新時代美育工作實施方案（精選5篇）作文

篇一：新時代美育工作實施方案

爲貫徹落實《中共中央國務院深化新時代教育評價改革總體方案》《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》和《省委辦公廳省政府辦公廳關於全面加強和改進新時代學校美育工作的實施意見》精神，進一步深化我市學校美育改革工作，結合本區實際，制訂如下方案。

一、總體要求

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人爲根本，以社會主義核心價值觀爲引領，以提高學生審美和人文素養爲目標，弘揚中華美育精神，把美育納入各級各類學校人才培養全過程，以美育人、以美化人、以美培元，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

“__五”期間，學校美育產生顯著成效，開足上好美育課程，配齊配足美育師資，美育裝備全面提優，評價改革取得實效，管理機制更加完善，實踐活動全面開展，美育功能更加彰顯，育人成效顯著增強，學生審美和人文素養明顯提升。到20__年，形成全覆蓋、多樣化、高質量、具有淮安優勢和特色的現代化學校美育體系。

二、重點任務

（一）完善學校美育課程體系。

1、確保美育課程課時。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術遊戲活動。小學每週音樂課、美術課各2節；初中音樂課、美術課每週各1節；普通高中音樂美術課開設必修和選擇性必修各3個模塊，獲得各3個學分；中等職業教育完成不少於36學時的藝術課程，獲得2-4個學分。

2、拓寬美育課程體系。中小學要在加強音樂、美術課的基礎上，拓展舞蹈、戲劇(戲曲)、器樂、書法、篆刻、攝影、影視等美育課程，逐步完善美育課程體系，培育推廣一批高質量美育精品課程，全面加強中華優秀傳統文化的傳承和宏揚，鼓勵各級各類學校開設具有民族特色或淮安地域特色的藝術課程。鼓勵中等職業學校將地方傳統工藝引入課堂。推進藝術學科與其他學科相融合，促進藝術學科之間相互滲透、各學段相互銜接，切實將美育融入學校教育教學全過程。

3、豐富美育實踐活動。推進高雅藝術進校園活動，持續打造省、市中小學藝術教育特色學校。學校每年舉辦一次校園文化藝術節，每位學生在校期間都能參加藝術活動，培養1-2項藝術愛好或專長。重點打造一批高水平學生藝術社團。大力推進“一校一品、一校多品”的學校美育建設工程。

（二）深化美育教育教學改革。推行實施“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”相結合的教學模式。打造__區中小學生體育藝術文化節、中小學生藝術展演等品牌學生活動，爲學校、學生提供更多的藝術實踐機會，充分發揮優質學生藝術社團的示範引領作用，鼓勵和支持各級各類學校廣泛發展學生藝術社團，滿足學生藝術實踐需要。抓好藝術教育特色學校、中華優秀文化傳承學校、非物質文化遺產傳承學校建設。

（三）加強美育教師隊伍建設。着力配齊中小學音樂、美術師資，確保至20__年全區中小學音樂美術教師與在校生的比例達到1：220，其中小學、初中、高中音樂美術專職教師佔比分別達到75%、85%、95%以上，有條件的學校配備舞蹈、戲劇、書法等教師。加強美育學科教研員隊伍建設和管理，充分發揮學科帶頭人和骨幹教師在美育教學研究上的引領作用，打造一批美育名師工作室。搭建不同層次的美育課堂教學交流、技能培訓、理論研究平臺，支持美育教師參加國內外培訓交流，實施《__省中小學音樂(舞蹈)美術教師職業技能標準》，教師五年期間至少參加一次市級及以上專業培訓。每三年舉辦一次全區中小學音樂美術教師教學基本功比賽，每年舉辦一次全教師教學能力比賽。科學設定中小學美育教師周課時額定工作量標準，承擔學校安排的藝術社團指導、課外活動、課後服務等計入工作量。教師指導學生社團參加全國和省、市級藝術展演活動並獲獎，參照相應教學成果獎，在崗位聘任、崗位晉升和職稱晉升等方面與其他學科教師享受同等待遇。

（四）優化美育場館裝備設施。建好滿足教育現代化建設要求的課程教學和實踐活動需要的場地設施、專用教室，配齊中小學音樂、美術裝備。採取政府兜底、校地共建、社會共享等舉措，在中小學校建設美育場館，確保中小學有足夠的藝術專用器材和活動場地。把農村學校美育設施建設納入地方義務教育均衡發展計劃。配齊配足美育教學所需器材設備，建立美育器材補充機制。

（五）改進學生藝術素質評價。落實中小學生藝術測評制度，完善中小學生藝術素質測評內容和評價體系，逐步建立中小學生藝術素養檔案。學生觀看藝術展演、聆聽藝術講座和參與學校組織的藝術實踐活動可納入中小學生藝術素質過程性評價。學生參加藝術展演活動並獲得獎次的，學校應給予適當的獎勵激勵。

（六）建立學校美育評價制度。開展美育質量監測，實施中小學校美育工作自評制度，學校每學年要進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考覈內容，並通過教育部門官方網站向社會公示自評結果。落實學校美育發展年度報告制度，區教育部門每年要編制本地區各級各類學校美育工作年度報告。將中小學校美育工作成效作爲對學校評價、考覈的重要指標，作爲申報省優質幼兒園、省義務教育學校標準化建設、省普通高中星級和職業學校有關項目的重要指標，作爲未成年人思想道德建設工作和文明校園建設重要內容。縣區教育督導部門要定期對學校美育工作開展情況進行專項督導，加大對各級各類學校執行國家課程標準、開齊開足藝術課程情況的督查力度，堅決杜絕擠佔美育課程現象。

