初中生社會實踐活動方案設計（精選5篇）作文

篇一：初中生社會實踐活動方案設計

親愛的同學們：

深入貫徹慈溪市教育局《關於加強義務教育階段學生節假日學習生活指導的意見》，豐富學生假期生活，引導中學生自覺踐行社會主義核心價值觀，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者與可靠接班人。今年寒假期間，我校制定了以下學習生活指導方案，繼續鼓勵學生深入開展社會實踐活動，促進同學們瞭解社會、回報社會、培養品格。現將有關事宜通知如下：

實踐活動主題

美麗鄉村用心丈量

實踐活動時間

20xx年xx月-xx月

實踐活動對象

全體在校學生

實踐內容及要求

01傳承家鄉紅色基因

xx鎮紅色鄉土教育資源豐富：中共坎鎮支部舊址、三北敵後抗日第一戰紀念館、紀念碑……身處和平年代，我們更應銘記這段紅色歷史，將這理想信念的火種、紅色傳統的基因代代相傳，讓革命事業薪火相傳、血脈永續。

1、做一名遊客

與你的父母或朋友一起開啓一場紅色基地的探訪之旅，拍一張你最滿意的照片，寫一寫這場遊記或講一講照片背後的故事，字數在500字以內（圖片+文字，電子形式呈現）。

2、做一名騷客

通過誦讀家鄉詩人袁可嘉和九葉詩派的作品朗誦活動，提高對詩歌的閱讀能力和鑑賞水平，感受家鄉的文化之美。請你錄製一個朗誦袁可嘉（九葉詩派）詩歌的視頻（個人或小組均可），時間5分鐘內，要求橫拍，人像入鏡，格式：MP4、AVI、RMVB、MOV均可。

3、做一名導遊

假如奧運小冠軍管晨辰要來xx參觀，邀請你做導遊。請設計一下瀏覽路線。（請在A4紙上，以思維導圖的形式呈現，添加自創的景點卡通圖，做到圖文並茂，線路清晰、規劃合理）

02留存家鄉節日之美

1、倡議同學們以歡度春節爲契機，探尋家鄉中春節勞動的畫面，用畫筆繪畫春節“勞動之美”的畫像，要求8K紙作畫，主題突出，傳遞勞動之美。

2、春節是家庭團聚的重要節日，希望同學們合理安排假期生活，爲父母及家人做力所能及的家務事，爲父母減一分辛勞，添一分愜意，送一份親情。每日參與家庭勞動，並記錄在《xx初中寒假勞動作業完成情況記載表》。同時，掌握一項生活、工作技術（如掃塵、維修家用小電器、編織、理髮、去父母工作場所參與技能學習……），豐富假期生活。

03樂享雙減·我的快樂寒假

雙減後首個寒假即將到來，課業負擔減輕了，自由支配的時間是不是更多了呢？你將如何規劃自己的假日生活呢？學校鼓勵同學們開展“樂享雙減·我的假日生活”定製活動，請你在寒假之初定製自己的假日生活計劃，然後記錄“我的雙減日記”（文字、圖畫、說、演的形式都可以），大家可以分享自己的寒假生活到“教育之江”，平臺會擇優展播。

“樂享雙減·我的快樂寒假”定製內容，可供參考：

[學習類]參與“新時代好少年”主題教育讀書活動“強國有我”，觀看相關電影、書籍，完成“強國有我”主題徵文（1000字左右）或準備演講實踐。

[體育類]每日體育鍛煉計劃（七年級參照體質測評、八九年級參照體育中考）、觀看第24屆冬奧會（xx月xx——xx月xx日）

[藝術類]學唱一首歌曲（比如春晚你最喜歡的一首歌）、結合校藝術節“家國情懷、陽光成長”藝術作品展活動，完成書畫作品。內容要求：七年級以“我和我的祖國”爲主題，以藝術作品的形式展現崇中學子愛祖國愛社會主義的情懷；八年級以“我和我的家鄉”爲主題，展示慈溪孝德文化和青瓷文化，也可以展示xx紅色海塘文化；九年級以“我和我的夢想”爲主題，展示對中華民族偉大復興夢的展望和個人夢想職業規劃等。

