優雅的作文素材（通用10篇）

篇一：優雅的作文素材

優雅是什麼？優雅是“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”的高潔，優雅是“採菊東天籬下，悠然見南山”的恬然，優雅是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的隨意與閒適。一直認爲，優雅是生活的最高境界，不管世事如何變遷，我卻依然能保持內心的一份安靜，卻不知，優雅原來另有深意。

時間回到幾百年前英國某一個小鎮上，某一正值妙齡的少女在憧憬着遙不可知的未來，卻不知一份美妙的情緣正向她走來，某一次偶然的外出，她邂逅了生命中的劫——一位英俊的男子，他們驚訝地發現原來有很多愛好驚人的一致，朦朧的情愫卻如春日的柳樹，拂過少女的心上，可是世事難料，原本以爲命中註定的兩人卻因爲各種原因無法相守，此後的年歲裏，少女變得沉靜，優雅地品嚐着咖啡蛋糕，偶爾去無盡的原野和風絮語。後來，她寫了一本書，享譽世界，那本書叫《傲慢與偏見》，而她是簡？奧斯汀，她的文字流露出少女馥郁的浪漫，卻又有着洞察人心的理性，書中結局皆大歡喜，而她卻終生未嫁，孤獨終老。

奧斯汀用她的優雅沉靜，對抗着孤獨，抵抗着命運，即使愛情的芳香散去，她卻固執地堅守着自己的內心，倔強地成就了優雅無雙的人生，無愧於最初的自己。

“紅塵陌上，獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青雲打溼諾言，山如水可以兩兩相忘，那時只一個人的細水長流，一個人的兩相清歡”，說這話的是民國著名的才女——林微因，提起她，許多人會想起一個詞：優雅。的確，擁有美貌和智慧的林微因，生來有一種靜水深流的氣質，她從來都知道自己想要的生活是什麼，她把自己的一生，奉獻給了建築，即使在社會混亂的當時，她也依然不曾退卻，繼續她的事業，她從不曾害怕，只是捍衛着內心那一份熱愛，用一種不慌不忙的姿勢獨看日升日落。

也許有人會說，時代的節奏不斷加快，必須加快步伐去追趕。其實不然，任何時候都能優雅，松花釀酒，春水煎茶，澆灌的是自己的內心。古代陶淵明隱居田園，安然一生；曹雪芹貧病交加，卻還是築成紅樓世界。他們以最優雅的姿態歌唱生命，我們是平凡的，渺小的，但可以以自己的方式獲得快樂，摘一朵花別在發間，送一個微笑給面前走過的人，以最自然的方式綻放生命。

優雅是什麼？優雅不是冷淡的心不爲塵世起一絲波瀾，優雅不是故作姿態學人家拉小提琴跳芭蕾，優雅是即使被命運打落塵埃，卻依然堅守自己，在塵埃裏開出一朵小小的花。

用盡全力快樂生活，嗯，優雅就是這樣。

篇二：優雅的作文素材

獨坐窗邊，溼潤的山風混雜着夏天的悶熱，吹過傍晚的風鈴。幾隻蜻蜓在街道上方胡亂地飛着，畫過一個又一個圈。一滴雨拍打在窗欄，留下第一個印痕。緊接着，是一陣暴雨。路邊開得正盛的野花被雨拍落了花瓣，折斷了花枝。它躺在泥土中，任憑暴雨一點一點地將其吞噬，憂傷之情涌上心頭……

雨滴落在我的成績單上，上面被打溼的分數異常醒目。這本應該是個快快樂樂的暑假，卻因爲它的出現，又要被作業和補習班霸佔了。

在大大小小的補習班中，暑假的時光慢慢消逝了。我在太陽底下奔波，感覺自己就像一隻陀螺，被補習抽得團團轉，轉得有些頭暈眼花了，腦袋更是亂成了一鍋粥。作業做不下去了，書也無法看下去了。直到一天中午，奶奶來電話了，說她又夢見我了，她想我了。於是就以此爲藉口，主動提出要回趟故鄉奶奶家。

