師德師風整治活動實施方案（通用9篇）作文

篇一：師德師風整治活動實施方案

爲深入推進師德師風建設深化年活動，進一步整治師德失範突出問題，根據《____省教育廳關於開展20__年“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》(__教師函20__[30]號)及《____市教育局關於開展20__年“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》，結合縣教體局會議精神及學校實際，決定在全校組織開展“樹師德、正師風”專項整治活動，特制定本方案。

一、總體要求

以全市“師德師風建設深化年”活動爲契機，結合市縣師德專題教育和師德師風突出問題專項整治活動，深入組織開展“樹師德、正師風”專項整治，通過網絡、一中微信公衆號、辦公羣及校務公開欄進行專題教育、簽訂承諾書、張貼舉報電話和郵箱等多種形式，引導廣大教師恪守職業道德，踐行職業規範，切實做到以德立身、以德立學、以德施教，爭做“四有”好教師。

二、整治內容

重點整治學校教師違規組織、參與有償補課，侮辱傷害學生等師德失範行爲。

三、工作安排

(一)動員部署。進行廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。結合師德專題教育，學校將利用網絡、微信公衆號、辦公羣等形式組織教師學習《教育部等七部門印發<關於加強和改進新時代師德師風建設的意見>的通知》《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法(20__年修訂)》《中小學教育懲戒規則(試行)》等有關規定，規範職業行爲，明確師德底線。

(二)專項治理

1、查擺問題，積極推進專項治理。對所有教師開展自查自糾活動，全面深入查擺專項整治活動中存在的問題，推行即知即改、即時整改，對於違規開辦培訓班、在培訓機構有償補課等教師將按照有關規定予以嚴肅處理。

2、廣泛接受羣衆監督。學校將在網站、公示欄公佈舉報投訴電話、郵箱（投訴電話8303939、2132629、郵箱），配合主管部門及時受理羣衆舉報投訴線索，迅速處理迴應羣衆反映的問題。受理羣衆投訴舉報時，對惡意舉報、誹謗、誣陷教師造成惡劣影響的，將向有關部門依法依規追究舉報人責任，併爲被舉報教師恢復名譽。

3、嚴格調査落實處理。對羣衆投訴或檢查發現的存在有償補課、傷害學生等師德失範行爲的教師，學校將配合上級主管部門通過走訪調查家長和學生、與教師談話等多種形式，組織進一步調查覈實，一經查實的教師，將按照《事業單位人事管理條例》(國務院令第652號)《事業單位工作人員處分行規定》(人力資源和社會保障部監察部第18號令)等規定和____市有關要求，給予降低崗位等級以上處分，直至開除。

(三)全面總結。學校將按照市縣“樹師德、正師風”專項整治活動要求認真總結經驗和剖析典型案例，分析存在的問題和薄弱環節，強化措施加以整改，積極推進長效機制建設。

四、組織保障

“樹師德、正師風”專項整治活動是師德專題教育、師德師風突出問題專項整治活動的重要內容，也是提高羣衆教育滿意度的重要舉措。爲確保專項活動的有力開展，學校成立“樹師德、正師風”專項整治活動領導小組及工作小組。

領導小組：

組長：

副組長：

成員：

工作小組：

組長：

副組長：

成員：

工作職責：做好教師的教育培訓、活動內容的傳達、查擺整改、警示提醒等工作，進一步完善學校規章制度，健全羣衆投訴舉報受理、調查、處置機制，落實好師德滿意度測評和師德考覈，對羣衆以網絡形式表達的訴求，做到第一時間上報、第一時間反應、第一時間發聲，主動迴應社會關切，做好輿論引導，及時妥善解決問題、消除影響。

篇二：師德師風整治活動實施方案

爲深入貫徹黨的____大報告關於“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”的總體要求，落實黨中央、國務院關於教師隊伍建設的決策部署和全國、全省師德師風建設工作會議精神，切實將新時代教師職業行爲“十項準則”落到實處，營造風清氣正的教育生態，根據上級工作要求特制定本方案。

一、整治目標

進一步加強和改進新時代師德師風建設，將師德師風建設貫穿教師生涯全過程，形成整治長效機制。以“學爲人師、行爲世範”爲準則，強化師德教育，力行師德規範；以“愛崗敬業、教書育人”爲核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準；以“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”爲根本要求，弘揚高尚師德，着力解決____七小師德師風方面存在的突出問題，教育和引導教師及教育工作者堅守爲黨育人、爲國育才的初心使命，全心全意做學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

二、組織機構

爲確保本次活動取得實效，學校成立____小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

三、整治對象

學校在崗教師及工作人員。

四、時間安排

20__年3月至12月爲集中整治階段，此後轉入常態化整治。

五、整治內容

對照新時代教師職業行爲“十項準則”，重點整治以下違反職業道德行爲：

（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

（二）通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散佈虛假信息、不良信息。

（三）體罰和變相體罰學生，歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，與學生髮生不正當關係，有任何形式的猥褻、性騷擾學生的行爲。

（四）組織有礙學生身心健康的活動。

（五）在招生、考試、推優、保送及績效考覈、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

（六）索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

（七）組織學生參加以營利爲目的的表演、競賽活動，或泄露學生與家長的信息。

（八）在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經批准找人替班，利用職務之便兼職兼薪。

（九）組織、參與有償補課，或爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

（十）其他違反職業道德的行爲，如抄襲剽竊、嫖娼、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。

六、工作措施

（一）學習教育

1、召開全員動員大會。3月下旬，召開全校師德師風專項整治工作動員大會，制定專項整治工作方案。

2、注重正面示範教育，積極挖掘教師感人故事，大力弘揚新時代教師教書育人、愛崗敬業、無私奉獻的高尚品格。

3、加強警示教育，引導教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。

3、學習法律法規。採取自主學習與集中學習相結合、專題學習與研討學習相結合的方式，加強教師的職業道德教育，並採取知識測試的方式，提高學習針對性、時效性。學校每季度組織教師開展1次集中學習活動，重點學習習近平總書記在全國教育大會、北京大學和北京師範大學的重要講話精神；學習《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規；學習《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》《中小學教師職業道德規範》等文件。

（二）自查自糾

1、開展師德師風問題自查行動。通過召開教職工會議、案件剖析會等多種形式，認真對照此次專項整治內容，組織每位教職工找出自身在師德師風方面存在的問題或不足，同時找出學校師德師風方面普遍存在的不足，分析問題存在的原因，做好統計彙總，主動制止教職工違規行爲。學校認真自查師德長效制度建設落實情況，師德問題受理與查處機制建立情況及師德問題查處情況。

2、開展羣衆投訴信訪問題大排查。一是建立學校、教師、家長、學生爲一體的師德師風監督網絡。在明顯位置公佈師德師風監督舉報電話、電子郵箱和信箱，做好接線人員值班安排，及時回覆和處理。____七小師德師風專項整治投訴電話爲：____________，郵箱是____________。二是規範查處程序，實行臺賬管理。建立自20__年1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情況臺賬，對收到的每條問題線索進行認真分析研判處理，保證件件有迴音、事事有着落。

3、加大懲處力度。學校和教師要對自查發現的問題進行認真分析，明確重點整改問題，逐項落實整改措施；對問題突出的教師，列爲重點整改對象，確定專人“結對子”幫助整改。教師違反師德行爲查證屬實的，要依規依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍；對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。

