幼兒園家長開放日活動方案及流程（精選10篇）作文

篇一：幼兒園家長開放日活動方案及流程

一、家長開放日目標：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況，瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動；

2、增進親子間的情感，激發幼兒與家和家長參與活動的興趣和熱情；

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

二、家長開放日時間：20XX年11月10日（星期四）

三、開放日工作領導小組

四、家長開放日內容：半日班級活動

五、家長開放日方法和要求：

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性。要有自己的特色；

2各班級安排好本班一天的計劃，使家長了解自己的孩子在幼兒園的生活，學習情況；

4、提高家長的參與性；

5、早操活動，按平時時間進行；

6、第一節課，第二節課按照觀摩課要求進行；

7、戶外活動要有目標，材料充足，並且要在計劃上顯示出來；

8、各環節銜接自然有序，注意常規；

9、在教學活動中，教師們一定要注意面向全體，注意場面控制，考慮細節，儘量使每個孩子都的發言權，令家長能夠看到孩子在幼兒園的正常表現，對待家長要有耐心；

0、請家長對本次活動進行評議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

篇二：幼兒園家長開放日活動方案及流程

一、活動目的

1、爲了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進園所，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

二、活動主題

把握今天，創造明天

三、活動及班級安排

1、週三前各班做好活動前的準備工作，於週四發出家長邀請函。

2、週一抽查大班活動；週二抽查中班活動；週三抽查小班活動；

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發放家長意見反饋表。

第一節集體活動：班主任主講

第二節集體活動：配班主講

第三節集體遊戲活動：班主任主講

最後回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認真備課，認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。（10分）

2、半日活動方案詳細認真，能充分指導教學。（10分）

3、教師活動前準備充分，教具、學具充分且全實用，操作性強。（10）分

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。（10分）

5、教育活動效果好，達到教學目的。（10分）

五、家長意見反饋表

六、家長邀請函

篇三：幼兒園家長開放日活動方案及流程

爲了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯繫和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜遊戲：積塑、油泥、看圖書。

戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等。

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅乾、牛奶

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：靈活的魚

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據畫面進行添畫。

五、區域活動：

裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過粘貼、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：《手指謠》

目標：

1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：

1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。

篇四：幼兒園家長開放日活動方案及流程

[活動目標]

小班

·讓家長了解幼兒在園一日活動情況，達成家園一致的教育理念。

·加強家園之間的溝通，增進親子之間的情感交流。

中班

·向家長展示幼兒園的教育理念，宣傳先進的教育觀、兒童觀。

·讓家長了解孩子在園的一日生活，加強家園互動。

·增進親子間情感，激發幼兒和家長共同參與活動的熱情。

大班

·讓家長了解幼小銜接的內容及配合要求，觀察教師的教育教學行爲及方法。

[活動流程]

1）通過會議和老師們確定活動內容

在活動開始前，園長要跟老師們一起研討確定家長開放的內容、形式和安排。

並結合各班情況，制定適合班級的具體方案。

活動方案中已經爲園長們準備了一套PPT課件，下載後可以直接用於會議中的講解與學習。

2）向家長髮送活動邀請函

活動的內容和時間確定好以後，可以向家長髮送邀請函，給家長們留出時間提前安排。

活動方案中已爲園所設計好了本次活動邀請函的word版，園所可以在線填寫園所名稱、活動日期後直接發送給家長。

3）向家長髮送本次活動的指導建議

有些家長對於幼兒在園的一日生活可能不是很瞭解，幼兒園可以準備一份給家長參與活動時的指導建議，幫助家長了解各環節的關注點，瞭解孩子的在園狀態。

活動方案中也爲園所設計好了一份指導建議的word文檔，是根據一日活動的時間順序展開的，園長老師可以根據本園的時間點調整後直接使用。

4）做好環境、物料方面的準備

環境準備：室內外環境佈置、會場橫幅標語；

各項活動準備：教案；學具相關材料；活動獎品；調查問卷；邀請函；照片器械等。

5）邀請家長填寫活動評價表和調查問卷

有始有終的活動纔是好活動。

及時有效的評價和反饋不僅能夠爲活動做好總結，更能從中瞭解家長需求，吸取經驗不斷優化，提高日後園所活動的品質和效果。

篇五：幼兒園家長開放日活動方案及流程

1

家長開放日目標

1、讓家長走進幼兒園，瞭解園所的全面工作情況及發展現狀，瞭解幼兒學習生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯繫與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以便更好地支持和協助教師工作。

