大學生三下鄉活動簡報怎麼寫（精選5篇）作文

篇一：大學生三下鄉活動簡報怎麼寫

“姐姐你們可來了，我今年還想繼續和你學舞蹈！”近日，xx鎮中心小學三年級的徐xx一看到李xx就衝上來抱着她的腰不放。李xx是xx體育學院武當山國際武術學院“青春有你”志願服務隊裏的一員，目前就讀於xx體育學院武當山國際武術學院，這是她連續第二年參加學院組織的暑期社會實踐活動。

20xx年“青春有你”志願服務隊在xx鎮中心小學開展的暑期實踐活動深受當地家長和孩子們的歡迎，給他們平平無奇的暑假生活增添了無數樂趣。“我們大人沒什麼文化，一到假期就比較發愁，現在可以將孩子們從網絡、手機中解放出來，培養些運動特長，解決了我們的後顧之憂。”學生家長談及暑期社會實踐活動，讚不絕口。

今年暑假，“青春有你”志願服務隊將繼續在xx鎮中心小學開展社會實踐義務支教。活動正式開始的第一天正逢香港迴歸25週年，第一堂課上，志願者老師們組織學生在教室觀看了大會直播，對學生進行愛國主義教育，堅定他們愛國的理想信念。接着，志願者圍繞家長和學校共同關心的暑期生命安全方面對學生進行了教育，引導小朋友們注意防溺水安全、交通安全、體育活動安全，提高小朋友們的安全防範意識，確保大家度過一個安全、快樂、充實的假期。

在爲期10天的活動中，“青春有你”志願服務隊將紮根農村集中開展奧運精神及文化體育活動、團體心理培育活動，充分發揮體育院校專業特色和優勢，圍繞“助力青少年健康成長”主題開展武當武術進校園以及足球、籃球、羽毛球、書法、舞蹈等形式多樣的社會實踐活動，激發學生參加體育鍛煉的興趣，系統化開展青少年社會工作服務，全方位高質量助力青少年健康成長。

據瞭解，武當山國際武術學院早在2014年就與勳西縣結下了深厚的情誼，近年來先後往鄖西縣農村小學輸送了一批優秀的青年學子擔任實習體育老師，在助力鄉村教育的主戰場上貢獻青春力量，提升高校服務地方教育和體育的能力，爲鄂西北地區體育文化事業貢獻高校力量。

篇二：大學生三下鄉活動簡報怎麼寫

爲深入學習宣傳黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗，引導青年學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，在社會課堂中受教育、長才幹、作貢獻，在觀察實踐中學黨史、強信念、跟黨走，深入學習習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立xxx週年大會上的重要講話精神，xx月xx日至xx月xx日，土木工程學院“四海一心繪紅途，百年黨史新徵程”社會實踐團聯合唐山市遷西縣第二實驗小學在唐山市遷西縣東荒峪鎮前韓莊村韓xx紀念館開展暑期社會實踐活動。黨委副書記慄xx老師、學工辦主任原xx老師、共青團兼職團幹部耿xx老師出席了本次實踐活動。

xx月xx日，實踐團線上舉行了社會實踐活動啓動儀式，耿xx老師宣佈暑期三下鄉社會實踐活動正式開始。xx月xx日實踐團在黨旗下重溫入黨誓詞，重憶入黨初心。而後進入紀念館，嚴肅莊重地進行了獻花儀式。在實踐隊員帶領下參觀學習了韓xx生平事蹟圖片展以及精神譜系展廳。xx月xx日實踐團於紅色講堂進行了“回顧長征歷史、弘揚長征精神”的黨史教育學習。最後，暑期實踐團所有成員於紀念館前合影留念。

在此次韓xx紀念館社會實踐活動中，實踐團成員不僅學到了“職位高了，勞動人民的本色沒有變；地位變了，依然同羣衆保持着血肉聯繫”的革命精神，也體會到了韓xx一生艱苦樸素，廉潔奉公，爲社會主義建設事業做出了不可磨滅的歷史貢獻，這些都深深地激勵着實踐隊員將這份精神內化於心，外化於行，爲振興鄉村、實現偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量！

篇三：大學生三下鄉活動簡報怎麼寫

xx月xx日至xx日，xx藝術學院美術學院“建團百年正青春，藝術文化振鄉村”暑期“三下鄉”社會實踐團30餘名師生，前往xx市xx區xx村、大峯山等地開展暑期社會實踐活動。

在xx村，團隊結合鄉村環境與實際條件，充分利用村委廣場文化牆，繪製紅色文化、黨史學習教育、共築中國夢等主題牆繪11幅，以新穎、獨特的方式踐行社會主義核心價值觀，弘揚偉大建黨精神，攜手鄉親共建文明鄉村，用手中的畫筆培育文明鄉風，助力鄉村文化振興。團隊來到5名老黨員家中走訪慰問併爲老黨員進行肖像寫生創作，聆聽老黨員訴說革命經歷，感悟老一輩愛國、奮鬥、團結、奉獻的品質。xx村是“省級文明村”，村黨支部書記爲社會實踐團上了一堂別開生面的黨課，他表示，作爲一名共產黨員要始終堅定共產主義理想信念，堅持“傳黨聲，聽民意”的原則，深入基層，深入羣衆，踏實肯幹，堅持爲村民幹好事、辦實事，將習近平總書記提出的“五大振興”原則落到實處。

