我們班的_________（通用15篇）作文

篇一：我們班的_________

劉文愷

自古英雄出少年。古往今來，中國的英雄少年創造了一個又一個神活。在班級這個大家庭中也有着一些“牛人”。

他並不高大，但腦袋裏有着無盡的知識，正如他所說的：“濃縮纔是精華”。小平頭和黑色全框眼鏡實在是不怎麼般配，可這兩個特點在他的身上體現出來，又彷彿合情合理。這人從外貌來看實在是看出有什麼異於常人的特點，直到他分享了自己的精神世界。

我與他第一次有交集是軍訓期間，教官把學生排成兩隊唱《強軍戰歌》，這對於訓練了一天的學生們實在是個挑戰，咽喉中陣陣的顫動彷彿快要把它撕裂。個個口乾舌燥。可有人正在口若懸河地講着科學理論。他講得很認真，因爲他完全沒有在意聽他話的女同學已經不解了。我聽到這些也很興奮，便和他交談起來，直到晚訓結束才戀戀不捨地分別。

軍訓之後，我發現他更像一位古代的“君子”。他對於人類的行爲和社會方面的問題都有很理智的判斷。比如我和他談到當代社會的“內卷”問題時，他會想到中國古代明朝的土地兼併，也會想到美國經濟危機。他用實際的例子把中國的“內卷”問題說得明明白白的，令我對此深信不疑。再比如我們在談論物理時空問題時，他會想到多維空間，又會想到蟲洞。我不信這是個初中生。他就像一本行走的《百科全書》一樣，彷彿無所不知。

他還有個最令人佩服的品質。在網絡信息多元化的社會中，一切的事物的發展節奏是那樣快。在家中你可以抱着一小塊玻璃屏看一整天。人們好像因網絡而放棄了思考。爲什麼不多看看書呢？“書人類進步的階梯。”正如這話說的一樣，他很擅長用書籍來放慢生活節奏，引發更多的思考，希望大家共勉吧！

篇二：我們班的_________

張焱超

我們班上有這麼一個“小書蟲”，他是一個又高又瘦的男孩子，頭髮短短的，一雙水汪汪的眼睛像會說話一樣，瓜子臉，一笑就露出潔白的牙齒，他就是張宇軒。

我每次去找他玩遊戲的時候，他都津津有味的看着書，而且每次別人看書的時候，他都湊過去說：“這本書能給我看嗎？我拿自己的這本書跟你換可以嗎？”

有一天，我拿了一本《世界大百科》來學校。中午的時候，我把這本書借給了我的好朋友。張宇軒知道了這事，他很早就想看的書，於是他趕快過來說：“能把這本書借給我看嗎？”我們欣然同意。他一拿到書就如獲至寶般，捧着書認真地看起來。下課的教室裏，大家都在玩兒，而且很吵鬧，但他還是安安靜靜地看着書。當他看到感興趣的地方時，眉毛也揚起來，還會拿一個專門的本子記下來；當他看到不懂的地方時，皺着眉頭，也會做上標記。甚至放學收書包的時候，都是邊看邊收，好像書是一塊磁鐵一樣吸引着他。

這就是我們班的“小書蟲”，他是我的好朋友，我也要向他多學習。

篇三：我們班的_________

我們班有一位十分默默無聞的女生，也是一位十分靜心的女生。她不驕不躁，也敢於嘗試；她自信自強，也樂於奉獻。她便是高一宸。

高一宸每天都是樸素幹練的一根尾辮，頭髮下面還有微微的自然捲。高不算白，但也不黑。但這一張平平無奇的臉上，卻永遠寫滿了認真。

高一宸是踏實勤奮的：她的日日清寫得並不是很快，大多數人認爲那是因爲高一宸效率太低、不熟練或上課沒有認真聽講等等。但實際上，高一宸速度慢的原因並不是這樣的。若你看她的作業，你會發現紙上有多次塗改的痕跡，也會有多次翻閱的折皺，還有做好的重點標記……這些說明什麼呢？說明高一宸一直在努力着、一直在認真着！她把每一個空盡力填滿、把每一處錯誤盡力弄懂……

高一宸，面相柔弱，人如其面，她的性格也柔柔弱弱的，非常害羞。如果用一種植物形容她的話，含蓋草應該最爲合適不過：不可以觸摸，想接近她最好的辦法就是與她保持距離。她的害羞都表現在哪兒呢？就拿最普通的回答問題來說：當吳老師點到她時，她會皺皺眉頭，不情不願地站起來，那速度，簡直像開了0。25倍速一樣！再是回答環節，當她說話時，你又會感覺不小心打開了靜音。但凡你離她有半米遠，你就完全聽不到那蚊子般的聲音了。