（七）促進城鄉美育均衡發展。圍繞公平普及、全面育人的目標，合理配置美育資源，促進美育科學、均衡、協調發展。有條件的地區通過政府購買服務等方式，支持農村學校美育發展。美育教師招聘計劃要向農村中小學傾斜，加強農村小學兼職美育教師培訓，建立校際教師共享和城鄉學校“手拉手”幫扶機制，引導城區教師到農村中小學任教支教，實施藝術專業師範生頂崗實習和“三支一扶”項目，開展“藝術點亮童心”志願活動。統籌鄉村學校美育課程設置、教學安排、教研話動和教師管理，採取同步課堂、共享優質在線資源等方式，補齊師資和資源短板。

（八）整合利用社會美育資源。支持社會力量開展美育公益項目，推動基本公共文化服務項目爲學校美育服務。鼓勵學校與社會公共文化藝術場館、文藝院團等合作開設美育課程、建設美育實踐基地。整合校內、校外資源開展美育實踐活動，作爲豐富課後服務的有效途徑和重要載體。區博物館、美術館等免費向中小學生開放，相關美育資源庫向學校開放。

三、保障措施

（一）加強組織領導。各中小學要切實提高政治站位，充分認識加強和改進學校美育工作的時代價值、育人價值，將美育工作納入經濟社會發展規劃和教育相關專項規劃，細化工作舉措，抓好任務落實。要建立加強學校美育工作部門聯席會議制度，優化統籌協調機制，把學校美育工作納入有關領導幹部培訓計劃。

（二）健全制度機制。要建立健全教育行政部門牽頭、有關部門分工負責的學校美育工作機制。要把學校美育工作納入教育督導評估範圍和義務教育質量監測體系，作爲評價政府履職、學校辦學質量的重要依據。

（三）加大保障投入。各學校要通過多種方式籌措資金，調整優化教育支出結構，完善投入機制，統籌安排財力支持學校美育工作。鼓勵和引導社會資金支持學校美育發展，吸引社會捐贈，多渠道增加投入。

（四）營造社會氛圍。要研究落實加強和改進新時代學校美育工作的具體措施。建立教育與宣傳、文化等部門合力育人的長效工作機制，共同營造立德樹人、崇德向善、以美育人、清新高雅的氛圍，發揮家庭美育在少年兒童成長過程中的重要作用，營造有利於青少年成長的社會文化環境。

篇二：新時代美育工作實施方案

爲貫徹____關於教育的重要論述和全國教育大會精神，落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》（中辦發〔20__〕__號）、教育部《關於切實加強新時代高等學校美育工作的意見》（教體藝〔20__〕__號）和__省教育廳《關於進一步加強高等學校美育工作的通知》（__教體衛藝〔20__〕__號）要求，進一步加強和改進學院美育工作，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面發展，結合學院實際，對《__水利電力學院美育工作實施方案（試行）》（院字〔20__〕__號）進行修訂。

一、工作任務

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人爲根本，以社會主義核心價值觀爲引領，以提高學生審美和人文素養爲目標，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入專業人才培養方案，貫穿人才培養全過程，不斷提升學院美育工作水平，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

堅持正確方向。將學院美育作爲立德樹人的重要載體，作爲“五育並舉”的重要內容，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信。

堅持面向全體。將美育納入應用型人才培養方案，貫穿應用型人才培養全過程。健全面向人人的學院美育育人機制，充分發揮廣大師生主觀能動性，遵循美育特點和學生成長規律，從教育教學、科學研究、管理服務、日常生活等方面營造美育氛圍，讓每一個學生都得到藝術的薰陶，提升審美素質，形成健全的人格。

堅持改革創新。全面深化學院美育綜合改革，堅持德智體美勞五育並舉，推進課程教學、社會實踐和校園文化建設深度融合，強化實踐體驗，拓展社會資源，營造全員全過程全方位育人生態，形成充滿活力、多方協作、開放高效的學院美育新格局。

堅持特色發展。將美育教育與學院辦學特色相融合，結合課堂教學、學生社團等活動，將“忠誠、乾淨、擔當，科學、求實、創新”的水利精神，“精細篤行、創新實幹、行穩致遠”的電力精神等融入美育教育。

三、總體目標

全面加強和改進學院美育工作，將美育教育納入各專業人才培養方案，整合美育資源，開齊開足美育課程，構建美育課程爲基礎，美育實踐爲依託，第一課堂和第二課堂相結合的美育體系。

美育工作管理機制逐步完善，資源配置逐步優化，美育師資隊伍及學生社團建設更加健全，育人成效顯著增強，學生審美和人文素養明顯提升。

到20__年基本形成課堂教學和課外活動相互結合、美育與專業教育相互促進、學院美育和社會美育相互協調的，具有學院特色的現代化美育體系。

四、具體措施

（一）加強美育教育宣傳

加強美育教育是全面貫徹黨的教育方針的根本要求，更是促進人的全面發展的必然要求，全院教職員工要切實轉變教育觀念，把美育提到應有重要位置，做到思想認識到位，管理措施到位，引導師生正確理解美育教育的實質和內涵，在全院營造濃厚美育教育氛圍。利用微博、微信公衆號、校園網等新媒體對學院美育活動進行宣傳推廣，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化氛圍。讓社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化基因通過校園文化環境浸潤學生心田，引導學生髮現自然之美、生活之美、心靈之美。（責任部門：黨委宣傳部、團委、學生處、各系部）

