甜作文600字六年級圍繞中心意思寫（精選20篇）

篇一：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是甘美的“甜”。

被老師表揚是甜的。四年級下學期的一天，語文老師樂呵呵地拿着幾張獎狀走進了教室，說：“有一個好消息！你們猜一猜這幾張獎狀是誰的？”班上頓時吵了起來，有說是朱同學的，也有說是我的。“答對了！是賀秋的。賀秋的作文被選上了，參賽的書法作品也得獎了！賀秋，上來拍照。”語文老師的眼睛都笑得眯成了一條縫。我走到講臺上，拿着獎狀，看着老師笑眯眯的表情，聽着同學們那響亮的掌聲，我心裏甜甜的。

樂於助人是甜的。有一天，在放學回家的路上有一位快遞員騎着摩托車從我身邊開過。“叭”一聲，一個圓形快遞掉了下去。我回頭一看，叔叔已經開出幾米遠了，我連忙把快遞撿起來，大喊着向叔叔衝去。叔叔拿到快遞後，連忙向我道謝，我心裏比吃了蜜還甜。

得到同學的幫助是甜的。我的體力很不好，接受不了高強度的訓練。最近有一場比賽，所在羽毛球隊的訓練提高了難度。原來五百下的跳繩，變成了七百下；原來只用繞羽毛球館跑一圈，變成了三圈。另外又加上了兩圈蛙跳，兩圈單腳跳，向後跑、並步跑各一圈，俯臥撐四十個。練完之後，我已經不能走路，頭暈想吐。同學們見了，急忙向醫務室借了一瓶風油精，幫我抹在頭上，又幫我倒了一杯溫水。喝着水，緩了緩，我好多了。看着那杯水，我心裏甜絲絲的。

在生活這個調味瓶裏，有一種味道最美，它就是甜。它有時藏在老師的笑臉、同學們的掌聲中，有時藏在陌生人的道謝聲中，有時藏在同學的幫助中。只要我們用心地去找，就一定可以找到它。

篇二：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

舌、甘，甜。舌頭可以嚐到甜味，可是真的只有舌頭能感到甜味嗎？

一個夜晚，我低頭走在街道上。街旁的路燈忽明忽暗，月亮也遮遮掩掩的，不肯出來見人。開門回到家裏，只見爺爺在家。“要是爸爸媽媽在家，非得吃頓‘竹筍炒肉’不可。”我慶幸地想。“多多寶，咋啦？”爺爺見我沉默不語，便關切地問道。“沒……沒什麼……”我無助地望着窗外，“考砸了而已……”我的聲音越來越小。“沒事兒，下次努力不就行了嗎？”爺爺半是輕鬆半是安慰地說。“沒事兒沒事兒，又不是你的事兒。等會爸爸回來，你還能替我挨頓打呀！”我有點難過地說。

爺爺沉默了一會兒，“啪”的一聲，原來爺爺燒的茶水開了。“多多寶，我給你泡杯茶吧。”也不等我回應，爺爺就給我泡了杯茶。我漫不經心地端起來就喝，“哇，太燙了！”我大叫一聲，把茶水全吐了出來。“喝茶不心急，心急吃不了熱豆腐……”唉！爺爺又在嘮叨。

過了一會兒，我又捧起茶杯喝了一口。撲鼻而來的是淡淡的清香與暖暖的熱氣。輕抿一口，是鮮與清的結合。清茶在舌尖攪動時，綻放出絲絲的澀味，流入喉口，苦澀與清香溢滿口齒。可那苦澀過後，一抹明亮的回甘帶着香甜在舌尖化開。

我好像明白了些什麼。

“爺爺，您的意思難道是說學習如品茶，都是先苦後甜？”我問道。“嗯，這其實我也沒有這意思，你這麼理解也可以。”爺爺笑了笑。

從那天以後，我便努力學習，終於取得了好成績，品嚐到了收獲的甜美。

學習如品茶，都是先苦後甜。

篇三：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

變

黃俊宇

隨着時光的流逝，我們身邊的很多事物也在變化着，我們每個人也在變化着。

以前的我很浮躁，做事不能專心，一會兒想玩玩爸爸媽媽的手機，一會兒又想其他的事情。每一次寫作業，我總能把半個小時就可以完成的作業硬生生地拖到兩個小時。寫完後，媽媽檢查我的作業，看到我因粗心大意做錯了幾個題目時她就會生氣的批評我。可是媽媽越是批評我，我就越是聽不下去。她講完一個題，馬上又找一個類似的題給我做，我還是不會。這時，媽媽就會對我發火，會批評我。所以我的心裏就會裝滿一大股悶氣。每一次我們的“戰爭”都是靠爸爸來平息。