平常課間時，她也很害羞。一般我們女生都會聚在一起談天誇地，可她呢？她總是坐在自己的座位上，沉醉在自己的小小世界裏。適當的內向固然好，但我還是希望她能與我們多交流，融入一下我們的世界。

這就是默默無聞的高一宸！

篇四：我們班的_________

——高柏陽

我們班有一個小書迷，陳婭緹。她有一雙水靈靈的眼睛和一頭烏黑的頭髮，個子不高不矮剛剛好。

叮鈴鈴，下課了，所有同學都衝出教室玩耍了，陳婭緹還是在教室裏看課外書，有一次我重重的發出跺腳聲從她身邊走過，可陳婭緹還是在看書，記得我們全班春遊的時候，我們坐在大巴車上，很多同學都想睡覺，可陳婭緹還是在車上津津有味地看着書。

我認爲看書是個非常好的習慣，因爲知識都在書裏，我們應該學習她，也應該多看書，但是得在規定的時候看書。

這就是我們班的小書迷。

篇五：我們班的_________

麥迪乃

我們一個星期換一次座位，今天我們後面坐的是我們班的牛人，他叫於米提。因爲他什麼都知道，他學習刻苦，成績優異。一下課，他就抱着一本書在那裏“啃”得如癡如醉，晚上寫完作業就讀書。他的一大特點就是寫作水平高，文采特好，鮮活得能掐出水來。每當寫作文，老師一定拿他的作文做範文，供大家欣賞，大誇其作文之妙。

他寫字速度極快，晚自習我寫了兩門課得作業的時候，他寫完了三門科的，而且正確率極高。他非常注重鍛鍊，這周他是公衛，早上跑不了步，所以他每天晚上跑十圈。

我想跟他一樣，做一名聰明，能把自己的事情做好，對自己負責的人。

篇六：我們班的_________

佔雨丞

一張圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，平時愛扎兩個羊角辮。家有好幾百本書，而且幾乎所有的時間都用來看書。她就是我們班上的小書蟲——佔照優

每天上午做課間操時，她都會拿着一本書看，連走路的時候都在看書。有時上課了，她把書放在抽屜裏偷偷地看，還差點被老師沒收掉呢。我不知道他爲什麼這麼喜歡看書。

因爲每天都有很多作業，所以我根本就沒有時間看書，而她就不一樣了。她一寫完作業就看書，爲了能看到書，她的作業都寫得亂七八糟的。有時她會跟我分享她看過的故事，或者給我分享一些她從書中知道的知識。我常常被她講的故事所吸引，也讓我學到了不少課本上沒有的知識。這時我才明白她如此喜歡看書的原因。

我覺得她被稱爲“小書蟲”當之無愧，老師應該可以給她頒發一個讀書的小勳章呢。

篇七：我們班的_________

我是五（一）班的學生，五年級其他班級都說我們班的同學個個都是奇葩，怎麼樣的奇葩呢？

一、“罵人狂”周舜傑

說到罵人，世界上幾乎沒有人能夠罵的過周舜傑，不管什麼時候，他總是在罵人。有一次，劉強豪問他問題，他馬上出了一句：“你妹，你別坑我，這題很難的。”他還有時候和自己對罵，都不知道他怎麼想的，怎麼樣？他是不是很喜歡罵人。

二、“開心果”楊博飛

我們班的楊博飛，不管在什麼時候他總是在笑，他每次說話時都要哈哈的笑兩聲，而且在老師批評指正的時候，他也會哈哈大笑兩聲，然後說：“我記住了，不要再批評我了。”

