學生暑期實踐活動方案（精選6篇）作文

篇一：學生暑期實踐活動方案

爲深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，結合“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育部署，組織引導廣大青年學生深入社會、瞭解國情、接受鍛鍊，在實踐中厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，增強服務社會的意識和本領，以實際行動慶祝中國共產黨成立xxx週年，經學院研究決定，開展20xx年暑期社會實踐，現將有關事項通知如下：

01活動主題

青春向黨奮鬥強國

02活動時間

20xx年6月20日—8月30日

03活動對象

全體在校學生

04活動內容

（一）學院層面活動（前四項選二項）

1、發揮專業優勢，結對暑期輔導

（1）活動時間：7月1日—8月15日

（2）活動對象：全院在校大學生

（3）負責人：張xx

（4）活動內容：每位學生結合自己的專業特色，發揮專業優勢，一對一結對幫扶身邊的小學及幼兒園學生，開展假期作業輔導、疑難點知識講解、新舊課程複習等，可通過線上和線下兩種方式。

（5）活動要求：有過程影像資料，有家長的評估反饋，500-800字的過程文字材料及心得體會。

2、弘揚志願精神，彰顯青年擔當

（1）活動時間：7月1日—8月15日

（2）活動對象：全院在校大學生

（3）負責人：何xx

（4）活動內容：結合鄉村振興政策，發揮“奉獻、互助、友愛、進步”志願服務精神，深入農村、社區、鄉鎮等，開展疫情防控、惠民展演、創文服務、敬老孝親、政務助理等形式多樣的志願服務活動，助力鄉村振興。

[1+]青年志願者協會將組建三個專項服務隊開展送教上門、送教進校、送教進社區活動，其中由毛xx老師帶領耀東愛心服務隊的10人志願者團隊深入xx市民主路社區開展送教上門活動，主要針對殘弱兒童；由李xx、陳xx老師帶領攀登支教服務隊第1小隊共6人保康訂單班學生專項團隊深入保康縣各小學開展暑期支教，主要針對縣城、鄉鎮小學生輔導暑假作業；由何xx老師帶領的攀登支教服務隊第2小隊的10人團隊對接團中央助力鄉村學校少年宮“七彩假期”項目，深入xx縣xx鎮新集完全小學開展支教活動，主要針對山區留守兒童。

20xx年xx省大學生“返家鄉”社會實踐志願服務可在6月25日前登陸“xx省青年大學生實習實訓和就業信息網”（請使用瀏覽器登陸），註冊個人賬號，找到心儀崗位並下載填寫報名表，經學校相關單位蓋章認定後上傳網站，完成報名。選拔上且完成相關實踐可視爲完成本次暑期社會實踐。

（5）活動要求：通過抖音、美篇等新媒體平臺，展示自己參與志願服務過程中的點點滴滴和心得體會，要求圖文結合，內容真實生動。開學後將紙質過程材料一併上交至團總支。

3、對接科技活動激揚創新活力

（1）活動時間：7月1日—8月20日

（2）活動對象：全院在校大學生

（3）負責人：張歆怡

（4）活動內容：繼續按照師範學院科技文化節方案，開展科技文化節五類作品項目的申報和作品孵化，各專業要將學校、學院文化融入到科技文化節五類作品中。

(5)活動要求：

①每個班至少申報兩個項目，作品儘可能融入學校、學院的文化。

②已經完成五類作品的班級團隊，利用美篇、或者抖音進行作品展示。

③所有作品在開學後上交作品實物（包括小發明、小設計的專利證書，小論文發表的期刊，小製作、小創新的實物或者圖紙）

4、俯身勞動創造，享受美好生活

（1）活動時間：7月1日—8月15日

（2）活動對象：全院在校大學生

（3）負責人：何xx

（4）活動內容：每位學生在假期參與開展至少一次勞動體驗，包括參與農作物除草施肥、瓜果採摘、糧食豐收、家庭內務整理、公共衛生區域打掃、廚藝施展等。

（5）活動要求：有過程影像資料，500-800字的過程文字材料及參與勞動心得體會。

5、重溫百年黨史，啓航紅色征程

（1）活動時間：7月1日—8月20日

（2）活動對象：入黨積極分子、預備黨員

（3）負責人：劉xx

（4）活動內容：

一是學習黨史，暑期學習黨章、黨的十九大報告等資料，學習黨史學習教育四本“指定書目”：習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》

二是專題教育教學。圍繞黨史重大時間、事件，開展重走紅色足跡、就近到革命遺址遺蹟、紀念場館實地瞭解相關歷史，現場體驗革命傳統和革命精神，並圍繞“奮鬥的我，最美的國”先進人物進校園等活動，採訪或挖掘黨史黨建專家、先進人物、黨員榜樣等先進羣體事蹟，通過短視頻、漫畫和圖板等表現形式，持續深化愛國主義教育。

