三下鄉社會實踐調研報告3000字（精選6篇）作文

篇一：三下鄉社會實踐調研報告3000字

根據XX年暑期社會農村兒童教育調查我們得知：儘管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因爲拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

調查目的：

熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學瞭解學生的學習情況和家庭情況，對大學裏所學知識進行實踐，以充實暑期生活。

實踐內容：

暑假裏，在xx省xx縣xx鄉xx村小學教學，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那裏我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因爲我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因爲戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恆的追求。

通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收穫分爲以下四項：

一。教學總結

在教學的過程中我發現孩子的心靈很純淨——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度，我採取了“玩與教相結合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：

第一學時：利用多個遊戲讓孩子瞭解心理學，畢竟心理學存在於生活的各個角落。

第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，並讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的遊戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。

第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因爲有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐裏，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校後要加強學習。

二。助學總結

xx縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。

在走訪的過程中發現，直到現在還有人家在窯洞裏度日，家裏的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家裏種地、養孩子。

我走訪的一家情況是這樣的：家裏現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家裏背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。

在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見，儘管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。

本着不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調查結果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。

三。素質總結

1、紮實的專業知識。

2、思想統一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因爲思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，纔會真正把支教和助學落實到行動中去。

3、團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義。

4、強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇於承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰鬥力了。

作爲一名大學生，在以後的工作中，我也會努力培養自己的綜合素質，增強協調能力，使自己不斷進步。

四。心智發展

兩週的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收穫：

1、正確對待挫折

實習中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，增益其所不能。”經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善於化壓力爲動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕鬆，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。

2、更加重視實踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕鬆和高效。

3、正確處理人際關係

1）注意領導的指示，認真領悟其中的意思。要認真仔細的領會判斷，學會察言觀色。同時面對多個領導時更要注意保持平衡，要不偏不倚。對領導要熱情，要多關心領導。

2）做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閒事。

3）對工作認真負責，對領導熱情外，對來訪人員也要好，要一視同仁。對領導熱情是爲了自己，對其他人好是爲了良心和生命的意義。

4）不要貪小便宜。儘量不要讓單位的公共設備私人化。

5）要熱情大方，要處理好和同事關係，那對於自己工作的開展非常重要，甚至比和領導的關係更加重要。

4、自學能力很重要

在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。一方面是因爲自己實踐經驗不足，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤於動手動腦慢慢琢磨，[蓮山課件]不斷學習不斷積累。

實踐總結

暑假的調查工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次調查中，我體會到，如果我們在大學裏所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識，這纔是我們學習與實踐的真正目的。這次暑期社會實踐，對我今後走向社會祈禱了一個橋樑的作用，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有着很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮鬥和前進。那段日子裏我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那裏的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。

篇二：三下鄉社會實踐調研報告3000字

摘要

互聯網早已滲透進我們日常生活中，各個行業也正被互聯網改變。互聯網和具有龐大體系的農業結合，必將出現很多新思路、新玩法。江永電商街是江永縣政府順應“互聯網+”時代潮流的重大舉措，是實現江永區域經濟轉型發展，促進江永萬衆創業、大衆創新的新途徑，也是江永農業再造優勢、再現亮點的新機遇。20xx年xx月，xx農業大學博士團來到xx省江永縣電商街調研，爲其發展出謀劃策。

關鍵詞：互聯網、電子商務、農業發展、江永縣。

01

江永電商街位於江永縣永陽路，興建於2015年2月，全長330米，共有門店70間，總面積約7000平方米，是江永縣委、縣政府傾力打造的電子商務服務中心和電子商務創業樂園。成功打造電商一條街，是江永縣政府順應“互聯網+”時代潮流的重大舉措，是實現江永區域經濟轉型發展，促進江永萬衆創業、大衆創新的新途徑，也是江永農業再造優勢、再現亮點的新機遇。同時，它也爲江永縣實施鄉村振興戰略提供了強大動力。

02

江永縣電商街發展現狀

江永電商街整體佈局簡約精美，完美的融入了“互聯網+”、電商文化、江永女書、特香農業、創新創業等元素。其內功能主體佈局齊全，涵蓋了電商創業中心(電商實體店鋪)、電商服務中心(電商招商暨服務管理辦公室、電商產品質量監管和投訴處理辦公室)、電商培訓中心、物流信息歸集調度中心(“1小時”物流信息服務中心)、電商協會和物流協會活動中心、電商體驗和電商產品展示中心、“江永產品”品牌經營管理及包裝設計中心、江永特色館運營和江永電子商務交易網站管理中心、第三方支付交易擔保中心等十大功能主體；基礎設施完善，有千兆光纖網絡接入，全區域免費無密碼WiFi，更有免費經營場所提供、免費網絡提供、免費管理服務提供以及縣裏出臺的其他優惠政策享受。