2、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

2

開放時間

2020年x月xx日7：50—11：30

3

活動地點

各班活動室

4

開放內容

半日班級活動

5

活動要求與建議

1、xx月xx日前教師活動課詳案備好並上報給園長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己的特色。要求學習、運動、遊戲活動滲透在半日活動中。兩節教育活動內容由2位教師負責，語言組、計算組各上一節，戶外活動(包括晨間活動)要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯、洗手、如廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐後活動)常規教育及安排。

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》，對幼兒園的學習活動、早操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現)

4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當衆批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。(《幼兒教師十不準要求》)

5、保證家長數量（這裏需要用到家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀並張貼家長開放日活動注意事項。

“我們爲什麼要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什麼？通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫？”

6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正瞭解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，爲家園合作打下良好的基礎。

7、諮詢、個別指導（園長辦公室）。

8、活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。

9、家長的反饋建議及兩位教師開展的活動後反思，需要進行總結，於xx月x日前上交。

篇六：幼兒園家長開放日活動方案及流程

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動

活動名稱：小動物套圈

活動目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15——8：30早餐活動

1、餐前準備：讓幼兒跟着老師一起唱歌。

2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

9：00——10：00蒙氏活動

活動目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作並收好工作毯

10：00——10：30數學：三以內的數量

10：30——11：00英語活動

11：00——11：40戶外活動

戶外遊戲（一）

遊戲名稱：羊羣裏面有隻狼

遊戲目標：培養幼兒的應變能力。

遊戲準備：幼兒熟悉兒歌〈羊羣裏面有隻狼〉

遊戲過程：全班幼兒圍成一個大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鑽過去，邊念兒歌邊鑽，當兒歌唸完時，作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，遊戲繼續。老師可請其他幼兒作拱橋狀。

遊戲規則：幼兒要遵守遊戲規則，拉圈走動不放手，分散後不能亂跑。

附兒歌：羊羣裏面有隻狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，老狼出來快快逃。

戶外遊戲（二）

遊戲名稱：老狼老狼幾點種

遊戲目標：聽口令走

遊戲準備：大灰狼的頭飾，會說時間。

遊戲過程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，遊戲開始幼兒問大灰狼，老狼老狼幾點種大灰狼回答說一點鐘，兩點鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家裏去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節目，遊戲繼續。

遊戲規則：小兔子走在大灰狼的後面，不推別人。

親子游戲（一）

遊戲名稱：揪尾巴

遊戲目標：幼兒與家長積極參與遊戲，達到互動效果。

遊戲準備：幼兒大手一份自制的尾巴。

遊戲過程：（1）每組家庭準備一條尾巴，夾在幼兒的屁股後面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長抱着孩子游戲。（2）兩組家庭配對，互相揪對方的尾巴，家長需要靈活的躲避對方的進攻，要求有小孩來揪尾巴，首先揪到尾巴的一方爲贏，這兩組遊戲完畢後，老師再和這兩組家庭配對，更新遊戲。

遊戲小結：教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵輸的幼兒每人一份小禮物。

親子游戲（二）

遊戲名稱：小動物爬爬

遊戲目標：讓幼兒學習小動物爬，讓家長和幼兒積極參與。

遊戲準備：體操墊4塊，平橫木4條

遊戲過程：遊戲分四組進行，幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點等待幼兒，然後抱者小孩跑回來，先到者爲勝，遊戲接着換其他家庭。

遊戲結：教師給贏的幼兒發小禮物。鼓勵輸的幼兒每人一份小禮物。

篇七：幼兒園家長開放日活動方案及流程

幼兒園家長開放日活動方案家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨着幼兒園新的改革的進展，讓家長及時瞭解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定於本月16日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑑於能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程形式，改爲以書信的形式進行。

一、家長開放日的活動目的

1、爲了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

二、活動主題爲了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動及班級安排

1、週五前各班做好活動前的準備工作（你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容），於下週一發給家長。

2、週三抽查大班活動；週四抽查中班活動；

3、最後回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。

3、教育活動效果好，達到教學目的。

幼兒園家長開放日活動方案

一、戶外活動(7：00-8：20)