溫馨提示：望同學們文明實踐，出行注意安全，並做好科學防疫。如組隊開展社會實踐活動，需徵得父母同意，並告知實踐活動地點及所需時間。

篇二：初中生社會實踐活動方案設計

各年級組、各班級（團支部）：

爲了認真踐行我校“做真實的教育”之辦學思想和“爲學生健康發展導航奠基”的辦學理念，進一步引導學生走出校園、關注社會、豐富閱歷，在實踐活動中錘鍊品格、增長才幹、提升素養，堅定理想信念，培養家國情懷、社會關愛和實踐能力，進一步助力黨史學習教育“升溫增效”，學校決定在寒假期間組織初、高中學部一、二年級學生開展社會實踐活動。希望相關年級和班級高度重視，積極組織，並認真結合疫情防控工作需要，開展好今年寒假的社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

一

活動主題

實踐有我·強國有我

二

活動形式

社會實踐的組織形式以小組合作模式爲主，學生可以和本地域的其他同學一起組成活動小組，共同推選組長，分工協作；也可個人獨立完成實踐活動，邀請父母、親朋、老師等做自己的指導教師。要以嚴謹的態度、科學的方法進行實踐學習，學會研究，懂得思考，鍛鍊思維，培養團隊協作能力和班級凝聚力。

三

活動內容

1、初一年級：

（1）“行走忻州·愛我家鄉”推介活動：爲自己的家鄉寫一篇旅遊推介詞，介紹家鄉名字的由來、特色民俗或紅色基地，在實地錄製介紹家鄉相關元素的小視頻，將活動過程用圖文形式記錄，和最終的視頻一起製作成美篇。

（2）心理體驗實踐活動：做一週家務，進行心理體驗。收拾室內衛生（包括客廳、臥室、書房、廚房）；洗全家的衣服；洗菜、淘米，燜米飯或學做麪食，至少學會做兩個菜。在此過程中體會覺察做家務的情緒感受有哪些？遇到困難你是怎麼解決的？你的想法和感受是什麼？你有什麼樣的心理進步？撰寫過程性感受文章，拍攝小視頻，圖文結合製成美篇提交。

2、初二年級：

（1）“行走忻州·愛我家鄉”推介活動：爲自己的家鄉寫一篇旅遊推介詞，介紹家鄉的飲食文化和著名建築（如建築風格、結構特點），在實地錄製介紹家鄉相關元素的小視頻，將活動過程用圖文形式記錄，和最終的視頻一起製作成美篇。

（2）科技實踐，發現“創意”。生活中許多小“創意”給人們的生產、生活帶來了方便。請同學們在實踐中尋找生活中的“創意”，小組彙總，分析這些“創意”運用了哪些技法，給我們哪些啓發，將實踐活動和思維過程製作成美篇形式提交。

3、高一年級：

（1）“行走忻州·愛我家鄉”推介活動：寫一篇介紹家鄉風景名勝的導遊詞，在實地用英語錄制一段推介小視頻，將活動過程用圖文形式記錄，和最終的視頻一起製作成美篇。

（2）英語宣講冬奧文化。第24屆冬季奧林匹克運動會（TheXXIVOlympicWinterGames）即2022年北京冬季奧運會將於2022年2月4日（星期五）開幕，2月20日（星期日）閉幕。請同學們認真查閱、收集冬奧會相關資料，觀看開幕式或自己感興趣的比賽，用英語來展示你眼中的冬奧會。

活動形式可選擇製作英語手抄報（A3紙）或錄製小視頻(3分鐘以內)；活動內容包括冬奧會主題、會徽、吉祥物、申奧之路、黑科技、比賽項目、人物故事等。以上英語作品無需製作美篇，將手抄報拍照（原圖形式）、小視頻發給班主任，開學後將紙質版手抄報交回即可。

4、高二年級：

（1）“行走忻州·愛我家鄉”推介活動：爲自己的家鄉寫一篇旅遊推介詞，介紹家鄉的歷史名人，如班婕妤、元好問、徐繼畬、高君宇、續範亭、徐向前等。瞭解其生平事蹟，選取該人物某個歷史事件，以實踐小組爲單位進行資料整理與探討，然後分工協作表演該事件，錄成小視頻。將活動過程用圖文形式記錄，和最終的視頻一起製作成美篇。

