思而不學則殆作文600字

我有一位校友，很愛思考，天文界、物理界的最新研究成果他幾乎都有關注與思考，但他每次考試的語文分數很低。原因在於他不愛一般意義上的學習，雖勤思考，但不願多動筆，他的書寫速度就很慢，試卷上的題目往往做不完。他好像就是《論語》中所說的“思而不學則殆”。

學生以學爲生。學習是頭等大事，是人生道路的奠基石。荀子於《師說》中提到“人非生而知之者，孰能無惑”，解除疑惑的根本在於學習。《孟子·告子》中提到弈秋教兩名學生學習棋藝。一人專心致志學，另一人則不認真學，盡在腦中思考鴻鵠將至，胡思亂想，學習結果當然有天壤之別。

學與思相輔相成，學是思的前提與根本。

學習可以促進我們思考，解除疑惑，提升水平與能力。學然後知不足，更進一步促進我們對問題深入思考，不淺嘗輒止，養成思考習慣。牛頓曾學習大量前人的知識精華，進而根據生活實際深入思考，提出理論猜想，最終進行探究驗證。若非學，他如何提出自己的觀點？理論看法根本不會憑空冒出。在這個方面，我也有切身體會。我隨身攜帶便籤紙，時時記錄以前從未聽過的錦言妙句或可引以爲鑑的錯誤觀點。久而久之，我形成了知識小寶庫與自己的易錯題生疏點積累本。記得有一次語文試卷所出現的成語恰好是自己以前看到過，並查過字典，在便籤紙上寫過的。

孔子在與子路探討品德與學習時曾說：“好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。”這些話告訴我們，無論是何種性格的人，學習都有利於提升自己的思想水平，能幫助我們避開性格中的弊端，進而使我們的人格完善起來。

因此，我認爲面對艱鉅的學習任務，我們應更主動學習，虛懷若谷地請教，同時注重方法，記得要“學而時習之”。具體說來，不忘學思結合，在學習中思考，在思考中學習，不斷取得進步，拒絕成爲魯迅先生所批評的“書櫥”。