三、“臭王”姚樂

我們班裏還有一個臭王，班級他的時候，我們班就會很臭。加上我們班在廁所旁邊，臭上加臭，彷彿在垃圾堆裏一樣。因此我們班天天都要把窗戶打開，讓新鮮空氣進來。

我們班的奇葩一眼，滿班遍野，只要有人提起我們班的活寶們，我們都會哈哈大笑。

篇八：我們班的_________

蔡子洋

要說我們四（11）班的“名人”可有好多個呢！有國際象棋王子謝錦誠、象棋皇后葉詩祈、班長林真言，還有學習小博士任晟博。

說起學習小博士任晟博，大家沒有不堅大拇指的，他個頭不高，小小的腦袋，理個小平頭，黑黑的皮膚，一雙小眼卻放射出智慧的光芒。他很喜歡閱讀，所以知識面很廣，每次班級裏作文比賽，就數他寫得最好，內容豐富生動，層次分明、語句通順、用詞恰當、結尾乾脆。每次陳老師在家長羣發的好作文總有他的名字，這可能得益於他教高中的媽媽對他的幫助，但也和他自己平時的努力是分不開的。每天在課堂上積極發言的人中，他總是佼佼者。現在四年級的數學單元多，知識面廣，而且教學速度快，變化也快，往往是前面教的我們還未完全消化，另一個單元就接踵而來，但是晟博看上去很輕鬆。數學課題中一些難題，當很多人被難住不知所措時，他總能解答。同樣四年級的英詞單詞量很多，很多同學記住這個忘了那個，晟博的記性特別好，每次英語考試他總能拿到高分，令人驚奇！不得不佩服他那充滿智慧的小腦袋，所以同學們纔會送給他“學習小博士”的稱號，也就當之無愧成了我們四（11）班的小“名人”了。

其實，我知道在他成績優秀的背後，有不爲人知的刻苦和努力。我也要向這些“名人”們學習，努力學習，爭取做個好學生。

篇九：我們班的_________

賈航

我慶幸遇見你們——題記

說起七三班，那是無人不知，無人不曉，“江湖”上的扛把子。彙集了“江湖”各路的“神仙”。

豚音女王

海豚，乃海之女王；“班豚”，乃班之女王，這個“女王”可不一般，那海豚音驚鴻一世，難得遇見。不費吹灰之力，那聲音把我耳膜都穿破了。

看起來不胖不瘦的賈照曼，發起飆來真是讓人毛骨悚然。

喜劇之王

說到喜劇之王就不得不說號稱giao哥的齊可志了。搞笑，是giao哥的使命。

giao哥最喜歡接老師話茬了，每次上課都聽到他的經典語錄：“一giao我裏giaogiao！”

引得全班同學鬨堂大笑，老師既無奈又覺得搞笑。

可惜啊，自作孽不可活動。

giao哥的人生巔峯一落千丈。“把你家長叫來。”班主任一句話讓giao哥從此跌入谷底。

地痞霸主

說起他就不得不想起“地主家傻兒子”。giao哥的小老弟兒張釗，別看他小小的個子，他可機靈着呢。不是揪着這個女生的頭髮，就是拿那個女生的東西。邊跑邊嘚瑟。誰成想，被抓住的那一刻乖成了小貓。

乾重活的時候，倒也少不了他。眼疾手快，有眼力見兒。還別說，這時候到挺可愛。

八仙過海，各顯神通。

從此，七三班一炮而紅，稱霸“江湖”，成爲“江湖”上屹立不倒的“霸主”。

篇十：我們班的_________

歐陽澤旭

有人喜歡看電視，有人喜歡下棋，還有人喜歡運動，而我們班上有一位同學非常喜歡看書，我們叫他''小書蟲''。

我們班有許多同學喜歡看書，可是這位”小書蟲''是特別特別的喜歡看書，他每次下課都在看書。有人在旁邊打鬧，說說笑笑，他都像聽不見一樣，一直在那認認真真地看着他最喜歡看的書。我真想問問他是怎樣才能做到那麼認真的。

有一次校本課，老師把我們帶到了圖書館。進了圖書館後，我們班的這位”小書蟲”馬上跑到一個座位上，拿起了書認真地看了起來。有同學碰到了他，他也像沒感覺一樣。直到下課，書蟲還在看書，還是我提醒了他，他才放下手中的書。

我們班的這位”小書蟲”真愛看書。

篇十一：我們班的_________

——蘇浩宇

說起”小問號”吧，讓我想到我的好朋友也是同學，他總是會問一些比較平常又簡單的問題，你們覺得他會是誰呢？

每天要開始上課的時候，他總是不知道這節上的是什麼課，所以他經常會問我這節是什麼課，我會回答他語文、數學、英語……。

我們玩遊戲的時候大家都在躲避一個人，我和他有時不小心會碰到，他說：”你被抓到了嗎？”我會回答他：”我沒有被抓到”。哈……他也太搞笑了，如果我要是被抓到了，還能站在他面前嗎？