（三）完善制度

1、規範從教行爲。學校要突出規則立德，積極探索正面激勵與反向約束的雙向管理機制。制訂完善校園內教師行爲準則，指導教師在教育教學活動和學生管理、評價中，關愛和尊重學生，保護學生人身安全和合法權益。

2、關注教職員工。對教職工的心理健康及工作、學習、生活狀況，建立良好對話機制，迴應教職員工關切，強化心理輔導，減輕教師精神緊張和心理壓力，防止個別教職員工出現極端心理問題，及時預防個別教職員工可能出現的不良行爲。

3、健全管理機制。學校與教師簽訂師德師風承諾書，並健全師德問題通報機制，對查實的典型師德違規問題一律進行通報；健全師德違規報送機制，堅持常規問題定期報，重要輿情立即報，重大師德輿情事件4小時內報告。

4、落實師德考覈。學校堅持同行、家長、學生、學校等主體多元評價，成立師德考覈小組，制定教師師德考覈實施細則，建立工作臺賬。把師德考覈優秀作爲評選優秀教師和教育工作者的首要條件，大力培育和表彰各級師德標兵、模範教師、優秀教師等先進個人和先進集體；師德考覈不合格者年度考覈應評定爲不合格，並在教師資格定期註冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行“一票否決”。

七、工作要求

（一）高度重視，精心組織

組織教師深入學習貫徹習近平總書記關於巡視工作的重要講話精神，切實提高政治站位，把專項整治工作作爲對黨忠誠的重要體現和“試金石”，堅決按照上級要求抓好整改落實。專項整治工作領導小組各成員要切實履行工作職責，凝聚工作合力，針對師德師風突出問題，紮紮實實推進整改工作。

（二）壓實責任，確保實效

學校要高度重視本次整治工作，建立健全領導責任制和工作機制，切實將師德師風建設各項舉措落細落實，確保工作實效，避免走過場。班子成員要充分發揮表率作用，帶頭執行工作要求，形成“頭雁”效應；強化幹部隊伍監管，落實監督責任，對隊伍中的苗頭性、傾向性問題，要及時開展提醒談話，強調紀律要求，層層傳導壓力。切實做到發現一起、查處一起，形成有力震懾，全面消除師德隱患和風險點。

（三）總結驗收，建章立制。

學校要強化日常監督，注重總結活動的開展情況，從制度層面鞏固師德師風整治工作成果，形成有效的教育、管理、監督長效機制，促進師德師風建設制度化、規範化和常態化。

____市____區____街道____小學

20__年3月30日

篇三：師德師風整治活動實施方案

爲進一步紮實推進學校師德師風建設規範化、制度化，全面提高教職工職業道德水平，根據《____市____區教育科技和體育局關於印發〈20__年____區教科體系統師德師風專項整治方案〉的通知》（____教科體〔20__〕69號）要求，結合學校實際，現制定實施方案如下。

總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育和師德師風的系列重要論述，落實立德樹人根本任務，堅持把教師隊伍建設作爲重點工作，不斷健全學校師德師風建設制度體系，推進師德建設工作常態化、長效化。按照“學習反思、觸及靈魂，聚焦問題、鐵腕整治”要求，着力整治師德不純、師風不正、師紀不嚴、師表不佳等問題，通過抓學習、明要求、強規範、劃底線，切實規範教職工行爲，引導全體教師守教育初心、擔教育使命、做師德表率，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

整治重點

（一）政治紀律方面

在教育教學活動中及其他場合發表損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或利用微信、網絡等平臺發表、轉發不良言論。

（二）黨紀黨規方面

1、法律法規觀念淡薄，違規從事營利活動、違規借貸、違規爲特定關係人謀利，年輕教師“涉網”腐敗，酒後駕車、吸毒、進入不健康場所。

2、管理學生方法簡單、手段粗暴，歧視後進生，隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生的行爲，或以粗魯言行訓斥、指責、刁難學生及家長等；猥褻、性騷擾學生，與學生髮生不正當關係。

（三）廉潔自律方面

1、組織或者參與針對學生的經營性活動，指定或變相指定學生統一購買教輔資料，以及亂攤派、亂收費；組織、要求學生參加有償補課，或者違規有償開設輔導班、自習班。

2、利用新生入學、選班之機謀取利益，違規收受紅包、禮金禮品、接受宴請、購物卡，調人情座位等情況。

3、在招生、考試、考覈評價、職務（職稱）評審、教研、評優評先中弄虛作假、營私舞弊、有償介紹生源等。

（四）勞動紀律方面

1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打遊戲、網絡購物等，上課遲到早退、隨意調課、無故曠課。

2、無故脫崗或以虛假事由請病假、事假，行政幹部視而不見甚至作僞證。

3、教師不按規定在崗任教，不聽從學校安排承擔相應學科教學任務，教育教學工作量不達標。

（五）愛崗敬業方面

1、敬業精神不夠，在教學上敷衍塞責，不認真備課、上課、批改作業，不認真培優輔差。

2、消極怠工，不服從學校安排，不承擔重擔，出工不出力，責任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。

（六）職業形象方面

穿着打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進課堂，女教師濃妝豔抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進教室。

方法步驟

（一）宣傳部署階段（20__年4月）

（二）學習教育及自我查找階段（20__年5月至7月）

（三）整改落實階段（8月至10月）

（四）總結提高階段（20__年11月）

工作要求

（一）高度重視，強化組織領導

學校成立師德師風建設問題專項整治工作領導小組，負責全校師德師風建設問題專項整治工作的組織實施與督促檢查工作。學校校長爲師德師風整治工作總負責人，其他分管校領導具體負責所分管部門師德師風整治工作，做到重大問題親自研究、重點工作親自部署、關鍵環節親自協調、突出問題親自督辦。

（二）堅持標本兼治，注重工作實效

堅持學習、教育、警示和對照、查擺、整治並重，做到上下聯動、內外結合、標本兼治、確保實效。學校要一體推進專項整治工作，以部門、教研組爲單位開展對照查擺，切實把每個層級擺進去、把每位教職工擺進去，防止出現“上熱中溫下冷”現象。注重內外結合，自查自糾，開門納諫，認真收集師生和家長的意見建議，切實提高專項整治的針對性、實效性。堅持標本兼治，以此次專項整治爲契機，健全完善制度機制，努力實現師德師風建設常態化、長效化。

（三）抓好統籌兼顧，力戒形式主義

學校將師德師風專項整治與學校工作實際相結合，堅決杜絕搞形式、走過場。以黨史學習教育爲主線，強化思想政治學習教育，教育引導廣大教師弘揚優良傳統、涵養高尚師德。與教育教學相結合，充分發揮課堂主渠道作用，將師德師風建設貫穿教育教學全過程和教師生涯全過程，教育引導廣大教師守好三尺講臺、潛心立德樹人。與厚植校園師道文化相結合，通過大力選樹、宣傳、表彰先進典型，通過推進尊師文化進課堂、進校園，通過依法保障教師合法權益、維護教師職業尊嚴等形式，不斷激發教師工作熱情，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍。