（二）深化美育教學改革

完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式。學院美育課程以藝術課程爲主體，按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，面向全體學生開設公共藝術課程。開齊《藝術導論》《音樂鑑賞》《美術鑑賞》《舞蹈鑑賞》《戲劇鑑賞》《電影鑑賞》《戲曲鑑賞》《書法鑑賞》八門藝術限定性選修課程。把公共藝術課程與藝術實踐納入人才培養方案，納入教學計劃，實行學分制管理，自20__級開始，每名學生須修滿公共藝術選修課2學分方能畢業。根據不同專業人才培養特點和專業能力素質要求，結合自身優勢和跨學科特點，針對學生美育的實際需要，積極探索構建以審美和人文素養培養爲核心、以創新能力培育爲重點、以中華優秀傳統文化傳承發展和藝術經典教育爲主要內容的公共藝術課程體系。根據學科建設、所在地域等教育資源的優勢以及教師的特長和研究成果，開設各種具有特色的藝術任意性選修課程或系列專題講座，滿足學生的不同興趣和需求。加強課程教學和教材改革，樹立學科融合理念，加強教材體系建設，探索形成以美學和藝術史論類、藝術鑑賞類、藝術實踐類爲主體的公共藝術課程教材體系。（責任部門：教務處）

（三）開展藝術實踐活動

面向人人，推廣惠及全體學生的合唱、合奏、集體舞、朗誦、戲劇和藝術實踐工作坊等藝術實踐活動，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自願選擇參加至少1項藝術實踐活動。每年舉辦1次校級大學生藝術節或展演活動，積極參加全國、全省大學生藝術展演活動。因地制宜建立學生藝術社團和興趣小組，以社團文化藝術節、迎新生晚會、送畢業生晚會、紅歌合唱比賽等系列美育活動爲依託，精心打造內容豐富、形式新穎、吸引力強的校園藝術文化精品，營造濃厚的校園美育文化氛圍，開展具有時代特徵、校園特色、學生特點、教育特質的藝術實踐活動，形成“一系一品”“一社一品”“一團一品”“一校多品”的局面，鼓勵學生自發組建藝術興趣團體。將美育實踐活動納入大學生第二課堂成績單，學生在校期間參加的各種美育實踐活動應作爲第二課堂學分給予認定。（責任部門：團委、教務處、各系部）

（四）加強美育師資隊伍建設

按照在校學生總數合理安排美育教師，建立一支滿足工作需要的專兼職美育教師隊伍。擔任公共藝術課程教師人數按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求設置，應占在校學生總數的0。15%—0。2%，其中專職教師人數應占藝術教師總數的50%，鼓勵聘任社會藝術名師擔任兼職美育教師。完善美育教師工作崗位責任制及考覈辦法優化美育教師崗位結構，確保美育教師在職務職稱晉升、教學科研成果評定等方面，與其他學科教師享受同等待遇。將美育教師承擔的學院藝術社團指導、美育實踐活動等計入教學工作量。（責任部門：人事處、教務處）

（五）積極推進美育場館建設

按教學及活動需要設置公共藝術課程教學專用教室及藝術實踐活動場所，完善大學生活動中心基礎設備設施建設，增設美育實踐活動場所，同時配備相應設備設施，滿足全校學生教育教學和開展實踐活動需求。完善學院現有的會議室、報告廳、圖書館等場館的美育使用功能，積極向學生文化藝術活動開放。積極拓展校外社會資源，打造美育教育實踐基地。圖書館要有滿足基本需求的美育類圖書音像資料。要創造條件修建音樂廳、劇場、禮堂等演出場所。（責任部門：後勤管理處、團委、圖書館）

（六）加強校園美育文化建設

堅持“以美育人、以美化人”的基本宗旨，加強校園美育文化建設，把社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、學院特色文化等元素融入校園文化環境，充分利用廣場、教室、走廊、宿舍、體育場館、校史館、圖書館等等美育資源，營造藝術與自然融爲一體、處處都有美的校園文化景觀，以美感人，以景育人。（責任部門：後勤管理處、教務處、黨政辦公室、黨委宣傳部、圖書館、各系）

（七）增強美育服務社會能力

在美育工作中融入國家和區域發展戰略，圍繞黨的創新理論、脫貧攻堅、鄉村振興等凝練藝術作品，弘揚時代主題，提升學院社會影響力。積極融合駐地地方文化資源，加強與地方文化部門合作，搭建地方優秀文化傳播平臺，弘揚傳播地方文化。充分發揮我院美育資源和力量，積極開展對口定點幫扶、支教扶貧、社區服務等美育志願服務和社會實踐活動，組織外出慰問演出，引導美育教師和學生強化社會服務意識，提升社會服務能力水平。（責任部門：黨委宣傳部、團委、各系部）

五、組織保障

（一）加強組織領導

成立學院美育工作領導小組，全面領導學院美育工作；設立學院美育工作管理機構，統籌有藝術類相關課程的系（部）、團委、教學機構等相關部門，加強美育工作協調，開展評估督導；配備專門人員從事學院美育工作，制定學院美育工作目標任務、發展規劃、管理制度和考覈辦法，推動學院美育改革。

學院美育工作領導小組成員如下：

組長：學院黨委書記、院長

副組長：分管學生工作副院長分管教學工作副院長

成員：黨政辦公室、黨委宣傳部、教務處、學生處、人事處、招生就業處、後勤管理處、財務處、團委、圖書館、教學質量監控中心、各系部黨政負責人

（二）保障經費投入

加大對美育工作經費的投入，保障美育工作的經費需求，做好美育實踐活動和社團建設專項經費保障工作。將美育工作經費納入學院經費預算，經費單列，專款專用，不得截留擠佔挪用。美育工作經費由學院美育管理機構具體支配使用。

（三）強化制度保障

將美育工作納入學院整體發展規劃，黨委書記、院長及分管負責人定期研究美育工作和相關學科專業發展，學院美育工作管理機構負責統籌協調，相關部門和系（部）負責人要積極配合，形成學院領導負責、部門分工合作、全員協同參與的責任體系。

