學校社會實踐活動方案設計（精選8篇）作文

篇一：學校社會實踐活動方案設計

爲增強學生國防意識、組織紀律意識、合作意識，培養愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質，提升新時期初中學生綜合素質。結合我校實際情況，學校決定在初中部開展暑期社會實踐活動，特制定本方案：

一、活動地點

xx省xx市xx區xx鎮xx村16社xx素質教育培訓營地

二、活動時間

xx月xx日（週一）——xx月xx日（週四）

三、活動費用

100元/人/天，共400元（費用包含：吃/住/訓/教官/來回接送車費）。於xx月xx日上午8：30至11：30在學校一樓交費。

四、出發時間

xx年xx月xx日8：30學校集中乘車出發。

五、活動所需攜帶物品

1、衣服：營地提供社會實踐服裝（閉營結束時收回），自備衣褲2—3套，襪子；

2、鞋：運動鞋，拖鞋一雙；

3、生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風油精等驅蚊用品及防曬霜等。

4、學習資料：文具、筆記本等。

備註：

1、用餐標準：學生10人一桌，八菜一湯；

2、住宿標準：學生住基地營房，10—12人一間（上下鋪），獨立衛生間、空調、獨立衛生間、熱水；

3、有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學生，務必提前向班主任說明情況，拿醫院診斷證明，以書面形式向學校請假（聯繫人：唐xx主任：xxxxxxxxxxx）。社會實踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續參加訓練的同學，要及時報告教官和指導員，確保平安順利完成活動。

篇二：學校社會實踐活動方案設計

各班級、團支部：

寒假將至，爲進一步加強大學生思想政治教育，充分發揮社會實踐活動引導人、教育人、塑造人、激勵人的作用，引導青年學生同人民羣衆緊密結合，在實踐中創先爭優，提高社會責任感和社會適應能力，實現全面發展，根據校團委的統一部署，結合我係實際，決定在xxxx年寒假期間鼓勵廣大學生在寒假期間廣泛開展社會實踐與社會觀察活動。具體安排如下：

一、活動主題

創先爭優做模範，勇於實踐謀發展。

二、活動內容

(一)開展一次社會調查。

動員廣大青年學生返鄉進行社會實踐和社會觀察，既要看到改革開放以來特別是“十一五”期間家鄉發生的巨大變化，也要深入瞭解我國基層當前經濟社會發展現狀，善於用歷史的、發展的、比較的眼光看待和分析問題；既要清醒地看到我國當前經濟發展面臨的困難與挑戰，也要充分地認識到其中蘊含的重大機遇和有利條件，進一步堅定應對挑戰、戰勝困難的'信心。

(二)參加一次志願服務。

動員廣大同學充分利用寒假回鄉期間，積極通過當地政府或共青團組織爲所在村鎮、社區提供各種志願服務活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，在基層中鍛鍊自我，回饋社會，以實際行動爲社會主義精神文明建設和和諧社會建設做貢獻。

(三)尋訪一名先進人物。

動員青年學生在寒假返鄉期間主動尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動自己(影響自己)的人或在社會上有積極影響，對社會有重要貢獻的先進人物，認真學習先進人物的感人事蹟和偉大精神，經受一次深刻的愛國主義、集體主義教育，不斷提高道德情操和文明修養。

(四)開展一次就業實踐。

動員和引導廣大同學充分利用寒假期間，根據自身的專業特點或者將來的就業意向，深入基層或者企事業單位有針對性的開展就業實踐活動，在積累社會經驗，提高自身素質的同時進一步瞭解專業的前沿動態，瞭解社會對人才培養的具體要求，瞭解所學專業的就業前景、發展趨勢等，從爲將來的就業打好基礎。

(五)撰寫一篇理論文章。

xxxx年，新一屆全區、全國“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽即將舉行，各分團委要積極爲學生提供各種便利條件，成立不同形式的科研小組，充分利用寒假時間，收集材料，集中進行作品的創作、研發和深加工等工作，在進一步提高我校學生的創新能力、科研能力和實踐能力的同時爲組織同學參加全國、全區“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽做好準備。