起先父母一口否決，後來我據理力爭，說想趁着暑假陪伴奶奶老人家。他們覺得理由正當，也只得答應。於是我開啓了一段“自我做主”的暑假時光。

坐着小汽車，繞過崎嶇的山路，大老遠就看見奶奶拿着蒲扇坐在家門口的小竹椅上，朝着村口張望着。我一下車，她就連忙站起來，放下手中的蒲扇，雙手搭了搭系在腰間的圍裙，急步向我走來，幫我提行李。

飯桌上，奶奶爲我盛好飯，她說我們種下的桂花樹長得正綠呢，吃完飯便拉我一同去樹下坐坐。天氣正好，輕風若瑛，陽光透過樹的枝葉，灑在青草上。

我們在樹下盤膝而坐，看着樹梢綠得澄澈的葉子，回憶追溯至十年前，那時候我尚在奶奶家住着。那天是植樹節，奶奶不知從哪裏扛來了一棵桂花樹苗，在小院中挖了一個大坑，將它的根深深地埋在家中的小院子裏。我扛着小鏟子，和奶奶一起爲它填好土。

種好桂花樹，我悄悄地站上石凳，躲在樹苗後頭，想嚇嚇奶奶。奶奶早就看到我露出的肩膀，卻也配合着走到我身邊，聽到我奶聲奶氣的恐嚇後，故意做出害怕的神情說着：“呀！大老虎來咯！快跑哦！”邊說邊將我從石凳上抱起，在空中轉了個圈，笑聲在小院裏迴盪。傍晚的夕陽將我和奶奶的影子拉得很長很長。餘暉中，孩童與老人笑靨如花……

回過神來，奶奶撫摸着我的頭髮，她說她經常做同一個夢。在夢中，酷暑已褪，秋高氣爽。舉目遠眺，遠處的山坳上，我折下了一隻桂花，從遠方向她奔來。奔跑着，奔跑着，從穿着小裙子的熱烈稚子變成了一個眉頭緊鎖的少年。而那手中的一支桂花卻變成了筆。

奶奶揉揉我的眉關，她說：“先別急着回去了，再陪我幾天吧，等桂花開了，我做些你小時候最饞的桂花糕給你帶回去。”我點頭答應了。

在接下來的幾天中，我和奶奶一起翻山越嶺，爬遍家鄉周邊的幾座小山，賞遍家鄉的山光水色。當然不是什麼世界奇觀，但總能讓我靜下心來：駐足山尖，閉上眼，任憑山風吹亂髮梢；深吸一口山氣，鼻尖是森林的味道，耳邊喧囂的車水馬龍沒有了，有的是鳥兒輕語、樹葉摩挲……眼前所見之景都是清一色的綠與藍。藍得澄淨，綠得空人心。偶爾，幾隻叫不出名的鳥兒從頭頂飛過，帶走了我所有的不快樂。

在山間，與奶奶一起穿花尋路，奶奶撿起幾朵路邊被雨淋落的桂花，喃喃說道：“真美！”我問爲什麼，她說這花呀，開也優雅，落也從容，始終不變優雅的清香。

是呀，開也優雅，落也從容，花如此，人又何嘗不是呢？

在雜亂而又壓迫的學習生活中，我們總在經歷着大大小小的考試。我們有時一躍榜頭，有時又跌入低谷，但我們不能因爲一次跌入低谷而一蹶不振，應該“從哪裏跌倒，就從哪裏站起來。”拍拍衣角的灰塵，眼望前方，不忘初心，優優雅雅，繼續前行。

悟得此理，我心豁然。於是又主動提出返回城鎮。

走的時候，桂花還未開。奶奶忙前忙後，又是給我塞吃的，又是給我搬行李。直到我坐上了車，奶奶站在車窗旁。遞來一隻含苞欲放的桂花枝。她說：“靜兒，有個詞叫什麼來着……靜……靜……”

“靜待花開！”我接過她的話。

“對，對，對，靜待花開，奶奶就等着你花開哦！”

