校園欺凌霸凌工作方案（精選10篇）作文

篇一：校園欺凌霸凌工作方案

近年來，各地時常發生學生之間蓄意或惡意通過肢體語言及網絡等手段實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，引起社會高度關注。根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》（國教督辦函〔20__〕__號）要求，爲確保我縣中小學生欺凌防治工作取得明顯成效，結合本縣實際，特制定本方案。

一、目標任務

以____思想爲指導，真抓實幹，狠抓落實，促進各學校建立健全預防處置學生欺凌的組織機構、工作體制和規章制度，切實推動教育部等九部門《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》和教育部等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》規定的政策措施在全縣各級各類學校落細落實，有效防治學生欺凌，爲建設陽光安全校園、促進學生健康成長奠定良好基礎。

二、組織領導

成立校園欺凌專項治理領導小組，由局黨組書記、局長袁____同志任組長，各黨組成員任副組長，分管領導羅____任常務副組長，局機關各股室負責人，各縣屬學校、鄉鎮（街道、林場）中心學校校長，社會力量辦學單位負責人爲成員。領導小組下設辦公室，辦公地點設局校安辦，由劉____同志兼任辦公室主任，辦公電話：__________。各縣屬學校、鄉鎮（街道、林場）中心學校和社會力量辦學單位要成立相應組織領導機構，具體負責校園欺凌專項治理工作的協調推進和整改落實。

三、工作步驟與措施

全縣校園欺凌專項治理從20__年3月上旬開始，12月底結束，分三個階段組織實施。

（一）第一階段：動員部署階段（20__年3月上旬）

各單位要根據本方案要求和本單位實際，迅速研究制定本單位校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊動員部署。

（二）第二階段：專項治理階段（20__年4月-10月）

1、集中開展教育。各學校要對學生集中開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，主動邀請公安、司法、法院等相關部門專家到校開展法制教育，並組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、完善制度措施。各學校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案。進一步落實教育部《中小學校崗位安全工作指南》及__安辦發〔20__〕__號文件精神，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

3、加大預防力度。各校要進一步落實《中小學幼兒園安全防範工作規範(試行)》，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，確保校園監控監護全覆蓋、無死角；要教育學生不帶手機或其他視頻工作進入校園；要進一步完善心理諮詢室建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導工作；要公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

4、及時嚴肅處理。各校要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌行爲的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

5、加強監督指導。各縣屬學校、中心學校要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。

6、嚴密組織部署。各單位接到通知後要高度重視，認真研究制定開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊動員部署，認真組織實施。

（三）第三階段：組織檢查階段(20__年11月-12月)

1、學校自查。各學校要對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺帳；要對專題教育情況、規章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等進行全面自查和總結，形成報告由中心學校彙總於20__年11月30日前報局校安辦。縣屬學校和社會力量辦學單位直接報局校安辦。

2、縣級督查。縣教育局將組織督查組，對縣域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以全縣通報、嚴肅追責問責並督促整改。

篇二：校園欺凌霸凌工作方案

根據教育部等十一部門《關於印發<加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》（教督〔20__〕__號）、《__省加強中小學欺凌綜合治理方案的通知》（__教安發〔20__〕__號）等文件精神，爲進一步加強我校學生欺凌事件預防工作，有效遏制校園欺凌暴力事件發生，切實保障全體學生身心健康，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持教育爲先、預防爲主、保護爲要、法制爲基的工作原則，以形成防治學生欺凌長效機制爲目標，不斷提高學生法治意識和思想道德素質，確保學生欺凌防治工作落到實處，建設平安、和諧校園。

二、治理措施

（一）明確學生欺凌界定

中小學生欺凌是指發生在校園（含中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。各專業部、各班級按學校要求，對學生與學生矛盾、師生矛盾進行排查並進行登記，預防和及時發現生生矛盾、師生矛盾，及時化解矛盾，將問題消滅在萌芽狀態。

（二）健全防治協調機制

學校要會同法院、檢察院、公安、社區等部門，建立健全防治學生欺凌工作協調機制，統籌推進學生欺凌治理工作，妥善處理學生欺凌重大事件，重點抓好校園內欺凌事件的預防和處置。

（三）積極有效開展預防

1、加強宣傳教育培訓。要緊密聯繫學生的思想實際，通過法治教育講座、學生集中安全教育、課堂滲透法制知識等方式，定期對學生進行專題教育，引導學生做到珍惜生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱。以開展主題班會、演講活動、校園廣播等，讓學生知曉法律邊界和行爲底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識。積極開展心理及健康教育講座，培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導。

2、夯實家長監管責任。學校要通過開展專題培訓課、家長會、告知書等方式，引導廣大家長要增強法治意識，掌握科學的家庭教育理念，積極與學校溝通情況，切實加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校後的監管看護教育工作。要落實監護人責任追究制度，根據《民法》等相關法律法規，未成年學生對他人的人身和財產造成損害的，依法追究其監護人的法律責任。要提醒家長注重家風建設，加強對孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行爲習慣培養，從源頭上預防學生欺凌和暴力行爲發生。

