我們班的__________作文（通用15篇）

篇一：我們班的__________作文

張鈺彤

說到我們班的同學，那真是各有所長，有寫字好的，有十分樂於助人的，我覺得，我們班的“牛人”那一定是我的前桌。

我的前桌，那絕對是一個“牛人”，學習成績十分優秀。一說考地理，他的卷子一定會是滿分，特殊情況從來沒有過。但他最牛的，還是他的數學。

他有個外號，一直流傳“江湖”——超綱哥。這個外號是怎麼來的？那還是因爲一節數學課。這節課做數學題，老師一聲令下，全班同學都低頭奮筆疾書。做着做着，我就停了下來，周圍的同學也停了下來，冥思苦想。而這位“超綱同學”依舊唰唰地寫着解題過程。一會兒，時間到，老師開始講解，講到一道題，同學們都抱怨起來：“老師，這題太難了”。老師看了看，也說道：嗯，這題確實超綱了。正在這時，超綱同學發話了，他推了推眼鏡說：“老師，這題確實超綱了。”老師還沒繼續說，他就滿臉得意、自豪，還帶一點點挑釁地補充了一句：“但是我會”！這話一出，可是激起了全班同學的“憤怒”。老師也哈哈大笑，走過去看了看他的答案，說道：“完全正確，思路很清楚。”自此以後，“超綱哥”這個外號就在班裏傳開了。

數學方面的知識，他懂的確實比我們多，一次老師讓他給我們講數學題，他用我們會的方法給我們講了這道題後，放下粉筆，說了一句：“哎，這道題應該用完全平方公式去做。”“啊，這是什麼？”全班同學呆呆地盯着他，他笑了一下，什麼也沒說。

他的智慧，他的博學，絕對能稱得上是我們班的“牛人”！

篇二：我們班的__________作文

作者：戴思晨

我的好朋友叫伊依依。她可是一位熱心腸，就讓我來講講她吧！

有一次，我在運動會上比賽接力跑。輪到我時，我就直衝雲霄。可當我跑到終點時，竟然跑過了頭！同學們白了我一眼，然後就開始指責我。比賽結束後，我就跑到一棵大樹後躲起來哇哇大哭。這時依依看見了，連忙跑來安慰我說：“好啦，別哭了，臺上一分鐘，臺下十年功。畢竟你也一直在努力，世界上沒有完美無缺的人。就像俗話說的，人誰無過？過而能改，善莫大焉。所以這世上不止你一個人會犯錯。”她接着又說：“但我們要更加努力才行哦！”“恩，好的。那我們就一起努力吧！”這時，我的心裏突然舒暢了些，也不再難過了。

你看，這就是我們班的熱心腸——伊依依。每次在她的鼓勵與幫助下，我總是能克服困難，通往直前。

篇三：我們班的__________作文

六年級楊雨璟

要說起我們班的“牛人”，可謂是個個“身懷絕技”，能上天入海，無所不能。其中，我最要佩服的人就要屬我同桌了，她即是超級學霸，又是體育健兒，還是一個助人爲樂的好學生。

說起她的知識量，就是一本百科全書也比不過她。學習上，她是絕對的學霸。她的成績在年級上名列前茅有一次語文測試，題是校長出的，非常難，班上都有一半多的人都沒及格，但她竟然考了95分，把第二名遠遠甩在後面。

在運動場上，無論什麼項目對她來說都簡單的不能再簡單，連平時非常嚴厲的體育老師對她的成績也是非常滿意。對我們來說非常困難的跳山羊，她居然輕輕一躍就跳過去了，引來了無數雙嫉妒的眼神。有一次，聽到老師說要進行600米長跑測試，同學們臉都嚇得發白了，只有她胸有成竹。果然，她不負衆望，得了第一名。

除了學習好，體育好，她還有一個優點就是助人爲樂。在一個晴朗的早晨，我們正在操場上追逐打鬧，突然發現學校的一個角落裏有一個小男孩在哭，她便跑過去詢問情況。問了後才得知，他買作業的錢在玩鬧時，弄丟了。她聽完後，便毫不猶豫地把自己買書的錢遞給了小男孩。小男孩便破涕爲笑，不停的說着謝謝。她也笑了，笑的是那麼燦爛。可能是因爲她幫助了小男孩，花壇裏的草也笑嘻嘻的，好像在爲她做的好事鼓掌呢！