(六)進行一次家庭體驗。

以“孝心回饋父母，責任回報家庭”爲主題，鼓勵廣大同學在寒假期間至少從事一項家務勞動，以實際行動爲父母減一分辛勞，爲家庭擔一份責任，做快樂的、有責任的家庭成員。重點在大一新生中開展主動給父母寫一封感恩信、向長輩討一句“壓歲言”主題教育活動，培養和提高大學生的感恩意識。

三、活動形式

寒假學生社會實踐以個人單獨開展爲主，有條件的班團組織可適度組織社會實踐小分隊，統一開展活動。

四、活動要求

(一)認真發動，精心安排。

各班、團支部要認真做好寒假社會實踐活動的宣傳動員工作，儘可能做到人人蔘與實踐，擴大活動的覆蓋面，確保活動效果。要求學生每人至少選擇3項活動進行實踐，並認真撰寫實踐報告。

(二)點面結合，力創佳績。

各班輔導員在面上要充分發動每一位同學積極參加寒假社會實踐活動，點上要重點發動一部分學習成績優秀或各方面表現突出的同學，重點指導，力爭活動結束後形成優秀的社會實踐成果。

(三)就近就便，注意安全。

寒假社會實踐活動應以就近就便爲原則，要求廣大同學儘可能在本市、本縣、本鄉、本鎮、本村開展社會實踐活動。要教育廣大同學要提高安全意識，要在保障人身安全的前提下開展各類社會實踐活動，嚴防各種安全事故的發生。同時，要教育廣大同學在活動中遵紀守法，時刻注意維護學校的聲譽和大學生的良好形象。

(四)加強宣傳，營造氛圍。

各班、團支部要充分利用各方面資源，積極主動地報道本系學生參加社會實踐活動情況，宣傳我係在社會實踐活動過程中涌現出來的先進典型。

五、總結表彰

(一)下學期開學第一週，參加實踐的同學要將寒假社會實踐成果(社會調查報告、專業實習總結、職業生涯策劃書、學術科技論文、科技發明製作、讀書心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導員處。輔導員將優秀的社會實踐成果(至少3項)交至系分團委，系分團委將組織進行評優表彰。

(二)下學期開學第一週，各班(團支部)要召開“寒假歸來話實踐”主題班會(團日活動)，總結本班(團支部)學生開展社會實踐情況，交流社會實踐體會。

(三)各輔導員請認真做好所帶班級學生參與寒假社會實踐活動的人數、實踐地、實踐內容、實踐參與率以及實踐成果上交人數、上交率的統計工作。

篇三：學校社會實踐活動方案設計

爲貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》以及我省的實施意見精神，進一步加強我校學生社會實踐活動工作的領導與管理，現就加強我校學生社會實踐活動制定如下方案：

一、目的和原則

（一）使學生接觸社會、瞭解社會、關注社會，樹立爲他人和社會服務的責任感；增強學生創新精神和實踐能力；培養學生適應環境、學會交往、承受挫折等綜合能力；促進學生認知和行爲的統一，提高教育工作的實效性。

（二）堅持實事求是、因地制宜的原則，堅持科學性、實踐性和創新性的原則。

（三）堅持主體性原則：學生是參加社會實踐活動的主體，在實踐活動中應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究實際問題的興趣，爲學生自主發展提供廣闊的空間、充足的時間和必備的條件。

（四）堅持指導性原則：教師應教給學生參加實踐活動的基本技能，引導學生把學校學到的知識應用到實踐中，幫助學生正確分析實踐活動中發現的問題，啓發學生在實踐中探索、鑑別、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

（五）堅持時代性原則：實踐活動的內容要貼近學生生活，關注社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環保等意識和創造能力的培養。