舉報方式

（一）____區教科體局電話：

（二）學校電話：

郵箱：

篇四：師德師風整治活動實施方案

爲切實加強教師職業道德建設，樹立我校教師隊伍良好風貌，進一步提高各界對學校的滿意度，結合我校實際情況，制定此方案：

一、指導思想

以學習貫徹全國教育工作會議精神爲主線，以教師職業道德規範爲準則，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規範師德行爲、提升師德水平作爲重點，進一步加強學校師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻，適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。

二、本學年師德建設工作重點

大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、爲人師表、無私奉獻精神，以活動爲主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規範轉化爲廣大教師的自覺行爲，轉化爲廣大教師的人格品質。

1、利用每週教師培訓日學習貫徹落實《教師職業道德規範》等法律法規。

2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育，評選“年度最佳教師”活動。

3、進一步規範教師的言行，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養。

三、具體措施

加強領導與規範，強化師德建設觀念

學校將師德建設工作提上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於四次。

進一步規範家校聯繫行爲，建全和完善家校聯繫制度。通過家長會、家訪、電話聯繫等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，創辦好家長滿意的學校。

加強學習，提高職業道德素養

組織全體教師認真學習《教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行市、區教育局關於加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

多彩活動，提升師德修養

開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入教學工作。

完善教師職業道德考覈評價制度，確保師德建設健康發展

建立師德檢查制度，制定教師年度考覈指標體系，對教師進行年度考覈。

學校將把教師職業道德確立爲年度考覈首要條件，進一步完善教師師德考覈評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德羣體的良好形象。

篇五：師德師風整治活動實施方案

根據市教育局關於印發《____市教育局關於開展20__年“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動的實施方案》的通知（__教人函〔20__〕6號）要求，現就加強我縣教師隊伍作風建設，嚴肅治理教師有償補課制定如下實施方案：

一、指導思想

按照省教育廳關於繼續深入開展漠視侵害羣衆利益問題專項整治工作要求，以建設“四有”教師隊伍爲工作目標，適應新形勢下加強師德建設、行風建設的新要求，開展禁止教師有償補課專項治理。以嚴的標準、實的措施、硬的作風堅決遏制不正之風，維護優良教育行風，努力辦好人民滿意的教育。

二、治理重點

教師對學生實施有償補課、有償家教；教師私自辦班或在社會培訓機構兼職；教師向學生推薦培訓機構、與培訓機構合夥謀取私利或爲培訓組織者招生提供便利等。

三、工作原則

（一）正向引導，正本清源。提高思想認識，營造濃厚氛圍，注重發揮優秀教師先進典型示範引領作用，在全社會廣泛宣傳廣大教師敬業愛生、立德樹人的優秀事蹟，激發積極向上的正能量。

（二）懲前毖後，治病救人。堅持懲戒與教育相結合，堅持黨紀政紀處分與行業約束相結合，懲戒處理少數，教育激勵大多數。

（三）標本兼治，綜合治理。堅持抓好關鍵環節與推進綜合改革相結合，堅持監督檢查與制度建設相結合，多措並舉，綜合施策，步步爲營，形成長效。

（四）上下聯動，形成合力。明確各級責任，列出工作清單和督查清單，層層傳導壓力，形成各級主動擔當、主動作爲、狠抓落實的工作局面。

四、工作措施

（一）落實縣教育和體育局監管責任

1、形成師德懲戒長效制度。建立師德教育制度化、機制化長效機制，將教師參與有償補課等違規失信行爲與評先樹優、職稱晉升、崗位聘用、績效工資等掛鉤。

2、嚴格落實師德考覈前置審覈制度。在評先樹優、職稱晉升中，全面落實師德考覈前置審覈制度，凡師德達不到合格等次的，實行“一票否決”。

3、建立有償補課投訴臺賬。梳理上級轉辦件、電話投訴、郵箱投訴，建立在職教師有償補課投訴臺賬，並及時辦理。每月彙總上報本縣治理教師有償補課活動開展情況，並通過“____省教師管理平臺系統—治理有償補課週報告”專欄報送專項治理進展情況。

4、嚴肅查處教師有償補課典型問題。對問題反映集中、性質嚴重的師德投訴事項，由縣教育和體育局組織專門督查組進行查處。對問題易發多發的學校，根據性質和嚴重程度，分別約談學校分管負責人或主要負責人。

5、建立縣對學校治理教師有償補課考覈評價機制。縣教育和體育局與各學校簽訂治理教師有償補課目標責任書。根據重點領域關鍵環節改革創新成效考評“有償補課”指標計分辦法，按照各學校責任書履約情況、投訴數量和查處情況等進行計分。

（二）落實學校管理責任

1、加強組織領導。在治理教師有償補課工作中，學校負主要責任，實行治理教師有償補課“一把手”負責制。各學校要成立由校長任組長的領導小組，負責本學校治理活動的開展。

2、建立師德教育、學習制度。各學校要有計劃地組織廣大教師系統學習各級關於教師職業道德和規範從教行爲的政策法規、違規處理辦法和懲戒措施。

3、出臺教師規範從教管理辦法。制定本校治理教師有償補課的實施方案和教師規範從教管理辦法，對教師違反職業道德、行爲失範問題拿出具體懲戒措施和處理規定。各學校要印發致廣大教師的一封信，宣傳師德政策，教育和引導廣大教師自覺抵制有償補課等損害羣衆利益的行爲。

4、實施教師有償補課網格化管理。在學校網站和新聞媒體公開治理教師有償補課政策措施和舉報投訴電話、郵箱。在學校內，學校領導班子要對每位教師進行責任包保，確保杜絕教師有償補課行爲；按照學校服務區域，劃分若干個責任區，落實責任人，明確工作職責，建立高密度、精細化、網格化的監管和責任體系。學校領導、中層幹部、相關教職工堅持定期和不定期到服務區域內的小區、社會培訓機構等場所明查暗訪，發現問題及時上報縣教育和體育局治理教師有償補課工作領導小組，並做好臺賬。

5、嚴肅查處教師有償補課舉報投訴案件。各學校要組建專門力量，對社會舉報投訴的教師有償補課案件堅持有報必查、查實必究，事事有迴音、件件有着落。對查實的案件，要及時上報縣級教體主管部門，同時要配合做好上級轉辦件的調查處理。

6、推進綜合治理。各學校要深化課堂教學改革，提高課堂教學質量，儘量把教學疑難問題解決在課堂內。加強實踐育人和活動育人，搞好實踐基地建設，豐富學生課外活動。深化家校共育，通過召開家長會、進行家長培訓等多種形式，教育家長正確認識教育規律和孩子成長規律，理性對待課外補習、補課行爲。

（三）落實學校主體責任

1、加強日常師德教育。將師德建設、治理教師有償補課的政策措施列入教師日常教育和管理之中，加強反面典型警示教育，大力選樹身邊的好教師典型，以身邊的榜樣影響帶動身邊的人。

2、合理疏導學生需求。各學校要積極創新工作方式，堅持懲治與預防、規範與引導、專項整治與長效管理相結合，既有教師行爲“紅線”，又考慮學生需求，落實好《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的意見》（教基一廳〔20__〕2號）文件精神，建立健全課後服務管理長效機制，及時關切和迴應家長正當訴求；要摸清羣衆需求，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。積極創新方式，疏導家長和學生的補課需求，採取設立公益輔導點、志願服務、網絡平臺答疑等形式，滿足家長和學生的合理需求。

