2022強師計劃心得體會（精選6篇）作文

篇一：2022強師計劃心得體會

作爲教師不僅要教好書，更重要的是育好人。我們都要爲人師表，且身教勝於言教。

做一名教師要有高度的責任心，事業心和使命感。教師榜樣的力量是無窮的，要始終牢記遵守《教師法》和《新時代中小學教師職業行爲十項準則》，增強四個意識，決不碰紅線，思想行動一致，理解認識到位，時刻自重、自省、自警、自律，增強行動自覺，以德立身，以德施教，以德育德的教師。

通過本次學習，充分認識到新時代中小學教師職業行爲十項準則重要意義，對教師師德有了進一步的瞭解，作爲從教近四十年的一名老教師，更要在學習之後，立足本職崗位，認真努力工作，站好最後一班崗，爲我所終身熱愛的教育事業貢獻全部力量！

篇二：2022強師計劃心得體會

我是一名農村一線教師，紮根農村教育並擔任班主任工作三十年，深感農村教師的責任重大，在學校組織開展的師德師風學習活動中，使我深刻感受到，一個具有良好師德師風的教師對學生會產生巨大的影響，會使他們終身受益。通過此次培訓學習，感觸頗深，以下是我的心得體會：

學習《教育部辦公廳關於開展中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》，增強了教師廉潔自律的意識，警示我們認真履行教師光榮職業準則，深刻的領悟到教師要率先垂範，以身作則。

此外，還認真學習了《中小學教師職業行爲十項準則》，瞭解《2022年中小學師德師風建設工作方案》，明確師德工作任務，知曉師德師風的工作要求，警示自己恪守底線，堅持爲人師表、言行雅正，時刻爲學生做好表率。

今後，我會堅持規範自己的從教行爲，嚴於律己，做好本職工作，紮根農村教育，爲農村孩子撐起一片藍天，讓他們沿着正確的方向前進。

篇三：2022強師計劃心得體會

通過師德師風教育，使我進一步認識到“身正爲師，德高爲範”。下面談幾點體會：

一、正人先正己

身正方爲人師。自參加工作以來，我要求學生做到的事情，首先自己必須做到，這樣在學生們心中建立了威信，我講的要求學生們照做，我的言行舉止學生們模仿。

二、正己後正人

通過學習《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規範》，向身邊的師德楷模學習，不斷提升自身師德素養。只有自身師德師風過關了，纔有資格走上講臺教育學生。

三、立德樹人

作爲教師，不僅要規範言行舉止，更要胸懷國家、民族大義，不僅具備小德更要有大德，如此心胸面對教育、教學、學生，自然有正氣，這樣的正氣會感染和帶動學生，使他們不僅學到知識技能，更學會了做人。

二十多年的從教經歷與教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育重在實踐師德。怎樣看待學生？怎樣教育學生？怎樣當好教師？這一課題是涉及教師職業道德本質問題，值得我們深思。

篇四：2022強師計劃心得體會

按照縣教育局和XX鎮中心幼兒園“強師德鑄師魂愛黑河育新人”主題教育具體安排，通過集中培訓與線上自學，分組研討的形式，認真學習了《教育局開展“強師德鑄師魂愛黑河育新人”主題教育方案》《黑龍江省2022年中小學教師有償補課，收受禮品禮金問題專項治理工作要點》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》等法規文件，受益匪淺，主要體會如下：

一、認真學習，深刻領會牢記準則。要努力踐行“四有”好老師要求，不斷提高自身政治素質，師德修養和專業素養，努力做一名師德高尚、業務精湛、結構合理，充滿活力的新時代人民教師。

二、規範師德行爲，守住師德紅線。通過此次學習，明確了師德底線，提高了法律意識，自覺遵守《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》。不收受家長禮品禮金，不組織、不參與補課辦班、不去校外培訓機構任教、不爲校外培訓機構招生源等違規行爲。

三、明確目標，做好啓蒙者和引路人。作爲一名幼兒教師，師德爲先，能力爲重，終身學習，在今後實際工作中，按照”四有”好老師的標準要求自己，關心愛護幼兒，尊重幼兒人格，讓孩子快樂的成長。做好孩子們學習生活的指引者，陪伴者；做好孩子們健康成長的啓蒙者和引路人。