（六）堅持安全性原則：保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。學校在組織學生參加社會實踐活動時，要制定切實可行的安全措施，指定專人負責。教師和家長（監護人）要教給學生自我保護方法，增強學生安全防範意識和自我保護能力。實踐基地和單位在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程序，安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實際活動中出現的安全問題，按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》的相關精神解決處理。

（七）從實際出發，引導學生積極參加社會調查、志願者服務和生產勞動等爲主的社會實踐活動。在實踐中努力應用書本知識爲農村和農業服務。

二、多渠道建立各種社會實踐場所

（一）在當地黨委、政府的領導下，積極開發各種資源，爲學生參加社會實踐活動提供條件。要主動與學校所在地的工廠、農村、企事業單位和社區取得聯繫，通過多種形式，建立一個相對固定，便於學生開展活動的社會實踐聯繫點。

（二）要統籌規劃，積極採取措施建立一個具有一定規模、管理規範的學生社會實踐場所，並調整部分資金用於社會實踐場所的建設和維護。

（三）應根據實際情況，利用學校佈局調整中調出的空地、校舍以及農村勞動實踐基地的擴建改造，建立具有一定規模便於學生集中開展綜合性活動的社會實踐基地。在建設社會實踐基地的同時要充分發揮青少年學生校外活動場所、愛國主義教育基地、學生德育教育基地的作用。

三、加強領導和管理

（一）做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作爲必修內容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐管理機構，並指定專人負責。政教處、教導處、總務處要各負其責，政教處重點抓學生社會實踐的具體組織和指導，並會同教導處進行社會實踐時間的統計和成績的考覈；教導處重點抓課時安排、時間保證和社會實踐成績的考覈管理；總務處重點做好社會實踐活動基地、單位的聯繫及其他條件保障。建立學生社會實踐記載制度。將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業成績考覈項目。社會實踐活動時間，一般每學年不少於14天。學生的社會實踐活動包括社會調查（含參觀訪問）、公益勞動、國防教育、社區服務、科技文體活動等，以社區和基地爲實踐陣地；學校組織學生參加社會實踐活動要切實保障師生的安全。

（二）加強學生社會實踐指導教師隊伍建設。要選派政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。學校要將其計入教師工作量，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。要舉辦指導學生社會實踐活動的骨幹教師培訓班，提高教師的業務能力。

篇四：學校社會實踐活動方案設計

一、活動目的

爲全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，引導學生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，本學年暑假特制定此活動方案。希望同學們在享受愉快暑假生活的同時，能夠利用假期培養自己合作、分享、積極進取等良好的個性品質，提升收集信息、處理信息、發現問題、解決問題和交往的能力。促使大家形成對自然、社會、自我的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，並獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。假期結束後，學校會根據同學們的完成情況，進行打分，並將社會實踐的完成情況計入個人的學分。

二、活動對象

現高一、高二級學生

三、活動時間

暑假期間（20xx年xx月xx日—xx月xx日）

四、組織部門

團委、綜合實踐科組

五、活動內容及要求

請同學們從下面四個任務中，選擇一項完成，要求要有圖像和文字，字數不低於800字，假期歸來，你可以提交紙質版，也可以提交電子版，以班爲單位上交，上交的作品會打分並評優。

1

體驗360行

俗話說：“行行出狀元”，我們熟知的教育界領袖“俞敏洪”、地產界大鱷“潘石屹”、農業雜交水稻之父“袁隆平”、阿里巴巴創始人“馬雲”等等無不是我們認爲的行業精英。然而在普通一線工作的教師、醫生、律師、工人、廚師，甚至街邊的小商販，他們也在自己平凡的崗位上，爲社會的進步和發展貢獻出自己的一份力量。這個假期，要求同學們抽出一天時間，選擇自己感興趣的行業，與該行業的工作人員交流互動一天，瞭解他們的工作流程、勞動強度、社會價值等。活動當天，需要每人同學收集至少一張活動照片，並書寫800字以上的活動心得體會，假期回校後，以小組爲單位收集上交。