3、加強師德考覈。把教師遵守職業操守、規範從教情況作爲師德考覈的重要指標，把學生和家長評教結果作爲師德考覈係數，嚴格落實師德考覈不達標在評先樹優、職稱評聘等方面的“一票否決”制度。把師德考覈結果作爲教師年度考覈的重要內容，與評先樹優、職稱晉升、崗位聘用、績效工資等掛鉤。

4、開展教師集體宣誓活動。每學期開學初、教師節前夕，組織教師開展國旗下的宣誓活動，將貫徹黨的教育方針和抵制有償補課作爲誓詞必備內容。

5、開展教師規範從教承諾活動。各學校要組織廣大教師人人手寫規範從教承諾書，將廉潔從教、不參與有償補課作爲承諾的必備內容，承諾情況在學校公開欄公開張貼。學校在網站、公示欄公佈監督舉報電話和郵箱，主動接受社會監督。

6、發起教師自覺抵制有償補課倡議。由學校組織廣大教師發起自覺抵制有償補課倡議活動，組織教師開展有償補課危害大討論，開展自覺抵制有償補課簽名活動，教師簽名在學校公開欄內張貼。

7、發揮家長的監督作用。在每學期的家長會上，學校要公開宣講教育行政部門禁止教師有償補課的政策措施，向家長公開教師不參與有償補課的承諾，接受家長監督。發揮好家長委員會的作用，印發致家長的一封信，號召家長自覺抵制孩子參加有償補課活動，並監督教師的從教行爲。

8、落實對學校的懲戒措施。根據上級有關政策規定，學校教師參與有償補課的，所在學校在各級文明校園評選中“一票否決”。一學年內學校出現1起教師有償補課並被查實的，取消學校本學年評先樹優資格；一學年內被查實2起的，取消學校本學年和下一學年評先樹優資格；一學年內被查實3起及以上的，取消學校近五學年評先樹優資格。

（四）落實校長第一責任人的責任

1、校長與教師簽訂責任書。每學期初，校長與教師簽訂規範從教、廉潔從教責任書，明確雙方權利義務和違規懲處措施，並與教師評先樹優、職稱晉升、崗位聘用、績效工資等掛鉤。

2、定期研究治理教師有償補課措施。把治理教師有償補課作爲校長辦公會常規議題，每月聽取教師規範從教情況彙報，分析問題，提出整改措施。把禁止教師有償補課等師德問題作爲每次教師會的必講內容，確保入心入腦。

3、建立談心談話制度。校長要結合教師關愛行動，瞭解每名教師的家庭情況、生活情況，做到心中有數。對個別羣衆有反映、有苗頭的教師要早打招呼、早提醒、早敲警鐘，把問題消滅在萌芽狀態，防患於未然。

4、加強節假日巡查。學校要盯緊節假日、寒暑假等關鍵時間節點，組織專門巡查力量，開展教師有償補課明察暗訪。要通過多種方式瞭解和掌握節假日教師的生活狀態，嚴禁教師從事和參與有償補課活動。

5、對校長不擔當、不作爲的懲戒措施。校長作爲治理教師有償補課的第一責任人，要自覺做到守土有責，守土盡責，看好自己的門、管好自己的人。對一學年內發生1起教師有償補課並被查實的，校長年度職級考覈直接確定爲“不合格”等級，並不得進檔；一學年內發生2起教師有償補課並被查實的，校長不得晉升高一級職級；一學年內發生3起及以上教師有償補課並被查實的，按照幹部管理權限，免去校長職務。

（五）落實教師直接責任

1、自覺加強師德修養。每一名教師都要認真學習全國教育大會精神，牢記總書記囑託，不斷提高師德修養，提升人格品質，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模範行爲影響和帶動學生，爭做黨和人民信任的“四有”好教師。

2、積極投身立德樹人實踐。每一名教師要牢記黨和人民賦予的歷史使命，把“教好每一名學生”作爲事業追求，認真落實育人爲本基本要求，平等對待每一名學生，關愛特殊困難羣體學生，把所有知識在課堂上無私教給學生，當學生喜歡的教師，當家長敬佩的教師，做受人尊重的社會道德楷模。

3、教師要作出不參與有償補課的莊嚴承諾。教師參與有償補課，與教師“以德施教、以德立身”的職業特性格格不入，每一位教師都必須作出不參與有償補課、不體罰學生、不收受學生禮品禮金等的剛性承諾，並自覺接受學生、學生家長、學校和社會的監督。

4、落實教師有償補課懲戒措施。在職教師參與有償補課並被查實的，視情節輕重，依據《事業單位工作人員處分暫行規定》（人力資源和社會保障部第18號令）、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（20__年修訂）》等文件，分別給予警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除的相應處分。特級教師、名師名校長、優秀教師等榮譽獲得者參與有償補課的，由教體行政部門按照批准權限報請相關部門取消其稱號及待遇，通報全縣。黨員教師參與有償補課的，按照《中國共產黨紀律處分條例》給予黨紀處分，再做出行政處理。

五、組織實施

（一）動員部署。縣教育和體育局按照市教育局實施方案要求，及時召開工作動員部署會，與各學校校長簽訂責任書。各學校要出臺校級治理實施方案，召開動員會，6月30日前按照縣教育和體育局統一部署，各學校與每位教師簽署拒絕有償補課公開承諾書和責任書。並在宣傳欄、網站等進行公開，接受監督。

（二）營造氛圍。縣教育和體育局將通過評選師德標兵、教書育人楷模、最美教師等活動，利用報刊、電視、廣播、微信等媒體宣傳廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、潛心育人的優秀事蹟；在新聞媒體發佈治理教師有償補課的工作方案，公佈舉報投訴電話和郵箱，形成全社會知曉、支持、監督的治理工作環境。各學校要組織廣大教師學習師德建設的政策文件以及紀律處分規定，動員廣大教師人人談認識、談體會，並作出公開承諾。通過在學校網站、公開欄等開闢專欄的形式，展示治理成果，形成教師“人人皆知、人人蔘與、人人有責”的濃厚氛圍。

（三）加強督查。按照學校責任清單（見附件），縣教育和體育局將對各級各類中小學校、幼兒園治理教師有償補課的情況進行明察暗訪，並編髮檢查通報。

（四）務求實效。教師有償補課專項治理活動不分階段、不拘形式，各學校要按照工作清單和責任清單，根據時間節點，逐項落實工作措施，長抓不懈，持續深化，務求實效。

篇六：師德師風整治活動實施方案

爲進一步規範學校辦學行爲和教師從教行爲，加強教師職業道德建設，貫徹落實____省教育廳印發《關於開展____省“樹師德正師風”專項整治活動的通知》精神，切實樹立人民教師的良好社會形象，____第六實驗小學即日起正式啓動“樹師德、正師風”專項整治活動，特制定方案如下。

一、目標任務

以專項整治活動爲抓手，引導廣大教師堅定爲黨育人、爲國育才的初心使命，堅持以德立身、以德立學、以德施教，模範遵守新時代教師職業行爲十項準則，爭做“四有”好老師。專項整治活動堅持高位引領與底線要求結合、嚴管與厚愛並重，根據教師羣體特點，重點糾治教師違反新時代教師職業行爲十項準則的各類師德失範問題。通過專項整治活動，努力打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，大力營造全社會尊師重教良好氛圍，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