目前，江永電商街已經入駐電商公司(組織)40餘家，正在成長爲創造故事、成就夢想的地方：國內知名電商公司北京一畝田科技有限公司、中國惠農網、湘村電商有限公司、珠海春天科技有限公司已經落戶定居，意姿源、芋頭掌門、硒品香、華恩電子、特色農副、生態女書等一批本地電子商務企業及傳統企業也在本區域如火如荼的開展經營；在這裏，數十名高校畢業生正在淘取他們人生的第一桶金；在這裏，電商創業者把桔子和雞蛋結合，“桔下蛋”品牌在網上熱銷；在這裏三兄妹電商創業各有絕招；在這裏，外來媳婦涉足電商書寫甜蜜的故事(外來媳婦“意姿原”既做孃家的服裝，也做婆家的特產，內外兼顧；葛晚梅的名字賦含詩意，她的特產與詩一樣甜美，接單量與日俱增)；在這裏，還有成功人士李波離卻北京回到家鄉，把農場的情景和意境搬到網上，產品可溯源，質量有保證；承載着一代一代瑤族婦女夢想的女書文化藝術品、瑤族服飾也依託互聯網提升其經濟價值。

03

江永縣電商街存在的問題

（一）農產品在運輸過程中不易保鮮

我們知道農業產品最大的賣點就是新鮮二字。農業電子商務所要面臨的第一個問題就是如何最大程度地保證農產品的新鮮度。現在的電子商務平臺大多都是採用直銷策略，把農產品直接從原產地配送給消費者。這樣雖然減少了供應鏈層級，但是由於物流速度的限制，使得農產品在運輸過程中的新鮮度大大降低，甚至會出現產品過期、腐爛等問題，除了造成顧客不滿意外，還會引發退貨、投訴等一系列的售後服務問題，嚴重影響商家商譽。

（二）電商平臺農產品的質量問題

農產品的質量也是消費者在購買農產品時考慮的重要因素之一。由於無法在電子商務平臺上看見實物的農產品，消費者只能通過網站上的圖片來了解他們想要購買的產品。並且一些唯利是圖的網店經營者經常會將積壓下來的農產品賣給消費者，甚至將一些消費者退貨回來的農產品繼續賣給其他消費者。所以消費者們無法完全信任電子商務平臺。

（三）電商平臺農產品的同質化問題

所謂農產品同質化，是指消費者所感覺的農產品在性能、特點等方面的相似程度。電商平臺農產品同質化從兩個方面反映出來：一是物質的同質化，比如外形、色澤、口感等物理特性。儘管農產品會由於區域、品種等因素表現出一定的差異性，但是相同區域的同類產品之間在物理特性上具有很強相似性，這種相似性構成了農產品同質化的基礎。二是認知的同質化，因爲缺乏農產品品牌商標，消費者無法從商家的品牌塑造、包裝、宣傳、服務、描述等方面獲得對產品的認知。當消費者無法從這些信息中體會到差別時，認知的同質化就產生了。

（四）農村電子商務人才的缺失

隨着經濟的發展，越來越多的農村人寧願背井離鄉外出打工也不願意待在農村守着自己家的一畝三分地，從農村考出去的大學生也不想在畢業之後回到農村。從而造成農村人才的缺失，農業電子商務方面的人才更是嚴重不足

04

江永縣電商街的政策建議

（一）增強政府的推動力量

相對於城市來說，農村的電子商務經濟以及其他經濟均比較落後，農民對電子商務的瞭解也不夠深入，所以想要用電子商務來發展農村經濟，離不開政府的大力推動。那麼，政府需要建設農村電子商務發展的良好環境，無論是市場環境、法制環境還是整體環境，均需要不斷地創新和完善。國家各級的政府部門需要積極研究並制定農村電子商務發展的總體路線和戰略，併爲農村經濟的發展提供相應的政策扶持，制定健全的認證方式、支付方式、物流運輸方式等法律規範。此外，還應該加強農村信息網絡的全面覆蓋建設，這是發展農村電子商務的重要基礎，政府部門應當聯合金融機構和農村電商建立良好的聯動機制，不斷完善農村電商的融資渠道，爲農村電商的發展提供資金保障。

（二）建設和完善農村基礎設施

網絡、物流運輸、完善的支付平臺以及高質量的產品是影響電子商務發展速度的重要因素，而其中的物流運輸也是農村電子商務發展的關鍵，農村的物流配送運輸效率較低，配送成本也較高，使得農村電商的發展受到嚴重影響。物流運輸這個農村電商發展瓶頸也是農產品網上銷售受到影響的主要因素，這是因爲鮮活的農產品的保質期較短，如果不能被快速送到消費者手中，便會導致農產品變質，從而影響消費者的消費積極性。因此，積極加強農村公路等基礎設施的建設與維護，提升農村物流運輸速度和配送效率，成爲促進農村電商發展的重要任務之一。

（三）提高農村電商人才培訓力度

農村電子商務的快速發展還需要儲備大量的實戰型人才，他們應當具有網上設計與裝修、網上開店、網店運營及推廣、客服服務辦法等知識和能力。所以，“互聯網+農業”模式下的農村電商發展還需要提高電子商務人才培訓力度，選聘具有較好資質的電商人才和導師到農村開展電商人才培訓，並建立電子商務人才信息庫和電商人才協會。