（5）活動要求：有學習筆記，有過程影像資料，有心得體會，收假學生返校後，學院舉辦入黨積極分子交流活動，各班級收集典型案例，並尋找創新點。

(二）專業層面活動

1、特殊教育專業

（1）活動對象：特殊教育專業20xx、20xx級全體學生

（2）負責人：毛xx

（3）活動內容：

①20xx級：在家鄉的特殊教育學校做調查，參與特殊教育課堂教學，爲特殊兒童做康復訓練。相關過程及資料記錄可參考（附件1：訓練個案方案模板）。

②20xx級：走訪特殊兒童家庭或社區，開展調查，完成一份調查問卷。（參考附件2：師範學院（特殊教育學院）20xx年暑期社會實踐調查報告）

（4）活動要求：瞭解各類殘疾兒童的真實教學與康復訓練情況，要求有圖片、文字記載。

2、小學教育專業

A、保康訂單班：

（1）活動對象：保康訂單班

（2）負責人：陳xx

（3）活動內容：利用暑期開展進社區幫扶留守兒童活動。

（4）活動要求：①以就近就便的原則，在社區或者農村對若干小學階段留守進行暑期學習指導、作業幫扶，活動時間不低於二週。

②活動結束後以美篇和抖音形式進行交流，並撰寫實踐報告一篇，參考附件2：師範學院（特殊教育學院）20xx年暑期社會實踐調查報告。

B、小學教育專業（非訂單班）

（1）活動對象：小學教育專業（非訂單班）19、20級全體學生

（2）負責人：陳xx

（3）活動內容：

兩項必做內容：

①輔導若干名小學生學業，根據自己的實踐經歷和收穫撰寫實踐報告一篇，參考附件2：師範學院（特殊教育學院）20xx年暑期社會實踐調查報告。

②採訪3-5名小學生，瞭解他們假期的心理狀況、思想和學習狀態。在此基礎上，撰寫觀察筆記3-5篇。

3、小學語文教育專業

（1）活動對象：小學語文教育19、20級學生

（2）負責人：徐xx

（3）活動內容：

1、推薦閱讀（開學後交流閱讀體會，不做寫的要求，建議把讀後感形成文字稿）

19級：《麥田守望者》《城南舊事》

20級：金子美鈴詩歌集《向着那明亮的遠方》，曹文軒《草房子》，[巴西]若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯《我親愛的甜橙樹》，湯湯《到你的心裏躲一躲》

2、專業學習（字數在1500字左右，標題用小四號仿宋體，正文用五號仿宋體，行間距爲1。5倍）

19級以《我敬佩的一名小學語文名師》爲題，寫一篇文章（1500字左右）。選擇一名全國當代小學語文名師（霍懋徵、於永正、竇桂梅、蔣軍晶、何捷等等），梳理他們的從教經歷、教學特點和成就，結合自己的專業學習進行分析。

20級熟悉部編版小學語文教材，在1—12冊教材中選擇1個單元的教材進行詳細分析（要備註哪一冊，第幾單元）。用A4的白紙完成，分析時建議採用文字加思維導圖、繪畫等方式，突出個性、突出童趣。

4、學前教育（含五年學前教育）

（1）活動對象：學前教育專業19、20級，五年制17、18、19、20級全體學生

（2）負責人：石xx

（3）活動內容：

以下任務任選兩項完成（第③爲五年17級和大專19級必選）：

①召集親戚、鄰舍、身邊的小朋友，通過電話、線上語音視頻等方式給他們講一個故事（或教會一首歌曲，或做一個律動活動，或組織一次遊戲活動）拍成小視頻或製作成圖冊，運用抖音、美篇APP等進行發佈。

②運用微信小程序之“微信讀書”，精讀一本專業書籍，寫一篇讀書心得（摘記）。（書目庫：陳鶴琴《陳鶴琴教育箴言》、蒙臺梭利《有吸引力的心靈》、黑柳徹子《窗邊的小豆豆》等）

③做一次學前教育網絡調研，完成一篇調研報告(見附件3《學前教育專業學生暑假社會實踐“學前教育調研”——幼兒園（早教機構）調研提綱》)。

④練習至少一項專業技能（手工繪畫類、書法類、歌曲彈唱、舞蹈），將練習過程和成果拍成小視頻，運用抖音、美篇APP等進行發佈。

（4）活動要求：

①每人在以上活動選項中任選兩項完成，選擇學前教育調研的同學，必須按照研究室提供的調研提綱進行，並完成調研報告。

②選擇微信讀書的同學必須完成一篇讀書心得（摘記）。

③選擇活動或技能類的同學必須完成抖音或美篇作品，並予以發佈。

④所有暑假社會實踐成果請提交給各班主任彙總，班主任根據學生的實踐情況進行評定打分。

5、小學英語教育專業

（1）活動對象：小學英語教育專業19、20級全體學生

（2）負責人：王xx

（3）活動內容：

①教育調查實踐（三選一）

a。小學生線上學習現狀調查（通過問卷星製作問卷、向學生家長髮放問卷或與學生家長訪談等形式，獲取相關數據並進行分析，撰寫調查報告。（參考附件2：師範學院（特殊教育學院）20xx年暑期社會實踐調查報告））

b。小學生暑期輔導（以到培訓機構進行兼職，或自己在家輔導若干名小學生暑期作業的形式開展教學實踐活動。根據自己的實踐經歷和收穫撰寫實踐報告一篇。（參考附件2：師範學院（特殊教育學院）20xx年暑期社會實踐調查報告）

c。XX市（縣）英語培訓行業現狀調研（通過問卷星製作問卷、發放問卷或與訪談等形式，獲取相關數據並進行分析，撰寫調查報告）

②專業學習：a。堅持寫英語週記，不少於150字。

b。選讀英文名著一本，並做不少於10篇（100字）的摘抄。

（4）活動形式：

社會實踐活動採取就近就便原則，立足於學生所在社區、鄉村；堅持分散與集中相結合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組隊。