（2）關注熱點新聞，撰寫關於熱點新聞的小論文。近期，黨的十九屆六中全會、哈薩克斯坦暴亂、2022年世界經濟論壇視頻會議、湯加火山噴發引發的海嘯等屢屢成爲新聞熱點。高二年級的同學可任選其一，也可以選擇其他熱點，查閱相關信息資料，請教政治、地理、歷史老師，撰寫小論文。例如，透視哈薩克斯坦暴亂，對比中外社會制度和意識形態工作，感悟社會主義制度的優越性；瞭解加湯王國地理位置、地形、火山性質以及海嘯帶來的影響等，從而撰寫一篇字數不少於800字的時政熱點小論文，並收集相關圖片資料，製作成美篇提交。

5、開展文明實踐志願服務（各年級適用）。堅持節約資源、保護環境的生產生活方式，以地域、班級或小組爲單位開展文明實踐志願服務，可深入某一社區、小區，與街道辦、物業公司進行溝通，瞭解社區、小區現狀，諮詢未來發展規劃，對以上資料進行整合，在社區和物業的統籌下開展志願服務活動，做力所能及的事。圖文結合，寫出實踐過程和感受，製成美篇提交。

四

驗收形式

1、活動結束後，將視頻、照片和相關文字製成美篇及時提交給班主任，班主任推薦實踐活動優秀美篇發至班主任微信羣，各教育教學研究中心從中擇優推薦至附中公衆號編輯部，在公衆號上推送。

2、相關實踐活動要求提交的紙質版或實物資料開學後以班級爲單位交年級組，年級組統一交綜合實踐教育研究中心郭振源老師處。學校將對錶現優秀的班級和學生進行表彰，對未交回作品的班級通報批評。

五

活動要求

1、各年級組、各班級要高度重視，認真安排部署。各班班主任爲本班的社會實踐活動全權負責人，積極組織、宣傳本班學生的社會實踐活動。每個同學選擇對應年級有關活動中的其中一個開展實踐即可，班主任要做好不同主題的統籌協調工作。每個活動小組或個人的活動方案必須報本班班主任，經班主任和家長同意後方可開展活動。

2、遵守有關部門疫情防控的規定，外出實踐時必須佩戴口罩，注意防疫安全。

3、要堅持“安全第一”的原則，組織較大型的活動前要制定安全預案，實踐出行前，組織者務必向每位同學強調安全問題的必要性，並在全組範圍內就安全問題進行討論和研究，務必使每一位同學瞭解實踐過程中可能遇到的安全事件以及相應的處理方法，務必提高學生的安全意識，做到文明實踐、平安返回。請大家注意以下安全事項：

（1）實踐小組應當使用各種方式保證組員之間可以方便取得聯繫，參加實踐的每個人都應有實踐隊伍中其他同伴特別是組長的手機號碼。

（2）不在活動地區的危險區域滯留，不單獨到陌生或者荒僻的地方，不做危險的事情，一定要對自己的生命負責。如果到人羣擁擠的地方、在公共場所或參加大型活動時一定要保持秩序，不要推搡，避免發生踩踏事故。

（3）爲便於開展活動和在緊急情況下的迅速行動，推薦同學們穿運動鞋和運動褲，長髮的女生要將頭髮紮緊。

（4）在馬路上行走，應遵循置右原則，紅燈時不能穿越馬路；設有人行道的路段應在人行道內行走；不得在道路上嬉戲或進行其他有礙交通秩序的活動。在通過路口或橫過道路時應走人行橫道線，無人行橫道時，應首先觀察道路兩邊，避讓過往車輛，確認安全後再行通過。

（5）外出實踐，隨身不應攜帶過多現金，只留下少量零用。不隨便接受陌生人的食物和飲料，不輕易答應陌生人的邀請約會。

4、參與社會實踐的班級和個人必須注意自身形象，活動時視天氣情況儘量穿附中校服，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。

六

總結表彰

開學後，各班統計本班學生參加社會實踐活動情況，並將參與情況和學生紙質版活動資料於xx月xx日前報年級組，年級組於xx月xx前統一報綜合實踐教育研究中心郭振源老師處，學校將對寒期社會實踐涌現出的優秀個人、班級和年級進行表彰。

篇三：初中生社會實踐活動方案設計

爲增強學生國防意識、組織紀律意識、合作意識，培養愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質，提升新時期初中學生綜合素質。結合我校實際情況，學校決定在初中部開展暑期社會實踐活動，特制定本方案：