六、本方案自印發之日起施行，《__水利電力學院美育工作實施方案（試行）》（院字〔20__〕__號）同時廢止。

篇三：新時代美育工作實施方案

爲貫徹落實《國務院辦公廳關於全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發〔20__〕__號）、《__省人民政府辦公廳關於印發全面加強和改進學校美育工作的實施意見》（__府辦〔20__〕__號）、《教育部與__省人民政府簽署學校美育改革與發展備忘錄》等文件精神，切實加強和改進我縣學校美育工作，促進學校美育改革發展目標、措施任務落地生根，提高學生審美與人文素養，促進學生全面發展，結合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人爲根本任務，以黨的__大、____思想、____4·13重要講話和中央12號文件精神爲指導，落實文藝工作座談會精神，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20__-20__年）》和《中共__省委__省人民政府關於貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20__-20__年）的實施意見》要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發想象力和創新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

（一）堅持育人爲本，面向全體。遵循美育特點和學生成長規律，以美育人、以文化人，整體推進各學校美育的發展，縮小城鄉差距和校際差距，讓每個學生都享有接受美育的機會。

（二）堅持因地制宜，分類指導。以問題爲導向，充分考慮地區差異，着力改善農村、邊遠、貧困和民族地區美育教學條件，推進舞蹈、戲劇、戲曲、書法、影視等美育實踐課程；因地制宜，以整體推進與典型引領相結合，加強分類指導，鼓勵特色發展，開發具有屯昌特色的瓊劇、苗繡和校本精品美育課程，形成“一校一品”“一校多品”的局面。

（三）堅持改革創新，協同推進。加強美育綜合改革，統籌學校美育發展，促進德智體美有機融合；整合各類美育資源，促進學校與社會互動互聯、齊抓共管、開放合作，形成全社會關心、支持學校美育發展和學生全面成長的良好氛圍。

三、總體目標

堅持將社會主義核心價值觀作爲學校美育的靈魂，開齊開足音樂、美術爲主的美育課程，有條件的學校增設舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。開發地方美育資源，傳承弘揚優秀傳統文化、民族文化和地方文化，形成1-2項非遺文化項目地方和校本美育課程體系。加強教師隊伍建設，優化存量、強化增量、統籌資源、加強培訓，破解師資短缺問題；加大投入、補齊短板、縮小差距，加快音樂、美術專用教室和器材配備達標建設。加強中小學校藝術場館建設。推進中小學生藝術素質測評工作，20__-20__學年度實施覆蓋率達到45%，20__-20__學年度全面實施。定期舉辦中小學生藝術展演活動。建設中小學生藝術團和學生藝術實踐工作坊。實施全縣中小學美育示範學校整體推進工作。督促學校開展藝術工作自評，落實年度報告與公示制度。

四、重點任務

（一）開齊開足美育課程。各學校嚴格執行國家課程標準，開齊開足音樂、美術爲主的中小學藝術課程。小學每週不少於4節，初中每週不少於2節，普通高中保證藝術類必修課程6個學分。推進舞蹈、戲劇、戲曲、書法、影視等美育實踐課程，開發具有__民族和地域特色的瓊劇、苗繡等地方和校本精品美育課程。

（二）加強美育師資隊伍建設。加大中小學美育教師補充力

度，國家農村義務教育階段特設崗位教師招聘年度招錄計劃中我縣安排20%左右名額用於招聘美育教師，重點補充農村地區美育教師。實施鄉村教師定向培養計劃，依託師範院校開展“一專多能”鄉村教師培養培訓，在省屬師範院校每年定向培養約5名鄉村小學定向免培生，畢業後回生源地市縣的鄉村學校任教，着力解決農村中小學教師不足、音體美等教師短缺等問題。落實《學校體育美育兼職教師管理辦法》，通過政府購買服務等方式，多渠道充實美育教學力量。運用信息化手段，通過同步課堂、網絡直播等方式，緩解美育師資力量不足等問題。加大美育卓越（名師）教師培養力度，我縣設立1個美育卓越（名師）教師工作室，在選拔和認定省級骨幹教師、省級學科帶頭人等方面向美育教師傾斜。在中小學教師國家級、省級培訓計劃中加大對美育教師的培訓力度，分批分層次開展鄉村美育教師專業能力提升培訓，到20__年覆蓋全學段鄉村美育教師。鼓勵有美育專長的候鳥人才參與學校美育工作。

（三）深化學校美育教學改革。完善美育管理制度和工作機制，每年遴選一批中小學美育示範學校，建設一批學校美育實踐基地，發揮輻射帶動作用。改革美育教材循環使用制度，確保教學用書的數量和質量。完善“互聯網+”美育網絡資源共享體系建設，共建共享與課程教材相配套的學校美育課程優質數字教育資源和美育網絡課程，擴大優質美育教育資源覆蓋面。成立屯昌縣學校美育專家指導委員會，強化美育科研管理指導和過程評估，定期舉辦學校藝術教育科研論文報告會。

（四）傳承中華優秀傳統文化。貫徹落實《__省傳承發展中華優秀傳統文化實施方案》和《__省戲曲進校園工作實施方案》精神，實施“優秀傳統文化教育普及工程”，突出屯昌地域特色，傳承中華優秀傳統文化。加強中華優秀傳統文化相關學科建設，推進戲曲、書法（篆刻）、傳統手工技藝、民族民間美術、民族民間音樂、民族民間舞蹈等傳承項目進校園，推進非物質文化遺產進課堂。優化戲曲專業結構佈局，完善戲曲人才培養體系，創新戲曲人才培養模式。以瓊劇、書法、篆刻、苗繡、傳統工藝等中華優秀傳統文化藝術爲重點，創建一批縣級中華優秀文化藝術傳承學校。每年舉辦2場高雅藝術和傳統優秀文化藝術進校園活動。