我接過桂花枝，聞了聞，淡淡的清香直沁心脾。

從奶奶家帶回的桂花枝，現在還插到花瓶中。儘管暑假已過，儘管樹葉已經掉落，儘管花並沒有開放，但那始終向上向陽的樹枝，總能讓我想起奶奶家小院一隅的桂花樹。在那棵樹下，沒有壓抑，沒有煩惱。

在那兒，我的暑假我做主，我尋回了那份親情，那份輕鬆，那份豁然，那份前所未有的“靜待花開”的美好時光。

篇三：優雅的作文素材

沒有親臨大海的人，是不會感覺到它的廣闊；沒有親身品嚐過咖啡的人，是不會體會到它甜中略帶有一絲絲的苦味。同樣，只有經歷過失落的人，才能體會到失落的優雅。

生活在這個喧囂的時代，既然不能跟這個時代的人一起去喧囂，那麼只能被這個時代的人遺落了。失落的我們，如何繼續走出一條屬於自己的路，那隻能靠我們的勇氣，靠自己的毅力……

當令人窒息的“時尚流行風”拂面時，每天面對令人眼花繚亂的面孔；當書本的重量在肩膀逐漸增多時，我們被碾沒在時間的車輪裏……有一天，我們發現自己正處於一個被人遺忘的角落裏，在不知不覺中迷失了自我。

於是，我透過時間的輪子縫中，看到了蘇東坡從幽深的叢林中一路走來，吟唱着“一蓑煙雨任平生”；他坦言“我上可陪玉皇大帝，下可陪田院老乞兒，在我的心中，沒有一個不是好人”；他弔古傷今，“一樽還酹江月”……他的灑脫，他的豁達，他走出失落的黃州赤壁。

李白經歷過仕途的挫折後，“仰天一笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”。他舉着酒杯，對着明月，時而發出“自古聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名”悲憤，時而發出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情。他用感慨悲歌將失落淹埋，用藝術把心聲抒發，而他的生命感悟讓他不朽。

幾年的艱辛，卻換來衆人“滿紙荒唐言”的評價，得到的卻是自己“一把辛酸淚”的苦楚。而曹雪芹並沒有被衆人的失落，扼殺了自己的寫作熱情。他頑強地繼續走下去，任憑“都吟作者癡”的話語，獨自吟歎“誰解其中味”的辛酸。是的，這種失落的情趣誰能體會到呢？

在失落的情緒中，卻不失志。在失志中，卻不迷失自我。在這反反覆覆的徘徊中，一個個優雅的身影印在歷史的天空，前有古人，後有來者。

篇四：優雅的作文素材

作者：黃彥泓

去年春天，我意外地收穫了一隻兔子，那是老舅送給我的。

剛到我家的時候，它立馬躲進了洗衣機旁的縫裏，它慢慢一點一點地往外挪，就像一個文弱的書生。漸漸，我看清了它的真面目，它可真是一隻好兔子呀！那細長的耳朵，勾勒出一條優美的弧線，它那紅得發紫的眼睛，像一池清澈、不諳世事的水，映出了我的樣子，那潔白的絨毛，猶如冬天的雪。它像極了畫裏的兔子，看起來舒服極了。我便給它取名—畫。

它喜歡嚼着鬆脆的胡蘿蔔，喝着乾淨的水，靜靜地坐在陽臺上，它的雙眼望着窗外的一切，似乎是那麼陌生。我不禁讚歎：“這隻兔子，怕是天仙下凡吧？爲何那麼有韻味？”我也坐上陽臺上的石板，撫摸着它柔軟的毛，它怔了一下，望着我，似乎在想：“你爲什麼摸我？”我衝它傻笑，希望能博得它的好感，可它又把頭扭回去了。它很害怕我的爸爸，每次爸爸進陽臺，它就會唰地一下跳進洗衣機旁的縫裏。如果是我，我也會那麼做，因爲爸爸實在有點兇。我喜歡給它的籠子上蓋一層毛毯，我覺得那樣比較有安全感，而且很暖和。它跳過來，蹭了蹭我的腿，我笑了笑，給了它一塊胡蘿蔔，果真，它很喜歡。