1、晨間接待：

指導要點：

1、熱情接待幼兒並引導幼兒使用禮貌用語。

2、提醒幼兒到班級時先把晨檢牌插好。

3、給帶藥的幼兒進行登記，並提醒幼兒多喝水

2、戶外活動內容：

1）體育遊戲：跳圈比賽要點：

1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。

2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。

2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械指導要點：

1、在自選材料時每組爲6人。

2、引導幼兒嘗試性地進行踢毽子。

3、玩好後，自己把體育器械放回位置。

二、早操：（8：30-8：40）指導要點：

1、引導小組長負責取器械和收好器械。

2、上下樓梯注意安全，不推擠。

三、早點：（8：50-9：10）指導要點：

1、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。

2、提醒個別幼兒吃完後漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。

3、保持桌面和衣物乾淨。

四、集中教育活動：（9：15-10：00）蒙氏數學活動——認識10的數量

五、家長會（10：10-11：00）

六、午餐：（11：00-11：40）指導要點：

1、提醒幼兒洗好手後，小手握拳，不碰桌子、椅子。

2、要求幼兒安靜用餐，有需要的可舉手。鼓勵幼兒添飯。

3、吃好後，把自己的碗、碟放到指定的桶裏，漱口插嘴。

4、先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書閱讀。

七、散步活動：（11：40-12：00）指導要點：

1、散步時引導幼兒欣賞或交流走廊上的繪畫作品。

2、引導幼兒不進行劇烈的跑跳活動。

八、午睡：（12：00-14：30）指導要點：

1、提醒幼兒輕聲入寢室，睡前入廁。

2、引導幼兒將自己的衣物疊放在椅子上，將脫下的鞋子整齊放在椅子下方。爲個別幼兒做示範。

3、播放睡眠曲，爲幼兒創設溫馨的睡眠氛圍。

篇八：幼兒園家長開放日活動方案及流程

活動時間：

20XX年X月X日上午

活動地點：

XX幼兒園

活動目的：

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢於在衆人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

活動宗旨：

家園同樂，健康和諧或把握今天，創造明天

活動要求：

1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成爲幼兒園、家庭的合作活動。

活動及班級安排：

1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

2、做好早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

半日開放具體流程表

7：35—8：15入園、晨檢、晨讀

8：15—8：50早餐

8：50—9：20早操戶外活動

9：20—9：30喝水如廁

9：30—10：00教學活動（一）

10：00—10：10喝水間餐

10：10—10：40教學活動（二）

10：40—10：50喝水如廁

10：50—11：10戶外活動

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣賞

時間環節過程及要求：

主班教師配班教師保育員

7：30—8：00晨間接待

放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑託等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。

8：00—8：15晨間活動

開放自主性遊戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域遊戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜後發給幼兒。

8：15—8：50幼兒吃早飯

介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。

9：00—9：20幼兒早操組織

早操活動，精神飽滿，動作規範到位，積極參與，遊戲生動有趣，達到早鍛鍊要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規範到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地佈置，並檢查幼兒着着裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。

9：30—10：00第一節教學活動

展示主班教師爲組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包乾區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10：00—10：10喝水，吃間餐

提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。

10：10—10：40第二節教學活動

展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師爲組織幼兒集中教學。及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10：50—11：10戶外活動

提出遊戲前要求，介紹遊戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒遊戲。配合主班老師根據情況爲幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外遊戲。及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，協助遊戲場地的佈置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

11：10—11：50幼兒午餐組織

幼兒安靜遊戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食慾，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，並配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食慾。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時爲幼兒添飯菜等。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞

帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，後幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。瞭解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐後桌面及地面衛生、消毒等。

篇九：幼兒園家長開放日活動方案及流程

活動時間：202X年X月X日上午

活動地點：XX幼兒園

活動目的

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢於在衆人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

活動宗旨一：家園同樂，健康和諧

活動宗旨二：把握今天，創造明天

活動要求

1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成爲幼兒園、家庭的合作活動。

活動及班級安排

1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

2、做好早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

半日開放具體流程表

7：35—8：15入園、晨檢、晨讀

8：15—8：50早餐

8：50—9：20早操戶外活動

9：20—9：30喝水如廁

9：30—10：00教學活動（一）

10：00—10：10喝水間餐

10：10—10：40教學活動（二）

10：40—10：50喝水如廁

10：50—11：10戶外活動

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣賞

時間環節過程及要求：

主班教師、配班教師、保育員

7：30—8：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑託等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。

8：00—8：15晨間活動開放自主性遊戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域遊戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜後發給幼兒。

8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。

9：00—9：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規範到位，積極參與，遊戲生動有趣，達到早鍛鍊要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規範到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地佈置，並檢查幼兒着着裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。

9：30—10：00第一節教學活動展示主班教師爲組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包乾區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10：00—10：10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。