（五）搭建美育實踐活動平臺。將美育實踐活動納入教學計劃，實施課程化管理，將學生參與美育實踐活動情況和表現納入中小學生綜合素質測評體系。實施學生美育素養提升計劃，每3年至少舉辦1次學生藝術展演活動，各學校每年至少舉辦1次學生綜合性藝術活動。重點建設2箇中小學生藝術團、2個學生藝術實踐工作坊。

五、保障機制

（一）加強領導，建立美育發展協同機制。縣教育、機構編制、發展改革、財政、人力資源社會保障、文化廣電出版體育、宣傳等相關部門要根據各自職責，發揮職能作用，共同建立以教育部門牽頭、有關部門分工負責、全社會廣泛參與的美育工作機制，落實好推進學校美育改革發展的各項任務。建立健全社會廣泛參與的美育發展協同機制，推動博物館、美術館、藝術館、文化館等公共藝術場館布點在學校，對學生免費開放，實現藝術教育資源共享。加強青少年校外活動場所和鄉村少年宮的建設和管理，開展美育特色活動，樹立校外美育品牌，指導學校充分利用當地各種文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動。落實高校與中小學校藝術教育結對制度，建立2個學生藝術實踐實習基地。

（二）加大投入，落實美育資金保障。建立與美育發展相適應的財政投入制度，將美育發展所需資金列入有關部門和學校預算，在美育基礎建設、美育資源社會購買服務等方面給予支持，保證美育發展的基本需求，鼓勵多種形式籌措資金，滿足美育發展基本需求。建立學校美育器材補充機制，加快推進義務教育階段學校美育設施標準化建設，結合學前教育、“全面改薄”普通高中、現代職業教育等專項資金，加大對美育設施投入力度，加強義務教育階段學校美育設施設備建設，把農村學校美育設施設備建設納入本地推進義務教育均衡發展的有關項目規劃，合理配置美育資源，擴大優質教育資源覆蓋面，提高美育器材達標率和使用率，推進區域內美育均衡發展。加強藝術場館建設，鼓勵有條件的中小學校建設專門的藝術場館，促進學校資源與社會資源互動互聯，推動校內外資源設施共建共享。

（三）開展學校美育評價和專項督導，確保美育教育質量。縣教育部門將美育工作納入對學校辦學水平督導評估的重要內容，加強對學校執行國家課程標準、開足開齊課程、專用教室配備使用情況督導檢查力度，堅決杜絕擠佔藝術課程現象。對不嚴格執行課程計劃或學校美育水平持續下降的學校，在相關評估、評優、評先中一票否決，實施行政問責。以中小學藝術素質測評試點學校爲抓手，開展藝術素質測評工作，測評結果納入學生綜合素質評價體系和教育質量評估體系，測評結果記入學生成長檔案，作爲綜合評價學生髮展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據。實施中小學校美育工作自評制度，學校每學年要進行1次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考覈內容，並通過縣教育部門信息公開專欄向社會公示自評結果。實施學校美育發展年度報告制度，縣教育局要按年度全面總結學校美育工作，並編制年度報告。

篇四：新時代美育工作實施方案

美育是指培養學生認識美、興趣美和發明美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育，是全方面發展素質教育不可缺乏的組成部分。爲更加好提升我校美育工作水平，促進真正適合黑龍江本土教育發展需要、又含有優秀視野的教育理念和教學模式得以落地並推行實踐美育教育發展，促進學生德智體美勞的全方面發展，特制訂以下__初級中學美育工作實施方案：

一、指導思想：

爲全方面落實落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標，適應素質教育的新要求，以培育和踐行社會主義核心價值觀爲根本，深化美育綜合改革，加強和改善學校美育工作，提升美育質量，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，立足學校計劃緊緊圍繞美，工作安排突現美，教育過程表現美，教研活動圍繞美，檢驗評定總結美，使學生處於到處展現美的校園美育環境中，去感受美、發明美、欣賞美，達成師生生活、學習、素質更完美。

二、領導小組：

爲更加好確保美育工作的順利實施，特成立以校長爲組長的領導小組，指導美育工作的開展。

組長：____

副組長：____

組員：全體班主任老師、全體美術老師、全體綜合實踐課老師、全體體育老師

三、明確__初級中學美育的目標、內容及要求

一__初級中學美育以構建中學“美育”格局爲目標。

1、科學構建工作機制。在美學理論、教育理論指導下，健全完善和德育、智育、體育協調實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推進、環境薰陶”美育工作機制，實施全員美育、全程美育、全方面美育。

2、爲達成學校的美育目標，努力實現美育的“三個結合”。要將美育和德育相結合，校園美育建設和各學科教學和社會實踐活動相結合，美育和“音樂+美術+體育+藝術活動、四位一體相結合和達標活動相結合，逐步形成和推進美育工作邁向新局面。

3、充足發揮美育育人功效。經過開展美育，使學生在發覺美、欣賞美、表現美的同時，以美養德、以美啓智、以美健體，從而樹立美的思想，發展美的品格，陶冶美的情操，形成美的人格，提升人生境界和生命質量，帶着正能量提升本身的底蘊和社會價值觀

二美育的內容和要求。

側重培養學生對美的觀察力、感受力和判定力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節奏、旋律、語言、行爲等美的組成元素，學會用審美的眼光觀察人和事物；初步瞭解美的概念，分辨是非、善惡、美醜，培養良好的品行，知道禮貌待人；知道接收欣賞和感受自然美，培養熱愛自然環境、熱愛校園、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動和美的關係。感受語言美，行爲美給本身和周圍帶來的影響和改變。