爸爸說，兔子總是活蹦亂跳的，而且屎太多，不好照顧，要把它送回飼養場。我戀戀不捨地告別了它，目送它走了。

篇五：優雅的作文素材

曾癡迷於民國時代的女子。一身旗袍，亭亭玉立，衣香鬢影間低眉淺笑，舉手投足間無不佔盡風姿，傾國傾城的容顏上盡是從容與優雅。我曾不無遺憾地想，這份優雅在如今怕是再也尋不見了。但事實是，我錯了。

前些日子我家附近搬來了一位老太太。她姓林，六七十歲的年紀，但去公園裏打太極的老人家都還叫她小林。我在疑惑之餘開始觀察她。她不化妝，一張素顏上雖有風霜的痕跡卻掩不住溫和的笑意；她不着華服，一件素淨的套衫上只有淺淡的彷彿水墨暈染的紋飾卻永遠乾乾淨淨；她並不多言，只是安安靜靜地坐在公園的長椅上，卻坐姿端莊，渾身透着一種無法言明的氣質。

有一日聽到別人說：“看人家林老太，年紀大了怎麼就還那麼優雅呢。”我當時霍然明白她身上的那種氣質是什麼了，就是優雅。

真正的優雅，並不是我之前所想的民國女子絕美的容貌、雅緻的舞姿或是身側悠悠縈繞的暗香，而是經歷過動盪不安後歲月沉澱了的從骨子裏透出來的那麼一份從容和淡然。

無需刻意。這是我常聽林老太說的話。是啊，面對失意時無需刻意，真正優雅不是矯情造作，而內心真實情感的表達。唯有歷經過世事的人才能看見那些灑脫裏的優雅，優雅裏的灑脫。

優雅，是很多人夢寐以求的氣質，而我有幸看見了它的本來面目。匆匆擦肩而過的美麗女子嫋娜的步調不是真正的優雅，因爲下一次的她就可能因飛馳而過的汽車濺起泥點髒污了自己的新衣，而毫無淑女氣質可言地暴跳如雷。真正的優雅，深藏於日常瑣碎的生活中體驗到人生情致的人，纔是真正優雅的人。

曾看到一句話：“居室一角添一方山光水色，便盡得枕石漱流，臥醒花影。”一剎那間怦然心動。不必刻意盛妝華服，亦不必模仿他人看似優雅的舉動。唯有真正地經歷過，感悟到真正地能在苦楚之後仍然淺笑，才能得到優雅。

就像再美的妝容都抵不過一句“素顏最美”，人間有味是清歡。

而我只願能在今後的苦楚面前都保持向上彎起的嘴角。高天雲路，晴雨不問，且歌且吟，優雅而行。

篇六：優雅的作文素材

上個星期天，徐老師對我們說：“下週六要帶同學們去臥虎山滑雪！”教室裏頓時炸開了鍋，有的同學高高舉起手來不斷的喊着：我去我去；有的同桌之間開始激烈地討論起來；我也興奮不已。

回家之後，我迫不及待的把這個好消息告訴了媽媽，可是媽媽的反應讓我一下子掉進了冰窟，微笑着說：“眼看就要期中考試了，這週六還要上英語輔導班，作業又太多，哪有空去滑雪啊？咱們等放假了再去吧！”聽到這裏，我臉上的笑容頓時消失了，心情也跟着難過了起來。一個星期過去了，星期六又來到了，我能參加滑雪的我只好在家裏寫作業。因爲心情難過，寫的作業的時候一點也不專心，腦海裏總是出現同學們在雪地裏玩耍的情景。我想：那裏的雪美不美呢，雪場大不大，好不好玩兒呢？雪厚嗎？天氣冷不冷？他們能學會滑雪嗎？會摔倒嗎？疼哭了嗎？

直到第二天，鬱悶的心情還沒有消失。周天上午我嘟着嘴鼓着氣來到了金筆作文，這時龐老師笑眯眯地來到了教室，看到老師進來，我心想，哼，我最討厭寫作文了，何況是沒去滑雪，還要我們寫作文，不過，經過龐老師的講解後，我頓時發現作文原來這麼簡單，不滑雪也照樣可以寫出好作文來。