篇五：2022強師計劃心得體會

我是一名工作了7年的信息技術教師，嚴格來說從2022年4月21日起我被稱爲信息科技教師，在這7年中我將近兩年的時間因爲個人妊娠期哺乳期暫別我熱愛的學科，也是正好這段時間，教研員付老師帶領着名師工作室的成員們做編程課的普及推廣期，當我重返學科的時候我發現自己彷彿錯失了一個億，這類課程怎麼組織教學，怎麼開展活動，細到如何提出一個驅動性問題，我都找不到方法，參加比賽是有助於自己提升最快的途徑，正好趕上南崗區基礎教育教師能力素質提升，暨強師練兵計劃2022年小學教師信息技術應用能力提升項目，我積極地報名參加，並經過學校的推薦進入區級教學設計的盲審，雖說上一次參加區級燭光杯選拔成績不太理想，但進入比賽我就會在這個氛圍中收穫不少，爲這次教學設計的撰寫還是提供幫助的，在漫長的等待中終於有一天我被拉進了市級選手羣，從這刻開始我的開心不是因爲通過區選拔，而是到了這個階段，我能得到更加專業的培訓和指導，也是參加本次練兵真正學習的時候，我們看別人的教學設計都知道什麼是好，但難在找出自己哪裏不足，細心的付老師爲我們6個選手先做了集中培訓，按照評價標準逐一爲我們講解，並找優秀案例做參考，讓我們先初次修改，

接着就是一對一的備課，要知道強師練兵計劃不光信息科技學科教學設計一個賽項，付老師在各個賽項裏制定方案、培訓指導，但還是抽空以微信留言、語音電話、視頻會議等方式，用盡每一個她空閒的時間指導我修改教學設計，大到教學設計應該有的環節，

教材如何分析，學情如何掌握，教學目標如何基於以上兩點去書寫等等，小到教學重點中，學生到底使用“學會”一詞還是使用“領悟”一詞，付老師都給我分析透使用意義，讓我猛然醒悟原來信息科技的教學設計中，沒寫一句話使用一個詞，都是有它的意義和價值，它們的精準性可量化，實施中可觀察，就是那時我覺得自信滿滿的教學設計現在已經不知道修改了多少遍，但每一次都是學習成長的蛻變，感謝有強師練兵，讓我們不忘初心紮實修好基本功，感謝有機會參與其中，讓我不斷成長和蛻變，感謝有教研員引導，讓我迅速找到自身不足，感謝昨天的自己，有明天前行的動力。

篇六：2022強師計劃心得體會

師德師風對一個教師來說至關重要，因爲，教師是學生行動的標杆，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我作爲一名從教28年的教師來說，深知師德的重要性。通過“師德師風百日提升”活動的召開，我對師德師風的學習，有了更深層，更細緻的瞭解。下面我簡單談談以下幾點體會：

一、教師要具有良好的職業道德

“學高爲師，德高爲範”，“教書育人者，必先學爲人師，行爲世範”。道德情操是人的品質立身之本，立德先立師，正人先正己。做一名有道德情操的好老師，我們要言傳身教，以德施教，以個人的高尚情操去感染學生，影響學生，引導學生。古語有云：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”教師，爲社會的發展、人的成長髮揮着重要而特殊的作用，教師的道德修養，一言一行影響的一代人，所以我們作爲教師應時時、事事嚴格要求自己，遵守職業道德，做一名真教師！

二、以身作則、爲人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人。孔子很早以前說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”言教的效果如何，要以教師的身教來保證。教育者如果能以身作則，我們的言教就能發揮更大的作用。也就是說教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響，如果教師言而無信，表裏不一，不僅會失去學生的信任，甚至還會帶來消極後果。這就是我們常說的“身教重於言教”。一個學校擁有一支德才兼備、勇於探究的教師隊伍，就會培養出一批又一批出類拔萃、品學兼優的學生。

三、認真鑽研業務，真抓實幹

精通教學業務是教師之所以成爲教師的關鍵。只有精通業務，才能將文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言。這學期我在自身努力學習的前提下，我會帶領本年級組的老師認真研究新教材的教育教學方法，真抓實幹，在教學實踐中鍛鍊和提高自己的業務水平。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開闢新教法。

四、注重團隊合作精神

學校是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，學校也能得到良好的發展。因此，在工作中我注意與老師的合作，不計較個人得失。學校安排的每一項任務都認真的上傳下達，積極配合，做好協調工作。老師們個個積極相應，並以最好的狀態投入到工作中，這就充分顯示了老師們良好的道德修養。

在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作爲教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！總之，作爲一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切爲學生服務的思想，提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的精神，刻苦鑽研業務知識，做到政治、業務兩過硬，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。