我的超能老師作文800字

在初秋銀杏開始泛黃的季節，我開啓了我的初中生活，一切那麼突如其來，又那麼順其自然。

初來一中時，我對這裏的一切都好奇，遇見很多不同風格的老師，聽着許多生動有趣的課。斯人若彩虹，遇上方知有——我的班主任薛老師，是那麼與衆不同。

初見是開學的第一天，她正有序地指揮着學生整理教室，她看起來小小的，個子小小的，年齡也小小的，捲曲的長髮整齊有序地披在肩上，及膝的裙子遠遠看去那麼飄逸優雅。她笑起來那麼甜美，那麼溫柔，讓人不由得心情放鬆。“太好了！是個溫柔的老師，以後上課可以摸魚了……”我不由得這樣想。

然而“人不可貌相，海水不可斗量”，深入交往後，我漸漸開始害怕她了。她的課堂是極靜的，而她的聲音是極洪亮的。我無法想象，眼前這個小小的老師，體內竟有着不可小覷的能量。她很少用擴音器，但即使是這樣，她的聲音也能輕易穿過整棟教學樓。她的語速是極快的，上她的課，你的思維不敢開小差，哪怕只有幾十秒，你就再也跟不上她的節奏，聽不懂她講的內容了。

聲音洪亮，語速快自能起到表面作用，要想讓課堂真正地靜下來，還需要擁有強大的氣場和一雙“火眼金睛”，而她，正好全部擁有，並且是升級版的。她能完美捕捉課堂上每個人的小動作，甚至連哪個人是在發呆還是在聽講，她都能準確地辨別。如果有多數人“狀態”不佳時，她就會在全班批評，清楚地羅列不同的“狀態”，當然是對事更對人。那時，我必是全身心警惕，她說的每個字都深深扎着每個人的心，即使我並未犯錯，也會心裏發毛，不敢動彈。

但這主要是起威懾作用的，如果她真的想“教育”學生的話，她會把那個學生單獨請出來，對症下藥。記得七年級剛到校時，長長的暑假放鬆的狀態還未調整過來，我上課經常開小差，各門功課都落下一大截。開學過了兩週後，她在一個週五放學時單找了我，她詢問了我的各個方面，幫我分析了初中學習的重要性和班上的競爭激烈程度。因爲自己差勁的表現，我羞愧地哭了。她便安慰我說：“我一直覺得你的性格很好，既然這樣，你更要好好學習。”從那以後，我開始有了方向，並慢慢找到了初中生活的節奏，逐漸適應了新環境。

我的老師，她看着很溫柔，卻很嚴格，小小的身板卻有着超能量，激勵着我不斷進步。