二、工作安排

（一）動員部署（20__年4月上旬）。

學校通過公衆號、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳，積極營造有利於工作的輿論態勢和氛圍。重點圍繞《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（20__年修訂）》《中小學教育懲戒規則（試行）》等有關規定開展宣講解讀和貫徹落實，規範職業行爲，明確師德底線。

（二）專項治理（20__年4月—20__年3月）。

1、明確職責任務。各小學、各處室要進一步壓實師德師風建設主體責任，杜絕出現推諉扯皮現象，村小校長和處室負責人是師德師風建設第一責任人，要完善工作機制，確保任務落實。

2、加大專項檢查力度。學校不定期開展專項檢查，通過專項督查或電話暗訪等方式，全面瞭解學校辦學行爲和教師從教行爲。因不履行或不正確履行師德師風建設管理職責，出現師德失範問題或因師德失範行爲引起不良社會影響的，將視情節輕重採取約談、通報等方式嚴肅處理，並追究有關人員責任。

3、廣泛接受羣衆監督。學校在公衆號、公示欄公佈舉報投訴電話、郵箱，及時接聽舉報投訴電話、受理或轉辦郵箱接收線索，迅速處理迴應羣衆反映的問題。

4、嚴格依法依規處理。對師德失範行爲堅持“零容忍”，學校將認真調查、覈實師德失範違規問題線索，經查實存在師德失範行爲的，嚴格按照《事業單位人事管理條例》（國務院令第652號）、《事業單位工作人員處分暫行規定》（人力資源和社會保障部監察部第18號令）、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（20__年修訂）》《幼兒園教師違反職業道德行爲處理辦法》等規定，給予嚴肅處理。

5、健全信息報送制度。建立健全師德師風監督通報制度。各村小要指定專人負責信息報送工作，彙總當月師德失範問題處理情況，並及時報____第六實驗小學辦公室。對隱報、瞞報問題的，將追究有關人員責任。

（三）全面總結（20__年3月底前）。

通過專項整治活動的開展，認真梳理本校師德師風建設典型案例和有效做法，分析存在的問題和薄弱環節，形成工作總結。同時不斷鞏固和擴大專項整治活動成果，積極推進長效機制建設。

三、工作要求

（一）思想高度重視。各小學、各處室要深刻認識師德師風建設的重要性，把強化師德師風建設作爲加強教師隊伍建設的首要任務，通過專項整治活動，全面提升我校教師隊伍思想政治素質和師德師風建設水平。

（二）精心謀劃部署。各小學、各處室要切實壓緊壓實工作責任，健全工作體系，選優配齊師德建設工作力量。結合實際情況，明確目標和重點，確保專項整治活動落到實處、取得實效。

（三）積極輿論引導。各小學、各處室要加大優秀教師、師德模範典型宣傳力度，強化師德師風輿論引導。要積極做好負面輿情應對，高度重視師德師風輿情敏感性、突發性和破壞性，對可能引發輿情的關鍵點要儘早發現、爭取主動，全面研判、及時處置。對各類媒體反映的師德失範問題線索要認真核查處理，並及時作出迴應。對查實的師德失範行爲，要嚴肅追責；對歪曲真相、混淆視聽的，要予以澄清，爲教師正名，防止不實信息和負面輿情損害教師隊伍形象。

（四）改進工作方式。各小學、各處室要做好專項整治活動與年度其他重點工作的統籌結合，加強工作方式創新，多渠道、多形式組織開展有關師德建設活動，提高專項整治活動的針對性和實效性。

篇七：師德師風整治活動實施方案

爲認真貫徹落實____區教育科技和體育局《關於開展高中階段學校招生突出問題專項整治工作的通知》（____教科體〔20__〕41號）、《關於開展師德師風專項整治工作的通知》（____教科體〔20__〕42號）、《關於成立“三項”專項整治工作督查組的通知》精神，進一步加強____市實驗中學教職工師德師風建設，提高全校教師的職業道德，規範教師的職業行爲，以“四有好老師”爲標準，營造風清氣正的教育生態，學校將開展師德師風專項整治活動，現制定實施方案如下：

一、領導小組

組長：

副組長：

辦公室：

成員：

二、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育和師德師風的系列重要論述，按照“學習反思、觸及靈魂，聚焦問題、鐵腕整治”要求，着力整治師德不純、師風不正、師紀不嚴、師表不佳等問題，通過抓學習、明要求、強規範、劃底線，切實規範教師從教行爲，引導全校教職員工守教育初心、擔教育使命、做師德表率，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

三、整治重點

（一）政治紀律方面

在教育教學活動中及其他場合發表損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或利用微信、網絡等平臺發表、轉發不良言論。

（二）黨紀黨規方面

1、法律法規觀念淡薄，違規從事營利活動、違規借貸、違規爲特定關係人謀利，年輕教師“涉網”腐敗，酒後駕車、吸毒、進入不健康場所。

2、管理學生方法簡單、手段粗暴，歧視後進生，隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生的行爲，或以粗魯言行訓斥、指責、刁難學生及家長等；猥褻、性騷擾學生，與學生髮生不正當關係。

（三）廉潔自律方面

1、組織或者參與針對學生的經營性活動，指定或變相指定學生統一購買教輔資料，以及通過家委會亂攤派、亂收費；組織、要求學生參加有償補課，或者違規有償開設輔導班、自習班、看護班；

2、利用新生入學、選班之機謀取利益，違規收受紅包、禮金禮品、接受宴請、購物卡，調人情座位等情況；

3、在編在崗教職工到民辦學校、教育培訓機構等非公組織兼職；

4、在招生、考試、考覈評價、職務（職稱）評審、教研科研、評優評先中弄虛作假、營私舞弊、有償介紹生源等。

（四）勞動紀律方面

1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打遊戲、網絡購物等，上課遲到早退、隨意調課、無故曠課。

2、在編不在崗或以虛假事由請病假、事假，學校班子視而不見甚至作僞證。

3、不聽從學校安排承擔相應學科教學任務，教育教學工作量不達標。

（五）愛崗敬業方面

1、敬業精神不夠，在教學上敷衍塞責，不認真備課、不認真上課、不認真批改作業、不認真培優輔差。

2、消極怠工，不服從學校安排，不承擔重擔，出工不出力，責任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。

（六）職業形象方面

穿着打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進課堂，女教師濃妝豔抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進教室。

根據《未成人保護法》和上級主管部門的有關規定，爲維護女學生的合法權益，杜絕女生受侵害案件的發生，結合我校實際，特制定了《____市實驗中學女生安全管理工作措施》，禁止男教師把女學生帶到宿舍或辦公室進行個別談話、個別輔導，與女生的談話應在辦公室、教室等公共場所開門進行。男教師不準與女學生有過分親熱的行爲，特別是對女生有不軌的行爲。

四、方法步驟

（一）

宣傳部署階段（20__年4月）

學校結合實際擬製專項整治工作方案，動員部署，明確專項整治的時間、目的、方法步驟、具體要求。積極發動幹部職工、家長師生參與專項整治工作，採取多種形式加強輿論宣傳，做到宣傳動員全覆蓋。

（二）

學習教育及自我查找階段（20__年5月至7月）

（1）學習法律法規。組織教職工深入學習《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《教師法》《中小學教師職業道德規範》《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》《____省教師職業道德行爲“八不準”》《____省中小學教師違反職業道德行爲處理實施細則》《____省幼兒園教師違反職業道德行爲處理實施細則》《____市中小學加強師德師風建設十條規定》等師德師風法律法規，提高全體教師的法治素養、規則意識。