自休課的時候，我和我的同桌會玩一些小遊戲或寫作業，玩小遊戲的時候，他會問：”我可以玩嗎？”寫作業的時候，他會問：”下課後我們玩什麼遊戲呀？”我也不知道這三十連串的問號是從哪裏來的，他平時學習成績也不錯，爲什麼還要問我這麼多問題，我都想說：”小朋友你是否有很多問號。”讀了這句話我敢說我頭上出現了三個問號，而且特別大的問號，但是他跟我是好哥們兒，玩的時候，大家都互不相讓，上課時做作業互不打擾，放學後好的像鐵哥們兒。

他就是我的好朋友——王浩然。

篇十二：我們班的_________

星期四一大早，我剛一進班，便打了預備鈴。可好多同學跟沒睡醒一樣，慢悠悠的掏出語文書，發會兒呆，再慢悠悠地掏出整理本和中招卷。班長組織大家讀書，可發出來的聲音如同蚊子哼哼一般，漸漸的沒了音。

很快，李老師急匆匆地趕來：“我們要聽寫……筆記、？片段，給大家幾分鐘時間複習一下。”

此話一出，同學們終於睜開了朦朧的“”睡眼”，翻整理本和中招卷複習的嘩嘩聲隨之響起，然後是此起彼伏的琅琅讀書聲，教室一下子精神抖擻起來。

好不容易聽寫完畢，到了收作業的時間了，可好多同學已經忘了這回事，嘩啦啦地翻書看看自己的聽寫有沒有錯誤。

只聽徐仕琦大叫一聲：“快收作業！”同學們才如夢初醒。餘春曉跟兔子一般抱着幾本作業“噌”地跑的“五里不見煙，”只留下傻坐着的我。

突然，又傳來米晶鳳的聲音：“劉賀秋你給數學作業交過來！”我又趕緊找數學作業。無奈桌上已堆成“化學山”，我愣是找了好一會兒才找到數學作業。

接着我便開始收起了化學作業，這次一如以前，又少了一本，我一查，又是周思楠沒交。我剛轉過頭想“咆哮”周思楠交化學作業，楊帆的怒吼便從頭頂傳來：“劉賀秋，你的物理和歷史呢？”尷尬的我又趕緊扭回去找物理和歷史作業。

好不容易等我找到，周思楠帶着他的化學作業姍姍來遲。我把作業給了吳昊，於是他的桌上又多了一組作業，只聽吳昊幽怨的聲音傳來“哎呀，哎呀，煩死了，這哪跟哪啊，作業也不夾？”我慶幸自己把作業夾好了，不然對上吳昊的小眼神，就只差西北風颳過了。

等別人的作業收完了，陳祥秋纔開始慢悠悠地收家教本。他先一個一個找我們要本，再折回來一個一個收本，再回位夾好，我看着，仿若過了一個世紀。

又是一陣急促的鈴聲，上課了。周老師剛走進來，課代表們一個個便衝出教室，霎時間，教室裏少了一半的人。

剩下的同學各幹起了各的事：葛雨和楊帆又再掐架；單家臣又再絮絮叨叨自言自語，我兩邊空空如也，只得環顧一週，目光定格在周老師身上。只見周老師望着在坐的同學們，一臉無語，好像在心疼她的課又少了幾分鐘？

這樣的故事每天都在上演，故事沒有波瀾壯闊的場面，沒有驚心動魄的情節，然而平淡的故事裏記錄着我們初中生活的點滴，並將成爲記憶深處最美的時光。

篇十三：我們班的_________

伍恩桐

關於我們班的“牛人”，衆說紛紜，莫衷一是。我心裏，也有一位“牛人”。

幾個月前的寒冬，我與同桌發生了一次爭吵。原因是我做題時胳膊總是不自覺地越過桌子之間的界限。

本來我想道個歉就了事，沒想到同桌竟得理不饒人，我也不甘落後地與她對起陣來。後來，同桌可能認爲與我爭吵太浪費時間，就自顧自地幹自己的事去了。

我倆誰都不理誰。

冬天流水般走了，天氣漸漸暖和。和煦的陽光照在我的臉上，可我與她的關係依舊冷漠。朋友勸過幾次，可我對同桌的話總是一到嗓子眼就被堵住，然後順着灌進來的風嚥下去。我與同桌的關係似乎永遠要冷漠下去，可我不甘心。