這位大名鼎鼎的““牛人””就是我的同桌李梓文，一個無所不能的“牛人”。

篇四：我們班的__________作文

楊運澤

一說起運動健將，我第一個想起的就是張景堯，他是全班最厲害的運動員。

他有一頭短短的像針一樣豎立的頭髮，濃黑的眉毛下長着一雙銳利的眼睛，每次都能準確無誤地判斷足球的位置。他很胖，但是非常靈活，在足球場上沒幾個人能追上他的。

他最迷的運動就是足球。學校裏的每一場足球比賽他都要參加。其他班的運動員一聽說張景堯要參加足球賽，都會非常緊張。一次足球賽上，他剛接到球，以爲他會像其他運動員一樣帶球跑到球門，但他沒有！只見他大腳一開，猛地把球踢了出去，守門員還沒來得及反應過來，球就飛進了球門！就這樣，同學們都樂意把球傳給他，其他班的同學也越來越忌憚他。

他不光踢足球厲害，踢毽子也拿過學校冠軍呢！毽子像小鳥一樣在他腳上靈巧地飛來飛去，他的耐力還特別好，其他同學想休息會兒的時候，他還在爭分奪秒地踢着。當老師吹響結束哨時，他竟然踢了70多個！

張景堯，我們班的運動健將非他莫屬。

篇五：我們班的__________作文

黃妍珊

我們班有個“小書蟲”叫吳華汮。他的皮膚白皙的，長的還有點兒胖，一對劍眉下面有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子小小的，鼻子下面有一張能說會道的大嘴巴。

他非常愛看書，一看書，就像書有什麼魔力把他眼睛給勾住了一樣，哪怕是在他身旁開一場搖滾音樂會，都聽不見似的。

有一次要排路隊，可是他還在看書，走着走着就快要撞到牆壁了。還好路隊長快速把它給拉住了，他擡頭看到眼前不到半米的大牆，嚇得深一口氣，然後戀戀不捨地把書放進書包裏。

每次看到吳華汮看書，感覺他陶醉在花的世界裏，就像一隻不知疲倦的蜜蜂，在知識的花叢中採蜜。

書，就像一位稱職老師，無不時刻教誨着我們，書，就像我們最好的夥伴，告訴我們很多知識，讓我們一起當一個“小書蟲”吧！

篇六：我們班的__________作文

蘧慧慧

她，有着一雙大得像黑葡萄的眼睛，短短的頭髮，高高的鼻樑，又有着一雙“很厲害”的手。

在班級裏，她是作文寫最好的一個，每次分析試卷的時候，都會拿她的來練。她，就是宋小伊。

我多麼希望有她那樣的能力，這樣，在考試的時候，作文就可以不用愁了！

宋小伊可是我們班的寫作達人，而且，她還得過各種關於作文的獎狀，比如：在溫州市寫作比賽獲得一等獎，在蒼南縣的寫作比賽中獲得二等獎，在學校的寫作比賽中獲得一等獎……

從此，我們都稱宋小伊“宋達人”。

在一次語文課上，老師叫我們寫一篇作文，題目自擬，要求寫人的特點。

那時，我和宋達人是同桌。我一直目瞪口呆地望着她的作文本，看着她寫的作文。

時間一分一秒過去了……

過了三分鐘，宋達人第一段寫好了，我緊緊地盯着她的第一段看，寫的一句一話都是那麼生動、優美，讓人陶醉在之中。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”

放學了。

我的作文本上一個字的影子都沒見着。宋達人卻一字不落地寫好了。

還有一次，我早早地走到校園，開開心心地走進了教室。

結果，卻空無一人。我就靜靜地坐在位置上，等着同學們的到來。我拿出書本，靜靜地看。在無意間，我看見地板上有一本作文本。於是，我輕輕拿起來一看，沒想到居然是宋達人的！我輕輕地翻開第一面一看，全是字！