後來，我上了五年級。有一次我生病住院了，媽媽一直守在病房照顧我。那是一箇中午，我一覺醒來，發現躺在我牀邊的媽媽沒有以前年輕了，眼角也有了幾條皺紋，手也有一些粗糙了……我看到媽媽這個樣子，突然鼻子一酸。我想：也許是媽媽爲我操勞太多了，要是我認真聽媽媽對我的說教，或許媽媽就不會變這樣了。想到這，我才意識到以前的我是那麼的不懂事，那麼的叛逆。我下決心一定要改變自己，讓自己不成爲媽媽的負擔。

從那以後我變了。寫作業時我不再拖拉，而是專注的寫，也不受外界干擾，做錯了題也會耐心的聽媽媽講解。我偶然也會給媽媽捶捶背，梳梳頭，只要每次看到媽媽頭上的白髮，我鼻子就會莫名發酸。正像媽媽說的：“你長大了，變懂事了，但同時媽媽也變老了。”

我多麼希望時光能慢一些，不讓歲月在我母親身上留下太多的痕跡。在時間的洗禮下，我變了，變得更懂事了，但同時媽媽也變了，她的身上留下了歲月的痕跡……

篇四：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

生活就像一個調味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹樣樣俱全。而在這些味道中，最讓人難忘的味道是甜，它讓人回味無窮。甜，時刻圍繞在你我身邊。

甜，在老師的表揚裏。上個學期，老師滿面春風地抱着一沓試卷走了進來。看見老師手中的卷子，教室裏頓時炸開了鍋，議論紛紛，有的探頭探腦地說：“嘿，聽說這次考試只有一個人考100分，究竟會花落誰家呢？”有的驕傲地說：“我這次一定能考100分！”也有的人灰心喪氣地說：“哎，這次我一定考不到80分了，怎麼辦呢？”“安靜！”老師清了凊嗓子，“現在公佈第一名，第一名是…”大家的心都提到了嗓子眼。“小瑩！掌聲鼓勵！”頓時，全班響起一陣震耳欲聾的掌聲，老師也對我投來讚許的目光。剎那間，我的心像吃了蜜一樣甜。甜，就像一股清泉，滋潤了我的心靈。

甜，在破解難題的喜悅之中。前幾天，我正在考試，突然，一道難題猶如“攔路虎”擋住了我的“去路”，我苦苦思索，可一無所獲。怎麼辦？就差這一題了，這可是一題五分的應用題啊！要不要看同桌的呢？就在我即將把頭探過去之時……不行！我打消了這樣的念頭，如果我總是這樣做，那以後我遇到類似的題，不也還是不會做嗎？於是，我開始在草稿紙上反覆計算，我一遍又一遍地演算，絞盡腦汁。終於，我找到了這道題的正確答案。剎那間，一股自豪感涌上我的心頭。我就像一艘迷失方向的帆船，找到了方向。

在各種的味道中，甜是最美的滋味。就讓我們熱愛生活，品嚐甜，感受甜，珍惜甜吧！

篇五：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

甜的東西有很多，如棒棒糖、奶糖……，而我所說的這個“甜”，則是我小時候的一件事。

記得在一個富有勃勃生機的春天，媽媽給了我幾顆迎春花的種子，她說這個季節種這個花是十分合適的。我接下了這幾顆種子。

於是，我拿起我的小鐵鍬，帶着花種出門種花了。當時正值陽春三月，小草開始瘋狂長起來。我漫無目的地在田野中尋找。終於，我找到了一片空地，可這裏的草卻非常多，爲了我的迎春花能茁壯的生長，我不得不把這些草清除掉。我用吃奶的力氣去拔草，才能勉強將草連根拔起來，但這並不能讓我放棄種花的慾望。我用了兩個小時的時間才幾乎將草拔完。當時雖然是春天，但也有些涼，不一會兒，我的後背就涼涼的，手心裏還多出了幾道紫痕，我趕快把種子埋在坑裏，並用土填平、澆水。我高高興興的回家了。

之後的幾天，迎春花種子長出了幼苗，它迫不及待地呼吸着新鮮的空氣，我高興的看着它們。又澆了一些水、除了草，讓它們吸收更多的養分。

又過了幾天，迎春花又長大了一點點，我仍不忘幫它們除草、澆水，終於有一天……

我又來到這裏，發現迎春花的種子已經長成爲幾束真正的迎春花了！我開心地躺在花的旁邊，閉着眼睛，我感受到了甜的美好，甚至我的每一次呼吸，都感受到了香甜！睜開眼睛，藍的空，花的豔，面對這一片美麗的風景，傾聽鳥兒們甜蜜的交響樂，我終於感受到了什麼是甜，光是味覺，這還不重要，重要的是有一顆努力的心。

