課堂活動作文

每個人都有一張屬於自己的臉，今天我們就完了一個找臉遊戲，一個有趣的遊戲。

第一，就是用一張紙寫出自己臉部最突出的地方。

老師只給了五分鐘時間，在這五分鐘時間裏，大家安安靜靜地寫着自己的這張臉，五分鐘一過，老師準時收了我們的臉，再很自然的按左右爲我們分了ab兩小組。

老師把臉收上去，就像洗牌一樣爲我們洗“臉”，這“臉”洗好後，老師把ab兩組的臉交換了，讓我們互讀。

我拿到的那一份上面又是塗又是改，我讀了幾遍也沒讀順，我就想這是哪個同學的作文，一個男生？可這上面的文字很明顯能表現出鄭好的頑皮勁，但她的書面有這麼差嗎？算了，先聽聽我的“臉”在誰手上吧。

嗨，正好有人讀到了我的“臉”，他是陳哲。他也是沒救了，把我如此貌美如花的“臉”，讀的死氣沉沉的，這還算好，我寫的不壞，他找到我了，我覺得陳哲他不是看我作文猜的，就十有八九是看我的字數的吧！

輪到我了，我像別人一樣站起來讀手上的這張“臉”，可我讀的結結巴巴，不時瞪大眼睛看那張紙，讀的時候我就猶豫了，這張臉是誰的？肯定是男生的吧。要不是我機靈地看到鄭好羞的臉紅了，我根本猜不到是她的“臉”。

我情有可原，但還要抱怨，我的猜想並不差，但差一點輸在了鄭好的臉下，最後老師告訴我們上一個班有人沒寫好，讓大家都猜不到這是誰的臉，那張臉就被丟了。

五張“臉”五次猜對，我們班未出“丟臉”的事。

最後一步是議“臉”，意思是談一談遊戲感受，說一說臉上的重要特點。我一邊讀着鄭好的作文，一邊瞄她的臉，嗯，寫的不好，如果能抓住特點，我能猜的更快。

不過遊戲很好玩，下次有機會我還想再玩一次！