（2）學習典型事蹟。組織觀看張桂梅等先進事蹟、學習全國教書育人楷模。

（3）師德警示教育。組織教職工開展一次典型案例警示教育。

（4）強化學習效果。切實開展大討論，組織師德師風知識測試，舉辦主題宣傳專欄，撰寫心得體會，簽訂公開承諾書。

（三）

整改落實階段（20__年8月至10月）

（四）

總結提高階段（20__年11月）

五、工作要求

（一）

高度重視，強化組織領導。

學校成立師德師風專項整治行動領導小組，學校党支書記、校長何先軍同志任組長，確保任務明確、責任到人、措施有力，確保教育整治工作取得成效。

（二）

壓實責任，強化整改到位。

學校要落實主體責任和“一崗雙責”的工作要求，按照“誰主管誰負責”的原則，認真開展批評與自我批評，自覺規範辦學行爲。

（三）

注重導向，強化宣傳引導。

各部門、各年級、各班要結合自身實際落實整改方案，積極動員部署，常態化開展警示教育，增強全體教職工的紀律意識和規矩意識，精心製作好微信公衆號，面向社會、面向家長進行廣泛宣傳，採取多種形式加強輿論宣傳，做到宣傳動員引導全覆蓋。

六、舉報方式

電話：

郵箱：

篇八：師德師風整治活動實施方案

爲認真貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》，深入推進實施《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，全面提升教師思想政治素質和職業道德水平，按照《20__年____教育體育系統師德師風專項整治行動方案》和《____縣幹部作風專項整治》精神，結合“黨史學習”主題學習教育活動，特此制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，把立德樹人的成效作爲檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作爲評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，嚴格制度規定，強化日常教育督導，加大教師權益保護力度，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師努力成爲“四有”好老師，着力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、總體目標

通過師德師風專項整治行動，從根本上解決少數教師師德不純、師風不正、能力不強、業務不精等突出問題，完善一批規章制度，總結一批經驗做法，樹立一批模範榜樣，通報一批典型案例，引導廣大教師爭做“四有”好老師，當好“引路人”，恪守職業“紅線”，嚴守法紀“底線”。多措並舉，綜合整治，努力讓全縣教體系統師德治理體系更加完善，督查監管渠道更加暢通，羣衆關心的問題得以有效解決，師德失範行爲基本消除。全社會對教師職業認同度不斷提高，教師師德師風水平明顯提升，尊師重教蔚然成風。

三、專項整治行動範圍

____縣教育體育系統全體教職工。

四、主要內容

一是全面加強教師隊伍思想政治工作。堅持思想鑄魂，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦；堅持價值導向，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀；堅持黨建引領，充分發揮教師黨支部和黨員教師作用。二是大力提升教師職業道德素養。突出課堂育德，在教育教學中提升師德素養；突出典型樹德，持續開展優秀教師選樹宣傳；突出規則立德，強化教師的法治和紀律教育。三是將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程。嚴格招聘引進，把好教師隊伍入口；嚴格考覈評價，落實師德第一標準；嚴格師德督導，建立多元監督體系；嚴格違規懲處，治理師德突出問題。四是着力營造全社會尊師重教氛圍。強化地位提升，激發教師工作熱情；強化權利保護，維護教師職業尊嚴；強化尊師教育，厚植校園師道文化；強化各方聯動，營造尊師重教氛圍。五是推進師德師風建設任務落到實處。加強工作保障，強化責任落實。各校（園）要把加強師德師風建設、弘揚尊師重教傳統作爲教師隊伍建設的首要任務，夯實學校主體責任，壓實學校主要負責人第一責任人責任。嚴格按照師德師風一票否決的相關規定，採取強有力的幫教措施督促限期整改。對於依然我行我素、屢教不改的將及時按照有關規定從嚴從快處理。

五、行動時間及步驟

專項整治行動從3月1日開始，12月31日結束。分五個階段進行。

第一階段（20__年3月1日-3月31日）宣傳動員階段

1、動員部署。成立____縣師德師風專項整治行動領導小組（見附件1），制定實施方案，召開全縣“師德師風專項整治行動”動員部署會，提出工作要求。廣泛宣傳。

2、廣泛宣傳。利用公衆號、美篇、櫥窗、標語、LED等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教職工提高對加強師德師風建設緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強提高師德修養的自覺性。專題學習。

3、專題學習。按照專項行動工作要求，組織全體教職工通過集中學習和自學相結合的方式，認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想》、習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神、《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中小學教師職業道德規範》《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》《教育部關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》、中央省州重大會議精神和重要時政要聞等。按照《____縣關於“學習強國”平臺管理辦法》要求，每位教職工“學習強國”每日學習積分不低於30分，季度學習積分不低於2700分，各校（園）要認真安排學習並做好記錄備查。

4、開展公開“師德承諾”活動。各校（園）要對照“____縣教育體育系統師德師風承諾書”（見附件3）找共性問題、對照自身找個性問題，組織廣大教師向社會作出“師德承諾”，將承諾內容公佈在學校宣傳櫥窗醒目位置，並將承諾書內容以致家長信的形式公開，在承諾中要公開教體主管部門和學校的舉報電話。簽訂師德師風建設責任狀。

5、簽訂師德師風建設責任狀。縣教育體育局是師德師風建設的責任主體，各校（園）負責人是師德師風建設的第一責任人。縣教育體育局和學校，學校與教師層層簽訂師德師風建設責任狀，嚴肅承諾踐行，嚴格責任追究。

第二階段（20__年4月1日-6月30日）自查自糾階

1、查擺問題。通過召開學生、家長、教師和社會各界人士代表座談會等形式，查找學校教職工在師德師風建設中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《中小學教師職業道德規範》《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行爲，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進行：

（1）查有無政治立場不堅定，有無散佈有損黨和國家聲譽、學生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯網規定的不良信息，有無在校內佩戴佛珠、頌經、懸掛違禁畫像，參與破壞民族團結的集會等活動的行爲；

（2）查有無諷刺、挖苦學生，歧視後進生，謾罵學生，體罰或變相體罰學生的行爲；隨意剝奪學生上課權利，將學生逐出教室，騷擾猥褻學生、學術不端等行爲；

（3）查有無不備課、上課應付、批改作業不認真、輔導不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟的現象；