勞動最光榮！通過努力換來的勞動成果是最好的。因爲在迎春花中，有我的汗水和我的希望，用努力換回來的成果，是世界上最甘甜的！

篇六：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

陶嘉煒

那些寄存的心頭的那些小事，常常讓我感受生活之甘甜，

有一種甜，是媽媽給我的那幾個常溫冰袋。

當時我因爲冒雨回家而淋成了重感冒，我頓時感到自己的身體裏好像有一團熊熊大火在我的心裏燃燒着，我躺在牀上呻吟着：“媽……媽……我好……熱啊！”聽見我呻吟的媽媽立刻衝了進來，只聽見“啪”的一聲，體溫計掉了下來，上面的水柱從40度開始向下降着……當媽媽再來的時候，她的手裏多了幾個冰袋，用毛巾包着。當有一個到我的頭上時，我感到那冰袋有軟有硬，冷得剛剛好。我的腦袋也在冰袋的漸漸化水的過程中冷卻了下來，停在了正常溫度上。當媽媽的手再次觸碰到我的頭時，我發現他的手直到現在還是冰冷的，就像是從冰裏凍過幾億年的手一樣，但還是有一股暖流慢慢地流進我身體的每一個角落，我還感覺到暖流中有一股甜蜜。

有一種甜是你媽媽熬的那一碗綠豆湯。

那次的病我還沒有好，但是好像還加重了，聽媽媽說這叫內熱，當時的冰袋也沒能給我好轉的現象，媽媽頓時跑到了冰箱前取出了在冰箱裏放了幾天的綠豆拿了出來，跑過了廚房，可是過了一會兒就傳出了幾陣痛苦的嚎叫，在我的家中迴響着。過了一會兒，媽媽跑了過來手裏端着一碗剛做好的新鮮的綠豆湯，當他往我的嘴裏送的時候，我看見他的手上滿是燙傷，就像是一片坑坑窪窪不可使用的土地一樣。那個綠豆湯雖然索然無味，但我還是覺得那是我喝過最好喝的綠豆湯沒有之一。那湯中還隱隱的有一些甜蜜，這個味道我會永遠記住，那個綠豆湯是我最喜歡的，只因爲這裏麪包着濃濃的母愛讓我回記了許久。

有一種甜，雖然品嚐不到，但是可是感覺得到，這就是偉大的母愛。

篇七：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

一說到“甜”，大家可能首先想到的就是關於味覺。其實“甜”這個字，不光指的是味覺的酸甜苦辣，可能對大家來說更多意義指的是生活的甜。其實在我們大家的生活當中，只要有小小的一件事成功了，我們就會感覺心裏特別甜。

就拿這次期末考試說吧！大家都知道期末考試是一個學期中最重要的一次考試。多少孩子因爲期末沒考好，被爸爸媽媽責罵呀？而我們一個學期所學的知識就在這個時候被檢驗。說實在的，考試的時候我很緊張。我努力把每道題都寫到最好，把每道題的步驟都寫得最詳細，生怕丟了不該丟的分。寫完了我也會認真檢查，這樣才能做到萬無一失，考出最好的水平。但是考完後，誰也不知道自己考的怎麼樣。只能懷着忐忑不安的心情，回到了家中等待消息。最終，我知道了消息，我數學考了滿分。因爲我數學考了滿分，老師在家長會上表揚了我，許多家長都拿我跟他們的孩子比較。那時我心裏像喝了蜜一樣甜！

我再講一個例子。三年級之前我作文寫的不是特別好，甚至有時候作文還會被打80幾分，那時的我特別不愛寫作。自從我上了四年級後，我的寫作水平慢慢提了上來，幾乎老師每次都把我的作文當成範文在全班念出來。本來我是特別開心的，可後來竟然有同學因爲嫉妒，誣陷我，說我是抄的。不過後來我的作文在全校的報刊上發表了，因爲在校刊上發表是要接受電腦審覈的，任何抄襲都不行的。所以她就無話可說了。當時聽着老師表揚我和看她無話可說的表情，我心裏真的很甜，心想自己又一次超越了自我！

其實只要自己做了一件有成就感的事情，心中都會特別特別的甜。這就是“甜”的真正滋味！

篇八：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

在生活中，每個人嚐到的滋味是不同的。小時候，我嚐到了甜的滋味，那種甜像蜂蜜那樣，像糖果那樣。

隨着慢慢長大，我開始揹着書包上學了。我漸漸發現，原來“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表揚的喜悅，是試卷上100分的滿足，是幫助別人後的快樂。甜，是多種多樣的。

甜，可以是樂於助人的。記得剛上一年級的時候，我們班有一個同學不小心摔倒了，她在廁所裏偷偷哭泣着，雖然我們剛開始還不認識，但我還是趕緊把她扶了起來。我一臉焦急，雙手輕輕地安撫着她的後背，輕聲地詢問：“你沒事吧？要不要陪你去醫務室看一下？”過了一會兒，這位同學停止哭泣了。上課鈴響了，我們班要進行選班長活動，輪到我拉票的時候，之前安慰過的那個同學居然給我投了一票，雖沒被選上，但我心裏感覺甜滋滋的。雖然我們剛開始並不熟悉，但一個小小的安慰也讓我們日後成爲形影不離的好朋友埋下了伏筆。