（四）培養電商人的產品品牌意識

品牌不僅僅是一個企業或是產品的名稱，而是產品屬性、質量、信譽、形象的集合。強化對品牌建設的認知和重視，轉變傳統農產品經營理念，是開展農產品電子商務銷售的重要條件。從政府層面來說，要對農產品品牌建設機制和政策進行完善，創建促進品牌建設的社會環境。同時，加強農產品區域品牌建設，促進農產品企業品牌意識的提升。通過樹立品牌意識、發展特色農業品牌、加大對外宣傳力度等途徑，能夠有效提升江永縣農產品附加值，利用品牌策略應對當前電子商務平臺普遍存在的同質化問題。

篇三：三下鄉社會實踐調研報告3000字

20xx年7月8日至7月14日，我們xx學院愛心助教服務隊來到xx縣下甲鄉xx小學，開展大學生暑期”三下鄉”社會實踐活動。在xx小學的七天中，我們開展了許多活動，和小學生聯歡、爲小學生義務輔導功課，深入農民之中調查研究等等。在農村裏，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷於教育問題和農村問題，並且如此深入地思考這些問題。現將在活動過程中瞭解到的一些情況做以下彙報。

一、xx現狀

（1）xx簡介。xx縣下甲鄉弄懷xx小學創建於1952年9月，學校位於下甲鄉政府所在地東北面，距鄉政府7公里，坐落在下甲鄉河洲村弄懷屯，未通公路，從學校步行到村級公路約需30分鐘，而步行到下甲鄉中心街則需2個小時左右。學校服務河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個純背隴瑤自然屯，轄區人口423人，適齡兒童60人。校園佔地面積1320平方米，有磚混結構教學用房一棟，建築面積180平方米，有教室兩間，辦公室2間（其中一間兼做教師宿舍），有磚瓦結構師生生活用房2間，建築面積30平方米。學校現在有教師2人，開設四個年級兩個教學班，是一個複式教學點，現有在校學生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年級37人(含學前班)，二年級15人，三年級11人，適齡兒童入學率爲100%，輟學率爲0。念小學現已發展成爲全縣同類學校人數最多，辦學效益最好，教學質量最高的全縣民族教育窗口學校。

（2）艱苦的條件。作爲一個在貧困地區，少數民族聚居地的教學點還存在很多困難和問題，1、學校師生生活用房緊缺影響師生學習，工作和生活。學校沒有圍牆，羣衆豬馬牛羊經常竄入校園影響正常的教學秩序。2、交通不便。xx小學位於海拔1000多米的半山腰上，道路崎嶇陡峭。3、學校的設備還不完善。4、用水緊張。在山裏，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來，十分不便而且不衛生。

（3）師資短缺。辦學以來，先後有十幾位老師在這所學校任教，但因環境艱苦，辦學條件差而不能堅持。學校也因多方面原因於1991年9月至1995年8月停辦。1995年9月，阮文憑到該校任教後，他以一顆火熱的心和無私奉獻的精神，用殘疾之軀，經過近12年的努力拼搏和苦心經營，把這所已經停辦了四年，把學校辦成全鄉同類學校學生最多、教學質量最高、辦學條件最好、學生素質全面發展、極具典型的瑤山學校。但是，全校只有兩個老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個弱者卻向更多的弱者張開了雙臂，或許他更需要人們的幫助。

（6）xx的孩子。這裏的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀，在學習上也表現突出。近年來，學校學生參加全縣各類知識競賽有26人獲獎。學校成立有文藝演出隊，書法組，繪畫組，以及籃球隊，乒乓球隊等。同學們都是德智體美全面發展的。但卻存在一個令人震驚的現象。據瞭解，孩子們在xx讀完三年級後，就要到下甲鄉中心小學去繼續完成小學。可從山裏出去的孩子，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是到中心小學後被當地的同學欺負，被人瞧不起，有些孩子被打得哭着回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭髮，甚至有些孩子害怕再次被欺負而輟學回家。這些情況雖和當地的領導反映，但似乎卻沒有任何迴應。我們不得不爲這些孩子的教育問題而擔憂啊。

二、留守兒童問題。留守兒童是中國長期的城鄉二元體系鬆動的一羣“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成爲外出務工農民的後顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。

結合家訪以及調查，我們瞭解到，在xx小學讀書的63名學生中50%以上的學生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往南寧、xx、田林等地，只有農忙時纔回家，家裏只留下老人在家作家務撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取捨失衡。爲了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市裏務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙於打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家裏的老人忙於操持家務，對孩子的教育關注僅限於讓孩子完成作業，家庭教育基本處於空白狀態。孩子的學習生活和身心發展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，xx的孩子在阮老師的細心關懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優秀。

孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在！我們應該給他們更多一些的關心和幫助，使他們能更健康快樂的成長。

三、農村政策問題。爲貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，切實解決農村貧困人口的生活困難，國務院決定，2007年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過在全國範圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障範圍，穩定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。