2

各行各業知多少

同學們，再未來的一兩年時間裏，大家將要經歷人生中非常重要的一個轉折點——考大學填志願，可你們知道“網絡工程”與“軟件工程”是一回事嗎？“信息工程”和通訊工程”這兩個專業又有什麼區別？這個假期，要求同學們選擇自己感興趣的一個專業，請教身邊熟知此專業的人士，也可以利用互聯網，弄清楚該專業的發展前景、就業前景、所涵蓋的領域範圍、需要學習的科目以及對個人身體方面的要求等，越詳細越好，形成一片報告文，假期回校後，以小組爲單位收集上交。

3

自主研學旅行

假期來了，同學們可以和父母來一場說走就走的旅行啦！不過我們的旅行不應該只以娛樂爲目的，請同學們選擇那些既能讓自己身心愉悅又能帶來靈魂洗禮、增長見識的線路或地點。比如參觀名校、博物館、科技館、紅色革命基地；行走在山裏林間，領略大自然的美與傳奇，觀察地質地貌，識別花草蟲鳥，仰望滿天繁星；走訪古鎮、古村落，體會各民族、各時期文化等。活動結束後，請將你的研學成果以遊記或小報告的形式呈現，附帶至少兩張活動照片，字數不少於800字（未參加學校組織的研學活動的同學請務必選此活動）

4

參與社區活動

當今時代，很多社區都會組織一些服務類或娛樂類的活動，來服務羣衆例如義務洗風扇、修電器、磨菜刀、剪頭髮、籃球比賽等。你可以以義工的身份參與其中，服務他人，也可以以參與者的身份參與其中，體驗活動的樂趣。你也可以去敬老院看望老人，獻上自己的一份愛心和溫暖等，活動結束後，請提交至少兩張活動照片，分享自己的心得體會，字數不少於800字。

篇五：學校社會實踐活動方案設計

一、活動主題

以“改革開放伴成長，科學發展促和諧”爲主題，引導青年學生同社會緊密結合，積極投身改革開放和現代化建設的偉大實踐，深入貫徹落實科學發展觀，參與共建社會主義和諧社會，勤於學習，勇於實踐，磨練意志，增長才幹，努力實現全面發展。

二、活動意義

xx年，我們迎來了改革開放xx年，歷史見證了中國人民的智慧和進步。全黨全國要開展深入學習實踐科學發展觀等諸多活動。實踐出真知，實踐出人才。社會實踐是中學生思想政治教育的重要環節，對於促進中學生了解社會、瞭解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。

三、活動內容

爲深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛鍊，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內容作如下規劃：

1、社會實踐與團員意識相結合

深入推進社會實踐與團員意識教育活動相結合，通過就近就便開展村戶或城鎮建設社會調查與服務活動，利用寒假深入瞭解和諧社會建設情況，力所能及地爲地方各項建設事業服務。

2、開展“創建和諧，反對邪教”活動

以“告家長書”或“倡議書”等形式動員學生參加一次社區“反邪教”活動，引導學生在創建文明城區過程中做到“不聽、不信、不傳”做一名反邪教忠實衛士。要求各個班級可以結合“四個一”社會實踐活動，走進社區開展反邪教宣傳，要求留下資料。

3、踐行科學發展觀，推進生態環保

針對農民生活用水，城市居民的節水意識，水質的受污染狀況以及城鎮居民居住的環境狀況等問題進行調研，杜絕白色污染，倡導綠色理念，爲建設資源節約型、環境友好型社會作出應有的貢獻。爲實現“大高密、大發展、大繁榮”貢獻自己的一份力量。

4、積極開展志願活動

積極參與組織社區、農村的科普宣傳和健康文化體育活動，爲孤寡老人打掃衛生等志願服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。

5、關注新農村建設情況

結合“三農”問題，明確責任，關注農民收入狀況和農民工的生活狀況，調研農村的社會保障體系和農村的基本醫療制度情況，積極思考當前新農村建設存在的問題，同時，通過科普宣傳、義務支教、文化掃盲等爲農村、農民服務。