一、活動地點

xx省xx市xx區xx鎮xx村16社xx素質教育培訓營地

二、活動時間

xx月xx日（週一）——xx月xx日（週四）

三、活動費用

100元/人/天，共400元（費用包含：吃/住/訓/教官/來回接送車費）。於xx月xx日上午8：30至11：30在學校一樓交費。

四、出發時間

xx年xx月xx日8：30學校集中乘車出發。

五、活動所需攜帶物品

1、衣服：營地提供社會實踐服裝（閉營結束時收回），自備衣褲2—3套，襪子；

2、鞋：運動鞋，拖鞋一雙；

3、生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風油精等驅蚊用品及防曬霜等。

4、學習資料：文具、筆記本等。

備註：

1、用餐標準：學生10人一桌，八菜一湯；

2、住宿標準：學生住基地營房，10—12人一間（上下鋪），獨立衛生間、空調、獨立衛生間、熱水；

3、有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學生，務必提前向班主任說明情況，拿醫院診斷證明，以書面形式向學校請假（聯繫人：唐xx主任：xxxxxxxxxxx）。社會實踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續參加訓練的同學，要及時報告教官和指導員，確保平安順利完成活動。

篇四：初中生社會實踐活動方案設計

20xx年是中小學全面落實“雙減”之年，爲全面落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和國務院教育督導委員會辦公室印發的《關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》，深入推進立德樹人，引導少先隊員積極思考和應對“雙減”背景下學習生活的變化，樹立時間管理和健康生活的觀念，激發其自律自主的內在動力，現決定在全市範圍開展“紅領巾話‘雙減’”活動。

根據疫情防控工作要求和我縣實際情況，結合省、市少工委工作部署和《20xx年寒假給全省少先隊員的一封信》，現將寒假實踐活動有關通知如下：

一、活動主題：

二、活動時間：20xx年xx月-xx月

三、參加對象：全校學生

四、活動內容：

1、“紅領巾話‘雙減’大實踐”活動（必選）

“紅領巾‘話雙減’”建議主題

（1）雙減政策對你的學習生活有什麼影響？

（2）對於手機使用、確保睡眠時間充足方面你能做好自我管理嗎？

（3）課餘時間你會進行體育鍛煉和閱讀嗎？

（4）請你說說你的週末打開方式。

（5）你期待什麼樣的學習生活，對學校、老師、家長你和隊員還有哪些建議？

選取以上任意一個主題，圍繞主題進行討論，參與體育、閱讀、勞動、志願、親子拓展等活動，把自己的想法或假期的收穫，以手抄報、徵文、繪畫、視頻作品等形式記錄我的“雙減生活”。

要求：開學前發班主任存儲。

2、制定“雙減”實踐清單（必選）

放假在家制定如《“雙減”學習生活作息表》《“雙減”每週學習小目標》《我最想養成的好習慣》等，利用週末和寒假時間自主自律按照清單內容開展實踐。

要求：開學前發班主任存儲。

3、爭做“新時代好少年”（必選）

鼓勵隊員爲家庭、鄰居寫一副春聯，爲父母做一餐飯，參加一次社區或村莊志願者活動，如垃圾分類、敬老愛老。

要求：活動拍成照片

（1）照片需要橫屏拍攝，畫質清晰。

（2）照片上註明班級、姓名、活動內容。

（3）開學前發班主任存儲。

篇五：初中生社會實踐活動方案設計

一場疫情，阻擋的只是人們出行的腳步，卻沒有隔離人們的愛；一次停課，阻礙的只是師生面對面的交流，卻沒有降低孩子們學習的熱情！爲了讓“宅”家抗“疫”的日子過得充實而有意義，在居家學習期間，xx實驗學校開展學科線上教學的同時，依據學生年齡特點，組織開展別開生面的居家實踐活動，具體活動方案如下：

實踐活動系列

居家小達人——才藝展示活動

爲活躍居家學習期間氛圍，給學生一個展示自己的平臺，週末時間，各級部組織開展才藝展示活動，可包括：舞蹈類、嗨歌、器樂類、語言類（相聲、小品、脫口秀等、詩文誦讀或與家人表演的課本劇等）、其他才藝等。

活動要求：將視頻、圖片配以簡短文字說明，按照老師要求上傳，級部進行評優。

美食烹飪——廚藝展示活動

“可樂雞翅，第一次嘗試，味道棒極了！看來我的精湛廚藝與生俱來喔！”週末了，緊張忙碌的一週網課結束了，繫上圍裙，在廚房和媽媽一較高下吧！

活動要求：將美食製作食材、特點以及烹飪過程視頻、圖片配以簡短文字說明，按照老師要求上傳，級部進行評優。

今天我當家——衛生大掃除

平時，我們學業繁重，沒有時間幫助爸媽整理家庭衛生，居家學習期間，週末，同學們放下手機，離開電腦，制定一個家庭衛生清理的方案吧，這個週末，你說了算，和家長一起，動起來，將家裏的衛生徹底清理一遍吧。