這次沒有去滑雪雖然有點遺憾，但是也讓我知道了，寫作素材無處不在，只要有一雙善於發現的眼睛，那生活處處有作文。

篇七：優雅的作文素材

天空褪去了最後一絲紅色，本該出現的星星也不知去向。唯有月亮在黑夜中孤獨地俯視人間，皎潔的月光從夜空灑下，從搖曳的樹葉間穿過，雕刻出黑夜的模樣。

彎月——新生的搖籃

夜幕降臨，人們都回到了各自的家，街道上昏暗的燈光忽明忽暗。在衆多燈火中，有一盞燈下是孩童與他的搖籃。母親坐在他的旁邊，一邊搖着搖籃，一邊爲他講述着嫦娥奔月的故事。他時不時笑着看着月亮，彷彿自己就正舒適地躺在月亮上邊，目光順着月光延長，又彷彿看到了地球上的自己，也看到了自己如月亮般純淨的身心。

月光照亮了整個世界。路燈熄滅了，孩子開始睡覺，月亮上的陰雲也漸漸散去。

半月——青春的歡樂

冷風吹過，街道上跑過一羣青年，他們每個人都追逐着，歡笑着。天空看見了他們，也漏出了笑顏，黃昏的天邊更加絢麗了。正值人生黃金期的青年們朝氣蓬勃，無所畏懼，朝着遠處的森林奔去，森林裏有什麼？只有他們才知道。

月光照亮了他們心中的火焰，火焰燃燒了黑暗，只剩下了光明與希望。他們藉着月光看清森林裏的一切，走出森林，他們又在歡笑聲中離散，月亮慢慢褪去了它的面紗。

滿月——圓滿的結局

遠處傳來了兩三聲犬吠，藤椅上的老人被驚醒，拿起手中的蒲扇，凝望着天空。

天空中的明月使他的鬍鬚與鬢髮顯得更加蒼白，這個見證了他一生的朋友，像往常一樣靜謐地懸掛着。老人於是回憶起以前，也曾安靜，也曾瘋狂；也曾愉悅，也曾悲傷。而這月亮，便是他一生的見證者。心中的明月照亮了身邊一望無際的平原，他的全部生活就在這裏：付出與收穫。

不變的，是這月光。他放下了蒲扇，起身往黑暗中走去，月亮隱沒在了雲中。

月光又出現了，它存在的意義就是爲黑夜帶來光明。我想，只有心存希望，月亮就永遠不會墜落。

篇八：優雅的作文素材

在馬路上，有公交車到站的聲音，有越野車猛按剎車的尖銳叫聲，有自行車那清脆的鈴鐺聲，有嘟嘟囔囔的抱怨聲，有小孩的大哭小叫聲，有電話的鈴聲，也有各種歌聲。但一進麴院風荷的小門洞，便看見了一隻全身黑色的小鳥在灌木叢裏找食吃，嘈雜聲都被擋在了門洞外。一大羣鳥在空中飛過，留下了它們撲翅的聲音，灑下了一串婉轉的叫聲。

進門的石板路右邊是一棵日本紅楓，葉片是五瓣的，有的樹葉是朝下，在陽光的照耀下泛着鮮紅色，有的卻是深綠色的！一絲微風拂過，旁邊那一樹的玉蘭葉就翩翩起舞，像滿樹的綠蝴蝶。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”西湖邊的柳樹整個冬天都是光禿禿的，而春天卻滿是翠綠的、深綠的柳葉。柳條垂掛下來，柳葉像眉毛一樣細長，微風過處，送來淡淡清香，彷彿遠處若有若無的歌聲似的。這時候葉子與枝條也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過柳樹的那邊去了。葉子本是鬆散地挨着，這便宛然有了一道凝碧的波痕。真是“搖曳惹風吹，臨堤軟勝絲”呀！

柳樹旁是脈脈的湖水，一圈一圈盪漾開去，又一圈一圈反彈回來，相互碰撞後，繼續一圈一圈盪漾開去。倒映在湖水裏的柳樹也被這波紋弄破了，但不一會兒，又重新拼好了。

西湖的春天真當得“日出楓葉紅勝火，春來湖水綠如藍”呀！

篇九：優雅的作文素材

四大古國文明，唯有中華文明歷經風雨流傳至今，依靠的正是其韌性。韌，即爲柔軟且堅實，擁有着這兩種特質的中華文明在關鍵時刻發揮作用，亦潛移默化，留在每一位中國人心裏。