在大峯山，團隊前往大峯山革命根據地紀念館，一幅幅圖片、一件件展品，讓師生一起走進那段浴血奮戰的歷史，切身感受先烈們可歌可泣的感人事蹟，深刻感悟“信仰如山、一心爲民，不怕犧牲，勇往直前”的大峯山精神。

此次“三下鄉”暑期社會實踐活動，使師生在實踐中提高了思想覺悟，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，樹立共產主義的遠大理想，培養艱苦奮鬥的作風和昂揚向上的精神。同學們紛紛表示，要用自己的實際行動詮釋“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，努力學好專業知識，爲鄉村振興貢獻出自己的一份力量，彰顯青年一代的活力與擔當。

篇四：大學生三下鄉活動簡報怎麼寫

xx月xx日，xx師範學院xx學院“新徵程”社會實踐服務團全體成員前往xx縣xx鎮開展暑期“三下鄉”活動社會實踐活動。

啓程前夕，該院在西校區開展“三下鄉”社會實踐活動培訓會，介紹了“三下鄉”活動的具體流程及相關細節，強調了注意事項，爲科學有序展開工作提供了堅實有力的保障。

全體成員前往了xx革命烈士紀念園，在莊嚴肅穆的革命烈士墓碑前，同學們瞻仰革命烈士，聆聽英雄事蹟，將英雄革命精神內化於心，激發實踐動力。

支教組成員來到支教學校爲同學們開展詩歌朗誦課、音樂課、手工課、文化拓展課，體育課等支教活動。支教隊員們發揮特長優勢，將學校所學知識運用到教學課堂之中，爲鄉村兒童帶來豐富多彩的素質教育活動，進一步增強聽黨話、感黨恩，跟黨走的情感認同，助力鄉村教育。

調研小組開展”助力鄉村振興”和“走進紅色黨史”爲主題的調研活動。宣講隊員陸彬灩和雷芳潔分別進行了法制和紅色黨史宣講。調研組成員對當地居民進行以問卷調查和數據調查相結合的方式的入戶調查，深入瞭解振興之路。隊員們走在田間地頭，深入村戶調研，發放調查問卷進行調查，對國家鄉村振興工作進行深入瞭解，掌握第一手調查數據，助推xx鎮幸福村實現鄉村振興的復興之路。

此外，該院大學生暑期“三下鄉”新徵程社會實踐服務團還前往湘祁水電站、xx老街、狀元橋景區、xx工業園調研學習，通過了解xx鎮文化、工業企業發展動態和園區就業環境，對xx經濟文化概況有了一定的瞭解，對助力鄉村振興有了一定的感悟。

此次“三下鄉”社會實踐活動有利於引導大學生了解國情、鍛鍊毅力、增長才幹，在實踐活動中實現人生價值，爲實現中華民族偉大復興而奮鬥。

篇五：大學生三下鄉活動簡報怎麼寫

爲教育引導廣大青年學子深刻感悟新時代城鄉發展鉅變，厚植愛國主義情懷，積極投身強國復興偉業，xx月xx日至xx日，馬克思主義學院青年理論實踐團深入xx市重點企業與鄉村振興示範點開展社會調研。

在xx市重點企業調研期間，實踐團一行先後到xx新巨豐科技包裝股份有限公司、xx食安公社食品科技有限責任公司等企業實地考察，聽取企業主要負責人關於企業在科技創新、生產工藝、人才引進、目標市場以及盈利狀況等方面基本情況的介紹，並對制約企業發展的“卡脖子”技術有了更爲深入的瞭解。通過對部分重點企業的參觀調研，實踐團成員深刻感受到了新時代以來我國民營企業在穩定經濟增長、促進創新、增加就業、改善民生等方面所發揮的巨大作用。

在xx市鄉村振興示範點調研考察期間，實踐團成員先後到翟鎮興隆屯村、xx鎮泰山百合和園等地實地參觀調研。通過深入鄉村實地調研，實踐團成員切身感受到了xx市在協調推進產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興，實現“三產融合”發展等方面所作出的突出成績和寶貴經驗。

感悟時代發展，喜看鄉村鉅變。此次實踐活動，實踐團成員深入xx市重點企業和鄉村振興示範點，感受新時代以來我國城鄉在產業發展、脫貧攻堅、鄉村振興等方面所取得的顯著成就、發生的巨大變化，進一步堅定了理想信念，激發了愛黨愛國熱情，大家紛紛表示，要聚焦城鄉發展做好專業學習與學術研究，切實將論文“寫在祖國的大地上”！