我趁着她沒來，把宋達人的作文通通都看完。她的一詞一句是多麼的優美！我心想：如果我也像她這樣那該有多好啊！寫的又是那麼好，那樣的話，作業也可以不用扣分了！

宋小伊，不僅是宋達人，也是我們班的“武林高手”啊！

篇七：我們班的__________作文

山東出了個“大衣哥”朱之文，而七二班這個大家庭中卻出了個“緊張哥”，他是誰呢？我先賣個關子。

他，個子不高，實力不小，受到語文老師深深的寵愛。他，課下從容淡定，課上回答問題卻像跑了馬拉松似的，上氣不接下氣，又抓耳又撓頭，逗得地理老師也哈哈大笑。想必他頭髮的自然捲也是僞造的吧，一定是後期人爲操作造成的。

他，樂於助人，新一代的雷鋒，有事例爲證：信息課上，他總是幫助不會做題的同學，耐心的講解，一遍、兩遍、三遍，他是那麼的有耐心，我不禁慚愧，我平常給同學講題別說三遍了，一遍不懂我就得火，我真得向他學習。

他，現在可是班裏的一匹“黑馬”了。想當初在小學時，我以爲他也是那種光和遊戲交朋友的男生。沒想到，老媽說的果然沒錯，男生真的是越學越聰明，不能小視任何一個有實力的男生，現在我真心相信了。

他，是“緊張”的代言人，課堂上他的緊張讓我們的小心臟都有點承受不住了，這對他來說是個問題，也是個麻煩，他正努力克服着，和“淡定”交朋友。祝願他早日克服緊張心理，成爲一個“順溜哥”。

猜出他是誰了嗎？聰明，他就是我班大名鼎鼎的張——嘉——埼。我對他可是“羨慕，嫉妒、恨”呀，希望在以後的成長歲月裏，我能多學習他身上的可貴之處，也以像他一樣在學習上越來越拔尖。

張嘉琦，讓我們共同加油，一起努力，向着學習的“金字塔”奮力進發吧！

篇八：我們班的__________作文

鄢子程

我們班有一位機器人的祖先，他有着一雙犀利的眼睛，一張可以發出很多奇怪聲音的嘴巴，還有一個跟手結婚的腦袋。

有一次下課，他和我們一起玩。我們要玩的是“公牛來了”這個遊戲。我們讓他當“公牛”，劉曜璐就爽快的答應了。開始了。我們就想他會不配合，可是萬萬沒想到他太配合了，一邊發出牛的叫聲一邊來追我們，很快判出是公牛贏了。

還有一次，他有一道題不會做，就一直在抓着頭皮，一直到老師說出這題目怎麼做爲止。我把這事告訴了他，結果他又發出了牛一樣的叫聲，像個有模有樣的機器人。

我還記得，我們在玩觸電，他被我觸到了，就跳起來了霹靂版的機器舞，然後，他又變成了“電牛”去抓別人，他嘴巴翹起來，發出的是哞哞的牛叫聲，他還做出牛一樣的動作，大聲喊道：“公牛來了！”

這就是“機器公牛”，一個表演非常牛的人。

篇九：我們班的__________作文

丁宇恆

我們班有一位運動健將，他叫萬子涵。他個子不高，身體有一點胖，最大的特點就是力氣非常大，大得像一頭牛似的。所以，我們給他取了個綽號：大力牛。

別看萬子涵長得有點胖，但他卻跑得異常快。他可是我們班的運動健將呢！短跑、長跑、拔河等都是他的強項，在春季運動會和秋季運動會中爲我們班立下了汗馬功勞。說他是我們班的“大功臣”也不過分。