3、嚴格學校日常管理。學校完善規章制度：相關崗位教職工防治學生欺凌職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌早期預警和事中處理以及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。完善校園視頻監控系統，實現重點部位全覆蓋，建立值班人員課間巡邏、重點區域巡護和網上巡查相結合的防欺凌工作機制。

4、定期開展排查整治。學校領導將防治學生欺凌事件納入校園安全研判，對可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件，及時採取有效措施進行處置。

（四）依法依規妥善處置

1、嚴格規範調查處理。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理領導小組對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。原則上學校應在啓動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。

2、妥善處理申訴請求。政教處具體負責處理學生欺凌事件的申訴請求，報學生欺凌治理領導小組處理。涉法涉訴案件等不宜由防治學生欺凌工作部門受理的，應明確告知當事人，引導其及時納入相應法律程序辦理。

3、強化教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理領導小組要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案並監督落實欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、法院、檢察院爲主，縣教育體育局和學校要做好配合。各級司法機關依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。對有違法犯罪行爲的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的學生，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所，做好個別矯治和分類教育；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，可視具體情節和危害程度給予留校察看、勒令退學、開除等處分。對校外成年人採取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行爲的，要根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。

（五）建立長效工作機制

各有關科室要密切聯繫、相互協作，加強制度建設，積極探索創新，逐步建立具有長效性、穩定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。

1、完善教育培訓機制。將防治學生欺凌培訓納入教職工在職培訓內容，每年應當接受必要的學生欺凌預防與處置專題培訓，納入相關人員繼續教育學分。

2、建立考覈評價機制。納入相關部門負責同志年度考評，納入教師、班主任及相關崗位教職工的學期和學年考評。

3、建立問責處理機制。對職責落實不到位、學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲，因違紀違法應當承擔責任的，給予黨紀政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

4、健全依法治理機制。健全學校法制副校長制度，明確具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作爲依法治校工作的重要內容，積極主動開展法治教育，推進學校完善防治學生欺凌規章制度，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育。

三、組織機構

成立學生欺凌防治工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌防治工作。學校辦公室、政教處、保衛處、督導室、人事科、教務處、團委、教科室、專業部等科室主要負責人爲成員，實行科室分工負責制，相關科室發揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。

具體職責如下：

辦公室：負責綜合協調相關科室做好全校校園欺凌防治工作，負責做好校園欺凌和暴力事件發生後網絡輿情處置工作，組織安排相關會議。負責加強學校法治宣傳和預防校園欺凌專題宣傳教育工作，提高學校治理水平，推進依法治校。

學生處：負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施、建立校園欺凌事件應急處置預案。具體督促各專業部、各班級做好校園欺凌防治工作。指導各班級做好學生日常管理，尤其加強對學習困難生、單親家庭學生、留守兒童的關愛和幫扶。督促落實《中小學生守則》《中職生公約》，強化校規校紀教育管理。負責調查處理髮生在學生之間的欺凌和暴力事件，做好善後工作。結合典型案例，集中開展預防學生欺凌專題教育，提高學生對欺凌行爲危害性的認識，增強自我保護意識和能力，做好預防教育。切實加強學生思想道德教育，引導學生知禮儀、明是非、守規矩，做到珍愛生命、尊重他人、團結友善，不恃強凌弱，弘揚公序良俗、傳承中華美德。督促指導家長做好孩子思想品德教育和良好行爲習慣培養，從源頭上預防學生欺凌和暴力行爲發生。

保衛處：負責加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理；加強校園安全排查，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。

督導室：將校園欺凌防治工作納入學校的督導指標體系當中，加強對學校開展校園欺凌防治工作的督導檢查，對學校防治校園欺凌工作全程監督。

人事科：將預防校園欺凌納入校長和教師培訓計劃，提高學校防控校園欺凌工作能力；對防控工作落實不力，造成重大影響的單位和人員進行責任追究。

教務處：開齊開足安全教育課、法治教育課、心理健康教育課等，對學生全面開展法治教育、心理健康教育、思想品德教育和行爲規範教育。

團委：開展向真向美向善的校園文體活動，以豐富多彩、生動活潑、積極健康的文體活動傳遞正能量，爲學生提供提供放鬆減壓形式和自我展現的舞臺。通過宣傳積極上進的典型人物和事例，來引領學生，對學生進行正面引導。

教科室：做好預防校園欺凌方面的課題研究工作，指導學校做好心理諮詢和健康教育，做好學生的心理疏導工作。

專業部：做好學生日常管理，對問題學生進行摸排登記，尤其加強對學習困難生、單親家庭學生、留守兒童的關愛和幫扶。嚴格落實《中小學生守則》《中職生公約》，強化對校規校紀教育管理。

四、工作步驟

（一）動員部署階段（3月20日至5月30日）。認真學習相關文件，領會精神實質，廣泛開展宣傳教育，充分認識加強學生欺凌防治工作的重要性和緊迫性。各專業部要制定各自加強學生欺凌防治工作實施方案，明確任務要求，加強動員部署。