10：10—10：40第二節教學活動展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師爲組織幼兒集中教學。及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10：50—11：10戶外活動提出遊戲前要求，介紹遊戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒遊戲。配合主班老師根據情況爲幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外遊戲。及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，協助遊戲場地的佈置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

11：10—11：50幼兒午餐組織幼兒安靜遊戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食慾，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，並配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食慾。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時爲幼兒添飯菜等。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，後幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。瞭解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐後桌面及地面衛生、消毒等。

活動前提前向家長髮放邀請函回執單

班主任：

□1。我將準時參加家長開放日活動。

□2。我由於原因，不能來參加。

□3。其他：。

請在序號前選擇打“√”

家長（簽名）：

年月日

請於X月X日將回執交到班主任處。

“家長開放日”活動信息反饋表

各位家長：您好！

您的參與是對我園工作的支持，您的寶貴建議是我們提高辦學質量的依據。請配合“家長開放日”活動如實填寫活動信息反饋表，非常感謝您的參與和指教。

您的孩子所在班級：班

請在您贊同的觀點的（）裏打“√”

1、您對家庭教育怎樣認爲？

可有可無（）與學校教育同等重要（）不如學校教育重要（）

2、您最關注孩子哪個方面的教育？

學習成績（）行爲習慣（）心理品質（）

3、您認爲園所教師工作的責任心和工作作風：

好（）一般（）較差（）

4、您檢查孩子的作業情況：

經常檢查（）有空就檢查（）沒時間檢查（）

5、您孩子每天做老師佈置的作業所花時間：

30分鐘以內（）40分鐘以內（）1小時以內（）1小時以上（）

6、您對教師關愛學生、教育學生的態度：

滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）

7、您對教師教育教學的能力和水平：

滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）

8、您對此次“家長開放日”活動的滿意度：

滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）

9、您希望以後家長開放日活動的內容爲：

多聽課，讓家長了解教師的教學水平（）

多看一些活動，如班會、隊會等（）

進行座談，瞭解園所的辦學目標和園領導，多與教師溝通（）

其他：請寫明

0、您對園所管理的總體印象：

非常滿意（）滿意（）基本滿意（）不滿意（）

11、您對園所召開的家長會的形式是否滿意，我們曾經設想過幾種不同的家長會形式，您最想參加哪一種呢？請您選一選。

傳統形式（就如原來開家長會的形式）（）

家長開放日（家長進課堂聽課）（）

幼兒學習成果展示（例如作業，各類比賽的作品等）（）

以上都不是，我喜歡這樣的形式：

2、您對班級、園所當前的教育、教學及管理工作有何意見或建議？

篇十：幼兒園家長開放日活動方案及流程

活動時間：201X年X月X日上午

活動地點：XX幼兒園

活動目的

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢於在衆人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

活動宗旨一：家園同樂，健康和諧

活動宗旨二：把握今天，創造明天

活動要求

1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成爲幼兒園、家庭的合作活動。

活動及班級安排

1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

2、做好早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

圖片

半日開放具體流程表

7：35—8：15入園、晨檢、晨讀

8：15—8：50早餐

8：50—9：20早操戶外活動

9：20—9：30喝水如廁

9：30—10：00教學活動（一）

10：00—10：10喝水間餐

10：10—10：40教學活動（二）

10：40—10：50喝水如廁

10：50—11：10戶外活動

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣賞

時間環節過程及要求：

主班教師配班教師保育員

7：30—8：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑託等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。

8：00—8：15晨間活動開放自主性遊戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域遊戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜後發給幼兒。

圖片

8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。

9：00—9：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規範到位，積極參與，遊戲生動有趣，達到早鍛鍊要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規範到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地佈置，並檢查幼兒着着裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。

9：30—10：00第一節教學活動展示主班教師爲組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包乾區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10：00—10：10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。

10：10—10：40第二節教學活動展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師爲組織幼兒集中教學。及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10：50—11：10戶外活動提出遊戲前要求，介紹遊戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒遊戲。配合主班老師根據情況爲幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外遊戲。及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，協助遊戲場地的佈置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

圖片

11：10—11：50幼兒午餐組織幼兒安靜遊戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食慾，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，並配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食慾。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時爲幼兒添飯菜等。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，後幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。瞭解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐後桌面及地面衛生、消毒等。

回執單

班主任：

□1。我將準時參加家長開放日活動。

□2。我由於原因，不能來參加。

□3。其他：。

請在序號前選擇打“√”