你瞧！在運動場上，參賽選手們在還沒有開始跑時熱一熱身，萬子涵做的熱身運動最多。比賽即將開始，裁判大喊：“各就各位！”只見萬子涵左腳往後一踏，後腳跟擡起，右腳上前，呈弓箭步，雙臂彎曲成70度角，緊握雙拳，眼睛直視前方一副勝券在握的樣子。“啪”的一聲槍響，他第一個衝了出去，像離弦的箭一樣把其他同學一下甩在了腦後。然而其他選手也不甘示弱，像瘋了似的往前狂跑，好像後面有人要追殺他們一樣。他們就這樣你追我敢，拼命向前飛奔。跑着，跑着，比賽已經進入了白熱化階段，其他選手已經體力不支了，跑的速度明顯慢了下來，可萬子涵好像還有使不完的勁。他似脫繮的野馬，雙手使勁擺動，撒開兩腿，奮力向前衝去。爲了給萬子涵加油，我們全班都成了他的啦啦隊，大家揮舞着手中的小旗，熱情高漲地一起喊道：“萬子涵，加油！萬子涵，加油！”萬子涵聽到此起彼伏的鼓舞聲後好像體力翻倍了，跑得更快了，身體似乎飛了起來，如風一般衝向終點。功夫不負有心人，最終萬子涵榮獲第一，我們五（9）班也勝利了。

在拔河比賽中，萬子涵也是我們班的中流砥柱。他先把繩子握在手中，再將繩子圍腰繞一圈，雙腳穩穩地釘在原地，對方怎麼拉都拉不動。看到對方力氣力用得差不多了，萬子涵只把繩子往後一拉，我們五（9）班又勝利了。萬子涵因爲在運動方面取得了優異的成績，因此老師把他封爲了我們班的“運動之心”和“勞動之星”！萬子涵得到了這兩項稱號後不但沒有驕傲，反而更加努力了。

我要向萬子涵學習，他是我的榜樣。

篇十：我們班的__________作文

鄭子彥

清晨的教室裏，第三組第一排左邊的椅子上，放着一個粉色的大書包，書包的小主人一手握掃把，一手拿簸箕，正來來回回的穿行在教室的每一個角落。她有長長的頭髮，總是梳成可愛的馬尾辮，走起路來，頭髮隨風飄蕩。一副粉框眼鏡架在高高的鼻樑上，透過鏡片，是一雙水靈靈的大眼睛。一張小嘴巴，每每都可以說出讓人感到溫暖的話語，她就是王馨茹。

記得有一次，我沒有在上課時完成語補，等到晚上發現的時候，我傻眼了，明天上課是要交給嚴老師的啊！我問媽媽該怎麼辦，媽媽說：“你問問馨茹，她會教你的。”第二天，我不好意思的走到她面前小聲地問：“你能教我語補昨天的練習嗎？”她大方地打開語補給我，一邊指着練習，一邊說：“要寫這裏，這裏不寫……”她事無鉅細的教我，就像一位小老師，在她的悉心指導下，我終於又快又完整的完成了語補。

記得上學期的品德課，楊老師要求我們每次課都要帶兩本書，而我總是粗心大意，少帶一本，被扣了無數分。說老實話，我也很掃興，所以每節課前，馨茹都會特地跑來告訴我：《品德》要帶，《民族團結教育》也要帶。她就像我的小鬧鐘，時刻提醒我要好好學習。

這學期，馨茹調到了第三組，和我距離遠了，但她督促我的聲音還回蕩在我的耳邊，我也一定要改掉上課不聽講的壞習慣，好好學習，成爲“王馨茹”一樣的好學生。

篇十一：我們班的__________作文

高英陽

“讀書使人快樂。”小張同學說這句話就是爲她而生，但是小張同學到底有多愛看書就由我來給你們細細道來。

我們班的小張同學，戴着一副金絲眼鏡，看起來就是個博文多才的學生。她每天都沉迷在書的海洋，上課看書，走路看書，即使晚上宿舍熄燈也會鑽到被窩裏藉着小夜燈看起來。如果不幸被發現了，她就乾脆躲在陽臺藉着月光看書，真是廢寢忘食。