6、深入進行感恩教育，開展與父母談心活動。

向父母彙報自己一年來在學校的學習和生活情況；瞭解父母過去一年的工作和生活情況；瞭解父母對自己的期望和要求；瞭解自己每年的花費在家庭中所佔的比重；瞭解並清楚記住父母的生日；瞭解父母這30年來所經歷的生活變遷；瞭解父母近20年來爲自己學習和生活做出的付出；其他有關方面的情況。談心後，應明確記住父母的生日，並在他們每年生日來臨之際，通過書信或者電話等方式，向他們送上作爲兒女的一份祝福。可向學校投稿，稿件體裁不限，原則上以記敘爲主。字數1500字左右爲宜，特別優秀的稿件可不受字數限制。稿件在記敘的基礎上，應有自己的一些感受和認識。稿件不要求面面俱到，可選擇整個談心活動中的一點來撰寫。歡迎在文字的基礎上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。

四、活動組織形式

寒假學生社會實踐以個人單獨開展爲主，城區有相鄰較近的同學可適度組織小分隊，統一開展活動。

五、活動要求

1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。

2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

六、時間安排

活動時間：整個寒假期間；

驗收時間：開學第一週；

七、驗收形式

開學後每位同學上交一篇寒假社會實踐報告，各團支部要對寒假社會實踐活動情況進行收集、整理、統計，兩週內以團支部爲單位將社會實踐報告統一裝訂成冊上交學校團委。

實踐報告和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假，一經發現，取消該人評優資格。

篇六：學校社會實踐活動方案設計

一、指導思想和好處

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、好處：

（1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

（2）參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

二、社會實踐的組織形式和組織原則：

（一）組織形式：學生以個人分散活動或由居住相靠近的6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，能夠聘請有必須專長的成年人（如本校教師、學生家長等）爲指導老師。參與社會實踐的學生，務必注意自身形象，認真參加活動，爲校園和個人樹立良好的社會形象。

（二）組織原則：

1、就近就便、力所能及、保障安全。社會實踐活動原則上要就近就便，立足於所在社區、鄉村。實踐過程中要增強安全意識，不參加危險、無安全保障的活動。團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的學生應在組長的統一安排下開展活動，活動的安排要以力所能及爲前提。

2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會主角；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3、在興趣中選取。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的資料。

5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，能夠採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究採取的手段來看，能夠採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要資料：

（一）暑假實踐調查（參考主題如下，也可自選主題）：

（1）關於生活用水狀況調查研究；

（2）關於生活垃圾分類處理的可行性調查；

（3）白色污染調查研究；

（4）交通安全問題研究；

（5）村民交通意識及對策；

（6）鄉村道路狀況及改善意見；

（7）當地資源狀況調查；

（8）中學生的休閒生活調查研究；

（9）中學生的消費觀念與行爲研究；

（10）中學生的飲食與營養問題研究；

（11）中學生學習習慣的調查與研究；

（12）中小學零用錢數量的調查。

要求：各班務必從上述課題中選取一個實踐調查課題，放暑假前在班內作好合理分工、分組工作，開學後的一個星期內以班爲單位上交全部社會調查報告及10篇調查文章（用A4方格紙謄寫）。

（二）實踐活動安排

1、感恩於心，回報於行。暑假期間繼續開展“感恩活動”。每位學生開展“我當三天家”的活動，讓學生體會家長的艱辛，培養學生的愛心、孝心、職責心。

2、“綠色環保、低碳生活”宣傳服務活動。學生能夠透過報紙、網絡、電視、實地查看等形式瞭解、倡導低碳生活，呼籲更多的人關心和愛護環境，鼓勵更多的人蔘與環保事業。

3、開展志願服務，共建和諧社區。在注重自身安全的同時開展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和娛樂安全爲主要資料的宣傳活動，爲建立和諧社會作貢獻。同時注重增加禮貌禮儀的學習宣傳活動。