甜，可以是禮讓他人的。一天，我和好朋友坐地鐵準備去吃飯。地鐵里人來人往的，車廂內四處擠滿了人，真是坐無虛席。一個白髮蒼蒼的老奶奶腿腳不便，拄着柺杖，可週圍一些身強體壯的年輕人，卻翹着二郎腿視而不見刷手機，還有的拿包在那裏多佔一個位子。我坐在那裏，看到老奶奶不便，我毫不猶豫地起身，對老奶奶說：“奶奶，來坐在我這。”老奶奶微笑示意，內心十分感謝。雖說讓座這個小小舉動微不足道，但卻讓老奶奶和我的心裏感到甜滋滋的。

甜分爲兩種，一種是食物上的，一種是心裏的；而心裏的，更讓人回味無窮。

篇九：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

甜，可以是笑容甜，可以是味道甜，也可以是情誼甜。只要提到“甜”這個字，瞬間，腦子裏就浮現出一件事。

在一個陽光明媚、風和日麗的下午，我們班上的同學都站在操場上，等待體育老師給我們上課。“嘟”的一聲，清脆的哨聲進入了我們的耳簾，原來是體育老師來了，我們迅速聚攏站好。體育老師用洪亮的聲音喊話：“所有人，先繞操場跑五圈，必須跑整齊！”

纔開始跑一分鐘，後面的嫌棄前面人跑得太慢了，按耐不住煩躁，便加速向前衝，結果汪同學把我前面的人撞倒了。此時我離摔倒的人只有不到十米的距離，爲了護他，以免發生踩踏事件，我繞開原位準備攔住後面的人，但是，誰也沒有想到後面衝來的人把我給撞飛了。

頓時，我的腿破了皮，還有點流血，漸漸感到了疼痛。後面的人趕忙道歉，有的人聞聲而來，連忙問：“陳宇軒，沒事吧，要不要告訴體育老師？”還有的人跑回教室拿酒精。我笑着說：“沒事兒，沒事兒，你們快去跑操吧！我休息一會兒就好了。”於是，他們放下了心，接着跑。

我心想：平時我在班裏常搞惡作劇，我那麼對待他們，他們原來沒有在意，還對我這麼好，看來是我平時太過分了。第二節課，班主任在門口等着我們，有些人悄悄告訴了老師體育課上的事。上課鈴打響後，班主任走進教室：“我要表揚陳宇軒，爲了不讓同學受傷，自己卻受了傷。”大家聽完，啪啪啪地鼓掌，我的心裏比吃了蜜還要甜。

從那以後，班上的同學對我有了新認識，我也不搞惡作劇了，跟同學似親人一樣。漸漸，我收穫了濃濃的友誼。

篇十：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

最近補習班又要考試了，我吸取上次的教訓，我一定要把單詞多看一看。

可看單詞也是枯燥的，既要會讀又要會拼，但我爲了不看到捌開頭的分數也是非常的努力，終於經過披荊斬棘，看完了所有的單詞。

九點鐘了，到了去補習班的時間。我站在補習班門口，彷彿即將出徵的士兵，馬上要掀起一場腥風血雨。“開始考試了！”老師一聲令下，同學們又發出了陣陣“哀嚎”聲。我拿到了試卷，開始考試，我大致看了看，啊！我這次居然全會！跟上一次考試截然不同。我寫字筆走如飛，一會兒便寫完了，再看看別的同學，有的緊鎖眉頭，有的苦思冥想，有的抓耳撓腮，而我恰恰相反，我爲我看了單詞，好好複習，感到開心，我信心滿滿的交上了試卷。

一會兒老師批好了試卷，然後面帶微笑對着大家說：“這次考95分以上的，可以領顆糖！”我心砰砰亂跳，把眼睛瞪得大大的，“會不會有我呢？……我不會錯了吧？……如果錯了多的話，媽媽會打我的。算了，打一頓也好，讓我長長記性！”老師報道第三名時，我一聽，啊！是我的名字，我的心漸漸平靜下來，似流水，淌過山谷，走向老師的方向，心也隨着腳步也有些快樂，接過獎品的那一瞬間，我心中甜甜的，彷彿在酷熱的沙漠找到了一片綠洲，捧一手水，直飲，啊！清涼！

我回到座位上，輕輕打開糖紙，將糖果輕放入口中，甜而不膩，一種甜絲絲的感覺在口中回味，雖然短暫，但這種甜是努力換來的，這次甜，我會記在心裏，讓他永遠鼓舞我繼續努力，得到更多的“甜”。

這一次的甜，讓我懂得：一份耕耘，一份收穫，不努力，你永遠都不會進步。

篇十一：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

在炎熱的夏天裏，吃上一口冰涼涼的甜冰淇淋就會讓你渾身清爽無比；在嚴寒的冬天裏，來上一碗熱乎乎的甜湯，一股暖意瞬間涌上心頭；當你的心情不好，處於低谷時來根甜滋的糖果，讓你瞬間對生活充滿希望。