一次上學，我隱隱約約聽到同桌與她的幾個朋友小聲地談話。我想聽聽她們說什麼，於是就轉了一個彎，走到她們的後面。

一個同學說：“別總想着跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌，有多少毛病，話多，嘚瑟，書桌永遠亂得像垃圾場……”又舉了幾個子虛烏有的例子。當時我真想像趙子龍一樣斷喝一聲，衝上去，把她們趕跑。又想：算了，衝動是魔鬼，跟她們生氣不值得，還是聽聽同桌怎麼說吧。

可接着說話的不是同桌，而是一個賊眉鼠眼的同學：“對呀，並且他不僅話多，還有兩顆黃色的大板牙……”我頓時嗓子冒煙，嘴巴噴火，眼睛發直，剛要追上去與她們理論一番，卻聽到了同桌的回答。

“不，你們不瞭解他，他雖然話多，但說的都不是廢話；雖然嘚瑟，但成績你們自個兒心裏清楚；書桌雖亂，但每晚收拾完物品不也很乾淨嗎！”她的聲音幾百米外都能聽得見。

我愣住了，沒想到她會說出這樣的話。

我快步走上前去，拍了拍她的肩膀，和煦的陽光照在我的臉上，暖暖的。我想，我的心裏有個小太陽。

也許，她纔是我們班的“牛人”。

篇十四：我們班的_________

六年級李清曼

我們班可牛了！學習牛、體育牛、才藝牛……

書法才人

我們班的“書法才人”當然非陳邱釩莫屬了。陳邱釩的書法是我們班一道美麗的風景線。一進教室，就可以看到牆壁上貼着陳邱釩用毛筆寫的班規。每一位來我們班上課的老師都問：“這幅毛筆書法真漂亮，是誰寫的？”當陳邱釩舉起手時，老師們都會誇讚：“寫的真好！”一次書法比賽，我們都只得了二、三等獎，可陳邱釩居然獲得了特等獎。看！我們班的“書法才人”牛不牛？

體育達人

說到體育達人，我就情不自禁地想到劉芸。劉芸這個女生，有兩條讓人羨慕的大長腿。一到冬季運動會，我們班一定會派劉芸上場大顯身手。瞧，50米短跑比賽開始了，只見劉芸像箭一樣飛出去，運動員們在賽場上你追我趕，最終劉芸以7。35秒的驚人成績獲得了冠軍。劉芸可不止是跑步牛，跳繩也厲害。在跳繩比賽中，劉芸甩繩的速度讓人眼花繚亂，她以215個的成績打破了學校記錄。看！我們班的“體育達人”牛不牛？

才藝能手

我們班有一個“才藝能手”——高海桃。高海桃能唱會跳，每次班上舉行聯歡會時，她都會參加，而且每次都表演得精彩絕倫。有一次，高海桃在班級元旦聯歡會表演唱歌，她唱得時而低沉、時而高亢，贏得了一陣陣掌聲，把隔壁班的同學都吸引過來了。看！我們班的“才藝能手”牛不牛？

這就是我們班的幾個“牛人”。快來曬曬你們班的“牛人”吧！

篇十五：我們班的_________

陳彥磊

“來，這節課考試，時間如果不夠，我們就下午再繼續。”這節課是“冷麪殺手”的，她扎着頭馬尾辮，戴着一副厚厚的眼鏡，即便如此，還是能夠感受到眼裏透着寒光。她總是出其不意地給我們來一次考試，導致我們連複習的機會都沒有。

一天，她用上午的體育課和下午的數學課合併起來考試，班裏如冷風過境，一片抱怨聲。聲音像飛出籠的鳥，一時不見了蹤影。“冷麪殺手”臉色變了，她用犀利的眼光環視了全班，厲聲呵斥道：“怎麼？有意見？你要上體育課你去上呀！先管好自己的分數再說！”所有同學的神氣定了，老師的話像利劍與所有人擦肩而過。

教室裏一片死寂，連陽光照耀大地的聲音都聽得見。我們班的”拖拉機”在那東張西望，像是遇到了攔路虎。他一會兒摳摳鼻子，一會玩玩鉛筆。這一幕幕被”冷麪殺手”看在眼裏，她拿筆敲了敲”拖拉機”的桌子，用冷冷的目光看着拖拉機。他嚇得低着頭不敢擡起來，急忙奮筆疾書。

“冷麪殺手”的考試方法雖然讓大家望而生畏，但這樣才考出了我們本該有的成績。當大家拿到滿意的成績時，“冷麪殺手”是最開心的。由此，我們也知道”冷麪殺手”是愛我們的。