（5）活動內容及要求：

週記、摘抄和實踐報告在暑期結束後以班級爲單位上交，並進行評選，每個班級推選5名同學開展交流學習（圖文並茂）。

（三）“優秀大學生暑假回訪母校”專項活動

（1）活動時間：20xx年6月20日-7月20日

（2）活動內容：

1、優秀學生回母校開展交流會

2、與（中學）母校師生分享大學成長日記

3、與（中學）學弟學妹分享對大學及專業的認識

4、“我的大學我的專業”——精彩瞬間分享

（3）活動呈現方式：

1、抖音小視頻；2。美篇；3。空間及微信朋友圈分享；4。其他圖文、視頻等自媒體推介

（4）活動要求：

1、參與者有圖有依據；2。每個班級全員參與，人人提交作品；3。作品列入素拓分獲取依據

（5）活動表彰：

1、每班提交優秀作品若干，頒發證書及獎品

2、表彰依據：⑴作品的精美度；⑵傳播的廣度；⑶點讚的數量；⑷分享的人數。

五、活動要求

（一）下載美篇、抖音APP，所有社會實踐過程影像資料可在APP上創作，發表作品署名“xx職業技術學院師範學院”及班級和姓名。以班級爲單位收齊後，由班主任審覈後團支書上交團總支。

（二）暑假期間倡導每一位同學堅持體育鍛煉，可以用樂跑軟件進行打卡，學期結束後由劉xx老師從後臺導出數據頒發10名“體育達人”榮譽證書。

（三）圖片清晰，文字優美，堅持原創，不得抄襲。

（四）各班級高度重視，認真組織，要加強安全教育，安全第一，嚴格培訓，做好常態化疫情防控，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。

（五）五年17級和大專19級教育實踐調查以各研究室通知爲準。

（六）認真實踐，及時上報。各班級要及時上報社會實踐作業，屆時團總支幹部統一收集。開學後各班第一時間組織好班級暑假社會實踐交流會並進行評獎，分別評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，團總支按照素質拓展學分要求對獲班級獎勵的分別加0。3分、0。2分、0。1分。9月15日前各班推薦優秀作品至團總支，團總支集中組織暑假社會實踐心得交流報告會，並對學院層面活動進行評獎，一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名。各專業及回訪母校活動的評獎表彰由各專業研究室、招生與就業辦負責。表彰結束後，團總支將優秀社會實踐成果上報校團委參與學校評選。所有上交社會實踐作業學生加0。2個素拓學分，榮獲學院、學校表彰的分別再獲0。5、0。8個素拓學分。在社會實踐中涌現出的優秀個人和典型事蹟，團總支將擇優向學院官微、校內外新聞媒體推介。

篇二：學生暑期實踐活動方案

親愛的隊員：

暑假的集結號已經吹響，滿載着一學期的收穫，我們即將迎來美好的假日時光。每逢假期，是隊員們放鬆身心、開心娛樂、調整狀態的最佳時機，更是增廣見聞、感受親情、鍛鍊本領的絕好機會。假期生活就應該是有意思並且有意義的，爲此，學校少先隊決定開展20xx年暑期社會實踐活動，現將有關要求通知如下：

“童心向黨，築夢啓航”主題社會實踐活動

今年是中國共產黨建黨xxx週年，在我們的xx，也有許多與共產黨密切相關的紅色資源，比如張人亞黨章學堂、xx開發開放展覽館、梅山鹽場等等，這個暑假，讓我們一起利用身邊的紅色資源，開展多種形式的社會實踐活動，學習百年黨史，在接觸社會、瞭解社會中提升覺悟、增長才幹，爭做新時代少年！

本次社會實踐鼓勵以黨史學習、紅色教育、疫情防控、文明創建、科普宣講、志願服務、美麗xx、節約糧食、垃圾分類等爲主題，實踐形式包括參觀考察、學習體驗、調查研究、宣講報告、政策宣傳等……每位隊員在暑假至少選擇一項實踐活動。可以個人活動，也可以和班級同學們一起組建假日小隊行動，在活動過程中錄下視頻，拍下照片，寫下感受。

暑假期間，請將活動記錄表電子版（附件1）、照片、視頻、活動報道打包文件夾發送至馬xx老師處。（郵箱）新學期開學後，根據上報材料質量評選出暑期社會實踐優秀團體、個人獎項。

在此我們爲大家提供了一些崗位選項，大家可以選擇自己感興趣的內容開展活動哦！（如需要借用學校志願者馬甲，可到學校門衛室登記領取，使用後及時歸還。）

（一）“美麗xx”服務崗。走進社區、農村、企業等，開展敬老助殘、關愛留守兒童、社區服務、公益宣傳、賽事服務等各種形式的志願服務活動，開展垃圾分類、廢品回收利用、節能減排、工藝創新等力所能及的節儉節約宣傳和環保活動。傳播生態文明理念，引導健康生活方式，助力美麗xx建設，創造美好生活。