在我們成長的過程中，老師就像一顆太妃糖，初入口中苦苦的，但是你細品就有種甜滋的感覺。老師對我們嚴加管教，告訴我們做人的道理，越到長大後，你會發現老師這一切的辛勤教導，不僅僅讓我們的學業有了提升，而且讓我們真切的感受到了初入社會一定要堂堂正正做人，報效祖國。

陪我們一起經歷風吹雨打的還有我們身邊形影不離的同學，同學就像一顆滋潤我們的水果糖。在下雨天裏，我們一起在一把不雨傘中，嘻嘻哈哈，聊着開心的事情，忘掉一切煩惱無憂無慮；運動會時，我們在激情的跑道上揮灑汗水時，身邊不斷地傳來同學們的加油聲，讓我們對自已充滿着信心；成功時，我們一起歡呼雀悅，分享着成功的喜悅；失敗時，耳邊傳來一聲聲的鼓勵與安慰，讓你看到成功的希望與光芒。

在生活中，雖然我們不認識他們，但他們對我們的幫助卻像麥牙糖一樣讓我們健康成長，緊緊地扣住我們的心絃。在今年的疫情中，那些我們不知道姓名的白衣戰士們，偉大的中華英雄兒女們，每日馬不停蹄的日夜操勞着，他們奮不顧身地在請戰書上，寫上了自已的名字，按下了紅手印，趕往武漢衝上抗疫最前線，爭分奪秒地搶救病人，與病魔作抗爭，爲了第一個幸福美滿的家庭，不顧自身危險，保護人民的健康，保家衛國，做新一代英雄兒女。

甜，讓人對生活充滿希望與信心，老師授予的知識，同學給予幫助，陌生人伸出的援助之手，都使我們浸潤在甜蜜之中。

篇十二：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

我們的人生就像一個五味瓶一樣，酸甜苦辣鹹樣樣俱全，而甜是人們最嚮往的味道。

甜是美味的零食。酥脆的薯片，香甜的奶茶、那會唱歌的可樂……都是我的最愛。當那排着整齊隊伍的薯片一片片入口時，爽脆的聲音、香甜的味道，總能使煩悶的情緒煙消雲散。當運動後大汗淋漓，最適合來一杯冰涼的可樂，一杯下肚，那滋味別提有多美味呢。

甜是他人的一句誇讚。記得有一次，老師讓我們關注羣裏的二維碼，回到家後，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽滿臉憂愁說道：“我也不會弄啊，要不你自己弄？”後來，我就跟着老師發的步驟一步一步做了起來，終於登陸成功了。媽媽走過來說道：“這麼快呀，一會兒就弄完了。”

甜是與家人共做一桌美餐。每逢週末，我們仨一準例行美食計劃，只見那三個身影如同辛勤的小蜜蜂一般，進進出出忙個不停。一時間，說笑聲、炒菜聲、鍋碗瓢盆的撞擊聲交融在一起，好似演奏着一曲奇特的交響樂。這樂曲雖不是出自專業的樂器，但在我看來，它們卻是那樣的和諧美妙。

甜是耕耘與收穫。春季來臨，一片生機盎然之下，我們萌生了種蔬菜的念頭。好在功夫不負有心人，爲了能讓小白菜更好地生長，我們花費了大量時間：挑選好土，篩除雜草，均勻施肥，溼潤土壤，測量間距，小心翼翼地將種子埋下，然後再施一層肥把水均爲灑在土面上，放在陽光充足的地方。

小苗好像體會到我們的辛苦，努力向上躥……豐收的季節終於到來了，遠遠望去，小白菜綠油油、水靈靈的，怎能不令人心生喜悅？湊在它旁邊，一股清香迎面而來，好像那溼潤的土壤也散發出幾分迷人的香甜。

甜，其實有很多，哪怕是一件再小不過的事情；甜，亦會藏於其中，只要你可尋找，肯發現，生活中處處都是甜。

篇十三：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

暖

清晨，濛濛的霧遮住了天空，而我卻難受地躺在牀上。

過了一會兒，太陽透過雲層發出了強烈的光芒，彷彿在叫我起牀。我強忍着身體的不適，來到了學校。我像一隻寄生蟲似的一直趴在桌子上。老師看見了，發現我發燒了，便打電話給奶奶。

奶奶聽到我生病了，馬上來到學校把我接走了。去醫院，路上堵車了，奶奶只好揹着我走去醫院。

在奶奶的背上，我能聽到奶奶的急促的喘息聲。她爲了讓醫生早點給我打針，甚至插隊請求，還被醫生給訓斥了一頓。打完針，醫生給我配完藥，奶奶又急急忙忙帶我回家。

回到了家，我躺在牀上，她時不時地來問我一句：“冷嗎？身體有沒有什麼不適的地方？”

當我在喝藥時，看到我的臉上露出了痛苦的表情，奶奶一定會過來問：“是很苦嗎？要不要叫醫生給你配甜的藥？”