（三）暑期讀書活動

利用暑期開展讀一本好書的活動，構成多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，增強學生的精神力量，並寫好讀書徵文。

四、活動總結

1、學生要認真填寫《高峯初中社會實踐活動登記表》，以書面形式做好實踐活動總結並附帶證明材料。以小組爲單位活動的，由組長牽頭負責認真撰寫一份社會實踐調查報告，並附上所有參加本組活動人員名單。

2、各班級在開學後一週內要對活動開展狀況及個人暑假社會實踐表進行總結評比，評出班級暑假社會實踐活動先進個人（佔本班總人數10%），並上報校園（附社會實踐證明材料或活動照片、個人事蹟材料），由年級組社會實踐活動指導小組評定校級社會實踐羣衆和個人，評選結果記入班級考覈。

篇七：學校社會實踐活動方案設計

一。活動內容：

1、xx市第36屆青少年科技創新大賽

活動內容：青少年科技創新成果、青少年科技實踐活動、少年兒童科學幻想畫、青少年科學影像活動。

2、xx市第17屆中小學電腦製作活動

活動內容：數字創作、創客、人工智能

二。活動要求：請所有同學在老師的指導下，廣泛參與，詳情可登錄xx市科協網站。

xx市第九屆“好書伴成長”暑假讀書徵文活動

負責部門：政教處

一、活動內容：利用暑假開展“好書伴成長”讀書徵文活動，在認真閱讀的基礎上寫一篇讀後感，文體不限。優秀作品將推薦在xx市青少年愛國主義教育網和相關刊物上發表。

推薦書目：

1、《雪山上的達娃》作者：裘山山2。《尋找魚王》作者：張煒

3、《溫暖的守護者》作者：曹文軒4。《童話也是生活》作者：曹文軒

二。活動要求：每位同學都要參與，下期開校後各班推選優秀徵文交政教處。推選出的徵文要求用專用作文紙或稿籤紙工整書寫，註明班級、姓名、指導教師。

體育與健康

負責部門：體育教研組

七年級

1、三大球自選一項，以中考考試項目爲主要練習內容，形式不限，一週二次以上，一次30一一60分鐘。

溫馨提示，每次運動先做好準備活動，做好安全防護，最好多夥伴一起練或家長陪練。

2，跳繩練習，單人1分鐘跳繩，每週至少練2次，每次至少3個1分鐘跳繩。

以上1、2項任意選一項完成。

八年級

1、跳繩練習，單人1分鐘跳繩，每週至少練2次，每次至少3個1分鐘跳繩。2。深蹲跳，直膝跳，每週至少練2次，每次各跳3組，每組跳10個。

選做部分

（一）名著裏的人生

負責部門：語文教研組

七年級：閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，在A4紙上繪製一張該小說的思維導圖。

八年級：閱讀名著《水滸傳》，選擇一個你喜歡的人物，給他（她）寫一封信，不少於600字。

評比、展示方案：每班評選出3—5份優秀作品，展板張貼展覽

（二）數學與生活

負責部門：數學教研組

七年級（四選二）

1、爲培養學生實際操作能力和動手能力，培養學生認識美、發現美、欣賞美、創造美的能力，請同學們結合軸對稱的知識，自行設計一幅作品。(A4紙）

2、閱讀一本與數學有關的書，寫一篇讀書後的小論文。（作文紙）

3、觀察生活中的立體實物，畫出三視圖。（A4紙附實物圖照片）

4、統計你在暑期的花銷，用統計圖分析自己的消費情況。（A4紙）

八年級（三選一）

1、記錄你在生活中運用所學數學知識的案例。

2、爲培養你的分析、概括、歸納能力，請同學們自制一份八年級數學試卷。要求：涵蓋本冊的重點知識、易考易錯點，試題難度要有層次性，按中考分制和題型設計。