（二）“尋訪紅色精神”實踐崗。開展“追尋紅色印記、傳承紅色基因”文化實踐活動，着力聚焦挖掘、發現、傳播紅色人物、紅色事蹟、紅色精神，知紅色文化、學紅色事蹟、做紅色傳人，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。

（三）“安全自護”宣教崗。針對暑期高發的安全事故，積極開展防溺水、交通安全等自護宣教活動。走進消防隊、交通管理局、地震管理局等，學習安全自護知識。組織實踐團隊開展安全科普知識宣傳，不斷提高公衆的認知水平和自我保護意識。

（四）“美麗鄉村”體驗崗。走進美麗鄉村，感受鄉村振興，瞭解民風民俗，開展實踐體驗，弘揚傳統文化。組建假日小隊參觀民俗館、博物館、走訪歷史古蹟、學習傳統手藝、體驗蔬果採摘、品嚐特色美食，體會勞動的樂趣。

各級各類比賽是隊員們智慧、才藝的展示平臺，暑假裏大家可以大展身手，選擇你擅長的比賽積極參與。下面羅列的各項比賽，同學們可以自主選擇參加，大隊部將會組織評比，優秀者向上級推薦參評。

一、“我是美麗xx小主人”主題繪畫創作比賽

近年來，xx城市的發展發生了翻天覆地的變化。在九峯山的森林步道漫步、在梅山灣的遊艇基地揚帆起航、在銀泰富邦購物、坐上地鐵線路通往寧波的其他城市……寧波港忙碌的集裝箱車也在告訴我們城市發展的速度越來越快，我們如此熱愛我們的城市。請以“美麗xx”爲主題，巧妙設計畫面圖文，創作一幅招貼畫。要求有招貼畫必備的一些要素，如圖形、文字、色彩……

1、尺寸要求：自選8開、4開素描紙，其餘尺寸不接收。（國畫作品除外）

2、參賽方式：

暑假期間，將繪畫照片發送至周珏老師處，開學後每中隊精選5件作品(原作)參加評比，並在學校公衆號及校園內進行展示。

二、“學憲法，講憲法”線上演講比賽

憲法是我國的根本大法，我們要學習憲法知識、弘揚憲法精神、樹立憲法權威，自覺成爲憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者，請你以“學憲法講憲法”爲主題，結合學習實際，講述我與憲法的故事，談自己的認識和體會。

1、演講要求：

拍攝演講視頻參與比賽，演講內容緊扣活動主題，觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。演講人精神飽滿、情感充沛、動作恰當；時間在5分—5分30秒左右。

2、參賽方式：

暑假期間，將演講視頻及演講稿（電子稿）打包發送至岑xx老師處（郵箱），開學後進行評比，並擇優推薦優秀選手代表學校參加xx區比賽。

三、“紅色印記·童心向黨”創意剪紙大賽

以剪紙創作爲載體，把培育和弘揚社會主義核心價值觀突出出來、融入進去，讓青少年在剪紙藝術的薰陶中感悟和認同主流價值觀，形成少年有信仰、國家有力量、民族有希望的正大氣象。

一、比賽主題

以“紅色印記·童心向黨”爲主題展開創作，體現愛國、愛黨、愛家鄉、愛生活等內容。

二、比賽規則

1、參賽作品須獨立創作；創作手法、表現形式不限（如剪紙、刻紙），材質僅限於各類紙張，最終須以實物和電子版兩種形式提交參賽。

2、作品尺寸：創作作品的尺寸不超過35cmx35cm。

三、參賽方式：

暑假期間，將剪紙作品照片發送至胡xx老師處，開學後上交原作參加評比，並在學校公衆號及校園內進行展示。

預祝所有隊員都能過一個平安、健康，收穫滿滿的暑假！

篇三：學生暑期實踐活動方案

一、活動主題

以“社會實踐伴成長，全面發展促和諧”爲主題，引導青年學生同社會緊密結合，利用假期時間將學習和勞動機密結合，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛鍊，有所體會，有所收穫，勤於學習，勇於實踐，磨練意志，增長才幹，努力實現全面發展。

二、活動意義

社會實踐活動是學生德育教育的重要環節，對於促進學生了解社會、增長才幹、鍛鍊毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。

三、活動內容

爲深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛鍊，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內容作如下規劃：

1、社會實踐與家庭實踐相結合

將社會實踐的陣地首先放在家庭中，教育學生利用假期做一些力所能及的家務活動，不但可以讓學生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學生明確自己在家庭中的責任。

2、積極開展志願活動

積極參與組織社區、農村的科普宣傳和健康文化體育活動，爲孤寡老人打掃衛生等志願服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。

3、制定每天的學習計劃

在實踐的同時，不能忘記學習，每天制定學習計劃，完成老師佈置的假期作業，並且能夠有計劃地在假期讀幾本好書，看幾部好的影視作品，並做好讀書筆記和觀後感。

4、組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽

要求結合平安校園的建設，作品必須是原創，提供“JPG”格式電子版並附10英寸樣片，組照4-8張爲宜。參賽作品須統一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見附件1）。（每班與7月28返校時上交1-2件作品。）