（二）自查自改階段（6月1日至7月12日）。各專業部要按照本實施方案的工作要求，全面進行預防欺凌工作開展情況自查自改工作，重點從開展欺凌防治教育、培訓、矛盾糾紛排查、日常檢查、及時處置學生欺凌事件以及應急預案和處置流程完善等重點工作落實情況進行自查自改。

五、工作要求

（一）建立組織機構。各專業部要成立由專業部主任負責，分管主任、教師、家長代表和學生代表等人員組成的專業部學生欺凌治理工作小組，專項負責欺凌事件的管理、調查、協調及處置等工作。學校不定期對各專業部、各班級防欺凌工作情況進行抽查、檢查。

（二）嚴格日常監管。專業部欺凌防治工作小組要加強防欺凌工作日常監管，督促、指導各班級嚴格落實各項防控措施，及時發現和解決檢查過程中遇到的問題。對因工作落實不力導致發生校園欺凌事件的，嚴肅追究責任。

（三）及時全面總結。各有關部門要及時總結防治學生欺凌工作中啓示性、經驗性的做法，查找防治學生欺凌工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環節，加強溝通協作，不斷規範和完善預防校園欺凌管理制度，加強對預防欺凌工作的常態化管理。

篇三：校園欺凌霸凌工作方案

預防和打擊校園欺凌事件，是維護正常教育教學秩序，保障師生人生和財產安全，構建和諧校園、和諧社會的重要舉措；校園欺凌是導致青少年違法犯罪的重要誘因，會嚴重擾亂學校正常的教學秩序和學生身心健康，給家庭、學校和社會帶來巨大危害。爲貫徹落實國家保護未成年人的法律法規，預防、打擊校園欺凌事件，確保校園和師生安全，營造平安、和諧、穩定的育人環境，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，爲促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、組織領導

學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。

組長：____

副組長：____

組員：____，各班班主任

三、工作安排

（一）開展教育

集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。每學期兩次，開學第一週和期中考試後第一週。

分管副校長負責統籌安排。德育處主任和安全辦主任負責制定和執行預防和打擊校園欺凌教育方案，對全校預防和打擊校園欺凌教育工作進行總結評價。

班主任負責本班預防和打擊校園欺凌教育工作，落實學校和年級工作要求，組織開展各項教育活動。

教育對象和內容：

學校加強對教師、學生和家長的教育，增強他們預防和應對校園欺凌行爲的意識和方法。

（1）進一步加強教師職業道德規範教育管理，嚴禁毆打、體罰學生；

（2）加強學生的法制教育和責任意識教育，使他們充分意識到，傷害了別人要承擔相應的法律責任；

（3）利用各種形式對學生開展遵紀守法教育，讓學生知法、懂法、守法，並學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活，有效預防青少年違法犯罪；

（4）加強心理健康教育，有針對性地進行心理疏導，要將心理健康教育與學校的日常管理、教育教學有機結合；

（5）加強學生自我保護方面的教育，教會學生在面對校園欺凌行爲時的策略與勇氣、遭遇欺凌以後如何應對；

（6）學生不要攜帶管制器具等危險物品進入校園等；

（7）利用家長會等時機對家長進行教育，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，增強家長的法律意識和責任意識，優化家庭教育環境，提高家庭教育質量。

（二）主題班會

組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合全國各地發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。

具體要求：

德育處負責召開班主任開好主題班會動員會，製作校校園欺凌專題材料，供班主任組織召開主題班會時使用，並統一安排全校開展預防和打擊校園欺凌主題班會時間，協調年級組對各班開展預防和打擊校園欺凌主題班會進行評價。

年級組負責督導本年級預防和打擊校園欺凌主題班會開展情況，並根據實地檢查和各班上報開展班會材料對班級評價，召開年級總結會。

(三）排查建檔

學校德育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時瞭解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行爲人員等重點對象和人員，進行細緻排查，屬於校內人員的學校要切實做好工作，並逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

對發現的問題，及時制定針對性的整治方案和“責任清單”“問題清單”“任務清單”三個清單，對當前能夠整改的問題隱患，配合公安部門立行立改，對因客觀原因不能立即整改到位的問題隱患，要在確保穩定的前提下，明確具體的整改時間表、路線圖和責任人，確保按期整改到位。

（四）完善制度

制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

學校要牢固樹立“教育爲本，德育爲先”的觀念，加強學校德育工作的組織領導，完善德育工作管理機制，創新德育工作方法，增強“教書育人”“服務育人”“管理育人”的意識。要切實解決德育內容滯後、德育方法失當、德育途徑單一的問題；要注重在學科教學和活動中進行德育滲透，注重德育手段的現代化、網絡化，形成教育合力；要加強校園文化建設，優化德育環境，結合新形勢的要求，積極探索德育工作新途徑，增強德育工作時效性和針對性，培養學生的良好思想品格。對有不良行爲學生的教育幫教要有記錄，實施痕跡管理。

（五）加強預防

加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

學校要進一步加強門衛管理，建立外來人員進出登記制度，一律禁止社會閒散人員進入校園，任何車輛未經允許不得進入校園；嚴禁學生將管制器具等危險物品帶入校園；學校的門衛應當由身體健康、責任心強、管理能力強、服務意識好的人員擔任。