家長（簽名）：

年月日

請於月日將回執交到班主任處。

“家長開放日”活動信息反饋表

各位家長：您好！

您的參與是對我園工作的支持，您的寶貴建議是我們提高辦學質量的依據。請配合“家長開放日”活動如實填寫活動信息反饋表，非常感謝您的參與和指教。

您的孩子所在班級：班

請在您贊同的觀點的（）裏打“√”

1、您對家庭教育怎樣認爲

可有可無（）與學校教育同等重要（）不如學校教育重要（）

2、您最關注孩子哪個方面的教育

學習成績（）行爲習慣（）心理品質（）

3、您認爲園所教師工作的責任心和工作作風

好（）一般（）較差（）

4、您檢查孩子的作業情況

經常檢查（）有空就檢查（）沒時間檢查（）

5、您孩子每天做老師佈置的作業所花時間

30分鐘以內（）40分鐘以內（）1小時以內（）1小時以上（）

6、您對教師關愛學生、教育學生的態度

滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）

7、您對教師教育教學的能力和水平

滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）

8、您對此次“家長開放日”活動的滿意度：

滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）

9、您希望以後家長開放日活動的內容爲

多聽課，讓家長了解教師的教學水平（）

多看一些活動，如班會、隊會等（）

進行座談，瞭解園所的辦學目標和園領導，多與教師溝通（）

其他：請寫明

0、您對園所管理的總體印象

非常滿意（）滿意（）基本滿意（）不滿意（）

1、您對園所召開的家長會的形式是否滿意，我們曾經設想過幾種不同的家長會形式，您最想參加哪一種呢？請您選一選。

傳統形式（就如原來開家長會的形式）（）

家長開放日（家長進課堂聽課）（）

幼兒學習成果展示（例如作業，各類比賽的作品等）（）

以上都不是，我喜歡這樣的形式：

2、您對班級、園所當前的教育、教學及管理工作有何意見或建議

家長半日開放活動的組織

半天的活動安排，包括常規環節（進餐、加餐、喝水、盥洗、如廁、區域或戶外遊戲活動、教育活動等）。

一般每學期安排一到兩次，常規環節的開放之餘，我們可以融合節日或者當下適宜的情節，如某園結合六一向家長展示藝術課程、籃球早操等藝術教育成果；結合萬聖節契機，充分展示該園雙語教育特色；結合感恩節開展半日觀摩等。

這樣不僅可以讓家長對一天中的各個環節有更多瞭解，同時也對園所的辦園特色，教育理念等都有很好的瞭解。因此一次半日觀摩活動的成功開展需要“系統思考和用心策劃”。

組織流程是怎樣的？

首先，在開放之前，要根據自己園所當下的實際情況，進行鍼對性的分析。（在學期初做學期計劃時，就要根據幼兒園當下的發展做通盤考慮，家長對於幼兒園哪些方面不是很瞭解，哪些方面需要通過半日觀摩來對家長進行引領等等。）要注意影響幼兒園發展的重要因素，即：本次開放我們重點要解決什麼問題？開放哪些內容？需要哪些準備和幫助？

第一步：制定活動方案（活動目標、活動準備以及相關責任人、活動流程和注意事項等），如文章最開始的方案。

園長把握大方向的同時，充分調動園務會成員的力量，甚至是吸納老師們的建議，羣策羣力，獻計獻策，拿出最好、最恰當的實施方案。

第二步：開會部署，達成共識，明確分工，責任清晰。

這是方案落實的重要環節，園長要鼓舞士氣，凝聚人心，全園上下一盤棋，明確目標和方向，確保活動的成功開展。

第三步：班級制定對接方案，並向家長髮放活動通知和倡議。

每個班級在班主任的帶領下，依託全園的方案，根據本班的實際情況，將每個環節的工作分配到個人，確保個環節的流暢。

關於通知的發放，也很重要，一般都是從幼兒園的角度來起草，會滲透此次活動的意義和重要內容，以此來引起家長的興趣和關注，以便及時的來參與活動。

第四步：確定準備到位，用最好的狀態迎接開放日。

衛生（園所、班級）是第一位的，要做到環境整潔、窗明几淨、物品歸位等。

教師形象：在平時的基礎上，進一步強調衣帽整潔，服裝到位……

第五步：回收反饋表，進行活動後的總結反思目標明確。

調查問卷的制定，也需要多用一份心，讓調查問卷發揮應有的價值。

方案詳實、思想統一、準備細緻、注重反思，這些都是半日開放活動順利有序開展的保障。

充分了解並引領家長觀摩心態

家長們不正確的觀摩心態和情緒，不僅會傳遞給孩子，影響到他們，而且還會讓原本用心設計組織的活動變了味。因此，在正式觀摩之前，園長必須要通過各種方式對家長進行引領，並提出具體的要求。