四、工作方法：

一、要寓美育於各學科教學

1、校內學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整表現。學科教學是學校工作的中心步驟，也是最基礎工作。寓美育於各學科教學中，是教書育人教學標準的高度表現。我們應該充足發揮各學科教學的主渠道作用，從不一樣學科、不一樣角度，多方位、多層次，有效地實施美育。

所以，把美育教育向各科教學滲透和轉化的教學模式是培養素質教育目標的主要手段，提議每個學期每位老師全部寫一份在本學科教學中滲透美育教育的教學設計和案例。

學校要配置專門的美育教研人員，發揮學科帶頭人在美育教學研究上的引領作用，發展美育校本教研，學校定時開展美育教學研究和教導，促進美育教學質量穩步提升，經過多個方法進行培訓，強化提升老師的審美素養。

首先，進行美育特色教育理論培訓。加大老師的培訓力度，加強骨幹老師的培養，強化骨幹老師的作用，激勵廣大老師重修品德修養、提升藝術審美，提升美育素養，增強美育責任，爲全員美育奠定堅實基礎。深入明確什麼是美育，美育教育包涵哪些內容，怎樣在教學中表現美育教育。全體老師要真正知道美育的涵義，努力以自己美好的形象、優美的語言打造美妙的課堂。要用課上老師的語言美，用專業的學科理論知識美、課堂教學內容的架構美、知識的寬廣深遠美來感染和陶冶學生，從而師生共同達成對美育教育不停探索的和提升，並能實施到每節課上。

其次，立足校本，進行老師師德素養培訓。激勵老師在日常教學中不停發覺美的素材，積累美的資源，發明美，爲學生打造良好的審美情趣和積累審美經驗。

老師在工作中要學會和利用美育實施內容培養學生、教育學生。定時進行總結評選，班級評優和學校評優相結合，樹立楷模標兵，宣傳優秀。

二、開展豐富多彩的活動，實施美育

依據學生認知水平和心理特點，主動探索開展含有時代特徵、校園特色和學生特點的美育實踐活動，激勵開展小型分散、靈活多樣的美育實踐活動，學校提供必須的條件激勵老師、建立學生藝術社團和愛好小組，使每個學生全部能夠依據本身愛好興趣自願選擇參與，培養、發展學生的專長，深化、延伸課內學習，“以優異的作品鼓舞人”。在活動小組的課堂裏，學生從愛好、興趣出發，會投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現美、發明美。興趣、專長得到培養、提升和發展，在某首先取得更深層次的美感。

主動開發校外美育資源，充足利用當地多種文化藝術場地資源開展美育實踐活動。學校要建立學生課外活動統計檔案，由專業老師對學生社團活動及文化藝術活動進行監督和指導，推進學生社團活動健康發展。在社團活動中，要重視發揮學校的文化傳承作用，主動開展扶持中華文化基因校園傳承工作，要充足挖掘春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等中國傳統文化節日的豐富內涵，形成“過中國節、說中國節”的濃郁氣氛，經過中國傳統文化節日的引導作用，做好中華優異文化藝術的傳承工作；要依靠優異傳統文化項目，着重引導學生傳承本土藝術。

主動引進，以優異作品感染人、啓發人。學校要主動和各類藝術團體、演出團體、專業院校溝通交流，定時舉行觀看活動，經過高雅藝術進校園等方法，主動引進形式多樣、內涵豐富、頗具影響力的優異藝術作品，搭建開放的美育平臺，拓展教育空間，謳歌民族英雄、傾訴家國情懷、弘揚集體主義精神。各項活動的情況和表現要作爲學生藝術素質測評考評主要內容。活動要符合貼近青少年學生審美要求，符合學生活潑、求異心理，使學生能夠主動、主動投入到這些美育活動之中，就能夠收到很好的美育效果。活動以後，進行總結，並部署對應的“作業”，使美育活動落到實處，收到實效。提升師生整體素質和形象。

可分學年制訂以下活動安排：

1、文藝匯演和書畫展。大合唱比賽、校文藝匯演，詩朗誦比賽，器樂比賽，書畫專欄藝術節，攝影藝術節，舞蹈比賽、辯論賽，黑板報設計比賽、師生書法大賽、校園冬季雪雕作品展等活動。

2、專題班會、演講。利用班會課針對班級學生階段內的經典問題和事件開展活動，每個月一次。

3、看有針對性的美育影片。校園禁菸宣傳片校園欺凌案例美術展音樂會校園活動展播等。培養學生愛國情懷和藝術素養。

4、校園體育競賽活動。大課間跑操跳繩比賽踢毽子比賽等，培養學生形體美，力量美。

三、在音樂和美術課中體驗美

音樂和美術課是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術課程，系統普及美育知識，將音樂、美術學科作爲美育教育的龍頭科目，充足應用一切可開發的資源，經過講解造型、色彩、畫法的設計和應用，提升學生的繪畫技巧、審美意識。經過講解樂理知識，說明不一樣的曲調、節拍、音符的特點，掌握藝術的不一樣表現手法，從而激發學生表現美和發明美的慾望，經過音樂欣賞課學會怎樣發覺美、鑑賞美、表現美，培養和發展其藝術專長。

四、在校園建設中實施美育

校園環境對學生的成長有着潛移默化的影響。能夠說，友好美好的校園環境是一個無聲的浸入學生心靈的美育。我們應該深刻認識校園環境對學生的影響、薰陶，建設美化校園環境，充足發揮其潛在的美育功效。