任課教師要對學生的安全負責，發現學生有不良行爲的，應當及時告誡和制止，並及時與班主任溝通。

班主任對本班安全工作負總責，要特別關注特殊學生（單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童等）和行爲不良學生的思想狀況，要經常召集科任教師、班幹部、家長等人員瞭解情況，針對可能出現的問題，制定切實可行的措施，及時化解師生之間、學生之間的矛盾，及時發現並解決發生的問題。

學校要定期或不定期地組織人員深入教室進行大排查，收繳包括棍械、管制刀具等在內的各類危險器械，對違規攜帶危險器械的，要查明原因，有針對性地開展疏導、化解工作，消除隱患。

（六）日常管理

嚴明校紀，加強日常管理值班工作，學校要進一步加強校規校紀建設，嚴格執行中小學生日常行爲規範，加強對學生日常行爲的養成教育、守法教育和團結友愛、互幫互助等傳統美德教育；教育學生在日常交往中應寬容大度，處理好同學之間，師生之間的人際關係；教育學生不到遊戲廳、網吧等場所，不觀看色情、暴力等影視；要樹正氣、壓邪氣，大膽施教，嚴格管理，主動配合公安部門，對發生在校園的違紀行爲，堅決予以打擊，對個別屢教不改，行爲嚴重不良的學生，要按照相關規定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。

（七）及時處理

要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

四、工作要求

（一）高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

(二）安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。

（三）按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

篇四：校園欺凌霸凌工作方案

爲有效防治中小學生欺凌，確保學生身心安全、健康成長，依據省教育廳《關於開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》要求，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高中小學生思想道德素質和法治素養，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治中小學生欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，爲學生健康成長創造良好條件。

二、組織機構

__市__學校成立中小學生欺凌防治工作領導小組，由____校長任組長，副校長____任副組長，學校行政幹部爲成員，負責中小學生欺凌防治具體工作。

三、基本原則

（一）堅持教育爲先

深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、家庭教育，促進提高人民羣衆的思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全社會文明程度，特別要加強防治學生欺凌專題教育，培養教師、學生及家長等不同羣體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

（二）堅持法治爲基

按照全面依法治國的要求，依法依規處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，實施“零容忍”，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

四、實施內容及措施

（一）明確學生欺凌的界定

中小學生欺凌是發生在校園內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等事件。要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

（二）加強預防措施

學校要結合實際，切實加強中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治學生欺凌專題教育及家庭教育。

一要加強思想道德教育。學校要緊密聯繫中小學生的思想實際，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實《中小學生守則》，引導中小學生從小知禮儀、明是非、守規矩，做到珍惜生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗，傳承中華美德。

二要加強法治教育。進一步落實《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大綱》，開展“法治進校園”活動，讓學生知曉基本的法律邊界和行爲底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行爲習慣。

三要加強防治學生欺凌專題教育。在強化學生校規校紀教育基礎上，結合典型案例，通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主題活動、編髮手冊、反欺凌簽名儀式、參觀實踐等多種形式，提高學生對欺凌行爲嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和正確面對欺凌行爲。全面加強教職工特別是班主任專題教育和培訓，提高教職工有效防治學生欺凌的責任意識和能力水平。

（三）建立長效機制

學校和相關部門要加強制度建設，積極探索創新，逐步建立具有長效性、穩定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。

結合普法工作，長效開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經驗，普及防治學生欺凌知識和方法。對已發生的學生欺凌事件要及時迴應，做好正面宣傳和引導。

五、職責分工

組長：定期組織召開領導小組會議，聽取副組長和成員工作彙報。

副組長：履行領導、督促、教育和監管等職責。

成員：負責開展校園欺凌治理爲主題的專題教育、學生品德與心理健康教育，落實未成年人保護責任；制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施和校園欺凌事件應急處置預案。

六、責任追究

建立健全防治學生欺凌工作問責處理機制。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的年級進行通報、約談。

篇五：校園欺凌霸凌工作方案

爲有效預防校園欺凌事件，維護和確保幼兒園的穩定和發展，保障保教工作的正常運行，根據市教育局要求各校制定學生欺凌防治實施方案的通知，結合我園實際，制定本方案。

一、防治工作機構組成：

成立學生欺凌防治專項治理工作領導小組，協調和組織我園校園欺凌專項治理工作。

組長：____

副組長：____

組員：____及各班主教教師

二、辦公、舉報電話爲：__________

三、工作安排：

1、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

2、通過召開會議、集體教研等形式，對教師進行師德教育與培訓，使教師時刻規範自己的教育行爲。

3、班級教師對幼兒進行遵紀守法、品德、心理健康、安全防範方面的知識教育，組織幼兒觀看關於校園防欺凌的專題視頻。

4、加強預防，加強幼兒園欺凌防治的人防、物防和技防建設，公佈幼兒救助或校園欺凌治理的電話並明確負責人。

5、及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

四、工作要求：

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事件發生。加強幼兒園保教常規管理，嚴防因管理疏漏而發生意外。採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作職責，

堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、安全教育管理工作嚴格執行“一票否決制”，出現欺凌幼兒現象的教師，年終考覈時一票否決。

3、按照相關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

篇六：校園欺凌霸凌工作方案

一、背景與目標

近年來，校園欺凌事件頻發，給學生的身心健康帶來嚴重影響。爲了營造一個安全、和諧、文明的校園環境，我校特制定此校園預防欺凌工作方案，旨在通過一系列措施，減少和杜絕校園欺凌事件的發生，確保每一位學生都能在校園裏健康成長。

二、具體措施

1、建立反欺凌機制

成立校園反欺凌工作領導小組，負責制定和執行相關政策。

制定校園反欺凌規章制度，明確欺凌行爲的定義和處罰措施。

建立欺凌行爲報告和處置流程，確保每一起欺凌事件都能得到及時、公正的處理。

2、加強宣傳教育

利用校園廣播、板報、班會等多種形式，定期宣傳反欺凌知識。

開展主題教育活動，如“反欺凌周”、“和諧校園”等，增強學生反欺凌意識。

邀請法律專家、心理諮詢師等進校進行講座，普及法律知識，提高學生心理素質。

3、設立投訴渠道

設立校園欺凌投訴箱和在線投訴平臺，方便學生隨時舉報欺凌行爲。

對投訴人信息保密，確保投訴安全。

對投訴進行及時調查，並對投訴人進行反饋。

4、開展專題培訓

對教師進行反欺凌專題培訓，提高教師識別和處理欺凌事件的能力。

對學生進行自我保護教育，教會他們如何在遇到欺凌時正確應對。

5、強化家校合作

定期召開家長會，向家長宣傳反欺凌知識，增強家長對孩子安全的關注度。

建立家校溝通平臺，方便家長隨時向學校反映孩子的情況。

鼓勵家長積極參與校園反欺凌工作，共同維護孩子的身心健康。

6、制定應急預案

制定校園欺凌應急預案，明確應急處理流程和責任人。

定期組織演練，提高師生應對欺凌事件的能力。

7、定期進行評估

定期對校園反欺凌工作進行評估，總結經驗教訓。

根據評估結果調整工作方案，不斷提高工作效果。

8、加強校園安保

增加校園監控設備，實現無死角監控。

加強校園巡邏力度，確保學生安全。

對校園周邊環境進行整治，減少校外不良因素對學生的影響。

三、工作要求

1、各相關部門要高度重視校園預防欺凌工作，確保各項措施落到實處。

2、各班級要積極開展反欺凌教育，確保每一位學生都能認識到欺凌行爲的危害性和不可接受性。

3、學校領導要定期對校園預防欺凌工作進行督導檢查，確保工作取得實效。

四、結語

校園是學生們成長的搖籃，每一位學生都應該在這裏感受到溫暖和關愛。通過實施本工作方案，我們期待能夠共同營造一個安全、和諧、文明的校園環境，讓每一位學生都能健康快樂地成長。

篇七：校園欺凌霸凌工作方案

爲深入貫徹黨的__大精神，辦好人民滿意的教育，根據教育部等十一部委聯合下發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，按照《國務院教育督導委員會辦公室關於開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》（國教督辦函[20__]__號）和〈關於印發《__加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》的通知〉（__教辦發[20__]__號）要求，爲確保校園的安全穩定，有效預防、及時控制、妥善處理學生欺凌事件，保障學校的教育教學秩序，促進學生健康成長，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想及工作目標

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，規範學生行爲，不斷提高我校學生思想道德素質，積極主動、紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，以形成防治校園欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保校園欺凌防治工作落到實處，保障校園安全、維護校園穩定，推進平安校園、和諧校園建設，把校園建成最安全、最陽光的地方，爲培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人營造良好環境。

二、防治內容

校園內外、學生之間，一方(個體或羣體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或羣體)身體傷害、財產損失或精神損害等行爲和事件。工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

三、主要措施

（一）加強對師生家長的教育

1、加強對學生的教育和引導。學校德育處通過每月兩次“在校園中成長”廣播講話，對學生進行良好人格塑造、性格完善、自我保護、感恩等教育，對學生進行正確引導；邀請少管所、法院少年庭開展法制知識講座和各類宣傳教育活動，向學生普及法律知識，增強學生法制意識和自我保護能力；學校綜治辦聯合社區定期對學生進行法制和安全教育；教務處每學期在道德與法治等課程中專門設置教學模塊，對學生進行學生欺凌防治專題教育；學校團委定期對全體團員進行法治宣傳教育、安全自護教育。

2、組織開展家長培訓。通過每學期一次家長學校和每學期三次全校家長會，開設專題培訓課，加強對家長培訓，引導全體家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解學生欺凌防治知識。

3、每學期組織教職工集中學習對欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，普及防範中小學生欺凌相關知識。加強對班主任的培訓力度，提高班主任對突發事件的處置能力。

（二）強化學校的日常管理

1、嚴格落實校園欺凌防治工作各項規章制度的要求，加強人防、物防和技防建設，加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關監控和報警平臺，健全校園安全網絡，做到“不留死角，不漏一處”。