焦慮型：尤其針對第一次參加半日觀摩的新家長。可以通過班主任的個性化溝通，引導家長如何在觀摩的時候關注幼兒的表現，引導家長以平和的心態應對孩子的表現等，來安撫和減少家長的焦慮。

手機型：參加過半日活動的孩子家長佔多數，他們已經對開放活動很熟悉了，不再感到新鮮，或者只顧給孩子拍照，整個活動過程會被手機控制。面對這樣的情況可以通過幾個小策略來引導家長，充分享受和孩子一起上幼兒園的美好。比如：活動前的溫馨提示（會議中請把手機震動或者靜音，儘量不要在現場接打電話，觀摩中孩子會因您的全心投入而感到幸福和快樂！提示家長每個班級都會有老師專門負責給孩子們拍照，因此建議可以放下手機，和孩子一起放鬆投入的遊戲）。

敏感型：總是拿自己的孩子與別人的孩子來比較，當孩子在活動上舉手不積極的時候，家長就很會很失落，甚至會把這種失落轉移到孩子的身上，給孩子很大壓力。有些家長前一天晚上就會提醒孩子，媽媽要去幼兒園看你的活動，好好表現等等，針對這樣的家長，尤其是班主任一定要提前和她溝通，引導家長的教育觀。

同時以上要求也可以通過觀摩前的會議，再來一次溫馨提醒，比如，每次活動一般都在9點整開始，很多家長早晨送完幼兒以後的8點到9點這1個小時的時間，沒事情可做，我們就可以充分利用這段時間，安排家長會、專家講座等等。也可以對於當天的活動安排、注意事項或者近期需要和家長溝通的事情，都可以靈活的交代給家長，同時還可以整合借力各種專家、家長等資源，開設育兒課堂引領家長的教育觀。

體現老師的真情與專業

活動進行時，每位教師的任務和分工是不同的，尤其是班主任，要見縫插針，及時與家長進行講解與交流，比如：加餐進行時，班主任要講解生活老師的步驟，說明爲什麼要這樣做，洗手時我們的一些小細節，讓家長們不僅知其然也知其所以然，更好地展現我們的規範管理和創新教育。

怎樣讓家長也參與進來？

親子操、親子手工、親子戶外遊戲等方式，可以讓家長不僅看到而且也能體驗到孩子游戲的快樂。

“投其所好”或“請君入甕”：平時注意留心家長關注較多的問題是什麼，或者應該被關注卻被家長忽略的問題有哪些？以便我們確定開放的內容。比如，某園家長曾經提出戶外場地小，幼兒活動不開，該園就開放錯時戶外遊戲，讓家長看到園所是如何充分利用場地來滿足幼兒活動的。再比如，瞭解到不少家長對該園的雙語教育瞭解僅停留在“我孩子的幼兒園每天都有英語課”的層面，對於如何做好英語家園共育、以及雙語特色教學等是不瞭解的，該園就結合西方節日開展相關英語的主題活動等，讓家長真正成爲該園的品牌營銷者。

讓家長帶着問題觀摩：選擇以級部爲單位進行有效的溝通和突破，大班選擇“良好習慣的培養及人格形成的重要性進行家園溝通”；中班選擇“課程的有效實施和師幼互動、家園互動”進行實施；小班託班選擇“以孩子的生活習慣的養成和戶外活動培養幼兒健康體魄”進行溝通。在半日開放中觀察孩子的表現和發展進行對應找差距，將家長的教育觀念和教育行爲引導到孩子習慣的養成和人格的培養上。

主題式的半日開放

孔子誕辰主題開放日、感恩節半日開放、母親節半日觀摩、萬聖節主題開放、六一系列活動等。

班級自主開放

班級自主開放是全園開放的有益補充。

1、逐個家長的半日觀摩。

2、家長義工三人行，讓家長體驗真實的班級半日工作。

家長們在參與了幼兒的集體活動與遊戲活動的過程後，對幼兒園工作有了進一步的認識。家長們不僅全面地瞭解了幼兒在園內的學習、生活情況，同時也增進了家長對幼兒園工作的感性認識，拉近了教師與家長的距離。同時也能促使家長們更加主動地參與幼兒園的各項工作中，共同完成對孩子的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。