3、選一部具有數學元素的經典影片觀看，比如：《死亡密碼》《美麗心靈》《心靈捕手》《費馬最後定理》《笛卡兒》等，用作文紙工整的書寫一篇600字觀後感。

（三）英語助我走四方

負責部門：英語教研組

七年級：以“MyFavorite……（書，食物，城市……）”爲主題設計一份手抄報。

八年級：

1、手機下載app英語趣配音，嘗試爲你喜歡的電視電影角色配音，然後發給本班的英語老師。

2、以“Ihavebeento……”爲主題，採用遊記形式描述假期自己去過的地方，並製成手抄報。（八年級內容二選一）

（四）讓歷史告訴未來

負責部門：歷史教研組

以下內容選做一項

1、閱讀中國歷史故事，選擇其中一個重大歷史人物或歷史事件，用A4紙繪製至少一副歷史漫畫或故事連環畫：要求有簡要的文字說明，全面展示人物的重大活動或歷史事件的過程；

2、從七年級或八年級的教材中選擇一個單元或一個重大歷史主題（或線索），用A4紙繪製一張歷史學習思維導圖。

（五）知“疫”戰“疫”

負責部門：生物教研組

同學們，新冠肺炎疫情已持續了將近半年，在疫情環境下，我們頑強地與病毒作鬥爭，取得了顯著的成效，使我們的生活基本恢復了正常。那麼這半年來，關於新冠肺炎你又瞭解多少呢？

請你利用暑期，以學習小組爲單位，組織本組成員結合生物學科知識對“新冠肺炎”的相關內容進行調查研究。在客觀條件允許的情況下開展小組調查研究，撰寫調查報告。調查的具體內容可以是新冠病毒、新冠肺炎防護，也可以是新冠疫情對我們的生活、心理等方面的影響等等。當然，還可以是你們想要調查研究的新冠其它議題。

調查工作的具體程序，大體可分五個相關聯的步驟：1。確定調查課題；2。設計調查方案；3。收集資料；4。整理與分析資料；5。撰寫調查研究報告。

提示：1。在活動中注意考慮疫情期間的人生安全。2。設計方案要緊緊圍繞研究主題。3。小組團隊分工要明確，要有團隊合作精神。4。調查報告不拘泥於標準格式，可以做成美篇。

（六）世界在我筆下

負責部門：地理教研組

任選一個國家（美國、日本、俄羅斯、巴西、澳大利亞、印度），繪製出輪廓圖，標註出主要地理事務（首都、河流、地形等），並配以簡要介紹，用A4紙製作一張手抄報。

（七）透過現象看本質

負責部門：物理教研組

寫一份調查報告或科技小論文，或製作一個科技創新小製作。（內容可選與疫情、洪災等有關的事和物）

除科技小製作外，其餘均以文檔打印，按順序裝訂成冊。

內容提示：

第一個現象是大家經常會看到這樣的情況發生，比如說汽車在行駛的過程中不小心掉入河裏，或是漲洪水時汽車涉水。如何讓汽車掉進水裏時人們能夠自救？比如可以設計一個由按鍵控制的氣囊，這好比汽車穿的救生衣，如果汽車掉水氣囊能夠在按按鍵後彈出來的話，那麼汽車就不會沉入水裏，就有很大的可能實現自救。所以請同學們在家長的幫助下設計一款怎樣彈出來的氣囊。

第二現象是我們在淋浴時，當我們打開水龍頭的開關，我們發現剛出來的是大部分冷水，有很大一部分冷水給浪費了，如何設計一款讓剛開始出來的冷水能夠循環回到熱水器中加熱，使水變熱之後纔將水龍頭淋浴開關打開，以達到節約水資源的目的？

第三個現象是夏季到來，很多人喜歡用空調，但有時候我們發現有時並不喜歡整晚整晚或長時間使用空調，此時你可能更喜歡將空調改用風扇。但是在我們睡覺的過程中，怎麼能實現將空調自動切換成風扇呢？這是同學們可以思考的問題。

