞運會田徑賽的“大蓮花”造型，設計師和結構工程師們多次用數學模型計算最優承重，在保證既安全又美觀還節能的前提下，鋼材只用了2。8萬噸，比同規模的場館少用鋼材三分之一，他們就是我們身邊的“數學之子”啊。

我也想做一個“數學之子”，不過，我知道真正學習不是揮揮“魔杖”就可以解決問題，所謂的“魔杖”是我們的大腦，只有勤思考細觀察多用心，纔會擁有“魔法”。

我喜歡數學，喜歡在錯綜複雜的信息裏“抽絲剝繭”般地發現問題解決問題。這本書在故事情節中穿插數學應用與解題思路，我們既讀到有趣的故事，又增長了對數學的理解與知識。喜歡和不喜歡數學的你，都可以讀起來。也許，我們就是那個“夏皮皮”，數學正在我們的身體中生根、發芽呢。