在奶奶細心地照顧下，我的高燒慢慢退了。睡了一晚，我好了，奶奶不禁笑了起來，我的心裏暖暖的。陽光明媚，萬里無雲，我精神抖擻地去上學了。

還記得學騎車的時候，我非常怕摔倒，反而卻經常摔倒。因爲摔倒，我厭惡騎車，每次去哪兒都得讓奶奶揹着我。奶奶爲了讓我不再討厭騎車，特地花了重金去共青買了有三個站腳的車。

努力地勸了我許久：“孫女別怕，以前我騎車也摔過。沒關係的，練習練習就熟練了。”奶奶勸了我許久，終於說服了我騎車。

我每騎幾步就會摔一跤，每次都是奶奶把我扶起來，用手把我身上的灰拍走。學了許久，我終於學會了騎車。如果不是奶奶的幫助，鼓勵我，幫助我，安撫我，我也不會學會騎車啊！

奶奶的眼睛裏寫滿了慈愛，寫滿了對我的關心。一想到奶奶，一股暖流就滿涌上我的心頭。

篇十四：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

六（1）班周怡彤

一說起甜，大家都會想起糖、蜂蜜、糖葫蘆，我們心裏是甜甜的。

小時候，父母給我一塊兒糖，我就開心得很，因爲我喜歡糖在舌尖上的味道。隨着我一點點長大，對“甜”也有了另一種體會。

我認爲甜無處不在：可能在教室裏；可能在家裏，甚至可能在大街上……

我覺得成功是甜的。

週日哥哥教我滑冰，滑着滑着就摔倒了。我鼓起勇氣又爬起來。經我不懈地努力，我學會了滑冰，我覺得心裏甜甜的。

幫助別人是甜的。

我和朋友約好了中午一起在小區玩兒，然後一起去上學。中午我們正在玩兒，看見一個老奶奶騎着自行車，車後面還拉着行李箱，一個車把上還掛了一大袋子菜。我的朋友楠楠自語：“那個老奶奶怎麼拿得了那麼多東西呀？”我望了老奶奶一眼。突然奶奶重心不穩，“啪”地一聲摔倒了，我們嚇了一跳，連忙跑過去扶，擔心地問：“老奶奶，您沒事兒吧？”老奶奶笑了笑：“沒事兒，沒事兒，謝謝你們。”我們幫老奶奶把掉在地上的包袱撿起來，老奶奶對我們說：“謝謝！”我們心裏是甜甜的。

友誼是甜的。

有一次，我在小區裏玩兒，不小心摔了一跤，膝蓋磕破了，所以只能一瘸一拐的走路。我的好朋友看見了，跑過來問：“你怎麼了？磕到哪裏嗎？”我點了點頭。還沒等我說話，她就跑開了。不一會兒，她急急忙忙地跑回來，手裏拿着棉籤和碘伏，輕輕地給我擦着，關心地說道：“下次一定要小心哦，不然我還得給你擦。”她一邊說一邊調皮地抱怨，雖然很疼，但我的心裏是甜甜的。

生活不止是苦澀的，還要去品嚐身邊的“甜”。

篇十五：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

“甜”字，是讓人感到幸福，也讓人感到歡快的感覺。

甜是考了高分，是吃了巧克力一般的幸福，是收到了許多禮物的歡樂，是看到心愛的書的興奮。

甜，在食物中表現，比如巧克力，糖，巧克力呢是健達的最好吃，十分絲滑，比糖好吃，糖吃多了會感到膩，而巧克力不會，健達的巧克力比其它巧克力好吃。

還有喝飲品，比如珍珠奶茶，燒仙草奶茶，樹莓鮮橙，各種飲品，喝到我心情好好。每次喝奶茶時，我總會感覺到世界變得好美麗。

禮物，是甜的。記得那一次我過生日，收到了許多禮物，那時的我，是多麼的歡樂啊，每一份禮物都帶着他們送給我的祝福，看到這些禮物，心中不由自主的升起一陣甜。

還有一件最甜的事，那就是考高分，那一次，我總分考了388分，考好了，我媽十分高興，就帶我出去旅遊。

去平遙古城，那裏的房子都是比較古老的樣式，設計比較特別，賣奶茶的比較多，我喜歡曹家的奶茶。好喝是好喝就是特別的貴，20元，哦，貴到我有點心疼。還有燒烤，吃得我們十分快樂。