2、定期開展排查，做好矛盾化解和處理工作。加強師生聯繫，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的欺凌行爲做到早發現、早干預；對發現的欺凌事件線索和苗頭認真核實、準確判斷，對早期發現的輕微欺凌事件立即控制，實施必要的教育、懲戒，做到防微杜漸。

（三）繼續完善警校聯動

1、結合“護校”行動，繼續完善警校聯動機制。加強對校園周邊的巡邏防控，嚴格落實上下學高峯期“護學崗”制度；

2、與“便民服務站”聯繫，加強對校外學生欺凌行爲和事件的監控。聯合公安等有關部門，加強對易肇事肇禍、有潛在暴力傾向人員的排查、疏導和管控。

（四）依法依規處置學生欺凌行爲和事件

1、嚴格規範調查處理。校園欺凌事件的處置以學校爲主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的校園欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌防治委員會對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。

2、妥善處理申訴請求。學校學生欺凌防治委員會具體牽頭，負責學生欺凌防治工作並向學生和家長公佈。學校學生欺凌防治委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌防治委員會的處理結果爲準；如當事學生或家長對處理程序或結果有異議的，可向上級教育主管部門提出申訴、複議。

3、強化教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌防治委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案並監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，由班主任、年級組、學校德育處、教務處、綜治辦對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，邀請社區警務站和派出所等機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。學校視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，並將其表現記入學生綜合素質評定。

屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時學校申請將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。

（五）建立長效機制

學校各部門加強制度建設，積極探索創新，建立具有長效性、穩定性和約束力的學生欺凌防治工作機制。

1、完善培訓機制。將防治學生欺凌專題培訓納入在職教師員工培訓內容。學校行政管理人員、班主任和教師培訓中增加學生欺凌預防與處置的專題內容。

2、建立考評機制。將學生欺凌防治工作情況作爲班級量化考評內容之一，納入文明班級考覈內容；學生欺凌防治工作納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。

3、建立問責處理機制。把學生欺凌防治工作作爲學生德育工作成效的重要內容。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的班級和學生通過通報、約談、實施一票否決權方式進行學生欺凌防治責任追究。學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲，因違紀應當承擔責任的，給予紀律處分；構成違法犯罪的，移送司法機關。

4、健全依法治理機制。學校把學生欺凌防治作爲依法治校工作的重要內容，積極開展以學生欺凌防治爲主題的法治教育。學校在規章制度中補充完善學生欺凌防治內容，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育。

四、職責分工

1、學生欺凌防治委員會職責：負責校園欺凌專項治理工作的組織、協調、指導；建立和健全相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等規章制度；常態化組織開展學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治學生欺凌專題教育及家庭教育指導；按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，實施校園欺凌“零容忍”，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

2、德育處、團委職責：建立和健全相關教職工校園欺凌治理的職責、學生欺凌輿情監測通報制度、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等規章制度。

3、綜治辦職責：備好防止校園暴力等相應防範器械；做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作。

4、教務處、年級主任、班主任職責：結合對學生進行思想道德教育、法治教育和心理健康教育，定期開展學生欺凌專題教育，普及防治學生欺凌知識和反欺凌技能，通過家長會、網絡平臺等向家長做好學生欺凌防治的教育宣傳。加強對行爲失常和心理異常等特殊學生羣體的排查和教育引導，發現學生中欺凌現象苗頭及時教育和引導，發生欺凌事件時第一時間進行上報。

5、心理教師職責：定期對學生進行學生心理健康教育，做好對發生學生欺凌事件後安撫保護欺凌受害者的心理疏導工作。

6、法制副校長職責：定期到校進行校園防欺凌等法制宣傳教育，協調社區並進行學生法制安全情況反饋等應急保護處理。

五、工作要求

1、深入細緻部署。各部門要切實加強學生欺凌綜合治理。根據防治內容、措施及分工要求，明確負責人和具體聯繫人，結合本部門實際制訂具體實施方案，落實工作責任。

2、加強督導檢查。學校德育處將定期對各部門學生欺凌防治工作情況進行督導檢查。各部門部、各班級按要求開展欺凌防治教育活動，根據應急預案、處置流程、校規校紀的要求開展教師培訓和學生教育工作，及時處置學生欺凌事件。

3、及時全面總結。各部門要認真及時做好學生欺凌防治工作總結，一方面圍繞取得的成績和經驗，認真總結學生欺凌防治工作中帶有啓示性、經驗性的做法；另一方面圍繞面臨的困難和不足，認真查找學生欺凌防治工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環節，查找問題真正的根源，汲取教訓，研究改進，推動學生欺凌防治工作進一步取得實效。

4、強化宣傳引導。結合普法工作、禁毒日、憲法日活動，開展法治宣傳進校園活動，加強對學生欺凌防治工作的正面宣傳引導，推廣學生欺凌防治的先進典型、先進經驗，普及學生欺凌防治知識和方法，積極營造“反學生欺凌，建和諧校園”的良好氛圍。

篇八：校園欺凌霸凌工作方案

爲有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據市教育局《__市中小學生欺凌防治落實年專項行動方案》要求，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立“安全重於泰山”的意識，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，爲促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、組織領導