中華文明的柔軟，究其根本，正是因其在傳承過程中不斷取其精華，去其糟粕，在保留根底的基礎上改進創新，使其流傳至今，綿延不絕。

中華民族對“孝”的傳承便是如此。自古以來，中國人講究、重視“孝”。古時《二十四孝》中臥冰求鯉的荒謬、郭巨埋兒的可悲，直至今日“新二十四孝”流傳於社會，如關心父母身體健康，定期帶父母體檢等爲人們所熟知、認可。可以見得，即使是對待“孝”文化這一優秀的文明產物，我們也要謹記——打開內心的明燈，去審視，取其精華，去其糟粕。使其擁有韌性中柔軟的部分，得以延展，得以傳承。

韌性，除去柔軟以外，其核心是堅實有力的，唯其如此，才能做到“彎而不折”。中華文明之韌性，亦在於其精神內核，即深厚的內涵、底蘊和深遠的立意。

中華文明借其精神內核，傳達出人們美好的嚮往以及心底的期盼，並以此不斷的豐富着自身。《長恨歌》裏的惜時之意，《山高路遠》中的樂觀進取，《千字文》展現的人間百態，《鄉愁》道出的家國眷念，戰歌《無衣》嘹亮唱響的軍魂……優秀的中華文明依靠其精神力量直抵人心，用其堅實的部分滌盪着人們的心靈。我們在聽到清華上海校友合唱團用《登鸛雀樓》歌以詠志，看到鳳凰傳奇在經典詠流傳的舞臺上改編《將進酒》，我們都深深體會到，他們所表現出來的中華文明的韌性，並不完全來自於燈光舞美，最直擊人們內心的是他們在每一部作品、每一次演出中傳達出的中華文明之光，以及這束光中所投射出來的國民的積極進取之心，對家國的熱切的拳拳之情。

由柔軟和堅實匯成的中華文明，在歷史的長河中，在關鍵時刻，總是尤爲重要。我國友好且開放包容的文明，成就了古絲綢之路，從出產絲綢，逐漸演化爲連接中西的經濟貿易橋樑。這便是韌性的體現以及其存在的價值與意義。

中華文明的韌性中堅實的部分使其在時光流逝、歷史變遷中，不更改其根本和要義，柔軟的部分則不斷隨時而變，依世更改，跟隨時代的腳步和人們的需求不斷改變。這終將使中華文明經久不衰。

願文明之韌性能支撐起國家發展的宏圖偉業，在歷史的長河中熠熠生輝。

篇十：優雅的作文素材

在逝去的歲月中，在丟失的課間中，我們班不知不覺誕生了一名“素材王”——小周。說他好笑吧，的確；說他可恨吧，必須，畢竟害我們寫了不少小作文。

“嗖——”課間時，小周像一顆出膛的子彈，向被圍得水泄不通的講臺桌射去。臨近時，他款款地停了下來，撓了撓頭，不一會兒，嘴角上揚四十五度。

只見他一路過五關斬六將：推開了擋在最前面的肉盾，擠入了中間方位，剷除掉了兩個“攔路虎”，趕走了一羣“小鴨子”，趁其不備，鑽入了前下方的空子，又與一人進行“比武”，最後撥開了最前面的人。

放眼望去，人羣中被他“殺”出了一條道。只見他扭頭，盯着靠黑板旁的空隙，好像在謀劃着逃生路線。

小周滿意地笑了笑，伸手拍了拍語文老師的肩膀，兩人四目相視。小周作勢恍然大悟：“哦！老師我知道你爲什麼單身了。”“爲什麼？”語文老師一頭霧水。

“因爲月老忘記給你牽紅線啦。”話音剛落，小周便從提前規劃好的路線，逃之夭夭了。

在逝去的歲月之中，在丟失的課間中，這位“素材王”的名聲可是不減反增啊！