5、組織參加美麗中國國家版圖知識競賽與手繪地圖比賽

（1）全國國家版圖知識競賽網絡賽，比賽時間20xx年8月31日，網址及微信公衆號，已正確率作爲標準，要求每位學生都參與。

（2）手繪地圖大賽

以美麗中國爲主題，以地圖爲載體，通過繪畫形式表達對美麗中國、美好家鄉的讚美和熱愛，作品要求原創，涉及中國版圖作品應參照有關規定繪製，完整表現我國的領土，參賽作品最大爲A3。（與7月28返校時每班上交1-2件作品。）

四、活動組織形式

假期學生社會實踐以個人單獨開展爲主，可適度組織小分隊，統一開展活動。

五、活動要求

1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。

2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

六、時間安排

活動時間：整個假期期間；

驗收時間：7月28日返校時上交

篇四：學生暑期實踐活動方案

爲認真貫徹落實習近平總書記關於青少年“扣好人生第一粒釦子”的重要指示精神，積極培育學生勞動意識和勞動習慣，進一步傳承和弘揚大陳島墾荒精神，教育引導廣大青少年從中汲取力量，厚植愛國主義情懷，經研究，學校決定開展暑期教育實踐活動，現將具體活動安排如下：

一、活動主題：勤讀書，愛勞動

二、活動對象：全體學生

三、活動時間：7月6月——9月1日

四、活動內容

01

“閱讀伴我成長”暑期讀書活動

活動主題：“書香澤二綠色閱讀”

活動內容：

1、暑期讀好書活動。各班組織學生開展暑期讀書活動。按中學分級讀物推薦好書；班級和家庭制定暑期讀書計劃。可採取讀書學習、讀書分享、讀書記錄等形式，引導學生和家長享受讀書的快樂。

2、讀書徵文活動。在閱讀的基礎上，組織讀書徵文活動。提倡閱讀與暑期社會實踐相結合，緊扣弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀、好書伴我成長等內容，組織學生撰寫讀書感悟文章（讀後感）。

徵文要求：①文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。參賽者應從“閱讀伴我成長”暑期讀書活動推薦書目中選擇讀本，認真閱讀，緊扣活動主題，寫出自己的認識和體會，真實地表達經過閱讀自己的收穫和感受。

②中學生作文以800字爲宜。作者在文章標題下署名，順序爲：學校、班級、姓名。上報截止時間爲20xx年9月1日。

02

“勞動最光榮”五個一家庭勞動實踐

活動主題：“勞動最光榮”

活動內容：

“五個一”：做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動

1、針對學生的年齡特點和個性差異安排適量的家庭勞動體驗，各班要對學生參加家務勞動做出具體要求和安排。引導學生自己的事自己做，並幫助家庭做力所能及的家務事，逐步形成學生家務勞動常態化運行機制。

2、家長要樹立崇尚勞動的良好家風，通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養成從小愛勞動的好習慣。

要求：同學們利用活動中的照片製作成PPT，各班開展“五個一”勞動成果評選，並於開學後將優秀成果推薦到學校參評。

篇五：學生暑期實踐活動方案

爲引導學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鼓勵學生在社會實踐中受教育、長才幹、作貢獻，按照校團委的統一部署，結合學院專業特點，我院將繼續加大力度開展暑期社會實踐活動。特制定我院20xx年暑期社會實踐活動方案，具體如下：

一、實踐主題

經世濟民曉國情，格物致知體民心

二、實踐內容

以走訪鄉村爲主要方式，鼓勵全院學生利用暑期時間，開展社會觀察、社會調研等活動，引領我院廣大學生髮揮本院特色，深入探訪農村。同時響應我校團委倡議和發起全國農林高校青年學子的、以“稼穡之路-農科學子助力精準扶貧”爲主題的社會實踐活動。

（一）一院一品：“經世致用”經濟管理學院特色社會實踐活動

深入瞭解農村現狀，到農村基層、田間地埂去，與農民一起生活、共同勞動，親身體悟農村實際狀況。瞭解村莊的耕地、住房等基本生產生活條件以及消費觀念等變化。瞭解當地經濟發展狀況，對農村糧食產量、牲畜養殖、農產品價格、農村收入分析、支出結構等問題進行系統的調查。

1、開展“經世致用-看民生”活動：

調研“互聯網+”等新媒體對於農村經濟及生活的影響。對新興的農村電子商務業務以及農產品的流通方式進行深入瞭解。通過與村民交流、發放問卷等方式，瞭解電子商務在農村推廣的優勢及困難。可運用專業知識給當地提出適當可行的解決方案；通過走訪農戶等形式，瞭解農村微營銷推廣情況，並運用專業知識推廣微營銷等先進銷售形式。

2、開展“經世致用-通民政”活動：

調研國家農業補貼政策。走進農戶家庭，進一步瞭解基礎金融服務的覆蓋狀況；調查金融基礎設施的普及程度，瞭解土地評估、資產評估等金融中介組織在農村的發展現狀。通過走訪種糧大戶、家庭農場、農民合作社、農村金融機構等，調查國家對於新型農業經營主體的補貼情況，深入瞭解農戶小額信貸、稅收優惠等國家農業政策。