這一政策的頒佈和實施，不知解決了多少貧困農民的生活問題。但下甲鄉弄懷村的村民，卻沒人知道有這麼一個政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。在家訪和了解過程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來的糧食根本維持不了他們的生活，生活過的是十分的艱難。但當地的政府並沒有給他們切實的幫助，沒有給他們宣傳過農村最低生活保障制度的有關信息，一年下來除了幾牀簡單的被子，政府沒有撥款給他們任何資助。在人人都在爲構建社會主義和諧社會而努力的社會裏，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發生，我確實震驚了。對於國家對農村的一些優惠政策，這裏的村民似乎都是一問三不知，這裏似乎已是一個無人問津的山寨。國家政府應給予他們更多的關注和幫助，只有這樣，構建和諧社會，建立新農村，關注民生，這些國家對貧困農村的優惠政策纔可以真正實現啊。

這次”三下鄉”活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些”讀聖賢書”的人也開始關心”窗外事”。它時時刻刻提醒我們，在生活着九億多農民的廣大農村中，還存在着許許多多這樣或那樣問題，那裏的經濟還不夠發達，那裏的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生爲祖國的繁榮昌盛，爲人民生活水平的整體提高，爲農村經濟的快速發展，儘自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻！

篇四：三下鄉社會實踐調研報告3000字

地處湖南省西部地區的懷化市辰溪縣，原是全國592個扶貧開發工作重點推廣市縣之一，長期以來，這裏的人們一直籠罩在貧困的陰影之下。據統計，XX年年底，該縣農村人口平均年收入僅爲670元，有7個自然村不通公路，平均每村約有30戶特困家庭，1500多人生活用水困難。而如今辰溪縣農村，卻讓人刮目相看。標準化的教學大樓拔地而起，寬闊平整的出村公路蜿蜒伸展，大棚蔬菜、優質超級雜交水稻、股份制養殖悄然落戶，行路難、飲水難、脫貧致富難的問題已經成爲歷史的記憶。

辰溪縣何以在短短几年的時間內，發生如此翻天覆地的變化呢？在今年七月上旬爲期六天（7月5日—7月11日）的暑期“三下鄉”活動中，我們對這一問題展開了深入的調查研究。通過在該縣潭灣鎮、孝坪鎮等地農村進行問卷調查、上門走訪，以及與村委會舉辦座談等方式，我們掌握了一些寶貴的第一手資料，在分析整理這些資料的基礎上，我們總結出了該縣農村脫貧致富的一些主要的成功經驗：

第一，抓住機遇，充分把握國家給予的政策優惠和資金扶持等有利條件。

我國是農業大國，“三農”問題歷來是關係國計民生的重大問題，爲切實改善農村經濟狀況，緩解城鄉之間長期存在的矛盾，黨和政府一直把“三農”問題作爲國家經濟工作和政治工作的重中之重。近年來，我國先後頒佈實施了一系列推進農村產業結構調整、扶持農村基礎設施建設、促進農民增產增收的相關政策法規。例如XX年春季，國務院正式公佈了全國新一輪扶貧開發工作重點推廣單位名單（共有592家，懷化市辰溪縣名列其中），並明確指出要對這些單位予以資金支持、科技扶持和政策保護。爲將政策保障落到實處，今年年初，上任以後，黨中央又下發了《關於促進農民增加收入若干政策意見》的一號文件，號召各級黨委和政府要認真貫徹十六大和十六屆三中全會精神，牢固樹立科學發展觀，按照“多予、少取、放活”的方針，增加農業投入、深化農村改革、繼續做好全國的扶貧開發工作，進一步解決貧困人口和受災羣衆的生產生活困難。政策實施以來，湖南省省委、懷化市市委和辰溪縣縣委都給予了高度重視。通過宣傳國家政策、下撥扶貧基金、開展科技下鄉等措施，對該縣經濟發展加以扶持，在該縣農村廣泛建立起各類扶貧開發重點項目，如大棚蔬菜種植、二元雜交豬養殖等爲農民增收創收提供了便利條件和切實保障。談到這些，潭灣鎮杉樹村村長歐建國深有感觸地說：“多虧黨的政策好哇，讓我們這個邊遠山區的貧困村也搭上了改革開放的順風車，走上了脫貧致富的光明路。”

第二，加強組織建設、實行責任到人，發揮模範帶頭作用。

深入辰溪農村，我們發現這其中活躍着一支支優秀的基層領導隊伍，他們都是由湖南省委組織部派專人下基層，深入各村黨支部，牽頭建立起掛靠於各村支部的黨小組，帶頭負擔起各村的組織建設和扶貧開發工作任務。潭灣鎮杉林村村支委就是各村當中涌現出的“領頭羊”班子的典型代表。自XX年年初開始，他們每年都組織村民開展頗具特色的民主評議選舉活動，讓村民自主評議上任領導班子的業績和表現，並對下任村支委人員進行提名和不計名投票選舉。這樣，能者上，不能者下，保證了幹部隊伍的年輕有爲。工作中，他們還結合村情，每年挑選10名具備較強經濟實力和致富能力的黨員與村支部簽訂聯戶責任狀，結對幫扶特困戶，先富帶動後富，以更好地實現全村人民共同致富，縮小貧富差距。杉林村黨支部將黨建工作與扶貧工作齊抓共管的做法，受到了《湖南日報》的發文表彰，並被作爲表率在全縣範圍加以推廣。