1在原有的基礎上合理佈局校園設施，經過綠化、淨化、美化校園環境，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園，要讓每一面牆，每個角落和學生能夠交流，真正讓學校成爲學生學習的樂園，以無處不在豐富文化內容經過校園環境滲透美育。

2開展室內美育建設評選活動，利用校園廣播，教室的宣傳畫、宣傳欄，黑板，多媒體白板等宣傳工具和手段。

3建設和蒐集美育技術硬件、專業軟件，利用好多功效教室，督促老師充足利用網絡資源，教書育人時刻不忘提升自己。

4充足利用社會美育，培養學生樹立正確的價值觀和審美觀。利用學生的課餘時間聯合周圍小區，各社會團體，開展各類文體和義務勞動和演出，提升學校品牌價值和提升學生奉獻和服務她人的價值觀。

我校全體老師要正視美育工作的主要性、緊迫性，以強烈的責任感、使命感和愈加自覺的行動、愈加有力的方法，推進學校美育工作在新的歷史起點上科學發展。深入加大對美育工作的宣傳力度，支持美育工作連續有效的發展和學生全方面成長的氣氛，讓__初級中學的美育工作步上新的臺階！

篇五：新時代美育工作實施方案

爲深入貫徹落實____關於教育的重要論述和全國教育大會精神，進一步強化學校美育育人功能，構建德智體美勞全面培養的教育體系，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》和省教育廳《關於切實加強新時代高等學校美育工作的意見》（__教體辦函〔20__〕__號）具體要求，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，把美育納入人才培養方案，貫穿學校教育全過程，以立德樹人爲根本，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，以提高學生審美和人文素養爲目標，引領學生樹立正確審美觀念、陶冶高尚道德情操、塑造美好心靈，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，引導廣大師生切實踐行“敬佑生命、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆”的崇高精神，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

（一）堅持以美育人，以文化人。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，根植中華優秀傳統文化深厚土壤，汲取人類文明優秀成果，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發想象力和創新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，通過鑑賞藝術作品、學習藝術理論、參加藝術活動等方式提高學生審美和人文素養。

（二）堅持育人爲本，面向全體。健全面向人人的美育育人機制，讓所有在校學生都享有接受美育教育的機會，整體推進學校美育發展。突出醫學院校特點，形成“一校一品”或“一校多品”的學校美育發展新局面。

（三）堅持改革創新，突出特點。堅持德智體美勞五育並舉，加強各學科有機融合，整合美育資源，補齊發展短板，強化實踐體驗，完善學生評價機制，全員全過程全方位育人，形成充滿活力、多方協作、開放高效的學校美育新格局。

三、工作目標

到20__年，學校美育工作力爭取得突破性進展，美育教育與職業精神全面融合。資源配置不斷優化，評價體系逐步完善，教育教學改革成效顯著，獨特的醫學職業美育教育模式基本形成。到20__年，符合時代精神、具有__醫學高等專科學校特色的現代化美育體系全面建成，醫學人才的審美及人文素養大幅度提升。

四、具體措施

（一）構建美育課程育人體系

1、優化課程設置

將思政美育課程、公共藝術課程、專業美育課程三類美育課程以必修課、公共基礎選修課、專業拓展選修課及藝術實踐課的形式分別體系納入人才培養方案中，制定美育課程標準、教學大綱和教學管理制度，實行學分制管理，學生須修滿規定的美育類課程2學分方能畢業。

2、整合課程內容

（1）開設思政美育課程。提煉中華優秀傳統文化的有益思想，挖掘中華優秀傳統文化的價值內涵，將優秀的人文精神凝練爲美育資源。以必修課和選修課的形式，開設以紅色文化、傳統文化爲核心的思政美育課程。

（2）加強公共藝術教育。規範公共藝術類課程，完善課程教學，強化面向全體學生的公共藝術類教育。不斷拓展美育課堂實踐教學活動，在公共基礎選修課模塊中增加公共藝術類美育課程，內容上覆蓋音樂、舞蹈、影視、美術、書法等主要藝術門類，課程目標側重於藝術基礎知識的普及，提高學生體驗美、表現美、鑑賞美、創造美的能力。

（3）打造專業美育課程。根據專業人才培養特點和專業能力素質要求，結合專業學科特點和學生美育的實際需要，積極探索構建以審美和人文素養培養爲核心、體現職業教育特點的、與學科專業教學相結合的拓展性藝術選修課程，如醫學美容、人體器官素描等，完善美育課程體系。在專業拓展選修課模塊中增設體現專業特點的拓展性藝術課程，促進藝術教育與專業課程相輔相成。

3、改革教學模式

（1）落實美育課程“1+X”的教學模式，即美育課程+美育實踐。

美育課程。以第一課堂爲主，上好三類美育課程：思政美育課程、公共藝術課程及專業美育課程。

美育實踐。美育教育實踐活動納入“第二課堂成績單”，將美育教育第二課堂學分化、規範化，合理設計美育項目體系，制訂考覈和評價辦法。

（2）推進美育教育信息化建設。結合“互聯網+”發展優勢，創新美育教育教學方式，以網絡化、數字化、智能化、線上線下相結合的方式開展美育教學，並在專業教學、社會實踐和創新創業教育中融合落實。

加強基於移動互聯網的學習平臺建設。在學校網站開闢美育教育專欄，重點圍繞公共藝術類課程，通過引進或建設公開課、慕課、微課等在線課程的方式，滿足學生個性化、多樣化學習需求。