學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。

（一）應急領導小組

組長：____

副組長：____

組員：各班主任

（二）現場防暴組

組長：____

組員：體育組

（三）疏散引導組

組長：____

組員：各年級班主任

（四）通訊聯絡組

組長：____

組員：辦公室

三、工作安排

1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育等。

2、主題班會。班級組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理疏導工作，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

5、排查建檔。學校德育領導小組、班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時瞭解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。要加強對特殊家庭學生的教育管理，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

四、工作要求

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事件發生。採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，相關處室年級班級和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。

3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

五、實施措施

發生暴力欺凌事件時，現場防爆組組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行爲。疏散引導組組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，並機智地疏散到安全地帶。通訊聯絡組組長迅速組織本組人員趕赴現場，瞭解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。

六、處置原則

1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、紮實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

2、防止矛盾激化原則。對參與重大羣體性事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導爲主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早佈置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防範，超前工作，掌握主動；二是問題發生後，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息後，要做好善後工作，防止出現反覆。

篇九：校園欺凌霸凌工作方案

一、指導思想

預防校園欺凌，守護成長淨土。以20__年3月__校園欺凌事件爲鑑，貫徹落實上級教育主管部門關於防治中小學生欺凌和暴力工作的有關通知精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法治教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，積極主動、紮實認真做好預防和處置校園欺凌事件，促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、爲推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境，結合我校工作實際，特制定本方案。

二、工作目標

加強法治教育，規範學生行爲，促進學生身心健康，保障校園安全，維護校園穩定，建設平安校園、和諧校園。

三、領導小組

成立__市第一中學校園欺凌治理暨應急處置領導小組。

組長：____

副組長：____

成員：校辦、學生處、安全辦、教務處、宿管處、科研處、總務處、團委、年級等相關部門負責人、全體班主任、安全值班人員

四、工作職責

組長：對校園欺凌專項治理和預防工作負總責，對此次治理活動督查並評定實施情況。

副組長：治理過程中督導各分管處室、年級、班主任、安保人員等到崗到位，加強巡查，確保各項工作落實到位。

成員：及時組織開展相關教育活動，及時發現、調查校園欺凌事件，做好對學生的教育、管理、宣傳工作，對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發現問題及時上報；安保人員做好校門出入管理和校園巡查工作；值班人員和各班主任做好校園和教室的巡查工作。

五、工作安排

（一）專題學習

學校集中組織對學生開展以預防校園欺凌爲主題的專題教育，同時開展法制教育、心理健康教育和安全教育等，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

1、校會宣講。通過國旗下講話，向學生宣講什麼是校園欺凌、校園欺凌的危害，並告知學生預防方法及遭遇校園欺凌時的緊急應對方法。（責任部門：學生處、團委）

2、主題班會教育。組織各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”爲主題的班會課，通過主題班會，讓學生深入展開討論、認識到校園欺凌行爲的危害性，學會自我防護，科學有效應對，從而規範學生行爲，預防校園欺凌發生。（責任部門：學生處、年級）

3、專題講座。邀請法治副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及後果，增強師生的法制意識和自我保護意識，勇敢通過法律武器維護個人權益。（責任部門：學生處）

4、廣泛宣傳。通過電子屏、宣傳欄、黑板報、手抄報、標語、條幅等多種形式加強宣傳和教育。（責任部門：校辦、團委）

5、加強教職員工教育。利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。要求全員學習，尤其是班主任要加強家校溝通，加強對學生和家長的宣傳教育，發現問題及時提醒並處理。（責任部門：校辦、學生處、年級）

(二)加強預防

1、加強行政值班，督促全校教職人員加強課間管理和校園巡查工作，督促學校安保人員在重要節點(課間，上、下學，放假前等)、重要場所(體育館、大操場、教學樓、廁所、角落等)的校園巡查，並做好相關記錄。（責任部門：安全辦）

2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校，做好外來人員行程追蹤，做好學生進出管理，禁止無假條學生外出。（責任部門：安全辦）

3、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防範、發現、制止校園欺凌事件發生的能力，保證設備正常運行並定期查看高風險區域監控。（責任部門：安全辦、總務處）

4、組織學生簽訂“拒絕校園暴力，預防校園欺凌”承諾書，發放致家長的一封信，向學生公佈學校“預防校園欺凌”救助電話和郵箱。讓學生知曉遭受欺凌傷害時，要及時向學校報告，必要時可撥打110報警。（責任部門：學生處、年級）

5、定期組織校園欺凌排查，對重大事件中可能激化矛盾造成事態升級的當事人要逐一摸排登記，耐心疏導；認真填寫校園欺凌個案記錄表並及時報領導小組，全力做好化解工作。（責任部門：學生處、年級）

6、積極進行心理疏導，重點關注六類重點學生，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導工作，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，及時上報並跟進解決，防止事態惡化。（責任部門：科研處、年級）

(三)及時處理

強化責任意識，一旦校園欺凌傷害事件發生，必須做到及時發現、及時上報，認真調查處置。嚴厲教育並按校規校紀嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