後來，我們去了水上樂園，去游泳，去水面上吃甜品，我十分喜歡這次旅行，它在我的記憶裏留下了深刻的甜蜜印象。

其實甜並不是吃糖，喝甜的東西，甜是感到幸福，感到快樂，它並不需要特別感受，那是可以在平常的事中感受到的，甜它就在我們身邊。

甜，不單從味道，還從人心，事中感受。甜就是這樣，現在正在喝水的我，感受也就是這樣了。

記着，不需特別，用力地感受，它只要輕輕感受。

篇十六：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

樂

六年級六班楊愛媛

就在昨天，學校組織我們去野炊，每個班級吃的東西都不一樣，而我們六年級吃的，則是自己包的餃子。

到了野炊地點，同學們爲大家表演了幾個節目，有說相聲，變魔術，唱歌，耍雜技，演話劇……多姿多彩，令人印象深刻。

看完了節目終於，到了最激動人心的時候——包餃子。我們二組和一組被分配成了一個大組一起包餃子。然後我們組的男生爭先恐後地去搶回了材料，我看了看，我們組有四樣東西，分別是麪皮(有圓形的和正方形的），盆子，水，豬肉白菜餡兒。開始包餃子了，我用極其不熟練的手法，包了一個乾乾癟癟的抄手，正當我沉浸在自己的傑作中時，擡頭看看別人的包的，個個白白胖胖的，樣子像極了外面飯店裏賣的一樣，小丑竟是我自己。剛想張開的嘴巴又合上了，默默地放下了自己的抄手。當我準備包下一個的時候，賈果英突然拿起我包的抄手，大聲問道：“這是哪個包的，你以爲是摺紙嗎？”語氣中既有一絲好笑又有一絲無奈，我不好意思地承認了。同學們勸道：“你別包了，浪費材料”。我懇求道：“求求你們了，再給我一次機會嘛，包的好就好，包不好我就不包了。”同學們看我這樣子便同意了。這一次我虛心地向王俊霖請教，他也耐心地爲我“開小竈”，我終於學會了。最後，我們包了滿滿的一盤餃子。

開始煮餃子了，老師先把我們包的餃子倒進了鍋裏。過了一會兒，水便“咕嚕，咕嚕”地冒起了泡泡，接着又下了撕好的白菜。

餃子熟了，我們“吧唧，吧唧”地吃了一碗又一碗，雖然餃子表面上看起來都挺正常的，但實際上那餡兒可真是五花八門啊！有土餡兒，桑葉餡兒，甚至還有水餡兒呢……

夕陽西下，人情暖。天風地寒，餃子香。

篇十七：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

樂

六年級六班貫友旭汗

樂大家應該都理解是什麼意思，但是你們是哪一種樂呢？

有一天，袁老師告訴我們，我們要去包餃子，那把我們樂得不得了！同學說：“唉，不用說了，肯定又要寫作文。”但是我們要包餃子呀，我們依然很開心。

沒過幾天，我們要包餃子了，一陣陣震耳欲聾的聲音響起，耶！太好了，我們要包餃子了！我要包…

到包餃子的時候了，我們都大顯身手，我們挽起袖子，拿起一張餃子皮，舀起一坨肉，放進餃子皮裏，再將餃子皮一合，景一個完美的餃子就出來了。

我每個餃子都包的很正常，因爲我每個餃子裏面包的都是肉，我包的正常，別人包的就不一定正常了，有的同學裏面包的是蔥花，有的同學是皮包皮，有的同學是皮包包包菜，還有的同學是皮包水，他們說這纔是正正宗宗的水餃，我們笑了，覺得很開心。

我們組的肉餡兒，一會兒就沒了，袁老師過來給我們加了兩三道肉餡兒，還剩最後一點餡兒的時候，我告訴他們一次，少舀一點陷陷快沒有了。宗恬恬又太節約了，讓他少舀一點陷呢，他又舀的少的不得了，多又多的不得了，真不知道該說什麼，但能看見同學的另一面，真開心！

煮餃子的時候，我離那個火特別遠，因爲我從小就怕火，所以離得遠遠的！

餃子煮好了，該吃飯了，我們都打好飯，坐在位置上，開始向拆盲盒似的吃了起來，宗恬恬還連續中了好幾次大獎，都是蔥和蒜的，我們幸災樂禍。

我一次也沒中獎，我又覺得我很幸運，又不幸運，幸運的是，我吃的全是肉，不幸運的是我沒有中獎。

接下來就到了洗碗環節，洗刷刷！洗刷刷！我們手上全是黑的，也洗不乾淨了，雖然手洗不乾淨了，但是我很開心！

這是一次不一樣的嬌子節！

篇十八：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

書法，有着豐富的文化內涵，接近書法。身上便散發出一種墨香，這也是中華民族文化的韻味。

初學書法，顫顫握着毛筆寫下一行行歪歪斜斜的字，老師走過來，握住我的手，帶着我在紙上寫下一個又一個瀟灑而又工整的漢字。老師說：“練書法，握筆姿勢要正確，寫字時，用毛尖來寫，要注意輕重。”說着，握住我的手接着寫了起來。老師的眼睛盯着手中的毛筆，流露出的，是對書法那無限的熱愛，是對中華民族文化那無限的深情。每個字寫得活靈活現，有的似小橋流水那樣溫柔，有的似高山綠樹那樣挺拔，有的則似大海容納百川那樣大氣……

老師停下筆，說：“孩子，你看懂了嗎？接下來，你也來寫一下吧。”