當然同學們還有其他更好的創新思路能解決生活中遇到的實際問題是更好的，利用這個假期可以思考、設計和研究製作出來，配上相關的文字說明設計思路、原理和使用方法。

（八）慧眼看世態

負責部門：政治教研組

內容：選取20xx年7、8月份重大時政新聞爲材料，寫一份觀察筆記，並附上新聞的相關圖片資料。

要求：字數300字左右，字跡工整；8開紙，單面製作。

注意事項：

“必做部分”，在老師的指導下，每個同學必須完成；“選做部分”，每班至少選擇其中五項完成，散學典禮後由年級組彙總各班選項，報教務處。開學時，各部門按預定方案進行評選、展示活動。

篇八：學校社會實踐活動方案設計

輕鬆愉快的暑假生活正向你微笑走來。經過一學期緊張忙碌的學習，我們都渴望成爲暑假的主人。同學們，利用假期積極參加社會實踐活動，貼近自然，走入社會，感受生活，培養興趣，拓展能力，過一個充實而有意義的假期，是我們共同的願望。爲實現這一願望，學校經過廣泛調查，並結合實際，決定在全校開展“實踐煉青春行動報親恩”爲主題的暑假社會實踐活動。爲保證此次活動順利開展，特制定《華興中學20xx年暑期社會實踐活動實施方案》如下。

一、活動主題：實踐煉青春行動報親恩

二、活動內容：

(一)感恩體驗活動——完成“六個孝道”作業

1、具體活動內容

暑假期間，是孩子與親人交流思想、滋潤親情的好機會。全體學生在家完成“六個孝道”作業。

①算一筆賬，看看一年花了父母多少錢；

②徹底打掃一次家庭衛生；

③敞開心扉和父母談一次心；

④爲全家人做一頓簡單的飯菜；

⑤記下長輩的生日，並在生日時送上一句祝福的話；

⑥爲長輩洗一次頭、腳或剪一次指甲。

2、活動要求：

爲確保活動有效，學校要求父母協助孩子完成，家長和孩子一起設計圖文並茂的作業記載表。家長簽字並寫出評價意見。下學期，開學典禮上表彰據此評選出的“孝道之星”。優秀作業進行專版展示。

(二)實踐調查活動——寫一份調查報告

1、活動要求：在暑假期間同學們應儘可能地關注社會，深入社會，切實針對家鄉開展深入調查，根據實際，學用結合，從我做起，從小事做起，爲共建和諧社會獻計獻策。根據調查結果，寫一份調查報告。調查報告用稿紙規範書寫，體現假期書法練習的成果。下學期，開學典禮上表彰據此評選出的“實踐之星”，優秀報告進行專版展示。

2、調查參考主題：

①網絡發展及其對青少年影響的調查。

②家鄉40年來變化的調查。

③影響青少年健康成長和危害學生生命安全的因素調查。

(任選一個主題，也可自擬主題，主要參考環保、節約、發展、安全等方面。)

(三)好書伴我成長活動——推薦一本好書

最喜歡讀書的你一定有一份喜歡的書單。請你將閱讀感悟分享給大家。作業要求：寫一篇好書推薦文章，內容包括推薦原因、閱讀感悟等，題目自擬。下學期，開學典禮上表彰據此評選出的“閱讀之星”，優秀報告進行專版展示。

三、社會實踐活動原則

(一)安全第一。根據自身和地域實際，分析活動安全隱患，落實安全措施，並由家長把好學生活動的安全關，確保活動安全。

(二)就近就便。社會實踐在家庭所在的社區或者本村範圍內開展活動。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。

(五)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如居委會、村委會、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。

政教處全面負責學生社會實踐活動實施方案的制定、實施、指導和表彰。年級組負責本年級專版的展示、每個年級開學初評選出8名“孝道之星”、“實踐之星”和“閱讀之星”報政教處。