第三，深化制度改革，使扶貧工作做到有理有據、公正公平。

扶貧的終極目的並非“輸血”，而是要幫助農村建立起自己的“造血”機制，因而，辰溪縣扶貧工作組在加大資金和政策扶持力度的同時，還注重推進農村制度的改革，建立起一整套行之有效的扶貧制度體系。例如去年年底，該縣扶貧辦與縣信用合作社商定了一項規範農村信用貸款的協議，要求縣信用社在各鎮村中心區域廣泛建立分支機構，方便農民在家門口進行貸款；另一方面，在貸款資格認定方面，他們也配備了一套有效章程，指出扶貧範圍和對象的確定必須經過三個步驟：首先是農戶自行申請，其次是村民大會表決通過，最後要經由扶貧辦和信用社審覈確定。扶貧標準爲每戶信貸資金XX元，利率爲每年7。43%，期限2年，若情況特殊，縣財政局還會給予適當的無償補助。在這些制度的規範下，兩年來，該村扶貧工作開展得井井有條，村民也普遍感到滿意。

第四，實施科技扶貧戰略，確立因地制宜策略。

科學技術是第一生產力。有了組織的支持和制度的保障，扶貧開發工作還離不開科技力量的支撐。因此，該縣一開始就重視增加農業的科技含量，因地制宜地制定科學的發展思路。根據該縣地多田廣、人力充足的實際情況，他們確立了“近抓種、遠抓養，形成基地快致富，科技興農闖新路”的基本方針，進而明確了近三年需要着力實施的三大扶貧項目：

一是調結構，大力推廣優質稻。每年從省農科院直接引入兩優培九超級稻種，引導農民調整水稻品種結構。

二是走出去，積極發展養殖業。一方面在自願的基礎上，各村確定40-50個重點養殖戶，給予資金和技術支持；另一方面還與正大集團簽定協議，由該集團提供豬種和飼料，並負責產品的收購與代銷。

三是請進來，向專業人士取經。該縣每年從外地邀請一些農業專家，面向各村鎮帶頭人開展科學技術講座，村鎮幹部負責技術推廣和落實。此外，他們還花重金聘請一些科學種養專業戶進村落戶，爲農民實地示範優質高效農業。

基於上述原因，辰溪縣人民步步爲營，逐漸擺脫了貧困落後的局面，走上了致富奔小康的康莊大道。當然，辰溪的改變與當地農民的勤儉節約、吃苦耐勞也是分不開的。近幾年，該縣農民在搞好農業生產的同時，越來越多的人還走上了發展副業的道路，其中最主要的方式即是南下打工，形成了一種“農時耕種、閒時打工”的年生活作息規律，爲農戶家庭創收開闢了新門路，同時也爲東南沿海地區密集的鄉鎮企業提供了豐富的勞動力資源。目前該縣人民唯一的遺憾就是屬於各村鎮自己的鄉鎮企業還爲數不多。辰溪人民普遍期待，有朝一日，鄉鎮企業能像雨後春筍一樣長滿湘西各地，到那時，他們就不用外出打工，而只需在家門口“上班”了。相信這個願望在不久的將來定能得以實現，也祝福辰溪的明天會更好。

篇五：三下鄉社會實踐調研報告3000字

一、引言

在國家經濟增長放緩、物價上漲的情況下，農村的經濟發展狀況不容樂觀，而農村兒童的教育和成長問題也引人關注。爲響應學院鼓勵大學生走入社會、進行社會實踐的和國家鼓勵大學生走進農村，幫扶農村的號召，國際商學院團總支特組織了此次以“關注農村發展，關愛農村兒童”爲主題的暑期支教社會實踐活動。

二、調查

農村由於其自身經濟發展相對不足、師資力量薄弱、教學基礎設施不夠完善以及對教育的重要性認識不足等侷限，其教育水平發展相對緩慢，兒童的學習和心靈成長得不到足夠的關注。針對這一現狀，我支教團隊特選取了xx這一具有代表性的城市，經過12個小時的旅途展開了爲期1個月的暑期支教社會實踐活動。本次活動注重調研的延展性，並未侷限於一村一鎮的調研，而是採取輻射調研的方式，團員分批前往周邊的區、縣、鄉、村地區經濟發展狀態進行調查分析的基礎上重點對農村教育的發展其情況進行了詳細細緻的調查研究。

通過1個多月的支教服務和調查活動和爲期2周的信息整理工作，我團隊得到了以下信息和結論：

(1)農村經濟發展態勢良好但仍存在諸多問題。

在政府的扶持和政策的指引下，xx農村經濟全面發展，糧食產量穩步增加，龍頭企業和農民合作組織數量不斷提高，農田水利會戰成效顯著，農村交通狀況改善。但是由於自身條件的侷限和相對薄弱的經濟基礎，xx地區的農村相比較其他地區農村的發展狀態仍存在不小的差距。