（二）突出藝術實踐育人作用

1、加強學校美育社團建設。加強社團管理中心建設，鼓勵和支持社團活動，增強學生參與感和積極性，培養學生興趣。構建“美育課堂+美育社團+大學生藝術團”二維三元一體化培養模式。將課外美育社團建設，作爲美育課堂的有益補充，實現“課程設置一體化、師資統籌一體化、成果認定一體化”的建設目標。課程設置一體化，美育課程教學進行公共藝術教育，美育社團對接美育課程教學，在課外提供平臺，進一步培養學生的興趣愛好，提升素質，滿足學生的藝術教育需求；大學生藝術團提供專業針對性訓練課程，展示學校高水平美育教育成果；師資統籌一體化，美育課程由專業教師執教；美育社團配備專業指導教師，實施導師制；校級大學生藝術團配備專業藝術指導，開展專項集訓；三者統籌安排，彼此兼顧；成果認定一體化，課程化管理美育第二課堂，實現學分認定的統籌互換。

2、開展豐富多彩的藝術實踐活動。建好美育學生社團、大學生藝術團，開展內容豐富、可選擇性強、針對性強的多樣化、專業化的文化藝術活動，引領學生主動參與到美育實踐中來。打造一批美育活動品牌，如“杏園雅集”、“我們的節日”系列傳統文化體驗活動、校園文化藝術節、社團展演、醫專好聲音、“中華經典誦讀”系列微視頻作品等。主動參與國家、省市相關機構舉辦的有影響力的大學生美育成果展示活動，爲學生創建多元實踐活動平臺。

3、發揮校園文化的育人作用。將美育與校園文化深度融合，組織開展主題突出，形式多樣的美育活動。藉助“醫專講堂”、“杏壇”、“孔子學堂”，打造中華優秀傳統文化情景教學點。每年舉辦一次格調高雅、內容豐富、參與面廣、社會影響較好的校園文化藝術節，適時開展“經典誦讀”、“經典詩會”等活動和比賽，做好“優良學風班”、“學風建設月”工作，營造富有美感、充滿朝氣、卓有特色的校園文化氛圍。

4、推動文化傳承創新。注重特色資源的開發利用。積極開展扶持中華文化基因傳承工作。充分挖掘春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節的等中國傳統文化節日豐富內涵，形成“過中國節、說中國節”的濃郁氣氛，通過中國傳統文化節日的引導作用，做好中國優秀文化藝術的傳承工作，堅定文化自信，增強文化自覺。

（三）加強美育師資隊伍建設

1、配全美育教師。整合現有的通識課教研室，成立美育教研室，按課程需要配全美育教師。把提高美育教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，全面提高美育教師教育教學能力和質量，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質美育教師隊伍。

充分利用校內外資源，組建一支專兼職結合的、高素質、有專長的美育教師隊伍。逐步提高美育專任教師比例，暢通引才渠道，建立與其他高校、藝術團體、民俗藝術家長效合作機制，探索實施公共藝術課特聘教授制度，鼓勵具有藝術特長或持有相應資質的校內外教師承擔美育課程。

2、提升教學能力。以美育課堂教學交流和教學技能提升爲核心，搭建院際、校際合作交流平臺。每學年有計劃組織美育教師參加專項課題培訓、進修學習等。建設美育名師工作室1個，匯聚培養一批美育教學名師。

3、完善制度保障。加大教師教學崗位激勵機制，探索建立符合美育特點的教師職稱評審制度和考覈評價機制。

4、強化教師評價。強化校院二級督導辦公室的美育質量評價功能，完善美育教師評價辦法，做到美育課程聽評課全覆蓋，從教學、教研、指導學生美育活動等多維度開展評價，着力提高美育教育質量。

（四）繼續完善美育教育場館、基地建設

1、加快建設美育教育場館。建好滿足課程教學和實踐活動需求的場地設施、專用教室。到20__年，完成美術教室、音樂教室、舞蹈教室、書畫室、寫生長廊等的建設工作。

2、開發校園文化美育基地。充分利用愛國主義紅色教育陣地—紅園、融媒體教育陣地—校園網絡廣播電視臺、醫學文化教育陣地—中醫藥文化展示館、傳統文化教育陣地—孔子學堂等四個主題教育陣地，打造以紅色文化、中醫藥文化、天使文化、勵志文化、信息文化爲主要內容的文化美育基地。

3、積極引進社會資源。把社會文化藝術場館如博物館、音樂廳、美術館等作爲學校美育學習與實踐基地，促進學校資源與社會資源互動互聯，推動校內外資源設施共建共享。

（五）完善美育評價體系

1、多維度評價。把學生的人文與審美素養方面的狀況作爲評價的主要標準，把美育工作及效果納入人才培養工作評估指標體系，作爲教學評價的重要因素，更加註重過程及效果評價。

2、多層次評價。實行校、院、專業、班級四級考覈評價體系。從學習態度、過程監督、學習效果三個方面進行評價。具體評價標準由各學院自行制定。

把美育評價結果作爲衡量學生全面發展情況的重要內容，作爲評先選優的重要參考和畢業依據。

六、保障措施

（一）組織保障

建立健全美育管理機構，成立由黨委書記、校長任雙組長的__醫學高等專科學校美育工作領導小組。明確相關職能部門、各教學單位具體職責，形成領導負責、部門分工、全員協同參與的責任體系。

（二）制度保障

制定學校美育教育相關制度，完善工作機制，創新管理體制與運行機制，加強工作統籌、決策諮詢和評估督導。在美學理論、教育理論指導下，健全完善與德育、智育、體育協調實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研保障、文化引領、活動推動、環境薰陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。

（三）經費保障

建立美育工作專項經費保障機制，加大學校對美育工作經費投入。充分發揮學校現有場館資源在美育教育中的作用，進一步做好相應設施器材的配備，實現功能升級，確保滿足學校美育教育的場地、設備基本要求。