今天她又像往常一樣，不顧一切地奔向圖書館看書。上課鈴聲一響，大家紛紛落座，只有我的旁桌小張同學沒回來，老師便問起同學：“誰見到小張了？”此時，一位同學一臉自信地站起來說：“雖然她沒告訴大家關於她的行蹤，但是不用猜，她一定在圖書館。”老師揮揮手，示意讓我和她的另一位鄰桌分頭去找。果然，我剛到圖書館，就看到了一個熟悉的身影，走近一看就是張同學。我趕緊叫了一聲，她倒好，就像耳朵塞了棉花一樣。於是，我走上前一步，去戳了一下她胳膊，結果她仍一動不動，就像一尊雕像。最後我急了，吼了一聲，她呀，這纔不緊不慢地迴應起我來，邊說邊又借了一本新書。

這就是我們班的小書迷。你們班有和我們一樣的同學嗎？

篇十二：我們班的__________作文

——高柏陽

我們班有一個小書迷，陳婭緹。她有一雙水靈靈的眼睛和一頭烏黑的頭髮，個子不高不矮剛剛好。

叮鈴鈴，下課了，所有同學都衝出教室玩耍了，陳婭緹還是在教室裏看課外書，有一次我重重的發出跺腳聲從她身邊走過，可陳婭緹還是在看書，記得我們全班春遊的時候，我們坐在大巴車上，很多同學都想睡覺，可陳婭緹還是在車上津津有味地看着書。

我認爲看書是個非常好的習慣，因爲知識都在書裏，我們應該學習她，也應該多看書，但是得在規定的時候看書。

這就是我們班的小書迷。

篇十三：我們班的__________作文

吳梓萌

讀書會，大家應該都很熟悉吧？我們班已經舉行了好幾場讀書交流會了。不過，讓我最難忘的是《格列佛遊記》讀書交流會。

在這之前，我們班的每個小組都畫了一副手抄報，還要有一個同學上臺演講。因爲我們是最後一個小組，所以準備的很充足。第一組同學上去展示圖畫，並做了演講。雖然畫畫的很好，可是演講還不到一分鐘就完了。讓人感到很迷惑。第三組同學畫畫的也很好，可是演講的內容卻是在網搜的，讓人聽不懂。……最後，終於到我們小組了，我們的發言人上臺演講，我們小組的每個人都心驚膽戰地觀賞着。

我們的發言人在演講的時候沒有看稿，而且用自己的語言來發揮，雖然有時結結巴巴，但還是講的很好。他講完下臺時，我們爲他熱烈地鼓掌。

老師正要宣佈哪個小組獲獎時，下課鈴響了，老師說下節課公佈。下課期間，我的心怦怦跳，還時不時問自己：我們可以獲獎嗎？

上課鈴響了，老師進來說：“8組的同學沒有看稿，用自己的語言來說的。所以，我宣佈獲勝者是8組。“我們聽了歡呼跳躍。老師讓我們小組上臺領獎。我得到了一本關於海洋的書，老師還爲我們拍了照。回到座位上，我第一時間打開了這本書。裏面全是海洋生物和它們的資料。我不由的驚歎道：“海洋裏竟然有這麼多生物！”

我，品嚐到了成功的滋味。所以，以後我要積極參加讀書交流會。讓自己變得知識淵博。這，就是我們的讀書交流，你覺得有趣嗎？

篇十四：我們班的__________作文

原創：初一五班史虹芬

仁，是孔聖人的信仰，是儒學的魂。而我們班有位這樣的“牛人”，她是一個在我心中達到了“仁”之境界的大“牛人”。她就是——張晶。

張晶，中等身材，翹鼻子小嘴巴，有着麥色的皮膚與一雙烏黑澄澈的大眼睛，跑起步來微微有一點外八字，很是可愛。就是這樣的一個女孩子，在初一短短的一年時間裏，向我們詮釋了“仁”字的獨特魅力。

說起這個“仁”字，萬能的“度娘”賦予了它三個意思。第一個意思便是一個站立着的人。一個站立着的人，如鬆一般挺拔，有果敢精神，這便無疑是張晶本尊了。教學區裏，她學習成績科科名列前茅；生活區裏，她的被子總是有棱有角牀單永遠平平整整。無論幹什麼事，她都如她的背影一樣，幹得果敢、乾淨、利落、漂亮。相貌可愛的張晶一站在那裏，就給人一種非常靠得住的感覺，一種能頂起千斤大梁的感覺。