活動要求：將家庭衛生狀況、清理重點進行梳理後，打掃衛生過程視頻、圖片配以簡短文字說明，按照老師要求上傳，級部進行評優。

綠植觀察日記、寵物陪我上網課

居家的日子可能會是枯燥的，煩悶的，家長也可能被困工作單位，無法回家，家中的綠植需要你來照顧，可愛的小寵物、溫順的狗狗成爲你居家學習的好伴侶，你照顧好他們了麼？

居家期間，學習之餘，請同學們堅持觀察、記錄好家中綠植的成長，試着寫出綠植成長日記，感受生命之美，生命的神奇，生活的樂趣。說不定，你還具有將來成爲偉大植物學家的潛質呢，可不要錯過這次大好機會；

你是怎麼照顧可愛的小寵物、溫順的狗狗的？居家期間，他成爲你最忠實的夥伴，把你照顧它的過程，用圖片、視頻、文字記錄下來吧。

活動要求：將觀察綠植成長的文字、圖片或者照顧寵物的圖片、視頻、感受等，按照老師要求上傳，級部評選“最美花匠”、“愛心少年”。

手工製作

週末時間，充分挖掘家庭各種資源，如橘子皮、廢紙、塑料瓶……變廢爲寶，充分發揮自己想象力，利用自己靈活的小手，製作出屬於自己的各種手工作品。“只有你想不到的，沒有做不到的”。同學們，週末了，放下手中的筆，動手吧。

活動要求：將製作過程或製作說明、視頻、圖片等，按照老師要求上傳，級部進行評優。

親子活動系列

和家人同讀一本書，同看一部影片

週末了，和家人一起讀書，在書的海洋進行思維的碰撞；和家人拿出塵封在抽屜裏的舊照片，重溫過去美好的小時光；飯後，和家人一起觀看一部勵志影片，在影片中汲取上進的動力。

活動要求：將閱讀書目（電影）、觀看視頻、圖片等，閱讀感悟（自己與家人）按照老師要求上傳，級部進行評優。

媽媽（爸爸）我愛你

嚴峻的疫情，你的爸媽是不是也因爲工作原因，回不了家了？又或者，和爸媽在一起的這幾天，你有沒有感受的爸媽對你無盡的關心與付出？面對這些，你有沒有被感動到？請同學們用自己的方式讓爸媽也感動一次，將你的設計方案整理出來，和大家一起分享一下吧。

和爺爺奶奶憶童年

手遊、聊天軟件、短視頻成爲這一代學生童年的記憶，你的長輩們，如爺爺奶奶、爸爸媽媽們，他們童年時，家鄉傳統遊戲是什麼，他們還記得麼？週末時間，放下手機，陪着爺爺奶奶、爸爸媽媽回憶下溫馨的童年，和他們一起玩一下他們的遊戲，他們的遊戲，你覺得好玩麼？

活動要求：記錄下遊戲名稱以及遊戲規則，拍下和家人一起遊戲視頻，分享給更多的人。級部班級進行收集整理。

抗疫有我

同學們在家既要做好防疫，又要度過一個有意義的週末，級部開展“抗疫有我”主題活動。關注每日新聞，用戰“疫”連環畫、手繪口罩、手抄小報等你能夠想到的形式，宣傳健康衛生知識，表達對抗疫逆行者的崇敬。守望相助，共克時艱。我用我手繪我心，將美好的祝願傳遞給大家。

活動要求：各級部選出最具個性特點的作品，級部進行評優獎勵。

01

活動組織

各級部班級根據級部居家學習活動安排，靈活開展以上活動，有其他更好的、適合級部班級參與的活動，積極組織開展。

02

活動評價

1、每週末結束後，級部將開展的活動（可根據級部情況，靈活自由開展）材料上傳，程明豆主任負責收集整理。

2、居家學習結束後，政教處對各級部實踐活動進行彙總評價。

如果說學業是奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那麼實踐就是在構建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。通過開展豐富多彩的居家主題實踐活動，爭取讓宅在家的xx實驗學校學子們在疫情這個特殊的日子裏，學習生活變得有滋有味，有聲有色。