農村教育得到發展，但發展速度緩慢，發展狀態失衡。

1、學校

在政府的政策和資金支持下，農村中小學數量增加並且添置了相應的教學設備但是由於農村自身多方面的侷限，學校能提供的教學服務力仍舊有限。

2、教師

我們在支教活動中發現，農村中小學的教師工資普遍不高且大多爲退休或年齡較大的中老年教師，雖然該部分教師擁有較爲豐富的教學經驗但是教學的熱情和積極性普遍不是很高，一定程度上影響了教學的質量和效果，並且這些教師教學現代化程度較低，即使學校在政府的幫助下引進了許多現代化的教學設備的情況下，由於許多教師對現代化社會的使用水平較低，現代化的教學設備也無法良好的發揮作用。同時，許多教師在從事教育工作的同時也在進行農業生產，精力在一定程度上有所分散，爲教學工作的進展帶來了阻礙。更爲重要的是，大多數的農村中小學嚴重缺乏音、體、美等從事素質教育的教師，很多農村的中小學的素質教育課程都由語文數學老師代課，甚至會出現爲了應付上級教育部門的檢查在課表中排出音、體、美等素質教育課程但並不進行教學的現像。這種情況嚴重阻礙了學生的素質發展，影響了素質教育在農村的推行和實施。

3、學生

通過給農村兒童授課和家訪我們發現，在義務教育普及的今天仍有相當數量的農村兒童因爲家庭經濟狀況的影響不能正常的接受教育。而接受教育的兒童觀念上也存在嚴重的偏差，對教育的意義和對自我發展的影響認識不清。在對農村兒童進行文化知識教育的同時兒童的心理成長狀態並沒有的到足夠的關注。

三、研究分析

1、農村經濟狀況研究分析

通過對xx農村的政府機關、當地農民調查訪問我社會實踐團隊發現xx農村在當地政府的引領下健康發展，但是，由於降水分配不均，不少年份出現災害性的天氣，水利設施相對不足，導致農業生產受到了一定的影響。除農業生產外，農村民營企業發現相對緩慢，數量質量相對不高，而省裏的資金支持基數可觀，但分攤至各個鄉村便顯得均數不足，這些情況導致xx農村在近幾年發展提速但仍與其他地方的農村存在一定的差距。

2、農村教育狀況研究分析

學校在當地政府的幫助下雖然逐步走入正軌，但是受限於農村自身發展動力的不足、教師力量薄弱、當地人對對教育重視不足等多方面的限制，xx地區農村中小學的教學效果和質量往往不高，沒能夠真正的良好推行義務教育和素質教育。這種狀態雖然受到了相關教育部門的重視，但相關解決措施不足，推行困難，需要長期的努力加以改變。

農村教師是農村教育的關鍵，通過支教活動我們發現，xx地區農村教師的年齡普遍中老齡化，這是長期的教育落後造成的，但要想提升整個xx地區農村的教育水平，需要改進和提升農村的教師隊伍。這是一項長期的艱鉅的任務，需要整個社會的關注和幫助。同時，由於農村中心小學教師的工資長期維持在一個較低的水平，衆多教師不得不在從事教育工作的同時尋求其他的經濟來源，這對教學質量影響較大，政府對農村教育工作者待遇的提升很有必要，但也要是視地區經濟條件量力而行。

學生的發展是教育工作的落腳點，在和孩子接觸的過程中我們感受到由於教育基礎的薄弱、家長的重視不足和錯誤引導，xx地區農村兒童在接受教育的同時還是未能認識到教育的重要意義，他們的內心訴求得不到滿足，這需要加強學校的教育並且改變家長的觀念，對適齡兒童進行正確引導，使他們在學習文化知識的同時健康積極的成長。

四、建議對策

通過長時間的支教活動和一系列的調查研究，針對農村經濟和教育發展的實際特點，經過思考、討論我團隊提出了以下建議對策：

經濟方面：

1、進一步加強農村水利設施的建設，保障農村農業生產的順利進行。

2、鼓勵和支持農村民營企業的發展，推動更多的第一產業勞動力向二、三產業勞動力發展。

3、繼續加大對農村的政策支持和資金支持，切實推動農村經濟的良性發展。

教育方面：

1、鼓勵和引導更多的大學生走入農村，幫助農村提升教育水平。

2、加強對農村教師的培訓和再教育，提升農村教育水平。

3、當地政府應繼續加大對農村中小學教育的投入，通過長期的宣傳和不懈的努力推行義務教育和素質教育。

4、關注孩子的心靈成長，引導農村兒童行成正確的人生觀、世界觀。

五、結束語

雖然在團委老師的指導下，我團隊全體成員竭盡全力完成了此次社會實踐活動，但由於能力和水平的侷限，我們的支教活動還是無法做到盡善盡美，但我們希望通過分享在支教過程中自身的切實感受使在校大學生和整個社會對農村的經濟教育投入更多的關注，鼓勵更多的大學生走進農村，奉獻自我，服務三農。我們希望通過支教實踐精神的傳播使大學生更加珍惜現在的生活，在大學既定的學習生涯中獲取更多的知識，並通過社會實踐將知識和理論進行轉化和拓展，爲未來的發展打下堅實的基礎。通過對現實的深刻認知，提升自我的責任感和使命感，做21世紀合格的大學生。