調研農村保險政策。通過走訪農戶、發放調查問卷以及在田間地頭採訪等形式，調查農業保險保費補貼政策的實施情況、大災風險分散機制、農業信貸擔保體系的建立情況，瞭解農民對於此類保險政策的態度。瞭解新型農村醫療保險的普及狀況，調查醫療保險實施後的效果。

3、開展“經世致用-重民營”活動：

調研農村經濟發展狀況。通過走訪農村致富帶頭人、大學生村官等，瞭解農村經濟發展情況、農村致富途徑、農村經濟發展政策等，並結合所學專業知識，爲農村經濟發展提出建議。

調查走訪鄉鎮企業的生存現狀、發展瓶頸。我國鄉鎮企業經過了半個世紀的發展，在改革進程中異軍突起，在社會經濟發展中發揮了巨大作用。隨着市場經濟體制改革的不斷深化和宏觀經濟政策的變化，鄉鎮企業面臨着新的機遇和挑戰。通過走訪鄉鎮企業家、實地考察學習，結合自身所學專業知識，對農村經濟有更全面的瞭解，同時對專業知識也有更深層次的理解。

（二）助力精準扶貧社會實踐活動

1、調研致貧原因，聚焦扶貧攻堅。

通過走訪農戶家庭，與農戶建立中長期聯繫，以與村民交流、發放問卷等方式，調查農產品消費結構的變化、農產品價格變化趨勢和現代農業經營體系的建立情況，探究農民收入來源與農業效益等問題，積累基礎數據及資料，形成連續性的調研報告，爲推動農業供給側結構性改革，助力精準扶貧提出建議。

2、科技幫扶。

通過支教等形式的活動將創新的管理理念和先進的經營方式帶到實踐地區，充分調動各類經營主體積極性，促進當地脫貧致富。開展貧困戶科技幫扶活動，通過點對點幫助學習、解答疑難問題等形式提升貧困戶對於農產品消費結構升級，農業效益的認識。

3、志願服務進農村。

開展各類公益扶助活動，通過互聯網技術幫扶農產品營銷，推廣新媒體技術幫助農產品打破市場缺口，幫助連鎖經營企業完善採購、配送方式。實踐幫扶與理論知識相結合，爲助力精準扶貧貢獻力量。

（三）其他社會實踐活動

自行確立可行、有意義的社會實踐活動，貼近羣衆受教育、深入社會真知、服務基層做貢獻。

三、申報要求

（一）團隊：

（1）實踐策劃合理、可行，有詳細、科學的安全預案及應變方案，考慮到實踐過程中可能遇到的問題。

（2）建議以3—8人的團隊形式申報暑期社會實踐小隊，每支小隊隊長必須爲經濟管理學院學生，建議由家鄉在當地的同學擔任隊長，鼓勵跨學院組建小隊。

（3）小隊組成中，包括指導老師（至少1名）、隊長（1名）、隊員（2-7名）。其中，2015級學生組建的小隊必須有一名指導學長，即有相關實踐經歷的學長，指導撰寫項目書以及實踐過程。其他年級學生組建的小隊中只要包含具有實踐經歷的成員即可。建議由指導老師或指導學長帶隊。

（4）團隊安全、財務、宣傳等各項管理工作須明確分工，專人負責。

（5）建議申報與經管專業有關的項目，活動內容以調研爲主，與多種形式相結合。

（6）秉承勤儉節約的傳統，合理規劃小隊經費。

（7）實踐小隊向學院分團委科技實踐部遞交投標書，由分團委科技實踐部對投標書的可行性進行評定。通過初審的小隊隊長需參加由分團委組織的統一面試，說明實踐主題、實踐內容、實踐地和預期的成果和實踐意義。

（8）各小隊需將電子版材料（附件一）於20xx年6月11日下午16：30前發送至郵箱（郵件主題及項目申請書標題請註明“暑期社會實踐團隊項目申請書+隊長姓名”）；紙質版材料於20xx年6月12日下午16：30前提交至經濟管理學院團委（學院行政樓312辦公室趙清華老師處）；如電子版及紙質版未全部按時提交，則不予接受。

（二）個人：

（1）同學可自行設計實踐主題，完成實踐報告。啓動儀式出發前到學院團委辦公室登記並領取介紹信，返鄉開展暑期調研實踐活動，自願撰寫總結報告。

（2）個人需將電子版材料（附件二）於20xx年6月11日下午16：30前發送至郵箱（郵件主題及項目申請書請註明“暑期社會實踐個人項目申請書+姓名”）；紙質版材料於20xx年6月12日下午16：30前提交至經濟管理學院團委（學院行政樓312辦公室趙清華老師處）；如電子版及紙質版未全部按時提交，則不予接受。

四、評優獎勵措施

1、提升經費支持。本年度暑期社會實踐將加大對所有實踐小隊的經費支持，具體支持力度將根據各小隊的隊員人數、實踐地點以及實踐開展情況和取得成果而定。

2、擴大評獎範圍。除以上基本的支持經費外，我院將根據小隊提交實踐成果的質量和實效，以及評優答辯成績，評選出院級優秀一、二、三等獎（具體名額視小隊實踐情況而定），併發放獎金，評選分數排名前兩名的院級優秀小隊將推薦參評校級優秀小隊。