六、工作要求

學校校園欺凌治理工作領導小組要加強預防工作並在全校範圍內進行全面排查、整改和總結，力爭不發生校園欺凌事件。全體教職工要及時上報安全工作信息，對校園欺凌事件，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報。若發生遲報、漏報、瞞報等現象，造成惡劣影響的，將追究相關人員的責任。

篇十：校園欺凌霸凌工作方案

一、工作目標

本方案旨在建立健全校園欺凌防範機制，有效預防和遏制校園欺凌事件的發生，確保學生身心健康。

二、工作原則

1、預防爲主：通過加強教育引導，提高學生自我保護意識和能力，從源頭上預防校園欺凌事件的發生。

2、及時處置：對發現的校園欺凌事件，要及時採取措施，妥善處置，防止事態擴大。

3、依法依規：嚴格按照法律法規和校紀校規處理校園欺凌事件，維護公平正義。

三、工作內容

1、加強宣傳教育：開展形式多樣的宣傳教育活動，包括主題班會、講座、展覽等，引導學生樹立正確的價值觀和行爲準則，增強自我保護意識。

2、建立預警機制：通過學生自述、教師觀察、同學舉報等多種途徑，及時發現校園欺凌的苗頭和傾向，採取措施進行干預。

3、加強師生溝通：建立師生溝通渠道，鼓勵學生主動向教師反映問題，同時教師也要關注學生動態，及時瞭解學生需求和困難。

4、完善管理制度：制定和完善校園欺凌防範相關管理制度，明確責任分工和處理流程，確保工作有序開展。

5、加強家校合作：與家長保持密切聯繫，共同關注學生成長，引導家長正確處理孩子間的矛盾和糾紛。

6、開展心理輔導：爲學生提供心理輔導和諮詢，幫助學生調整心態，增強自信心，克服心理障礙。

四、工作保障

1、人員保障：確保工作小組人員配備齊全，責任分工明確，定期開展培訓，提高人員素質和能力。

2、制度保障：制定和完善相關管理制度，包括校園欺凌防範制度、應急預案、考覈評價制度等，確保工作有章可循。

3、物資保障：提供必要的物資支持，如宣傳資料、安全設備等，保障工作順利開展。

4、經費保障：爲校園欺凌防範工作提供必要的經費支持，確保各項工作得以順利實施。

5、法律保障：加強法律法規宣傳教育，引導學生知法守法，增強法律意識，同時爲處理校園欺凌事件提供法律支持。

6、評估與反饋：定期對工作進行評估和反饋，總結經驗教訓，及時調整工作策略和方法，不斷完善和優化工作方案。

五、工作流程

1、發現與報告：學生、教師或家長髮現校園欺凌事件後，應立即向學校相關部門報告。學校應建立完善的報告機制，確保信息暢通。

2、覈實與評估：接到報告後，學校應立即進行覈實和評估，確定事件性質和嚴重程度。

3、處置與干預：根據評估結果，採取適當的處置措施，如調解、教育、處罰等，同時進行必要的心理干預。

4、跟蹤與反饋：對事件處理過程和結果進行跟蹤和反饋，確保問題得到妥善解決。

5、歸檔與總結：對處理完畢的校園欺凌事件進行歸檔，並總結經驗教訓，完善工作方案。

六、工作措施

1、成立工作小組：組建由校領導、班主任、心理老師等人員組成的工作小組，負責校園欺凌防範工作的組織協調和實施。

2、定期巡查：定期開展校園安全巡查，及時發現和解決校園欺凌問題。

3、建立檔案：對發現的校園欺凌事件建立檔案，記錄事件經過、處理結果和後續跟蹤情況。

4、強化考覈評價：將校園欺凌防範工作納入學校安全工作考覈評價範疇，對工作不力的部門和人員進行問責。

5、加強培訓：對班主任、教師、安保人員等開展針對性的培訓，提高他們處理校園欺凌事件的能力和水平。

6、完善應急預案：制定和完善校園欺凌事件應急預案，明確應急處置流程和責任人，確保在突發事件中能夠迅速、有效地應對。

7、強化監督檢查：定期對校園欺凌防範工作進行監督檢查，發現問題及時整改，確保工作取得實效。

七、工作要求

1、提高認識：充分認識校園欺凌防範工作的重要性和緊迫性，切實增強責任感和使命感。

2、加強組織領導：建立健全組織機構和工作機制，明確責任分工，確保各項工作有序推進。

3、加強宣傳引導：積極宣傳校園欺凌防範工作的目的意義和主要內容，營造良好氛圍。

4、加強協調配合：各相關部門要密切配合、通力協作，形成工作合力。

八、監督與考覈

1、設立監督機構：學校應設立專門的監督機構，負責對校園欺凌防範工作的監督和檢查。

2、定期考覈評價：定期對校園欺凌防範工作進行考覈評價，將評價結果作爲改進工作的依據。

3、強化問責機制：對工作不力、失職瀆職的相關人員進行問責，確保工作落到實處。

4、公開透明：及時公開工作進展和成果，接受學生、家長和社會各界的監督。