篇六：三下鄉社會實踐調研報告3000字

摘要

20xx年，中央一號文件正式出臺文件實施鄉村振興戰略。旨在提高農民在產業化發展進程中的參與度及收益面，更深層次解決好農村的產業發展與農民就業問題，實現農民收入持續增加，城鄉差距逐漸縮小。湖南農業大學商學院博士團走進湖南省江永縣向光村，調研向光村產業扶貧發展現狀，並建議其通過發展鄉村旅遊提升農業產業附加值。

關鍵詞：鄉村振興、產業扶貧、鄉村旅遊

01

20xx年，中央一號文件正式出臺文件實施鄉村振興戰略。旨在提高農民在產業化發展進程中的參與度及收益面，更深層次解決好農村的產業發展與農民就業問題，實現農民收入持續增加，城鄉差距逐漸縮小。向光村位於江永縣瀟浦鎮，全村耕地面積有1800畝，其中水田1756畝，旱土334畝。全村共有445戶，人口合計1533人。該村以前擁有低保戶96戶合計126人；五保戶6戶合計8人；貧困戶97戶合計360人，被列爲湖南省工商局駐點貧困村。短短几年時間，從一個以前僅靠種植水稻爲主的貧困村，到現在的夏橙現代農業發展示範村，成功實現全村脫貧摘帽，爲我國鄉村振興戰略提供一條全新的道路。

02

向光村產業扶貧發展現狀

湖南省工商局扶貧工作隊進駐後，共投入扶貧資金1300多萬元(直接投入的有450多萬，間接投入的有850多萬)，多管齊下進行幫扶。

（一）脫貧任務基本完成

到目前爲止，全村97戶貧困戶有95戶已脫貧，僅剩2戶特殊對象尚在結對幫扶，計劃通過大病救助、農村低保和購買社保進行兜底幫扶，預計今年底可以脫貧。幫扶脫貧了貧困戶95戶合計354人，2015年通過幫扶脫貧79戶合計294人；2016年通過幫扶脫貧16戶合計60人，目前還剩2戶合計6人未脫貧。全村集體收益在2017年有望突破8萬元。由於脫貧，村裏3個四十歲以上的單身漢娶上了媳婦。

（二）村容村貌明顯改善

投入扶貧資金210萬，修建硬化通村公路2公里，修建硬化村級道路5公里；投入資金380萬，治理全村河道2100米，疏導村裏門前一條積淤多年的穿村主河道，同時爭取當地水務部門的支持，對通村主幹道兩排水渠配套建設進行了優化改造，建設機耕道6公里，修建了一條寬2米、深1米、長20米的高標準水渠工程，解決了村民500畝水田的灌溉問題；投入了150多萬元，安裝開通了全村500多戶自來水系統，戶戶吃上了乾淨水、放心水。投入資金8萬多元，危房改造4戶，解決了村民“住房難”的問題。

（三）扶優扶強了支柱產業

扶持夏橙種植發展爲主導，在2014年不足300畝的基礎上，新增擴規到1630畝，實現了戶戶種夏橙的規模產業新格局，指導成功註冊“向光牌”註冊商標。同時還指導申請了中國綠色食品認證標誌，併成立果蔬柑桔合作社，建立了面積達800平米的村辦洗果廠，聯姻對接步步高、阿里巴巴等商務電子平臺，形成了產、供、銷一條龍的產業鏈，2015年夏橙種植基地年產值200多萬，2016年夏橙種植基地年產值高達700萬。圍繞香柚、香芋、香米等優勢傳統產業，因地制宜發展多種經營，指導全村香芋種植面積100畝，水田稻穀種植面積100畝。使村民基本上做到了人人有事做，戶戶有收入。

（四）民風民俗日趨淳樸

堅持智力扶貧和文化扶貧相併舉，優化淳化民風民俗，共投入資金60多萬元，着力打造綜合型多功能村活動中心，添置建設電子顯示屏、村圖書館、電教室、投影監控會議室、老年活動室、便民大廳等，鋪設全村高音喇叭系統，修建了一個高標準的籃球運動場。開設“向光村民講堂”，給村民講解仁孝禮儀，目前已成功組織10餘次，參訓人數共有800多人次。投入活動經費8萬多元，在活動廣場組織球隊比賽、樂隊表演、廣場舞演出10餘次。

03

向光村發展鄉村旅遊的作用

（一）鄉村旅遊與鄉村振興相輔相成

20xx年，中央一號文件正式出臺文件實施鄉村振興戰略。旨在提高農民在產業化發展進程中的參與度及收益面，更深層次解決好農村的產業發展與農民就業問題，實現農民收入持續增加，城鄉差距逐漸縮小。鄉村旅遊根植於農村，以傳統農業爲起點重點邁向第三產業發展旅遊服務，在吸納就業帶動農村發展形成進而特色產業方面具有獨特優勢。使農業轉移人口合理引流到服務業等非農產業上來。另一方面，發展鄉村旅遊離需要良好的政策環境和基礎設施建設，鄉村振興戰略的落實在政策優惠、資金扶持等方面促進鄉村旅遊的發展。