3、優秀個人納入宣講團。獲得校級優秀的小隊有2名優秀個人的評選名額，經學院上報校團委後，由校團委向優秀實踐小隊及個人發放證書。優秀個人自動納入學院宣講團，在開學初與下一年社會實踐啓動時面向我院學生宣講實踐經歷與收穫。

五、時間安排

公告發布

5月31日上午10：00

對暑期實踐活動做詳細的說明

參會回執

6月1號晚12：00之前

請參加實踐交流會的同學填寫附件三，並在規定時間內發送到

立項答疑

6月1號晚12：00之前

同學們可以將與立項相關的問題以郵件的形式發送至我們會有專業的老師爲大家解答

實踐交流會

6月3日晚上19：00院樓313

暑期社會實踐的實踐交流會，邀請有實踐經驗的學長學姐講解社會實踐有關事宜（內容主要涉及如何組隊、如何準備申報材料、如何答辯評優等方面）。

團隊及個人報名

6月11日下午4：30之前

各團隊組隊，撰寫相關申報材料。於截止時間之前上報電子版材料。

6月12日下午4：30之前

各小隊將紙質版材料交到312辦公室趙清華老師處。

團隊篩選

6月13日-6月15日

投標書初審

面試

6月16日-6月17日

（如有變動以通知爲準）

對通過初審的團隊隊長進行面試

名單公示

6月19日

公佈最終入選團隊名單

團隊出征儀式

暨培訓會

6月22日左右

（具體時間以通知爲準）

專業老師對社會實踐進行指導，發放隊旗、隊服等物資

有針對性開展培訓，確定投標書（終稿）並完成與實踐地的聯繫（取得對方邀請函）和相關材料的準備

發放物資

6月24日左右

根據校團委統一部署，發放相關材料物資（隊服、隊旗等）

實踐實施

7月初—9月初

社會實踐實施階段

回收反饋材料

10月1日前

團隊提交反饋成果收集及票據；回鄉進行社會實踐的個人將實踐論文交至院分團委

總結評優

10月中下旬

社會實踐座談、彙報評優、總結及表彰

具體時間以實際通知爲準，內容未盡事宜及其他實踐項目的通知請及時查看院網公告及經濟管理學院微信平臺推送消息。

請申報經濟管理學院20xx年暑期社會實踐項目的同學及時掃碼加入20xx年經濟管理學院暑期社會實踐交流羣

分團委科技實踐部工作人員聯繫方式：

田xx手機：134xxxxxxx

劉xx手機：188xxxxxxx

篇六：學生暑期實踐活動方案

一個學期馬上就要結束了，孩子們盼望已久的暑假就要來臨了！爲了幫助學生過一個快樂又有意義的暑假，xx鎮xx小學特制定了暑假綜合實踐活動方案，讓孩子在張弛有度的暑假生活中，培養出終生受益的好習慣。

一、指導思想

社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一。暑假即將開始了，在長長的假期中，除了休息和學習外，開展豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以瞭解社會，學習本領，增強社會責任感。張弛有度纔是生活本色，自我管理方顯價值人生。爲了使大家的暑假生活更加豐富，爲了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也爲了培養孩子的動手能力，xx鎮xx小學根據xx縣教育局暑假“五個一”的指示，特制定暑假綜合實踐活動方案。

二、活動時間

20xx年暑假（7月7日——9月1日）。

三、參與人員

xx鎮xx小學一至五年級全體學生。

四、活動內容

1、每天做一次家務勞動

做家務勞動不僅可以鍛鍊和發展小學生的動手能力，還可以讓孩子體會到勞動的樂趣。每天讓孩子做一次家務勞動，讓孩子成爲一個家務小能手。

活動方式：

一、二、三年級：

洗碗、掃地。

四、五年級：

洗衣服、做飯。

成果展示方式：

照片與心得體會。

2、每天一次讀書與作業

書是人類進步的階梯，讀書使人睿智，讀書使人明理，養成好的讀書習慣是非常重要的，所以每天讓孩子讀一點書，每天在人類進步的階梯上往上爬一步。

暑假作業是對本學期所學知識的鞏固，也爲下學期學習新的知識奠定基礎。因此，暑假作業決不能拖拖拉拉直到開學還未完成，也不應該幾天之內就匆匆完成，而應該有計劃地每天做一點，才能讓孩子保持好的學習的狀態。