（4）查有無在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的現象；

（5）查有無在招生、考試、考覈評價、職稱評審、教研科研領域弄虛作假、營私舞弊、收受財物的現象；

（6）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學習，不思進取，不願接受新方法、新課改等行爲；

（7）查有無在校園內公共區域吸菸、上課時間接打電話、講髒話說粗話等行爲；

（8）查有無拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的現象；

（9）查有無接受家長的宴請或索要財物，收受學生和家長禮品禮金，向學生推銷資料或學習用品、亂收費用、違規有償補課等行爲；

（10）查有無上班時間酗酒、或校園內公共區域賭博、行爲不檢點等違反職業道德、社會公德和違法違紀的行爲；

（11）查有無學校領導不認真履職，脫離羣衆，不按規定上課，自我要求不嚴，管理不透明等現象，違反財經紀律等規定的現象；

（12）查有無不服從工作調配和管理，搬弄是非、製造矛盾，搞“小集團”，破壞團結，在校內外製造事端、打架鬥毆等行爲；

（13）查有無不遵守學校考勤制度，遲到早退、無故不參加學校組織的集體活動或曠工的行爲；

（14）查有無造謠、傳謠，在公開場合或利用網絡發表不負責任言論、搞人身攻擊的行爲；

（15）查有無校（園）長不是共產黨員的學校；

（16）查其它違反工作紀律的行爲。

2、民主評議。一是組織開展民主評議活動。民主評議工作由各校（園）牽頭組織，邀請縣教育體育局領導參加，採取領導評、同事評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作爲教師年度考覈、職務評聘、評先選優、績效工資發放的重要依據。二是形成學校自查自糾報告。在民主評議的基礎上，學校要分年級組、科（處）室召開會議，組織教師、學生、家長、社會各界人士代表等對報告認真分析評議。評議的重點是對師德師風認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，並通過會議、網絡等在一定範圍內公開，接受各方面的監督。

3、開展毛髮檢測工作。檢測對象包括所有在編教師、臨聘教師、“一村一幼”學前輔導員、後勤工作等在教體系統從事管理、教學或服務工作的人員，檢測率達100%。

第三階段（20__年7月1日-8月31日）督查整改階段

縣“師德師風專項整治”行動領導小組將深入各校（園）採取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式進行專項督查。

1、整改落實，務求實效。學校根據師德師風建設工作實際，針對存在的問題和薄弱環節，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，並採取適當方式向社會公佈、作出公開承諾。在整改中，黨員幹部要發揮帶頭作用，做出表率，促進校風、教風和學風好轉。

2、嚴肅查處師德失範行爲。全面梳理教師在課堂教學、關愛學生、師生關係、教育教研、社會活動等方面的紀律要求，列出師德負面清單，針對教師騷擾猥褻學生、學術不端以及中小學教師違規有償補課、收受學生和家長禮品禮金等師德失範行爲開展專項治理。暢通信訪舉報渠道，對排查發現的問題線索、風險點進行持續有效監控，對相關舉報即收即查、強化督辦並強化制度機制建設。要把羣衆反映強烈的熱點難點問題或社會影響惡劣的突出問題作爲重點，對照師德師風負面清單，按有關規定嚴肅處理，切實起到整綱肅紀、從嚴治教的作用。涉嫌違紀違法犯罪的，移送相關部門處理。

3、強化校（園）監管責任。對專項整治零報告的校（園）、被羣衆舉報的教師所在學校及自查不認真、自糾不到位的校（園）要進行重點督查；對教職工嚴重違反師德行爲監管不力、拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果的，取消校（園）參加各級各類評優資格，追究相關責任人責任，並通報批評。對因不作爲、慢作爲、亂作爲，或履職不力、處置不當導致發生羣體性事件，或引發重大網絡輿情，產生不良社會影響的，將從嚴從重處理。

4、加強校（園）黨組織建設。一是落實黨組織領導的校長負責制。按照《關於建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》規定，支部書記必須兼任學校校長，要在6月30日前調整不是黨員的校（園）長。加強黨對教育工作的全面領導，在中小學校建立黨組織領導的校長負責制，把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持爲黨育人、爲國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實。二是紮實抓好學校黨建工作。各校（園）黨組織要努力探索新形勢下學校黨建工作的新情況新問題，專題會議研究並認真制定學校黨建工作計劃，做到年初有計劃，過程有檢查、有落實，年終有總結，確保學校黨建工作制度化、規範化。三是健全黨員發展機制。各校（園）認真制定黨員發展規劃，健全入黨積極分子隊伍，落實入黨積極分子培育教育措施，建立入黨積極分子臺賬，要做好培養和發展優秀青年教師入黨工作，在評先選優、職稱評聘中，優先考慮黨員幹部。

5、加強學校法治建設。要按照《中小學法治副校長聘任與管理辦法》規定，配備好法治副校長，每年按要求更換主題上法制課，讓師生增強法制觀念。

6、建立專項整治監督制度。堅持行政監督與社會監督相結合，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網絡。各校（園）要在明顯的位置公佈師德師風監督舉報電話、舉報郵箱、舉報信箱。要成立師德師風專項整治領導組和督查組，加大明察暗訪查處力度，要做到有案必查，有錯必究，堅持舉報一起、查處一起、絕不姑息；實名舉報投訴的，查處情況要向舉報投訴人反饋。堅決查處一批影響大的典型案例，形成持續震懾。

第四階段（20__年9月1日到11月30日）完善制度階段

各校（園）在自查自糾和督查整改階段查找出的問題，要制定針對性、可操作性強的制度機制，形成師德師風建設長效機制。要將此次師德師風專項整治行動與學校教育教學緊密結合起來，加強師德師風日常檢查監督力度，建立師德師風考覈與評價機制，細化師德師風建設的內容，強化考覈評價機制，建好師德檔案，通過“五個制度”建設，把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職晉級和績效工資等緊密掛鉤。

1、建立“凡會必講”的師德師風教育培訓制度。教師崗前培訓、骨幹教師培訓、學科教師培訓等所有教師參與的培訓活動，必須將師德師風作爲重要培訓內容；幹部職工大會、教職工大會、集中學習會等日常業務工作會議也必須將師德師風作爲重要學習強調內容，對廣大教職工進行集體談話提醒。

2、建立“凡評必核”的師德師風評價制度。加強教職工學習國家方針政策、時事政治、法律法規、紀律規定、安全常識的主動性；將“學習強國”學習情況納入職稱評審內容，具體要求按照《____縣關於“學習強國”平臺管理辦法》執行。各級各類評先評優、職稱晉升、職務聘任等工作中，必須對涉及人員進行政治、紀律、守法、誠信等審查，對審查出的“兩面人”“老賴”“吸毒人員”“被訓誡人員”等師德失範人員實行“一票否決”。

3、建立“凡課必融”的師德師風教育教學制度。各類黨課、學術講座、教師培訓課程等，都必須將師德師風作爲必學內容，向參課教師進行講授。

4、建立“凡考必有”的師德師風考覈制度。組織一次全縣教體系統師德師風應知應會知識專項測試，對每位教職工學習情況進行考覈和檢驗，對考試成績不及格（未達60分）的教職工，要求做好“補課”工作，限期補測，並將考試結果納入教師績效考覈，推動師德師風專項整治向縱深發展。今後的各類教師招聘考試、在職教師學科知識水平考試、教師培訓結業考覈等考試考覈中，必須將師德師風、政治理論、時事政治、法律法規、安全常識等知識納入考試內容，且比重不低於20%。

5、建立“凡違必究”的師德失範懲處制度。對違反師德行爲規範的教師進行個別談話警示，當年不得評先選優，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優秀教師評選；已取得稱號的，取消其稱號。涉嫌違紀的，移交紀檢監察機關處理；涉嫌違法的，取消其教師資格並移送司法機關處理。此次整治行動的自查自糾階段，個人未自查的、應整改而未整改或拒不整改的，經查實將嚴肅追責，涉嫌違法的移送司法機關處理。