（二）改善農村基礎設施，轉移農村剩餘勞動力

當前我國鄉村旅遊的發展呈現出良好的發展態勢，從傳統的農民自發行爲到政府合理規劃針對性開發、企業投資、多方入股初步實現鄉村旅遊投資主體多元化。多元化的經營主體在解決農村基礎設施建設資金、技術、融資渠道方面更加有力。“要致富先修路”，完善的基礎設施是真正實現鄉村旅遊持續發展的必由之路。開發物資進入便捷，遊客旅程順暢才能提升鄉村旅遊的品質。

（三）結合特色產業，助推精準脫貧

農村經濟發展的現實已經表明傳統的大水漫灌式的扶貧方式，無法從深層次爲農村的產業化發展“造血”較爲徹底的解決農村脫貧問題。發展鄉村旅遊能夠率先解決貧困農戶脫貧問題，以養殖業和種植業爲基礎與鄉村旅遊複合，滿足遊客所需的農家風味和生態觀光帶動貧困戶增收從而實現脫貧。政府依託鄉村旅遊發動貧困戶開展自主經營給予一定的政策扶持不僅能夠實現下沉資金到戶的“輸血”更能使貧困戶自力更生達到“造血”效果，減少返貧真正實現致富。

04

鄉村旅遊發展中存在的問題

（一）鄉村文化流失，農村特色不足

目前鄉村旅遊發展主要模式仍舊停留在食宿、農業觀光層面，隨着城市經濟的發展鄉村旅遊的市場需求越來越大。機構投資者的進入和公司統一規劃在解決資金和發展戰略問題的同時也造成忽視農村特色、鄉土文化遺失等問題，對鄉村旅遊的內涵延伸不足，混淆了城郊度假區和鄉村旅遊的主體功能。對傳統農業耕作體驗、農耕文化的挖掘和推廣不足導致規劃發展過程中傳統文化流失，單靠農村風味在不斷加劇的競爭中可替代性較強無法實現持續發展。

（二）品牌意識缺失，同質化程度高

目前鄉村旅遊對農業資源的依賴性過強，農村經營者缺乏品牌意識對鄉土文化重視程度不足，以此囿於發展現狀，造成城市附近的鄉村旅遊大致相同沒有融合自己的地方特色和民風民俗，旅遊產品開發上政府力度不足，沒有較好的因地制宜、發展。

（三）開發資金不足，人才嚴重欠缺

鄉村旅遊的發展離不開資金的支持，農民收入較低無法對基礎設施進行整體改進，在自主經營上受制於個人收入在擴充經營方面存在困難，過度依靠政府資金投入會加重地方政府負擔，相應的市場融資渠道不暢通法治尚不健全。

05

向光村發展鄉村旅遊的建議

（一）促進鄉村傳統文化的傳承和傳播

鄉村旅遊的基礎是優美的田園景觀和民俗風情體驗，而其核心和靈魂則是傳統文化。在規劃和開發鄉村旅遊產品的過程中，深入挖掘獨特的鄉村地域文化內涵，再以現代文化創意手段進行表現形式的綜合和創新，實現對鄉村文化旅遊資源的有效開發和利用，這不僅能夠大大豐富鄉村旅遊活動的內涵和形式，有助於提升當地鄉村旅遊產品和服務的附加值，增強鄉村旅遊產品的競爭優勢，而且能夠起到保護和傳承鄉村傳統文化，進而在進一步開發中得到了弘揚和發展的作用。

（二）形成鮮明的鄉村旅遊地域特色

對鄉村文化旅遊資源進行充分發掘和合理利用，是打造鄉村旅遊地域特色和差異化、體驗型旅遊產品的重要途徑。爲了避免對鄉村旅遊資源淺層次、形式化的開發，就要通過挖掘鄉村傳統文化，彰顯地域特色，將文化與自然資源相結合，大大地提高鄉村旅遊產品吸引力，提升鄉村文化旅遊品牌知名度和鄉村傳統文化的價值。藉助於現代文化創意手段，將當地鄉村文化特色融入鄉村旅遊產品和服務的規劃和開發設計中，爲遊客打造差異化的休閒度假產品，讓遊客既欣賞到如詩如畫的鄉村田野風光和鄉野樂趣，又能品賞到當地的特色文化，實現鄉村旅遊的特色化發展。

（三）與特色產業結合，增強鄉村旅遊特色

只有將農業產業發展與鄉村旅遊緊密結合起來，纔能有效地實現增加農業產業的經濟效益、社會效益和生態效益。目前，向光村夏橙種植面積1630畝，香芋種植面積100畝，水田稻穀種植面積100畝，併成功註冊“向光牌”註冊商標。努力開發農業體驗式旅遊項目，不僅能夠增加農業產業附加值，也能提高鄉村旅遊產品和服務的市場競爭力，而且有助於鄉村地區產業結構的調整和優化，促進農村剩餘勞動力轉移，促進鄉村文化旅遊資源的良性循環利用和可持續發展。