一、二年級暑假作業計劃：

語文、數學、寫字，每天每門兩頁。

三、四、五年級暑假作業計劃：

語文、數學、英語、寫字，每天每門兩頁。

成果展示形式：

讀後感、暑假作業。

推薦書單：

一年級：

①《中國古代寓言故事》邶笪鍾編寫北京人民文學出版社

②《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社

③《十萬個爲什麼》盧嘉錫主編少年兒童出版社

④《與鳥兒一起飛翔》鄭作新着湖南少兒出版社

⑤《海底兩萬裏》(法)儒勒。凡爾納北京教育出版社

⑥《漢字的故事》梅子涵着上海科普出版社

⑦《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生着，葉君健譯譯林出版社

二年級：

①《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤譯譯林出版社

②《拉。封丹寓言》(法)拉。封丹着，倪海曙譯上海譯文出版社

③《格林童話全集》(德)雅各布。格林威廉。格林着譯林出版社

④《科學王國裏的故事》王會等主編河北少年兒童出版社

⑤《神奇的符號》蘇步清着湖南少兒出版社

⑥《詩詞中的科學》唐魯峯等江蘇人民出版社

⑦《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠中國少年兒童出版社

⑧《阿凡提的故事》趙世傑編譯中國少年兒童出版社

⑨《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社

⑩《寶葫蘆的祕密》張天翼農村讀物出版社

《今年你七歲》劉健屏中國少年兒童出版社

《荒漠奇蹤》嚴陣中國少年兒童出版社

三年級：

①《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社

②《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治着周龍梅少年兒童出版社

③《列那狐的故事》(法)瑪。阿希。季諾着北京教育出版社

④《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社

⑤《130個科學遊戲》(德)漢斯。普雷斯着，吳衡康編譯中國少兒出版社

⑥《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社

⑦《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司

⑧《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社

⑨《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社

⑩《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社

《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社

《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社

《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社

《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

四年級：

①《稻草人》葉聖陶中國少年兒童出版社

②《中國當代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠四川少年兒童出版社

③《外國兒童詩選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社

④《科學家故事100個》葉永烈少年兒童出版社

⑤《中外探險故事精選》伊明選編中國少年兒童出版社

⑥《無盡的追問》王淦昌着湖南少兒出版社

⑦《昆蟲記》(法)法布爾着，言小山譯人教社大百科全書

⑧《我的野生動物朋友》(法)蒂皮。德格雷，黃天源譯雲南教育出版社

⑨《中外戰爭的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社

⑩《做人與做事》盧勤接力出版社

《30天環遊中國》鄭平等中國少年兒童出版社

《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社

《第三軍團》張之路中國少年兒童出版社

《巫師的沉船》班馬21世紀出版社

《糊塗大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社

五年級：

①《聖經神話故事》陳靜選編中國少年兒童出版社

②《嚴文井童話選》嚴文井四川少年兒童出版社

③《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社

④《王爾德童話》(英)王爾德着，唐訕輝譯中國連環畫出版社

⑤《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社

⑥《中外經典科普故事》伍鈈編中國少年兒童出版社

⑦《中外網絡故事》伍鈈編中國少年兒童出版社

⑧《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社

⑨《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大。別利亞耶夫，善誠譯科學普及出版社

⑩《中外藝術家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社

《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社

《上下五千年》林漢達曹餘章着上海少年兒童出版社

《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》(法)韓石華夏出版社

《中華經典誦讀本》徐含之選編蘇州大學出版社

《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社

3、做一次社會實踐活動

小學生參加社會實踐活動有助於感知社會、認識社會，從而幫助孩子今後快速地融入社會。可以在父母的監護下上街當一次環保小衛士、做一次交通安全小宣傳員、去到地裏田間做一次農活……

成果展示方式：

照片與心得體會。

4、寫一副對聯或讀一副對聯的讀後感

對聯是我國經典的傳統文化，是漢語的高級表達形式，學習對聯是對我國非物質文化遺產的傳承。自己嘗試寫下一副對聯，或者仔細品讀一副對聯，寫下自己的讀後感，都是很好的學習對聯的方式。

成果展示形式：

寫一副對聯或一篇讀後感。

5、寫一封感謝信

感恩是這個社會最不應該缺失的東西，可是由於種種原因，社會中的感恩意識越來越貧乏。寫一封感謝信，可以感謝養育自己的爸爸媽媽，可以感謝辛勤教育自己的老師，可以感謝維護社會安寧的警察叔叔，可以感謝打掃衛生的環衛工人……學會感恩，常懷感恩之情，是每個有靈魂的人都應該具備的素質。

成果展示形式：

寫一封感謝信。

五、暑假作息時間表

上學期間，孩子的生活相對規律，靠的是學校的作息時間表。到了暑假，家長也必須和孩子做好約定，一起制定暑假作息時間表，給孩子一定的自主權，譬如什麼時候上牀睡覺，什麼時候可以玩，什麼時候用來學習和鍛鍊，都必須要有規矩，合理安排。習慣了規律的生活狀態，纔不容易走向懶散。以下是建議暑假作息時間表，家長們可根據實際情況進行調整。

暑假作息時間表

7：00—7：30起牀、洗漱、吃早飯

7：30—8：00晨讀，可以背古詩、學英語等

8：00—11：30寫暑假作業，中途可以短暫休息

11：30—14：30吃午飯、看電視、午休

14：30—16：30閱讀、練字

16：30—18：00戶外鍛鍊、自由玩耍

18：00—19：00吃晚飯、看電視

19：00—20：00做自己感興趣的事情

20：00—21：00親子交流，講故事、玩遊戲

21：00—21：30洗漱、睡覺

寫在最後

以上是xx鎮xx小學暑假綜合實踐活動的全部內容，請各位家長朋友和同學們認真閱讀與執行。開學後學校將評選出優秀作品作爲校園文化建設的一部分展示在學校宣傳欄。