第五階段（20__年12月1日到12月31日）鞏固提高階段

各校（園）要通過對四個階段發現的問題深刻剖析，制度落實要堅決，查處力度要加大，鞏固前幾階段的成果。及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗，通報師德師風建設情況，樹立一批榜樣，大力宣傳師德師風建設成效顯著單位的先進經驗和師德高尚的典型事蹟。要及時報告師德師風建設工作進展情況，認真總結師德師風建設的成功經驗，推動師德師風建設工作向縱深發展。

1、選樹典型，模範引領。在專項整治行動中，各校（園）要培養典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事蹟，充分發揮示範帶動作用，使廣大教職工學有榜樣、有方向。對在師德師風方面有突出表現的師德模範，各校（園）要予以表彰並擇優向上推薦。

2、懲處後進，強化警示。深入落實教師職業行爲十項準則，對師德師風問題“零容忍”。通過專項整治行動，對仍有極個別教師在思想上、行動上缺乏對紀律和準則的敬畏，頂風違紀的反面典型，進一步加大通報曝光力度，依法依規嚴肅處理並追責，強化典型案例警示教育，形成強大震懾，讓廣大教師知敬畏、明底線、受警醒，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要以有力的落實舉措和堅決的行動，努力營造風清氣正的教書育人良好環境。

3、總結驗收，完善機制。專項行動結束時，領導小組將針對活動內容制定具體的驗收評估細則，分組對校（園）進行抽查。驗收不合格的學校，由縣教育體育局指派人員在假期舉辦專題培訓班進行補課。同時各校（園）“師德師風整治”專項行動領導小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結，形成書面材料。特別是對在專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。

六、保證措施

（一）加強組織領導

爲加強對全系統師德師風專項整治行動的領導，縣教育黨工委成立師德師風專項整治行動領導小組。各校（園）也要成立師德師風專項整治行動領導機構，具體負責整個行動的組織實施、協調指導、督促檢查、紀律保障和上下聯繫等工作。各校（園）主要負責人爲師德師風專項整治行動的第一責任人，要明確各成員職責，按照統一領導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。

（二）嚴格督查評估

縣師德師風專項整治行動領導小組將不定期對各校（園）師德師風專項整治行動各階段的工作情況進行督查，並及時通報督查情況。各校（園）要安排專人負責信息報送（每月不少於2期），

並於7月1日前報送師德師風專項整治行動開展情況和階段性成效，12月10日前進行全面總結，將活動開展總體情況、開展形式、工作成效、特色案例、長效機制等內容報送領導小組辦公室。向社會公開師德師風專項整治行動監督投訴電話：縣教育體育局電話：____________，郵箱____________。如涉及黨員及領導幹部可向縣紀委監委派駐州教育體育局紀檢監察組舉報投訴：電話：____________，督查組電話：____________。

（三）正面教育引導

大力弘揚師德師風正能量的先進典型，不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。各校（園）要強化宣傳正面引導，積極開展有影響的主題活動，展示師德建設和教書育人優秀成果，發揮師德師風典型人物的榜樣引領作用。

（四）務求整改實效

對行動中發現的問題堅持自查從寬、被查從嚴的原則。師德師風專項整治行動開展情況納入各校（園）的年度工作目標管理，予以考覈。師德師風專項整治行動領導小組將開展督查督辦，發現問題及時調度，限期整改。建立健全效能問責機制和辦法，嚴格執行過錯責任追究等有關規定，切實解決師德師風方面存在的突出問題，全力以赴實現專項整治行動目標，以教學質量和辦學水平的持續提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治行動的成效。同時要通過專項整治行動的開展，分析查找出學校管理、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學校精細化管理水平和辦學質量向更高層次邁進。

篇九：師德師風整治活動實施方案

爲進一步加強師德建設，切實增強教師的法律法規意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《____縣教育局關於深入開展師德師風專項整治工作實施方案》，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》爲指導，認真貫徹黨的____大會議和習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞全面實施素質教育、立德樹人的教育工作根本任務，以熱愛學生、教書育人爲核心，以“學爲人師，行爲世範”爲準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模範遵守法律法規，規範教師職業行爲，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執教、品德高尚、業務精良，充滿生機和活力的高素質教師隊伍，樹立學爲人師，行爲世範的人民教師形象。

二、工作措施

1、我校成立開展師德師風專項整治活動領導小組，全面負責師德師風專項整治活動。

組長：

副組長：

成員：

下設辦公室，具體負責師德師風教育整治活動的日常工作。

組長：

組員：

2、時間安排：本次專項教育整頓活動從20__年4月至12月31日結束。

3、實施步驟：本次專項教育整頓活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提高、總結評估四個階段進行。

(一)學習動員階段，提高認識階段

全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，召開師德師風建設工作動員部署會，紮實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領導；二是精選學習宣傳內容，重點學、學重點，反覆學、學反覆，做到師德規範入耳、入腦、入心。主要組織學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》(國辦發(20__)41號)、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規和文件；三是組織專題討論，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。

(二)自查自糾階段

對照相關的規定和要求，開展自查自糾和深刻剖析，發放告家長書、問卷調查、開展電話調查等方式排查問題。

一查愛崗敬業。愛崗敬業是教師職業的本質要求。查找是否存在事業心和責任心不強，缺乏敬業精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業，不思進取，得過且過，不重視業務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。

二查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業負擔和精神負擔等問題。

三查教書育人。教書育人是教師職業的天職。查找是否存在教育觀念落後，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規律和人才成長規律等問題。

四查爲人師表。爲人師表是教師職業的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸菸，工作日酗酒，酒後上課；在同事中拉幫結派，亂髮議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發無根據的帖子，和瀏覽不健康網站等行爲。

五查終身學習。終身學習是教師專業發展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業務，不重視提高專業素養和教育教學水平等問題。

通過自查整改，廣大教師要從思想和行爲上反思自己的從教經歷，對照上述問題及《中小學教師職業道德規範》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向。

(三)督查整改階段

立足長遠，結合實際，對照師德規範要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規章制度，逐步建立健全以教育爲基礎、以制度爲核心、以督查爲手段，教育、宣傳、考覈、監督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。

1、建立師德師風教育培訓制度。把師德培訓作爲教師繼續教育的重要內容，要保證師德學習教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓經常化、制度化。

2、建立“師德承諾”制度。今後每學期開學要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，並組織開展教師職業道德宜誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，並將承諾內容公佈在學校羣裏和宣傳櫥窗的醒目位置，設立師德師風監督舉報電話和信箱，接受全社會的監督。

3、建立先進師德典型宣傳制度。每學年組織一次師德師風經驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業道德水平。

4、建立教師師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監督。

5、建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行爲規範的教師，當年不得評先、評優，不得晉升職務，三年內不得加薪。

優秀教師、星級教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。

(四)總結階段

活動期間，及時總結師德師風專項教育整頓活動成效，發現師德高尚先進個人和典型事蹟，學校將通報師德師風建設情況，並對師德師風專項教育整頓活動進行評估，評估結果納入教職工年終考評。

三、有關要求

(一)教師職業道德考覈要作爲教職工年度考覈的重要組成部分，考覈結果必須成爲教師獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務晉升、工資晉升的重要依據，實行師德師風“一票否決”。

(二)學校將師德師風建設作爲納入評先選優等重要考覈內容。凡違反教師職業道德和行爲不符合規範要求的教師，不得評選先進和優秀等榮譽稱號。

(三)在師德師風整頓活動中發現有違反相關規定的教師，一經查實將嚴肅處理。

________實驗學校

20__年4月2日