說起這個“仁”字，它的第二個意思，代表複數，指的是“不僅我一人，還有我以外的很多人”。有句老話“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，張晶的行爲可以與此相比美。她無論哪門科目都是我們班的標杆，妥妥的一個“大學霸”，在做好最好的自己的同時，她更是非常熱心地幫助別人。面臨大大小小的考試的時候，班上的學霸們幾乎都開始“與世隔絕”“埋頭苦讀”，此時的張晶總是奔赴於班級的各個角落，不停地給同學們講習題、補語法……沒有人曾指揮她什麼，也沒有人要求過她這樣做，可她確確實實地做了，她那溫和真誠的目光，讓每個受幫助的同學心中都涌動着一股暖流，讓每個人心中都充滿奔頭兒。她從來就沒有覺得自己這樣做有什麼“偉大”的標籤，“這麼做感覺對大家都挺好，我就做。”她常常這麼說。當有些人在她的指導下考出好成績，興奮地去告訴她時，她總是莞爾一笑——那個笑容，真誠而實在。

而“仁”字的第三個意思，是自我昇華。張晶的成績那麼好，但她並未因此停下鑽研的腳步。若是有什麼難題給她碰見了，她會像個釘子一樣釘在那道題上，自習鑽，課間鑽，若鑽不透決不罷休。所謂的“鑽透”，不僅僅是把答案“鑽”出來，更是把題“鑽”得透透徹徹，直到完全弄懂爲止。真是應了兩個成語：“學而不厭”“鍥而不捨”。黨的十九大期間，一天中午正吃飯時，電視上播放着會議新聞。食堂裏熙熙攘攘，各種的聲音充斥着人的耳鼓。這時候張晶卻心無旁騖，緊盯着屏幕，急切地想了解祖國的大政方針。當說到全面建成社會主義現代化強國時，她那炯炯的眼神中流露着的，是滿滿的“匹夫有責”與深深的自豪感。

進取的銳氣，博愛的胸懷，忘我的提升——這便是張晶，我們班一個達到了“仁”之境界的大“牛人”！

篇十五：我們班的__________作文

季子清

呵，你知道嗎？我們班有個小“舞蹈家”。她有着一頭烏黑亮麗的長髮，紮成一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，活像個小精靈。她身材纖瘦，長得眉清目秀，一看就是個練舞蹈的好苗子。

有一次在武術課上，老師讓我們練側翻，我一點也不會，她卻自信地站了出來。只見她雙手撐起，左腳尖踮了起來，輕盈地翻了360度的彎，一個側翻信手拈來，同學們看了，都目瞪口呆，一一叫好。老師都嘟囔着：“真是個練舞蹈的好苗子”。

實際上，她真的練舞蹈，而且跳得很棒。記得有一次，她參加省內比賽。只見，她穿着一身粉紅色的舞蹈服，踏着一雙白色的舞蹈鞋，深吸一口氣，面露微笑，胸有成竹地走上舞臺。她很有禮貌的向臺下觀衆鞠了個90度地躬後，開始表演了。她先雙手縱向平舉，雙膝跪地，露出自信的微笑，接着翩翩起舞了起來。只見先雙手來回旋轉了360度地彎，再緩緩地站了起來，兩隻小手做成蘭花指的模樣放在額下，頭向着左邊，腳尖自由地跳躍起來。她的腳騰空時形成180度地直角，連續跳躍了幾次都沒有失誤。彷彿這裏就只有她一人似的。微風拂過她的衣角，裙襬也跟着跳起了舞來，好像和她說：“加油啊！加油啊！我相信你，你一定是最棒的！”這時，她又做了個下劈動作，她的腿筆直、乖乖地躺在地面上，雙手橫着高高地擡起，她的目光直射觀衆臺，絲毫沒有緊張的意思，這一下。博得了觀衆熱烈的掌聲……最後是以一個下腰動作結尾，她雙手筆直往後仰，頭往下輕輕一躺，在快要落地時，她的雙手敏捷、靈巧地撐在地面上，這時候臉上還保留着甜甜的笑容。這再一次讓觀衆讚不絕口。

你知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班的小“舞蹈家”錢瑾。