我拿起毛筆，學着老師的樣子寫下幾個字，提筆、按筆，橫、豎、撇、捺，寫完後，老師拍拍我的肩，說：“有進步！”頓時，我心裏如吃了糖般一樣甜。老師接着說：“練書法時把心平靜下來，先練把字每筆每劃寫工整，多觀察多臨摹多練，沉醉其中，把自己和漢字融爲一體，領悟其中的樂趣和奧祕，慢慢就會寫得越來越好。”我恍然一悟，學好書法是要多練才行。這樣我開始從筆畫練到字，再從簡單的字練到複雜的字……我逐漸掌握了筆畫的輕重，字寫得越來越端正、秀麗，老師也鼓勵我多努力。我被書法深深的吸引住了，平時常常會練上幾張，回味那沉浸在油墨清香之中的美妙感受，品嚐成功時那甜甜的味道。

在生活、學習中，有順境也有逆境，在克服逆境的過程中，默默耕耘，享受其中，纔有收穫，希望我們都能收穫成功的甜蜜！

篇十九：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣具備。而甜，如同遼闊沙漠中的甘露，如同清晨陽光下的露珠，讓人細細品味。

爸爸表揚我是甜的。有一次，我幫媽媽買生日蛋糕，因爲今天是爸爸的生日。我回到家，把生日蛋糕放好，然後拿出掃把把房子打掃得乾乾淨淨，把牀給鋪好，在被子裏面放個生日禮物，給爸爸一個驚喜。收拾完，我們就等着爸爸回來。

終於，熟悉的腳步聲從遠到近，我三跳兩步地跑到門口，爲“將軍”迎接，還沒等爸爸說話，我就立馬說道：“爸爸，祝你生日快樂！”爸爸像熊掌一樣的大手撫摸我的腦袋並說道：“我的兒子長大了。”爸爸說完就走了進去，可是沒走幾步他就愣住了，因爲家裏的地板比往常還要乾淨。爸爸讚不絕口地說：“是哪個小寶貝把地板打掃得比透明玻璃還要乾淨？”我快速地回答：“是我。”爸爸聽了笑眯眯地說：“兒子真懂事，謝謝你把家裏打掃得乾乾淨淨！”我聽了，心裏感到非常甜。

幫助別人是甜的。有一次，媽媽讓我拿快遞。我剛拿到包裹，就在這時，我看見一位老奶奶正在吃力地拿着一箱包裹哼哧哼哧地往回走。我拿到快遞準備回家時，發現她還在小區門口，正扶着膝蓋大口地喘氣呢。我看到走過去問：“老奶奶您怎麼了，要不要幫忙？”老奶奶聽了我的話，擡起頭來用求助的目光看着我。“要不我來幫你吧，您一個人搬這麼大的箱子，搬到什麼時候啊？”我一下子把快遞搬了起來，向她家走去。老奶奶在我身後一個勁地道謝。聽着她感謝的話語，我的心中涌起了一絲絲甜意。

甜，是一種很美好的味道。

篇二十：甜作文600字六年級圍繞中心意思寫

六五班王炫茹

人生有四味，分別是酸、甜、苦、辣，其中最複雜的味道想必是“甜”了吧。

甜這個字是指把甘甜的東西放到舌頭上，嚐出的滋味，聽起來簡單而直白。可甜爲什麼能列在人生的四個味道中呢？因爲甜代表快樂、開心，即使不吃甘甜的東西，也能感受到甜，我就有這樣的經歷。

一年級的時候，爸爸媽媽都不在家，只有姐姐看着家裏，小小的我萌生出了一個“偉大”的想法——我要大掃除！我說幹就幹，第一步，向臥室進發，我拿着掃把、拖把、抹布，到爸爸媽媽的臥室，掃呀掃，拖呀拖，擦呀擦，終於把臥室整理乾淨了，快到終點的時候，我遇到了大掃除的第一個困難——調料撒了：所有的鹽、花椒、雞精……全都“飛”了出來，我在那收拾來收拾去，好不容易纔收拾好，我鬆了一口氣，“欣賞”着我打掃得乾乾淨淨的房子，我心裏好充實，好甜。

這時，我忽然想起幼兒園中班的一件事。那時，我剛學了關於味道的字，我對甜特別感興趣，總是纏着爸爸媽媽問甜是什麼意思，媽媽說：“甜啊，就是把糖放到嘴巴里。那個味道，就是甜。”爸爸說：“你被誇了的時候，心裏是不是好開心。那就是甜。”可是奶奶不一樣，她說：“甜是一種感覺，當你獨自把一件事幹的很漂亮時，即使沒人誇你，你心裏也會暖暖的，有種成就感，心裏也就會像吃了蜜一樣甜。”當時我對奶奶說的話，似懂非懂，現在我懂了，我心情更好了，我成長了，這可是吃再多的糖也達不到的甜啊！

甜是一個多麼奇妙的東西啊，可能是有形的，也可能是無形的，可能是濃烈的，也可能是清爽的，可不管怎麼樣，甜，總在人的心裏生根、發芽、成長！。